人教版必修二生物每章自我检测答案
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人教版高中生物必修二每第一章过关检测时间:60分钟满分:100分一、选择题共14小题,每小题4分,共56分1.下列叙述中,错误的是A.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B.纯合子自交后代是纯合子,杂合子自交后代不一定是杂合子C.运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符D.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离答案C解析豌豆的高茎和矮茎属于同种生物同一性状的不同表现类型,因此是一对相对性状,A项正确;纯合子自交后代都是纯合子,但杂合子自交后代不一定是杂合子,如Dd错误! DD、Dd、dd,B项正确;在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论;如果实验结果与预期结论相符,证明假说正确,反之,说明假说错误,C项错误;在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离,D项正确;2.下列问题可以通过自交解决的是①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A.①③ B.②③ C.①② D.①②③答案A解析高茎豌豆为显性个体,可以通过自交观察后代是否有性状分离判断是否为纯合子;连续自交可以提高纯合子的比例;3.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体aa的个体在胚胎期致死,两对基因遵循基因自由组合定律,Aabb∶AAbb=1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是答案B解析该种群中Aabb∶AAbb=1∶1,且雌雄个体比例为1∶1,自由交配时有♀Aabb×♂Aabb、♀AAbb×♂AAbb、♀Aabb×♂AAbb、♀AAbb×♂Aabb四种,成活子代中能稳定遗传的个体有错误!=错误!;4.二倍体水稻的粳性与糯性是一对相对一性状,已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色;高茎粳稻与矮茎糯稻杂交,F1均为高茎粳稻;若用F1验证基因的分离定律,下列方法错误的是A.将F1的花粉粒用碘液处理,统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例B.让F1与矮茎糯稻杂交,统计后代高茎与矮茎植株的比例C.让F1自交,统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例D.让F1自交统计自交后代中蓝紫色植株与红褐色植株的比例答案D解析根据题意,F1中控制高茎和粳稻两对性状的基因型均为杂合,故可用碘液处理F1的花粉粒,并统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例;也可用测交方法,即F1与矮茎糯稻杂交,统计后代高茎与矮茎植株的比例;也可用自交方法,即F1自交,统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例;蓝紫、红褐在花粉上表现,在植株上不表现;5.下列哪项不属于孟德尔对性状分离现象原因提出的假设A.决定遗传性状的遗传因子是独立的,不会在传递中消失B.体细胞中遗传因子是成对存在的C.形成配子时,等位基因分离D.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子会彼此分离答案C解析等位基因概念不是孟德尔提出的;6.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因A、a位于常染色体上;将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身;F1自交基因型相同的雌雄果蝇相互交配产生F2,下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论不正确的是答案C解析在F2群体中,a配子概率为错误!,则后代中黑身个体aa的概率为错误!×错误!=错误!,故后代中灰身与黑身果蝇之比为3∶1,A正确;F2中雌雄果蝇自交方式有三种,即①错误!AA×AA,②错误!Aa×Aa,③错误!aa×aa,则后代中黑身个体的概率为错误!×错误!+错误!×1=错误!,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶3,B正确;F2灰身果蝇中,a配子概率为错误!,其后代中黑身个体aa的概率为错误!×错误!=错误!,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为8∶1,C错误;F的灰身果蝇自交方式有两种,即错误!AA×AA,错误!Aa×Aa,则后代中2黑身个体aa的概率为错误!×错误!=错误!,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶1,D正确;7.孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律;下列对其研究过程的分析中,正确的是A.孟德尔是在豌豆杂交、F自交和测交的实验基础上提出问题的1B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证所提出的假说,设计并完成了正、反交实验D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传答案D自交的基础上提出问题的,对假说的验证采解析孟德尔是在豌豆杂交和F1用的是测交,故A、C项错误;孟德尔运用的概念是“遗传因子”,并非“基因”,故B项错误;8.将豌豆高茎DD与矮茎dd杂交所得的全部种子播种后,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异花传粉,有的进行自花传粉;三种方式所结的种子混合播种,所长出的植株表现情况将是A.全部是高茎B.高茎∶矮茎=3∶1C.没有固定的理论比值D.A、B两种情况均可能答案B解析将豌豆高茎DD与矮茎dd杂交,F1都是Dd;因此同株异花传粉、异株异花传粉、自花传粉都相当于自交,后代中高茎∶矮茎=3∶1,故B正确; 9.南瓜的果形有圆形、扁盘形和长形三种类型,已知果形性状由两对基因A、a 和B、b共同控制;现有两个南瓜品种甲和乙,利用它们所做的系列实验结果如下,相关说法不正确的是甲圆×乙圆―→F1扁盘F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1A.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.F1的基因型为AaBbC.F2中长形南瓜的基因型为aabbD.F2中扁盘形南瓜与基因型为aabb的南瓜杂交,后代中长形南瓜占错误!答案D解析解答该题的关键是理解性状分离比9∶6∶1中各种表现型所占的比例对应的基因型,占错误!的扁盘形对应的基因型为A_B_,占错误!的圆形对应的基因型为A_bb、aaB_,占错误!的长形对应的基因型为aabb;F2扁盘形南瓜的基因型中AABB占错误!、AABb占错误!、AaBB占错误!、AaBb占错误!,与基因型为aabb的南瓜杂交,后代中长形aabb南瓜占错误!×错误!=错误!;10.某种鼠中,黄色基因A对灰色基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因是独立遗传的;现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为A.2∶1 B.9∶3∶3∶1C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶1答案A解析由于AA或bb使胚胎致死,故AaBb×AaBb只能生出AaBB、AaBb、aaBB、aaBb四种基因型的后代,其比例为2∶4∶1∶2,故后代表现型的比例为黄色短尾∶灰色短尾=2∶1;11.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等;在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是A.形成配子时,成对的遗传因子分离B.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1C.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1与隐性亲本测交,后代表现型之比接近1∶1D.雌雄配子结合的机会均等答案B解析孟德尔探究遗传规律的过程中,他发现的问题有:一是具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2;F1中只有一种性状,而在F2中又出现两种性状,且表现型之比接近3∶1;二是在两对相对性状的杂交实验中,在F2中出现了亲代未有的性状组合;通过解释第一个问题,他发现了基因的分离定律,通过解释第二个问题,他发现了基因的自由组合定律;12.小鼠A基因决定黄色皮毛,R决定黑色皮毛;同时具有A、R基因时表现灰色皮毛,只有a、r基因时表现白色皮毛;现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配,统计多次交配产下的子代的表现型比例如下:黄色错误!,灰色错误!,黑色错误!,白色错误!;则亲本的基因型为A.AaRr♂,Aarr♀B.AaRr♂,AaRr♀C.Aarr♂AaRr♀D.AaRR♂,Aarr♀答案A解析首先写出亲本的基因型:灰色雄鼠为A_R_,黄色雌鼠为A_rr,后代出现白色小鼠,可知亲本中灰色雄鼠基因型为AaRr,雌鼠基因型为Aarr;13.番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对性状独立遗传;现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系,将其杂交种植得F1和F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是、错误!、错误!、错误!、错误!答案A解析亲代为AABBcc与aabbCC,F1为AaBbCc,F2中A_∶aa=3∶1,B_∶bb=3∶1,C_∶cc=3∶1,所以F2中红果、多室、长蔓所占的比例是:错误!×错误!×错误!=错误!;在F2的每对相对性状中,红果、长蔓显性性状中的纯合子占错误!,故红果、多室、长蔓中纯合子的比例是错误!×错误!=错误!;14.遗传因子组成为AabbDD的个体自交后,其后代性状表现的比例接近于A.9∶3∶3∶1 B.3∶3∶1∶1C.1∶2∶1 D.3∶1答案D解析运用分解组合法:Aa×Aa后代2种3∶1,bb×bb后代1种,DD×DD后代1种,亲本自交后代性状表现类型比例为3∶1×1×1=3∶1;二、非选择题共3小题,共44分15.22分某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种;已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制;育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马,拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子就毛色而言;1在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马;为了在一个配种季节里完成这项鉴定,应该怎样配种__________________________________________________________________ _________________________________________________________________;2杂交后代可能出现哪些结果如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子__________________________________________________________________ _________________________________________________________________;答案1将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种,这样可在一个季节里产生多匹杂交后代2杂交后代可能有两种结果:一是杂交后代全部为栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;二是杂交后代中既有白色马,又有栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子16.10分某植物的紫花与红花是一对相对性状,且是由单基因D、d控制的完全显性遗传,现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,请设计一个方案,以鉴别紫花植株的基因型;1你的实验设计原理是遵循遗传的____________规律;2请你根据需要在下表中完成你的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论结果和结论要对应,否则不得分;3b是显性,现将基因型为AaBb的植株连续自交两代,所结种子的表现型有四种:黑种皮满子叶、黑种皮瘪子叶、白种皮满子叶、白种皮瘪子叶,其分离比是____________;提示:种皮性状表现由母本基因型决定答案1基因分离2解析1紫花与红花是一对相对性状,且是由单基因D、d控制的完全显性遗传,因而遵循基因的分离定律;2第一步出现性状分离,给出紫花基因型为Dd,由此可知第一步为紫花植株自交,在不知亲代基因型的情况下,后代可能出现另一种情况:②全部为紫花,说明亲代为纯合子,基因型可能为③DD或dd,需进一步判断;第二步紫花植株与红花植株杂交,若后代全为紫花,则紫花植株基因型为DD;若后代出现红花或全为红花,说明紫花植株基因型为dd,红花植株基因型为Dd或DD;3种皮由母本体细胞发育而成,种皮颜色由母本基因型决定,子叶由受精卵发育而成,子叶性状由母本和父本共同决定,基因型为AaBb的植株连续自交两代,F1代基因型有9种,对应4种性状,F1自交得到F2,F2的种皮颜色由F1基因型决定,因而黑色∶白色=3∶1,子叶性状由F2基因型决定,满子叶∶瘪子叶=5∶3,则基因型为AaBb的植株连续自交两代所结种子中黑种皮满子叶∶黑种皮瘪子叶∶白种皮满子叶∶白种皮瘪子叶=15∶9∶5∶3; 17.12分某种植物花的颜色由两对基因A和a,B和b控制;A基因控制色素合成AA和Aa的效应相同,B基因为修饰基因,淡化颜色的深度BB和Bb的效应不同;其基因型与表现型的对应关系见下表;请回答下列问题:1;请写出可能的杂交组合____________、____________;2探究两对基因A和a,B和b的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交;实验步骤第一步:用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交;第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例;预期结果及结论若子代花色及比例为____________,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律;否则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律;3若通过实验证明两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,则基因型为AaBb的植株能产生____________种类型的精子,其自交后代中,花色为白色的植株有____________种基因型;答案1AABB×AAbb aaBB×AAbb2粉色∶红色∶白色=2∶1∶534 5解析1纯合白花基因型是AABB、aabb或aaBB,纯合红花基因型是AAbb,子一代全是粉色,则亲本杂交组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb;2若两对基因A 和a,B和b的遗传符合基因的自由组合定律,则基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交,子代花色及比例为粉色∶红色∶白色=2∶1∶5;否则,不符合自由组合定律;3如果A和a,B和b两对基因的遗传遵循自由组合定律,基因型为AaBb的植株能产生4种类型的精子,其自交后代中白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb 5种;。
章末检测·全面提升一、选择题1.杂交育种所依据的主要遗传学原理是A.基因突变B.基因自由组合C.染色体交叉互换 D.染色体结构变异【解析】杂交育种所依据的主要遗传原理是基因重组,基因重组的来源包括非同源染色体上的非等位基因自由组合以及同源染色体上的非等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换,A、C、D三项均错误, B项正确。
【答案】 B2.培育转基因抗虫棉,采用的方法是A.基因工程 B.杂交育种C.多倍体育种 D.单倍体育种【解析】培育转基因抗虫棉,是利用基因工程获得的抗性作物,即向普通棉花中导入苏云金芽胞杆菌抗虫基因获得的,A正确。
BCD得不到新的基因,错误。
【答案】 A3.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是A.诱变育种 B.单倍体育种C.基因工程 D.杂交育种【解析】诱变育种有可能产生出抗病的基因,A正确;本身没有抗病基因,用单倍体育种只是使它的基因很快纯合,还是没有抗病基因,B错误;基因工程育种可以将其他品种或种的抗病基因转移到此品种上,C正确;杂交育种可以将其他优良性状集中到一个个体上,D正确。
【答案】 B4.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是A.能稳定遗传 B.单倍体C.有杂种优势 D.含四个染色体组【解析】杂合的二倍体植株有两个染色体组,花粉中含有一个染色体组,花药离体培养后得到的单倍体植株,再用秋水仙素处理,染色体数目加倍后基因型为纯合子,自交后代不发生性状分离,即能稳定遗传,A正确;杂合的二倍体植株的花粉培育成单倍体植株,用秋水仙素处理后成为纯合的二倍体,B错误;单倍体育种获得纯合的二倍体,不具有杂种优势,C错误;得到的纯合子植株含有两个染色体组,D错误。
考点:本题主要考查遗传的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解。
【答案】 A5.下列有关育种的叙述,错误的是A. 利用花药离体培养技术可获得单倍体植株B. 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起C. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂D. 诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型【解析】利用花药离体培养技术可获得单倍体植株,A正确;杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起,B正确;三倍体无子西瓜细胞中存在同源染色体,C错误;诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型,D正确。
第3章测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.各种生物的遗传物质都是核酸,下列说法错误的是()A.生物界的主要遗传物质是DNAB.真核生物的遗传物质都是DNAC.原核生物的遗传物质是RNAD.H1N1流感病毒的遗传物质是RNADNA作为遗传物质,包括真核生物、原核生物和部分病毒。
H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。
2.下列关于下图中DNA片段的说法,正确的是()A.解旋酶可作用于①②处B.15N链上的“G”表示鸟嘌呤脱氧核苷酸C.不同DNA的碱基种类相同,(A+T)/(C+G)的比例也相同D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4,即图中的③所示位置;不同DNA分子具有相同的碱基种类,但不同DNA 分子中(A+T)/(C+G)的比例一般不同;在含15N的培养液中,题干中的DNA复制2代后,得到的4个DNA分子均含有15N。
3.下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体()A.寄生于细胞内,遗传物质为RNAB.可单独生存,遗传物质为蛋白质C.寄生于细胞内,遗传物质为蛋白质D.可单独生存,遗传物质为RNA,由RNA和蛋白质组成,只有寄生在活细胞内才能表现出生命现象。
由图分析可知,RNA能将亲代病毒的特征遗传给后代,而蛋白质却不能,所以RNA是该病毒的遗传物质。
4.胰岛B细胞内存在某个DNA分子,已知在该DNA分子的一条链上G+C占60%,A占24%,则在另一条链上的A占整个DNA分子的碱基比例为()A.60%B.24%C.8%D.16%G+C占60%,A占24%,推知另一条链上G+C也占该链的60%,T占24%。
另一条链上A应占该链比例为1-60%-24%=16%,占整个DNA分子的碱基比例为16%÷2=8%。
5.下列关于DNA复制的叙述,不正确的是()A.DNA的复制过程是边解旋边复制B.在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中C.DNA复制过程中,要消耗ATP并且需要酶的催化D.DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸复制需要的原料是脱氧核苷酸,不是脱氧核糖核酸。
第2章测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.下图为某生物细胞,A和a、b和b、D和d表示染色体上的基因,下列不符合孟德尔遗传规律的现代解释的叙述是()A.A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子B.A(a)和D(d)就是孟德尔所说的不同对的遗传因子C.A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ时期D.A和a、b和b在减数分裂Ⅰ时自由组合和a是一对等位基因,就是孟德尔所说的一对遗传因子,A项正确;A(a)和D(d)分别位于两对同源染色体上,也就是孟德尔所说的不同对的遗传因子,B项正确;A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期,C项正确;A和a、b和b位于同一对同源染色体上,所以在减数分裂Ⅰ时不能自由组合,D项错误。
2.果蝇的红眼与白眼是一对相对性状,且红眼对白眼为显性,相关基因位于X染色体上。
下列关于果蝇的叙述,正确的是()A.红眼雌果蝇体细胞一定含有两个红眼基因B.红眼雄果蝇产生的精子中一定含有红眼基因C.白眼雌果蝇产生的卵细胞中一定含有一个白眼基因D.白眼雄果蝇细胞中一定只含有一个白眼基因,其体细胞中可能只含有一个红眼基因,A项错误;红眼雄果蝇产生的精子中不一定含有X染色体,即不一定含有红眼基因,B项错误;白眼雌果蝇产生的卵细胞中一定含有一个白眼基因,C项正确;白眼雄果蝇细胞若经过染色体复制,可能含有两个白眼基因,D项错误。
3.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.一般情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体Y染色体比X染色体短小,而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小,A项错误;一般情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿,但是有可能生出患红绿色盲的儿子,B项正确;在XY型性别决定的生物中,雌配子只含X染色体,雄配子含X染色体或Y染色体,C项错误;无性别之分的生物没有性染色体,如大部分植物是没有常染色体和性染色体之分的,D项错误。
生物·必修2·遗传与进化教材问题参考答案第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、问题探讨1.粉色。
因为按照融合遗传的观点,双亲遗传物质在子代体内混合,子代呈现双亲的中介性状,即红色和白色的混合色──粉色。
2.提示:此问题是开放性问题,目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象,学生通过对遗传实例的分析,辨析融合遗传观点是否正确。
有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象(如人体的高度等),从而产生诸多疑惑,教师对此可以不做过多的解释。
只要引导学生能认真思索,积极探讨,投入学习状态即可。
二、实验1.与每个小组的实验结果相比,全班实验的总结果更接近预期的结果,即彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。
因为实验个体数量越大,越接近统计规律。
如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,则很难正确地解释性状分离现象,因为实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。
当对10株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。
2.模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。
因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子,从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合,实际上模拟雌、雄配子的随机组合,统计的数量也足够大,出现了3∶1的结果。
但证明某一假说还需实验验证。
三、技能训练提示:将获得的紫色花连续几代自交,即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交,直至自交后代不再出现白色花为止。
四、旁栏思考题不会。
因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等,即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等,这样才能出现3∶1的性状分离比。
五、练习基础题1.B。
2.B。
3.(1)在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。
在F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入不同配子中,含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉,遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色,其比例为1∶1。
第3章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,参照下图判断被标记的部位是( )A.①②B.③④C.①④D.②④解析根据脱氧核苷酸的分子组成特点进行判断,①磷酸基团含磷元素,可用32P标记,氨基酸中只有④R基团可能含硫元素,可用35S标记。
答案C2.下列关于遗传物质的叙述,正确的是( )①肺炎双球菌转化实验,证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是DNA ③病毒的遗传物质是DNA或RNA ④水稻的遗传物质是DNAA.①②④B.②③④C.①③④D.①③解析DNA是主要的遗传物质,指绝大多数生物的遗传物质是DNA。
肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质;水稻是真核生物,体细胞中有2种核酸,只有DNA是遗传物质;大肠杆菌为原核生物,细胞中有DNA和RNA,但只有DNA是遗传物质;病毒的遗传物质是DNA或RNA。
答案B3.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是( )A.分别控制显性和隐性性状B.所含的核苷酸种类不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位置不同解析D与d为一对等位基因,在同一对同源染色体的相同位置,控制一对相对性状,其根本区别在于两个基因的遗传信息不同,即脱氧核苷酸的排列顺序不同。
答案C4.用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N,下图中这三种DNA分子的比例正确的是( )解析1个含15N的DNA分子在含14N培养基上繁殖四代,共产生16个DNA分子,其中有2个是15N- 14N DNA分子,14个为14N- 14N DNA分子,没有15N- 15N DNA分子。
答案D5.下列关于下图中DNA分子片段的说法,正确的是( )A.解旋酶可作用于①②处B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C.不同DNA的碱基种类相同,(A+T)/(C+G)的比例也相同D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4解析解旋酶破坏的是氢键;不同DNA分子具有相同的碱基种类,但不同DNA分子中(A+T)/(C+G)的比例不同;DNA复制2代后,得到4个DNA分子,均含有15N,其中含有亲代DNA的两条单链的有2个。
最新人教版高中生物必修二各章综合测试题(全册 附答案)章末综合测评(一)(时间:45分钟,分值:100分)一、选择题(共12小题,每小题6分,共72分)1.南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传基因子(A 和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,F 1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F 1自交产生的F 2性状表现类型如图所示。
下列说法不正确的是( )A .由①②可知黄果是隐性性状B .由③可以判定白果是显性性状C .F 2中,黄果遗传因子组成为aaD .P 中白果的遗传因子组成是aa【解析】 由F 1中白果――→⊗子代发生性状分离可判断黄果为隐性性状,白果为显性性状,则P 中白果的遗传因子组成为Aa ,黄果的遗传因子组成为aa 。
F 2中各性状情况为:(1/2×1+1/2×1/4)黄果、1/2×3/4白果,故黄果与白果的理论比例应为5∶3。
【答案】 D2.将遗传因子组成为Aa 的杂合子,逐代自交三次,F 3中纯合子所占比例为( )A .1/8B .7/8C .7/16D .9/16【解析】Aa杂合子自交后F1中纯合子和杂合子所占比例均为1/2;F1自交,AA和aa的自交后代均为纯合子,只有F1中所占比例为1/2的Aa自交后代中又出现1/2Aa,即F2中杂合子Aa所占比例为1/2×1/2,即(1/2)2,以此类推第n代中杂合子所占比例为(1/2)n,根据以上公式,F3中Aa所占比例为(1/2)3,因此,纯合子所占比例=1-(1/2)3=7/8。
【答案】 B3.已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb的种子数之比为2∶1,将这批种子种下去,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为()A.3∶2∶1 B.4∶4∶1C.9∶2∶1 D.1∶2∶1【解析】根据题意,基因型为BB种子占2/3,基因型为Bb的种子占1/3。
人教版高中生物必修2各章节测试题(全册每章都有附答案)1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列不属于相对性状的是()A.狗的卷毛和长毛B.猫的黑色与白色C.豌豆花的红与白D.小麦的有芒与无芒2.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时,需要()A.以高茎作母本,矮茎作父本B.以矮茎作母本,高茎作父本C.对母本去雄,授以父本花粉D.对父本去雄,授以母本花粉3.测交之所以能够测出F1的基因组成,这是因为()A. F1与隐性类型相关B.F1产生两种数目相等的配子C.测交后代性状分离比为1:1D.测交后代的表现型稳定不变4.杂合子高茎豌豆自交,后代已有15株高茎,第16、17、18、19、20五株分别是高茎的可能性是()A.25%B.75%C.100%D.0%5.种皮光滑豌豆和种皮皱缩豌豆杂交,F1全是种皮光滑的豌豆,自交后代F2中种皮皱缩的有1850株,则种皮光滑的株数为()A.5550B.3700C.1850D.74006.杂合的红花植株为第一代,让其连续自交,第三代中纯合子占同代个体总数的()A.25%B.50%C.75%D.100%7.两个都带有黑尿症基因的正常男女(Aa)结婚,预测他们的孩子患黑尿症的概()A.12.5%B.25%C.50%D.75%8.有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的,一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子,则该儿子携带致病基因的可能性是()A.1/4B.1/2C.2/3D.1/39.两杂种黄色籽粒豌豆杂交,产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目是()A.0B.30C.60D.9010.在“性状分离比的模拟”实验中,某同学连续抓取三次,小球的组合都是Dd,则他第4次抓取Dd的概率是()A.1/4B.1/2C.0D.111.一株豌豆自花传粉后,所结的豌豆有圆粒也有皱粒,这株豌豆是()A.显性纯合子B.隐性纯合子C.杂合子D.上述三种可能都有12.已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合子的小麦自交获得F1,淘汰掉其中不抗锈的植株后,再自交得到F2,从理论上计算,F2中不抗锈病植株占总数的()A.1/4B. 1/6C.1/8D.1/1613.一只杂合的白色兔子,产生40万个精子,其中大约有多少个含有控制黑色的隐性基因()A.10万B.20万C.40万D.30万14.眼睛棕色对蓝色是显性,位于常染色体上,一对棕眼的夫妇有一个蓝眼睛的儿子和一个棕眼睛的女儿,则女儿与她母亲有同样基因型的可能性占()A.1/2B.1/3C.2/3D.1/415.两只黑豚鼠,生了一只白毛豚鼠,若再生两只豚鼠,它们都是白毛的几率()A.1/16B.1/8C.1/4D.1/216.在非洲人群中,每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤,该病属常染色体遗传.一对健康的夫妇,生有一个患病的孩子,此后,该妇女与另一个健康的男人再婚,他们若生孩子,患此病的几率是()A.1/25B.1/50C.1/100D.1/20017.下列关于纯合体与杂合体的叙述中,正确的是()A.纯合体不含隐性基因B.杂合体的自交后代全是杂合体C.纯合体的自交后代全是纯合体D.杂合体的双亲至少一方是杂合体18.一只白色公羊和几只黑色母羊交配(黑色是显性),生下的小羊全是白色,这很可能是因为()A.控制黑色性状的基因在传递中消失B. 白色公羊是隐性纯合体C.黑色母羊都是杂合体D.发生了基因突变19.人类的多指是由常染色体上的显性基因(G)控制的,有一对多指的夫妇生下一个正常的儿子.问这对夫妇的基因型为()A.Gg和GgB.Gg 和 ggC.gg和ggD.GG和Gg20.将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交,得F1后,自交得F2,再将F2自交得F3,在F3中,出现的基因型AA:Aa:aa=()A.3:2:3B.3:4:3C.5:2:5D.1:2:1二、非选择题21.下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图(设显性基因为B,隐性基因为b).请分析回答:⑴此遗传病属于性遗传病⑵6号基因型是,7号基因型是 .⑶6号和7号婚配后,在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是 .⑷要保证9号所生的孩子不患此种病,从理论上说,其配偶的基因型必须是 .22.豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制.黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配,甲生殖7窝共有8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠.黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配,乙生殖7窝共15只黑毛豚鼠.则甲、乙、丙三只亲代豚鼠的基因型是、、 .第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、选择题1.下列基因中,能产生4种配子的是()A.EeFFB.AabbDdGgD.MmNnPP2.下列杂交组合属于测交的是()A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD.eeffgg×EeFfGg3.在下列各杂交组合中,后代和亲代表现型相同的一组是()A.AaBB×AABbB.AAbb×aaBbC. Aabb×aaBbD.AABb×AaBb4.在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下,ddEeFF与DdEeff杂交,其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的()A.5/8B.3/8C.1/12D.1/45.豌豆中,高茎(T)对矮茎(t)是显性,圆粒(G)对皱粒(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是()A.5,3B.6,4C.8,6D.9,46.豌豆花的颜色由两对等位基因Pp和Qq控制,都是独立遗传.假设至少每对等位基因中有一个显性基因时花是紫色的,其他的基因组合都是白色的,如用紫花和白花植株进行杂交,F1中紫花:白花=3/8:5/8,则亲本的基因型为()A.PPQq×PPQqB.PpQQ×PpqqC.PpQq×ppqqD.PpQq×Ppqq7.黄色和绿色、圆形和皱形是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状.让纯种黄皱与纯种绿圆的个体进行杂交,F1自交得到F2,在F2中的重组性状有()A.只有黄圆B.只有绿皱C.黄圆和绿皱D.黄皱和绿圆8.下列有关遗传规律的正确叙述是()A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律只适用于植物C.遗传规律适用于受精过程D.遗传规律在配子形成过程中起作用9.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F1自交,F2杂合的白色球状南瓜有3966株,问纯合的黄色盘状南瓜有()A.7932株B.3966株C.1983株D.1322株10.已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上,现有一基因型为YyRr的个体,其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是()A.100%B.1/2C.1/4D.9/1611.两亲本杂交,所得种子中,黄圆160、绿圆56、黄皱163、绿皱52两亲本的基因型分别是()A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/812.人类多指基因(T)是正常指基因(t)的显性,白化病基因(a)是正常(A)的隐性,都在常染色体上,而且都独立遗传.一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们生一个白化病但手指正常的孩子,则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是 ( )A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/813.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性.基因型为BbCc的个体与个体X交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比例为3:3:1:1.则个体X的基因型为( )A.BbCcB.BBccC. bbCcD.Bbcc14.遗传因子为AaBb(两对基因自由组合)的水稻自交,后代中两对遗传因子都纯合的个体占总数的()A.2/16B.4/16C.6/16D.8/1615.假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的.现有基因型为AaBb的双亲,从理论上分析,在他们的后代中,视觉正常的可能性是()A.3/16B.4/16C.7/16D.9/1616.下列各项采取的实验方法分别是()①鉴别一只兔子是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A.杂交、测交、自交B.杂交、自交、测交C.自交、测交、杂交D.测交、杂交、自交17.对某植物进行测交,得到的后代基因型为Rrbb和RrBb,则该植物的基因型为()A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.Rrbb18.已知一玉米植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是()A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb19.下面四组杂交实验中,可以确定相对性状间显隐性关系的是()A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→高茎、矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→高茎、矮茎20.南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,扁形(D)对球形(d)为显性,两对基因独立遗传.下列各杂交后代中,结白色球形果实最多的是()A.WwDd × wwddB.WWDd × WWddC.WwDd × wwDDD.WwDd × WWDd二、非选择题22.人类中男人的秃头(S)对非秃头(s)是显性,女人在S基因为纯合时才为秃头.褐眼(B)对蓝眼(b)为显性,现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配,生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子.⑴这对夫妇的基因型分别是 .⑵他们若生下一个非秃头褐眼的女儿,其基因型可能是 .⑶他们新生的儿子与父亲,女儿与母亲具有相同基因型的概率分别是、 .⑷这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子结婚,他们新生的儿子可能的表现型为.第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.没有同源染色体的细胞是()A.有丝分裂前期的细胞B.初级精母细胞C.有丝分裂后期的细胞D.次级精母细胞2.减数分裂发生在()A.受精卵发育成胚胎的过程中B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C.生发层分裂产生新细胞的过程中D.动物精原细胞形成初级精母细胞的过程中3.细胞分裂过程中不会出现的变化是()A.随着着丝点的分裂DNA分子数加倍B.遗传物质复制一次,细胞分裂两次C.同源染色体交叉互换D.在赤道板的位置上出现细胞板4.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括()①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵细胞经复制滋长后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A. ①③B.②④C.②③D.①④5.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤,其中体现受精作用实质的是()A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入细胞内C.卵细胞形成受精卵D.精子与卵细胞核的融合6.牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间()A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C.同源染色体分开,着丝点分裂为二D.同源染色体分开,着丝点不分裂7.右图为动物细胞示意图,它属于()A.第二极体B.卵原细胞C.第一极体D.卵细胞8.在生物传种接代过程中,能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是()①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用A.①②③B.①③④C.③④D.①②③④9.在减数分裂中,家兔的初级卵母细胞有22个四分体,则其卵细胞中染色体数为()A.11个B.11对22个C.不成对的22个D.44个10.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是()A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变11.玉米体细胞中有20条染色体,细胞有丝分裂后期的染色单体数是 ( )A.40条B.20条C.10条D.0条12.若某动物细胞中有两对同源染色体,分别用Aa和Bb表示.下列各组精子中,经由某一个精原细胞减数分裂形成的是()A. AB,Ab,aB,ab B . AB,ab,ab,ABC. AB,aB,aB,ABD. aB,aB,ab,ab13.关于四分体正确的叙述是()A.四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体就是一对同源染色体C.一对同源染色体就是一个四分体D.一个四分体就是两对染色体。
人教版高中生物必修二单元测试题及答案全套第一章《遗传因子的发现》章节测试卷一、单选题(共30小题,每小题2.0分,共60分)1.孟德尔利用“假说——演绎”的方法发现了两大遗传规律。
下列对其研究过程的分析中,正确的是()。
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传2.某植物中,抗病和感病是一对相对性状,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( ) A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体3.在豌豆杂交实验中,为防止自花受粉应()A.将花粉涂在雌蕊柱头上B.除去未成熟花的雄蕊C.采集另一植株的花粉D.人工传粉后套上纸袋4.如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的统计结果。
下列说法中错误的是()A.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B.这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律C.F1的性状表现和遗传因子组成不能确定D.亲本的表现型和遗传因子组成不能确定5.为了确定一头黑色公牛(黑色为显性性状)是否为纯合子,最好让它()A.与一头黑色母牛交配B.与一头棕色母牛交配C.与多头黑色母牛交配D.与多头棕色母牛交配6.小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体上。
每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。
将麦穗离地27 cm的mmnnuuvv和离地99 cm的MMNNUUVV杂交得到F1;再用F1与甲植株杂交,F2产生子代的麦穗离地高度范围是36~90 cm,则甲植株可能的基因型为() A.mmNuUuVvB.MmNnUuVvC.mmNNUuVvD.mmnnUuVV7.金鱼草花色的遗传表现为红花(C)对白花(c)不完全显性遗传,即杂合子表现为粉红色。
自我检测的答案和提示2
一、概念检测
判断题
1.×。
2.√。
3.×。
4.√。
5.×。
选择题
1.C。
2.C。
3.B。
4.A(该显性基因位于X染色体上)。
5.C。
二、知识迁移
1.设红绿色盲基因为b,那么(1)X b Y;X B X B,X B X b。
(2)1/4。
2.(1)表现型正常的夫妇,后代均正常;夫妇一方是患者,子女有1/2为患者。
(2)选择生男孩。
(3)不携带。
一对等位基因中,只要有一个是显性致病基因,就会表现为患者(真实遗传)。
3.是父方,可能是在减数分裂第二次分裂中,复制的Y染色体没有分开,产生了含有YY的精子。
三、技能应用
四、思维拓展
1.性别和其他性状类似,也是受遗传物质和环境共同影响的,性反转现象可能是某种环境因素,使性腺出现反转现象的缘故。
子代雌雄之比是2∶1。
2.否。
孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的分配规律,该规律只适用于真核生物。
自我检测的答案和提示3
一、概念检测
判断题
1.×。
2.×。
3.×。
4.×。
选择题
A。
识图作答题
1. 2;4;2。
2. 反向平行;互补
3. 磷酸基团;脱氧核糖;碱基;脱氧核糖。
二、知识迁移
A。
三、思维拓展
提示:形成杂合双链区的部位越多,DNA碱基序列的一致性越高,说明在生物进化过程中,DNA碱基序列发生的变化越小,因此亲缘关系越近。
自我检测的答案和提示4
一、概念检测
填表题
选择题
1.D。
2.D。
3.A。
4.C。
识图作答题
(1)氢键断裂;解旋酶;能量。
(2)ACUGAA;转录。
(3)2。
(4)碱基互补配对。
画概念图
二、知识迁移
核糖体、tRNA和mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的。
抗生素通过干扰细菌核糖体的形成,或阻止tRNA与mRNA的结合,来干扰细菌蛋白质的合成,抑制细菌的生长。
因此,抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病。
三、技能应用
1.提示:可以通过查阅密码子表,写出每个氨基酸可能对应的碱基编码。
2.这种方法只能推测出可能的碱基序列,而不能写出确定的碱基序列。
这种方法简便、快捷,不需要实验。
3.推测不能代替用测序仪进行的基因测序。
因为推测只能得出几种可能的碱基序列,而不能得到确定的碱基序列。
四、思维拓展
1. C。
2.提示:此题旨在引导学生搜集生物科学史的资料,通过科学发现的过程认识理论推导和实验论证在科学发现中的作用。
自我检测的答案和提示5
一、概念检测
判断题
1.×。
2.√。
3.×。
4.×。
5.×。
6.√。
选择题
B。
识图作答题
1.雌;含有两条х染色体。
2.4;2。
画概念图
二、知识迁移
由女方X染色体上携带一对隐性致病基因患有某种遗传病可知,该女性的基因型为XaXa 。
由男方表现型正常可知其基因型为XAY。
该夫妇生下患病胎儿的概率为1/2,如果生下的是男孩,则100%患有这种遗传病,如果生下的是女孩,则100%携带有这种遗传病的致病基因。
三、技能应用
提示:野生型链孢霉能在基本培养基上生长,用X射线照射后的链孢霉不能在基本培养基上生长,说明X射线照射后的链孢霉产生了基因突变,有可能不能合成某种物质,所以不能在基本培养基上生长。
在基本培养基中添加某种维生素后,X射线照射后的链孢霉又能生长,说明经X射线照射后的链孢霉不能合成该种维生素。
四、思维拓展
1.酶①或酶⑤ 。
2.酶③ 。
3.提示:由这个例子可以看出,白化病等遗传病是由某些缺陷基因引起的,这些基因的产物可能是参与代谢途径的重要的酶。
基因可以通过控制酶的合成调控生物体内物质的代谢途径,从而控制生物体的性状。
自我检测的答案和提示6
一、概念检测
连线题
1─B,2─C,3─E,4─D,5─F,6─A。
判断题
1.×。
2.√。
3.√。
4.√。
画概念图
二、知识迁移
提示:此题是一道开放性题目,答案从略。
三、技能应用
提示:这是一幅具有讽刺意味的卡通图。
画面中两位研究人员在培养室中面对人工栽培的人形大头菜,说道:“看来我们把太多的人基因转移到大头菜里了。
”暗示他们已能够运用基因工程技术随心所欲地把人的基因转入蔬菜中生产出“人形”大头菜。
本题属于开放型题目,手法夸张,教师应启发学生充分发挥想像力,运用本章所学知识对此作出评价,并且认识到理智地运用科学技术成果的必要性。
四、思维拓展
提示:很多生物的基因组目前并不清楚,因此,寻找目的基因仍是十分艰巨的工作。
此外,基因的提取、分离和转移需要昂贵的仪器设备。
而杂交育种和诱变育种作为常规育种方法,操作简便易行,是基因工程技术所不能取代的。
自我检测的答案和提示7
一、概念检测
判断题
1.×。
2.×。
3.×。
4.√。
选择题
1.A。
2.C。
画概念图
二、知识迁移
1.这两个种群属于同一个物种,因为未出现生殖隔离。
2.参见第1节对细菌抗药性的解释。
三、技能应用
提示:中间体色可能与环境色彩较接近,这样的个体不容易被捕食者发现,生存并繁殖后代的机会较多,相应的基因型频率较高。
经过长期的自然选择,导致中间体色个体较多。
四、思维拓展
1.不一定。
进化过程中出现的新物种,有些是靠开辟环境中新的生存位置来生存和繁衍的,不一定就比原来的物种适应能力更强。
例如,海洋中的生物登陆后,形成许多新物种,开辟了新的生存空间,但是不能说这些新物种比海洋藻类的适应能力强。
2.与同种或类似的野生种类相比,家养动物的变异往往更多,这与人类根据自身的需要,采取的杂交育种等措施有关。
3.提示:假如达尔文接受了孟德尔的理论,他可能会摒弃获得性遗传的观点,对遗传和变异的原因做出较为科学的解释。