最新湘教版小学语文一年级上册《习惯》优秀教案(精品)
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《习惯》教案
教学目标
1．认识14个生字，会写基中的“朋、友、问、你、说、们”6个字，并会口头组词，认识新笔画“横折钩”。
2.正确、流利、在感情地朗读课文。
背诵课文。
3.了解动物的生活习性，培养不懂就问的好习惯。
教学重点
掌握6个生字的音、形、义。
朗读、背诵课文。
教学难点
了解老马站着睡觉的原因。
教学方法
朗读、交流
课前准备
课件，生字卡片
课时安排
1课时
教学过程
1、导课
1.
小朋友们，你们收集了什么动物的图片呢？给同学们介绍介绍吧！组内自由交流，可以介绍动物的生活习性，还可以谈谈自己和小动物之间发生过的有趣的事。
其他同学要用心听，不明白的地方可以随时提问，介绍的同学要给予解释、说明，大家还可以相互补充。
小组代表将组内收集的图片向全班进行介绍。
小结：小朋友们知道得真多呀！动物是生物界中最大的家族，大约有150万种，
2.广泛分布在地球上，从海洋深处到高山顶峰，到处都有动物的踪影。
许多动物都有着奇妙的生活习惯，今天我们要学习的第11课，将会告诉我们说明动物的什么习惯呢？
2.播放手机精彩的导学成果。
2、新授
（一）初读课文，播放课文录音。
1.学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
指名读。
学生学生字。
灯片出示生字。
生借拼音学习生字。
朋、友、问、你、说、们
2.检查
指名读、齐读、分小组读。
学写6个生字。
启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法。
学生书空练习。
解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。
1.学生听后汇报交流：课文写了哪些动物的什么习惯？
2.借助汉语拼音将这些生字多读几遍。
3.检查生字认读情况。
（1）出示生字卡片：谁将这些生字词读给大家听？重点指导“问、们、站、”的前鼻音、“朋、动”的后鼻音和“说、惯、觉”的三拼音节。
（2）请小老师领着大家认读生字词。
4.练习书写“朋、友、问、你、说、们”6个生字。
（1）你发现哪个笔画是新出现的？指导认识“横折提”。
（2）教师范写，学生书空。
（3）对照课后的生字笔顺表描红、仿写。
巩固练习，质疑存疑
1.给生字找朋友，进行口头扩词练习。
2.辨析形近汉字：明――朋又――友向――问门――们。
3.熟读课文，把课文读流利。
4.自己弄不懂的地方，在旁边标上问号。
3、练习
学了这篇课文，说说你喜欢谁？为什么？
4、总结
动物世界里有许多奇妙的习惯，这些习惯往往是为了帮助它们更好地适应大自然，适应生存。
5、作业
想想，在生活中，还有哪些动物是站着睡觉的？
6、板书
习惯
小猪躺着睡觉
小马站着睡觉
蛇冬眠
猫头鹰睡觉时睁一只眼闭一只眼
大雁
行时一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字
狗----舌头出汗。
