幼儿园一日活动常规管理制度
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幼儿园一日活动安全管理制度幼儿园一日活动安全管理制度(通用12篇)在学习、工作、生活中,制度的使用频率逐渐增多,制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
一般制度是怎么制定的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园一日活动安全管理制度,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园一日活动安全管理制度篇11.幼儿外出集体活动,必须充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性,以就近、小型、安全为原则,能不用交通工具的尽量不用,一般不要组织离开市区的活动。
2.出去活动前,要向幼儿提出安全保障要求和注意事项,教育幼儿遵守纪律,听从指挥。
3.组织活动使用交通工具,必须与承运单位共同落实交通安全措施,严禁车辆无照运行、带“病”运行和超员、超速运行,组织者要负责对交通工具安全性能的监督。
4.到公园、游览区、游乐场等地活动,一定注意其合理的容量、设施的安全,防止倒塌,跌落,挤压、溺水等事故的发生,室内活动特别要重视消防安全。
5.参加社会公益活动,必须坚持安全、无毒无害和力所能及的原则。
要加强劳动组织,重视劳动保护,教育幼儿遵守劳动规则。
6.商业性庆典活动及其他各类社会庆祝活动,原则上不得组织幼儿参与,必须需要幼儿参与的,须经园长或市教育行政部门批准,并严格控制人数,专人负责,确保安全。
7.组织幼儿活动的领导、老师应切实负起安全责任,幼儿应自始至终在领导、老师的带领和保护下开展活动。
幼儿园一日活动安全管理制度篇2为更好地开展学校体育活动,促进学生正常发育,确保学生在体育活动中的安全,提高安全防范意识,特制定学校体育活动安全管理规定如下:一、每学年始,学校对全校学生进行一次身体状况问卷调查,并通过学生申请和调查,对不能正常参入体育活动的学生进行记录并留档。
坚决禁止此类学生参入或私自参加体育活动,以免发生身体伤害事故。
二、每学期始,体育教师要协助学校对体育器材进行一次全面检查,对损坏和不符合规范的器材及时进行维修或更换,坚决杜绝在体育活动中使用不规范的体育器材。
幼儿园一日管理制度幼儿园一日管理制度一、晨间接待在幼儿园的一天中,晨间接待是非常重要的环节。
晨间接待的目的是为了让幼儿、家长和教师之间建立良好的沟通和信任关系。
在晨间接待阶段,幼儿园需要做好以下几点工作:家长在到幼儿园之前可以提前方式或微信等方式通知幼儿园,幼儿园老师需要提前做好接待准备。
每位幼儿的抵校时间和家长的到校时间需要做好记录,以便日后查询。
所有幼儿需要在进入教室前测量体温,并记录体温数据,确保幼儿的健康安全。
在晨间接待阶段,幼儿园教师需要展现耐心和亲和力,让每位幼儿尽快适应园内生活。
二、上午教学活动上午是幼儿园教学活动的主要时间段,教师需要根据幼儿的年龄和特点,进行不同形式的教学活动。
课堂上,教师需要通过游戏、歌唱、绘画等方式引导幼儿学习知识。
室外活动,可以通过做游戏、做团体活动、进行户外探索等方式,拓展幼儿的视野和体验世界。
饮食卫生,教师需要监督幼儿的用餐行为,保证幼儿的饮食健康。
在上午教学活动中,教师需要关注每个幼儿的发展情况,及时发现问题并与家长进行沟通。
三、午间休息午间休息是幼儿园中必不可少的环节。
在午间休息阶段,教师需要做好幼儿的安全防护工作。
幼儿需要在指定时间内入睡,教师需要在房间内值班,确保幼儿的安全。
需要确保幼儿午间休息的环境安静、干净。
醒来后,需要有教师陪同幼儿起床、活动。
在午间休息阶段,教师需要做好观察幼儿的工作,及时处理幼儿可能出现的问题。
四、下午教学活动下午是幼儿园教学活动的延续,教师需要继续引导幼儿学习和游戏。
下午的教学活动可以结合户外活动,进行户外探索和游戏。
可以进行集体活动,如举办小型比赛、演讲或表演等。
下午的课程设置应综合考虑幼儿的生理、心理和社交需求。
在下午教学活动中,教师需要关注幼儿的情绪和行为变化,及时引导幼儿解决问题。
五、放学送迎在幼儿园的一日管理制度中,放学送迎环节是非常重要的。
家长或监护人需要准时到达幼儿园接孩子。
教师需要对家长进行孩子的交接程序和注意事项进行说明。
一日生活管理制度_一日生活管理制度办法一日生活管理制度篇11、根据幼儿年龄的生理特点,科学制定一日生活的作息时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿的身心健康。
2 、户外活动时间充足 , 保证每天2小时户外活动,其中1小时为体育活动,1小时为自由活动。
坚持每天做操,活动做到内外交替,动静交替,掌握活动量大小及活动时间长短。
3、保证幼儿每天有充分的游戏活动(区域)2小时的时间。
4、全园工作人员必须遵守幼儿作息时间,按一日生活个环节,准时开展各项活动。
5、培养幼儿良好的大小便习惯,不限制幼儿大小便培养正确的盥洗习惯。
6、保证幼儿足够的饮水量 , 设置幼儿能自己取放水碗杯的碗杯架。
除固定饮水、入厕时间外,允许幼儿根据需要喝水和排便。
7、各项活动过渡自然,减少不必要的排队和等待。
8、按时开饭,两餐间隔 3 .5 小时,培养幼儿良好的饮食习惯;饭菜符合幼儿消化机能,保证各种营养素的供给,满足幼儿生长发育的需要。
9、睡眠注意室内空气的温度,睡眠姿势要正确,睡前脱外衣,罩裤。
一日生活管理制度篇2合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素,要根据不同年龄儿童的身心特点,合理地安排他们一天的生活内容,帮助幼儿健康快乐地成长。
1、根据幼儿不同年龄及季节,具体制定一日生活作息时间;2、活动安排要注意动静结合。
3、幼儿要有充足的`户外活动时间,每天户外活动时间应不少于2小时,其中1小时的户外体育锻炼时间,1小时的自由活动时间;4、幼儿每日午睡时间要求保证在2小时左右。
5、结合《指南》养成幼儿良好的生活习惯,如:小便、喝水、洗手等。
6、各项活动过渡自然,减少不必要的排队和等待。
一日生活管理制度篇3一、遵照“规程”的要求及各班幼儿的生理和年龄特点,科学合理的安排幼儿一日生活作息时间。
二、全园工作人员必须严格遵守幼儿一日作息时间,按一日生活的各个环节,要求准时开展三、保证幼儿每天有2小时户外活动,其中1小时为体育活动,并坚持游戏活动的开展,注意活动的密度、强度要适宜。
一、目的为了确保幼儿园的正常运转,提高保育和教育质量,保障幼儿的身心健康,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
三、作息时间安排1. 早晨入园:(1)7:30-8:00 教职工到岗,做好各项准备工作。
(2)8:00-8:30 幼儿入园,进行晨检。
(3)8:30-9:00 早餐时间。
2. 上午活动:(1)9:00-9:30 主题教育活动。
(2)9:30-10:00 户外活动。
(3)10:00-10:30 休息时间。
(4)10:30-11:00 集体活动。
3. 午餐时间:(1)11:30-12:00 午餐时间。
(2)12:00-12:30 午休。
4. 下午活动:(1)14:30-15:00 主题教育活动。
(2)15:00-15:30 户外活动。
(3)15:30-16:00 休息时间。
(4)16:00-16:30 集体活动。
5. 晚餐时间:(1)16:30-17:00 晚餐时间。
(2)17:00-17:30 离园准备。
6. 离园:(1)17:30-18:00 幼儿离园,进行离园检查。
(2)18:00-18:30 教职工离岗,整理教室。
四、作息时间要求1. 教职工应按时到岗,做好各项准备工作。
2. 幼儿应按时入园、离园,家长应按时接送幼儿。
3. 教职工应合理安排幼儿的作息时间,确保幼儿得到充足的休息。
4. 教职工应密切关注幼儿的身体状况,发现异常情况及时处理。
5. 教职工应保持教室、活动场所的整洁,确保幼儿有一个良好的生活环境。
五、奖惩措施1. 对严格遵守作息制度的教职工给予表扬和奖励。
2. 对违反作息制度的教职工进行批评教育,情节严重的给予处分。
3. 对按时入园、离园的幼儿给予表扬和奖励。
4. 对不按时入园、离园的幼儿进行批评教育,情节严重的与家长沟通。
六、附则1. 本制度由幼儿园行政部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度,我们旨在为幼儿创造一个有序、和谐、充满爱的成长环境,让幼儿在快乐中学习,在关爱中成长。
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动(8:00-9:00)晨间活动一般在早上8点开始,是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境,建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达:幼儿一般在8点到达幼儿园,由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待,并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待:幼儿抵达后,先进行体温测量,并记录下来。
之后,幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动:幼儿可以进行一些自由活动,例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备:在晨间活动期间,幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物,并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间:教师将幼儿带到食堂,指导幼儿进行早餐,并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作:早餐结束后,教师会引导幼儿将用餐区域整理干净,教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动:晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动,例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动(9:00-11:30)上午是幼儿园的重要学习活动时间,这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动:上午活动开始前,幼儿可以进行一些自由活动,例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍:教师会对上午的活动进行简单的介绍,包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动:上午的学习活动包括各种教育内容,如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力,选择适合的学习活动。
4. 游戏活动:学习活动之后,教师可以组织一些游戏活动,例如角色扮演游戏、团队游戏等,以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩:上午活动结束前,教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩,让幼儿休息一下,恢复精力。
三、幼儿园午休时间(11:30-14:00)午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要,以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备:幼儿园会为幼儿准备午餐,教师需要提前将午餐准备好,并确保食物的卫生和安全。
幼儿园一日常规管理制度幼儿园一日常规管理制度「篇一」1、有合理的生活制度和作息时间表,并认真执行。
(1)根据园内儿童的年龄生理特点,结合实际情况和季节变换的特点,本着动静结合的原则,适当考虑家长的需要,制定出本园儿童的一日生活制度。
(2)保健人员参与制订园内儿童一日生活环节(如活动、就餐、喝水、入厕、盥洗、睡眠等)的生活护理要求。
(3)保健人员每周应对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的的检查,及时发现问题并予以纠正。
2、正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时(冬季不少于半小时),其中1小时体育活动,午睡时间不少于2小时。
幼儿园健康检查制度1、入园检查:幼儿在入园前必须进行全身体格检查。
对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验室检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。
同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。
2、园工作人员参加工作前必须进行体检,包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查,以及阴道霉菌、滴虫检查,健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
3、定期体检制度:一岁至三岁幼儿每半年体检一次,三岁以上每年体检一次,每半年测身高、体重一次。
测量要准确并做好记录,进行健康分析、评价、疾病统计,及时矫治缺点。
4、工作人员每年全面体检一次,发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。
待痊愈后,持医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。
患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
5、坚持晨检及全日健康观察制度,认真做好一摸:有否发烧;二看:咽部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
幼儿园卫生消毒及隔离制度1、要建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫,每周一大扫。
分片包干,定人、定点、定期检查。
要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2、婴幼儿玩教具要保持清洁,定期消毒、清洗。
3、要经常保持室内空气流通、阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气。
幼儿园幼儿一日生活制度幼儿园幼儿一日生活制度篇一1.幼儿的'伙食应有专人负责,民主管理,建立膳管会(园领导、炊管员、保健人员、保教人员及孩子家长代表组成),定期开会,研究伙食问题。
2.伙食费要专款专用,计划开支,合理使用。
3.根据季节供应情况,制定适合幼儿年龄的带量食谱,定期更换。
4.准确掌握幼儿出勤人数,做到每天按人按量供应主副食,不吃隔日剩饭、菜。
5.工作人员(包括炊事人员)伙食和幼儿伙食要严格分开,不允许侵占幼儿伙食。
6.保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量,保证儿童的营养补给,保证蛋白质摄入量占供给量的百分之八十以上。
7.要注意调配食物花样,增加幼儿进食量,科学烹调,尽量大努力保存营养素,特别要防止维生素的损失。
8.少吃甜食,要尽量吃些炒菜。
9.加强体弱儿饮食管理。
10 .按时开饭,儿童进餐时间不应少于二十至三十分钟,保证儿童吃饱每餐饭。
幼儿园幼儿一日生活制度篇二一、要让幼儿产生归属感和集体意识初入园的幼儿,他们第一次离开家庭,从分散状态进入一个专门的教育机构,与陌生同伴、陌生环境、陌生成人一起生活,加上幼儿园作息制度与常规的约束,幼儿一开始不习惯于集体教育活动。
所以幼儿在入园前教师应做好入园前的家访,召开家长会,参观幼儿园,组织一些亲子活动,让幼儿感受到幼儿园生活的快乐,真正喜欢幼儿园。
入园后老师要用亲切的态度、温和的语言、温暖的爱来打动孩子的心,对一些生活动自理能力弱的孩子、哭闹的孩子教师要多关心、多体贴,使孩子们心里上感到安全,情感上得到满足。
另外教师要根据幼儿的年龄特点组织一些有趣的游戏活动吸引幼儿,分散幼儿“想妈妈、想家”的注意力。
随着时间的推移,幼儿在同教师和同伴相处过程中建立起密切的关系,逐步适应并融入班级集体,知道自己是*班的小朋友,使幼儿产生班集体意识。
二、科学合理地安排好幼儿的一日生活古人云:“没有规矩、不成方圆”良好的规则是一切活动的保障,所以在班级管理中教师要科学安排幼儿的一日生活,游戏、体育、学习、娱乐等,要做到有规律、有节奏,有劳有逸,动静交替、新旧活动交替,要兼顾到体、智、德、美诸方面,避免活动内容单调或一种活动时间过长。
幼儿园一日活动安全制度1、早晨入园时教师要对幼儿进行全面晨检,禁止幼儿携带圆滑而细小的玩具,如有发现应及时没收。
认真接待孩子,与孩子的家长进行交接后,方可让家长离开。
2、早锻炼根据孩子的年龄特点选择材料,认真进行器械、材料的检查,避免造成的不安全隐患。
认真护导早锻炼,不闲聊,放置幼儿自己游戏不管,防止意外事故发生。
3、幼儿上厕所、洗手要有保育老师看护,以防幼儿摔倒、弄湿衣服、磕破等意外事故。
如发现孩子不小心弄湿衣服要进行及时处理。
并在幼儿入厕后帮助提醒幼儿检查衣裤的整理。
4、组织幼儿活动时不做私事,不接电话,认真组织活动,并能时刻注意活动中是否存在安全隐患。
5、课间提醒孩子小便、喝水,并注意观察护导。
课间游戏与幼儿共同制订活动常规,并加强巡视,以防课间孩子追打、嬉戏,发生意外事故。
6、吃点心和进餐时,避免幼儿烫、刺、不卫生造成的危险,教授幼儿正确的食用方法。
并提醒幼儿防止因餐具造成的划、戳伤害。
7、午睡时保教人员要加强巡视。
随时观察幼儿午睡情况,帮助盖被子,注意幼儿睡姿,防止幼儿蒙被睡和异物呛咳;对身体不适的幼儿还应特别加强观察。
8、起床之后的整理活动,老师要有序、分步骤,及时帮助孩子穿好衣服,保证孩子的安全,不要因整理而忽视孩子。
9、加强幼儿散步、走楼梯的护导,保证走出教室要有两位以上的老师进行看护,保证幼儿在教师的视线范围内。
10、离园前做好孩子全面检查,是否穿戴整齐、有无拿好自己物品等。
离园时老师负责看好门口,并能把好门关,严格确认家长,如有人代领,要出示相关证明。
11、外出活动(出园门)应向园长汇报,以便配备足够的人员管理,活动前后、活动中必须清点幼儿人数,注意幼儿行走安全、活动安全,防止幼儿丢失和意外事故的发生。
12、遇突发危险事件,教师要尽最大的努力保护幼儿的安全。
并及时进行处理,第一时间报告园长,并做好相关善后工作。
13、随时检查幼儿人数,防止幼儿走出幼儿园。
保管好危险物品,如剪刀、刻刀、钉子等,放置在幼儿接触不到的地方。
幼儿园一日活动安全制度范文为了确保幼儿园的一日活动过程中,孩子们的安全得到最大程度的保障,我们制定了以下的一日活动安全制度。
请家长们务必认真遵守,以保证孩子们在幼儿园度过愉快、安全的每一天。
一、入园安全制度:1.家长在带领孩子进入幼儿园时,必须按照规定的入园时间进行入园,不能提前或延迟入园。
2.家长在接送孩子时,需出示有效的家长身份证件,并与登记表上的家长信息一致,以便工作人员核对身份。
3.家长在进入幼儿园时,需认真填写接送登记表,并如实填写孩子的相关情况和需要特别关注的事项,以便教师及时了解孩子的健康状况和需求。
4.家长在接送孩子时,需轻声交流,尽量减少声音和行为对孩子和其他孩子的干扰。
二、教室内活动安全制度:1.幼儿园的教室内,必须保持定期消毒和通风,以确保孩子们的健康和安全。
2.教室内的家具和设备必须稳固可靠,不得有锐利的边角,以免对孩子们的安全造成威胁。
3.教室内不得堆放杂物,确保通道畅通,以免儿童意外碰撞或摔倒。
4.教室内的电器设备和插座必须符合安全标准,严禁使用损坏的设备或私拉乱接电线。
三、室外活动安全制度:1.幼儿园的室外活动场地必须保持干净整洁,无杂物和障碍物,以确保孩子们在活动时的安全。
2.室外活动时,必须有专职教师或保育员进行监护,不得将孩子独自留在室外活动场地。
3.室外活动时,孩子们应穿着适合天气的服装和鞋袜,以保持身体舒适并避免受凉或受伤。
4.室外活动时,孩子们不得靠近道路,尤其是高速公路或繁忙的街道,以确保交通安全。
四、饮食安全制度:1.饮食环境必须保持整洁卫生,确保食材和餐具的安全和卫生。
2.食用食物必须符合幼儿园的食品安全标准,合理搭配,不能过量或过多进食。
3.食材和餐具的存放要分开,避免交叉污染。
4.食物过敏的孩子,家长需提前告知,幼儿园将做好特别安排和注意。
五、医疗卫生安全制度:1.孩子出现发热、咳嗽、腹泻等症状时,家长应及时通知幼儿园,并配合幼儿园的健康管理措施。
一、目的为了规范幼儿园一日工作流程,提高幼儿园教育教学质量,确保幼儿在园安全,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
三、内容1. 早晨入园(1)幼儿入园时,家长需在规定时间内将幼儿送至幼儿园门口,并向值班教师出示幼儿接送卡。
(2)值班教师核对幼儿接送卡信息,确认无误后,允许幼儿进入园区。
(3)家长需在幼儿园门口保持安静,不得大声喧哗。
2. 早餐(1)早餐时间,幼儿在教师带领下排队取餐。
(2)幼儿在教师指导下,有序地坐在座位上,专心进餐。
(3)幼儿进餐时,保持桌面整洁,不浪费粮食。
3. 上午教学活动(1)教师提前备课,确保教学内容丰富、有趣。
(2)教学活动中,教师关注全体幼儿,确保每个幼儿都能参与到活动中。
(3)幼儿在活动过程中,遵守纪律,尊重他人。
4. 午餐(1)午餐时间,幼儿在教师指导下排队取餐。
(2)幼儿在教师指导下,有序地坐在座位上,专心进餐。
(3)幼儿进餐时,保持桌面整洁,不浪费粮食。
5. 午休(1)午休时间,幼儿在教师指导下,有序地进入午休室。
(2)幼儿在午休室安静入睡,不得大声喧哗。
(3)教师巡视午休室,确保幼儿安全。
6. 下午教学活动(1)教师提前备课,确保教学内容丰富、有趣。
(2)教学活动中,教师关注全体幼儿,确保每个幼儿都能参与到活动中。
(3)幼儿在活动过程中,遵守纪律,尊重他人。
7. 晚餐(1)晚餐时间,幼儿在教师指导下排队取餐。
(2)幼儿在教师指导下,有序地坐在座位上,专心进餐。
(3)幼儿进餐时,保持桌面整洁,不浪费粮食。
8. 放学(1)放学时间,教师组织幼儿排队,带领幼儿走出园区。
(2)家长需在规定时间内来园接幼儿,并向值班教师出示幼儿接送卡。
(3)值班教师核对幼儿接送卡信息,确认无误后,允许幼儿离园。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、表现良好的幼儿,给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度、表现不佳的幼儿,进行批评教育,必要时给予适当的惩罚。
3. 对严格执行本制度、为幼儿园教育教学工作做出突出贡献的教职工,给予表彰和奖励。
幼儿园一日活动常规管理制度
保教工作是幼儿园工作的重心,是促进幼儿全面和谐发展的基本途径,是课程改革的关键。
为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》,切实提高幼儿园教育教学质量,科学有效地将我园课程改革向纵深推进,结合我园实际,特制定《育才幼儿园一日活动常规》管理制度。
一、总要求
坚持保教结合,科学、合理的安排一日活动。
创设与教育相适应的良好环境,(心理环境、物质环境),探索和选择符合本园实际的课程,杜绝小学化的教育内容和行为,指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动,培养良好的生活习惯和自理能力,促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
二、幼儿园一日活动常规
(一)来园、离园活动
1、热情接待幼儿。
了解幼儿健康状况,安定情绪,建立良好的师生、同伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。
形成安全感和信赖感。
2、创设良好的生活、学习环境,整理活动室,使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。
准备充足的教玩具,鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。
并做好个别幼儿的教育指导。
3、鼓励幼儿尝试自理、自立。
指导幼儿整理自带物品,建立初步的秩序感,对有困难的幼儿进行适当的帮助。
提高生活自理能力。
4、做好随机家访工作。
充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通,及时反馈幼儿情况。
(二)户外活动
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间。
充分利用自然条件(水、空气、阳光),让幼儿进行适当的锻炼,增强幼儿体质,提高对环境的适应能力(每天两小时户外活动时间,其中1小时体育活动)。
2、合理安排早操和体育活动内容,结合本班幼儿的年龄特点和发展水平,提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼,发展基本动作。
注重激发幼儿兴趣,吸引幼儿主动参与,并达到一定的练习密度和运动量。
培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重幼儿安全防护。
户外活动前检查活动场地,玩具器械,幼儿着装,并进行相关的安全教育。
活动中根据气候条件,幼儿体质和运动量大小,适当增减衣服。
活动后做好整理工作,提高幼儿的自我保护意识和自理能力
(三)生活活动
盥洗:
1、指导幼儿学习正确的盥洗方法,培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手,养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
2、培养幼儿定时大小便的习惯,允许幼儿按需要入厕,指导幼儿使用便纸。
帮助幼儿便后整理好服装。
3、随机进行生活常识与生存技能教育,重视实际操作,个别指导,在真实地情境中学会生活。
进餐:
1、营造安静、愉快的进餐环境,向幼儿介绍每餐菜肴,最大限度地激发幼儿的食欲。
鼓励幼儿合理用餐,不偏食,用餐前后不进行剧烈活动。
2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯,饮食进餐时细嚼慢咽。
不喧哗、不走动,关心食欲不振和体弱幼儿,保证幼儿的进食量。
3、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅,学习用正确的方法漱口。
建立科学合理的用餐常规。
午睡:
1、创设安静舒适的睡眠环境,促使幼儿迅速入睡,巡回观察幼儿睡眠情况,发现异常及时处理并做好记录,保证午睡时间。
2、关注幼儿睡姿,及时纠正不正确的姿势,提醒幼儿穿着适宜,并正确有序的穿脱衣服,整理床铺,做好中午检查工作。
(四)游戏活动
1、创设适宜的游戏环境。
准备丰富的游戏材料和玩具,指导家长和幼儿利用废旧物品自制玩具。
保障每一个幼儿的参与操作。
2、保证游戏活动时间,使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会,让幼儿在生动丰富的游戏情境中体验快乐,获得直接而有益的生活经验。
3、引导幼儿拓展游戏主题,丰富游戏内容,随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机,发掘幼儿游戏的教育价值,培养幼儿自主探索的创新精神,提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
4、培养幼儿良好的游戏习惯,在游戏中能遵守规则,与同伴友好相处,促进幼儿社会性发展。
(五)教育活动
1、注重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,寓教育于一日生活之中。
使教育活动内容既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2、创设与教育相适宜的环境,充分发挥环境的教育功能,使幼
儿在主动参与和动态变化的环境中,获得全面发展。
3、在教育活动中关注个体差异,因人施教,分层指导,及时反馈、调适教育行为,使之适宜有效。
努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。
在活动中直接感知、体验和进行操作,亲历解决问题的探究过程,获得真实的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源,开展丰富多彩的教学活动,在家园社区的互动中,多渠道的丰富幼儿信息,拓展幼儿视野。
不断提高家长的科学育儿的水平。
5、培养幼儿良好的学习习惯,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
附:幼儿园一日活动常规工作要求
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作
程序要求(日托)
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求(日托)
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