于淼《动画城》教学设计

《动画城》教案第一课时教学内容：1、欣赏动画片〈〈米老鼠和唐老鸭〉〉、〈〈黑猫警长〉〉、〈〈葫芦兄弟〉〉、〈〈宝莲灯〉〉中的音乐。

黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》）4、学生听音乐拍手做动作，并回答三、创作表演同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。

（学生随音乐演唱并做表演）第二课时教学内容：学唱《动画城》教学目标1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。

2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。

3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

教学过程一、感受“动画城” 观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。

2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。

3、帖一帖、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。

二、学唱歌曲《动画城》1、谈话。

2、听赏《动画城》歌曲。

3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7 I音高及手势的位子）4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(p书27页城墙图）5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。

6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。

7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。

8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。

三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？2、感受音乐为卡通片制造了氛围。

3、模仿动画片的情景进行表演。

（分组进行）四、小结第三课时教学内容：1、活动：丰富多彩的动画人物2、欣赏：哪吒再生学习目标：1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。

【导语】《动画城》这⾸歌曲以⼉童⾮常感兴趣的动画为题，突出⾳乐的趣味性。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 第⼀课时 教学内容： ⾳乐活动《丰富多彩的动画⼈物》 教学⽬标： 1.通过学唱歌曲《动画城》，《机器猫》，培养学⽣⾃然⼤⽅的演唱习惯。

2.通过乐器伴奏，进⼀步熟悉此乐器的奏法，培养学⽣的相互合作精神。

3.通过欣赏《哪吒再⽣》，感受管弦乐西丰富的表现⼒，发展学⽣的⾳乐想象⼒以及对声⾳的感受⼒。

教学重点难点： [教学重点]：引导学⽣感受和鉴赏动画⽚中的⾳乐。

[教学难点]：引导学⽣安静的聆听⾳乐，展开丰富的想象。

借助动画⽚的画⾯和情节引导学⽣感受和鉴赏⾳乐的同时，把对⾳乐的兴趣集中到情感体验上来。

教学准备： 录⾳机，磁带，多媒体（找⼀些孩⼦们喜欢的动画⽚⼈物和歌曲） 教学过程： （⼀）听⾳乐《动画城》 1．听⼀⾳乐《动画城》，导⼈新课。

请学⽣讲出曲名，并说出在什么节⽬中播出过？ 2．复听⼀⾳乐《动画城》，播放《动画城》⽚段。

请学⽣说出在这⾥认识了哪些动画⼈物？ （⼆）听唱歌曲《动画城》 1．听教师演唱。

教师演唱《动画城》，启发学⽣感受欢快的情绪。

2．跟教师学唱歌曲。

（三）歌唱并表演 1．提问。

教师提问，在动画城⾥“有诚实，有狡诈，有糊涂的智者，也有聪明的傻⽠。

”你能举例说明吗？ 2．分⼩组讨论，可按不同形式分别展⽰。

如讲故事、唱歌曲，画⼈物等。

3．演唱。

全体学⽣演唱《动画城》，并分⾓⾊扮演动画⼈物。

4．评价。

师⽣共同评价。

（四）布置课后作业：⾃制动画⽚中⼈物头饰。

第⼆课时 教学内容： 1.欣赏《⼀个师傅仨徒弟》 2.学乐器《⽊鱼和双响筒》 3.读童谣《唐僧骑马咚得咚》 教学⽬标： 1、通过欣赏《⼀个师傅仨徒弟》这⾸歌曲,让学⽣感受两段⾳乐的不同情绪,并能⽤动作表现出来。

2、通过让学⽣讲故事、模拟不同动画⼈物的表情、动作，充分发展学⽣的⾳乐表现⼒和想象⼒。

3、指导学⽣有节奏地朗读歌谣，并能随⾳乐的分句准确变换动作。

幼儿园中班韵律活动《动画城》教案一、教学目标1.让幼儿熟悉《动画城》的旋律，能够用自然的声音演唱歌曲。

2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐节奏感。

3.培养幼儿的团队协作能力和创造力。

二、教学内容1.韵律活动：《动画城》2.歌曲演唱：《动画城》3.创意表演：根据歌曲内容进行创意表演三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《动画城》歌曲，掌握歌曲节奏。

2.难点：创意表演，需要幼儿发挥想象力和创造力。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《动画城》歌曲，让幼儿熟悉旋律。

2.教师提问：“你们知道这首歌叫什么名字吗？它描述了一个怎样的场景？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《动画城》歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱。

2.教师分段教唱，引导幼儿掌握歌曲节奏。

3.教师与幼儿一起演唱，检查学习效果。

（三）韵律活动1.教师示范《动画城》韵律动作，引导幼儿模仿。

2.教师与幼儿一起进行韵律活动，注意观察幼儿的动作是否到位。

3.教师分组进行韵律活动，培养幼儿的团队协作能力。

（四）创意表演1.教师提出表演要求，让幼儿自由发挥，进行创意表演。

2.教师巡回指导，给予幼儿鼓励和建议。

3.表演结束后，教师组织幼儿进行分享，让幼儿互相学习、交流。

2.教师提出拓展要求，让幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。

五、教学反思1.亮点：（1）幼儿对《动画城》歌曲的熟悉程度较高，能够用自然的声音演唱。

（2）幼儿在韵律活动中表现出较高的团队协作能力。

（3）幼儿在创意表演环节发挥了自己的想象力，展示了独特的表演风格。

2.不足：（1）部分幼儿在演唱过程中，音准把握不够准确，需要加强练习。

（2）创意表演环节，部分幼儿表现出紧张、拘束的情绪，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，针对不足之处进行调整，使韵律活动更加丰富、有趣，提高幼儿的音乐素养。

重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会演唱《动画城》歌曲，掌握歌曲节奏。

小学一年级音乐上册《第五单元动画城第一课时》教案设计一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《动画城》。

2.感受歌曲中的强弱变化，体验音乐带来的快乐。

3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动画城》，感受歌曲中的强弱变化。

2.教学难点：准确演唱歌曲，掌握歌曲中的强弱变化。

三、教学过程第一课时一、导入1.老师播放动画片主题曲，引导学生关注音乐元素。

2.学生分享自己喜欢的动画片段及原因。

二、基本节奏练习1.老师带领学生拍手练习歌曲中的节奏。

2.学生分组练习，互相纠正错误。

三、歌曲学习1.老师范唱歌曲《动画城》，引导学生关注歌曲旋律。

2.学生跟随老师学唱歌曲，注意音准、节奏。

3.学生自主练习演唱，老师个别指导。

四、歌曲表现1.学生分组演唱歌曲，感受歌曲中的强弱变化。

2.学生讨论如何表现歌曲中的强弱变化，分享自己的心得。

五、音乐游戏1.老师设计音乐游戏，巩固歌曲学习。

2.学生参与游戏，体验音乐带来的快乐。

六、课堂小结1.学生分享本节课的收获。

第二课时一、复习歌曲1.学生自主演唱歌曲《动画城》。

2.老师个别指导，纠正演唱中的错误。

二、歌曲创编1.老师引导学生进行歌曲创编，如改编歌词、创编动作等。

2.学生展示自己的创编作品，互相学习。

三、音乐欣赏1.老师播放其他动画片主题曲，引导学生欣赏音乐。

2.学生分享自己喜欢的音乐作品及原因。

四、课堂小结1.学生分享本节课的收获。

五、课后作业1.学生回家后自主练习演唱歌曲《动画城》。

2.家长协助孩子完成歌曲创编，拍摄视频分享到班级群。

六、教学反思2.老师针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

通过本节课的学习，学生能够熟练地演唱歌曲《动画城》，感受歌曲中的强弱变化，培养音乐审美能力。

同时，通过创编活动，激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

重难点补充：教学重点：1.学生能够用自然的音色和准确的节奏演唱《动画城》。

学唱歌曲《动画城》。

教学目标：
1、知识目标：能够用自然圆润的声音演唱歌曲。

2、情感目标：分辨真善美。

3、能力目标：通过设计各种伴奏形式，培养学生的节奏感和想象力。

教学重点：
能够用自然圆润的声音演唱歌曲。

教学难点：
第五、六乐句的节奏。

教学准备：
电子琴、录音机、图片等。

教学课时：
一课时
教学过程：
一、组织教学:
1、随《快乐的doremi》律动。

2、发声练习《1，2，3》
二、创设情境，激情导入。

1、引导学生说动画片，导出动画城栏目
2、由动画城，引出主题歌曲
3、聆听歌曲。

4、引导学生熟悉歌曲
5、引导学生说说聆听后的感受？
6、再次聆听音乐。

师提问，生畅所欲言！
三、学习歌曲《动画城》
1、分析曲谱。

（解决难点：我把六个乐句分别写在六条白纸上，因为1和3 乐句一样。

我就用一样的颜色来表示。

2和4乐句同头换尾。

一样特点的句子我用
一种颜色，不同的乐句不同颜色。

使主题更突出，效果更明显，学起来更容易接受。

）
2、跟琴用“噜”和“啦”音模唱。

3、感受歌词。

（有节奏的随音乐熟悉歌词，齐读歌词。

）
4、跟琴填词学唱歌曲。

5、随音乐开起小火车。

四、小组合作，设计伴奏形式。

1、小组讨论，为歌曲设计各种伴奏形式。

（教师指导）
2、汇报表演。

五、总结：
这节课我们不仅学会了歌曲，还知道了什么是真善美。

收获很大。

中班音乐活动教案：动画城第一章：活动目标1.1 了解动画城的主题，能够唱出动画城的主题曲。

1.2 能够通过音乐活动，培养音乐节奏感和协调能力。

1.3 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

第二章：活动准备2.1 准备动画城的主题曲，以及相关的音乐器材。

2.2 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们能够自由活动。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿们听动画城的主题曲，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。

3.2 教师示范唱主题曲，让幼儿们跟着教师一起唱。

3.3 教师引导幼儿们进行音乐游戏，让幼儿们通过游戏，更好地掌握音乐的节奏和旋律。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿们进行音乐创作，让幼儿们自己创作一首主题曲。

4.2 教师组织幼儿们进行音乐表演，让幼儿们能够更好地展示自己的音乐才能。

第五章：活动总结5.1 教师对本次音乐活动进行总结，让幼儿们了解自己在本活动中的表现。

5.2 鼓励幼儿们继续努力，不断提高自己的音乐能力。

第六章：活动准备6.1 收集各种动画角色的图片或玩具，用于引导幼儿识别。

6.2 准备彩色纸条、贴纸等材料，用于制作简单的动画角色头饰。

6.3 准备音乐播放设备，确保音乐播放清晰。

第七章：活动过程7.1 教师展示动画角色图片或玩具，引导幼儿识别并说出角色名称。

7.2 教师播放动画城的主题曲，让幼儿跟随音乐节奏做简单的动作。

7.3 教师指导幼儿用彩色纸条、贴纸等材料制作动画角色头饰，并戴在头上。

7.4 幼儿戴着头饰，一起唱主题曲，感受音乐带来的快乐。

第八章：活动延伸8.1 鼓励幼儿回家后，与家长一起创作一个家庭版的动画城主题曲。

8.2 家长可拍摄幼儿演唱主题曲的视频，分享到班级群，与大家共同分享快乐。

第九章：活动评价9.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。

9.2 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对活动的兴趣和喜爱程度。

9.3 根据评价结果，调整后续音乐活动的内容和难度，以满足幼儿的需求。

《动画城》教案《动画城》教案（精选10篇）《动画城》教案篇1教学目标：1、学唱歌曲《动画城》，让学生学会用自然、圆润的歌声表现歌曲。

2、继续培养学生专心聆听的习惯，模拟不同的动画人物的表情、动作，发展学生的音乐表现力。

教学重点：自然、圆润的歌声表现歌曲。

教学难点：专心聆听音乐，表现音乐。

教学过程：一、创设情境，导入新课：师：你们喜欢什么电视节目呀？生：动画片。

师：是呀，老师小的时候也特别喜欢动画片，今天请大家带老师一起走进动画城，和那里的小伙伴们联欢吧！二、新知学习：1、听一听，拍一拍：师：动画城里的小伙伴们说了，如果想和他们一起唱歌，得先让动画城里的伙伴们看看你们的本事，首先，请模仿节奏。

（1）师拍节奏，生模拍（2）听琴模唱旋律1、学唱新歌：（1）初听录音范唱。

师：这首歌曲唱了动画城中的什么呀？（2）生排列顺序师：为什么这么做？（3）朗读歌词：学生先一起读一遍，教师再带学生按节奏朗读歌词。

（4）教师弹曲谱，学生填歌词。

（5）指导学生演唱，注意“有糊涂的智者也有聪明的傻瓜”“这里有诚实也有狡诈”这一句。

（6）小组合作，为歌曲设计各种表演形式。

3、巩固歌曲：播放伴奏音乐，学生演唱。

《动画城》教案篇2教学目标1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。

2、练习山谷回声。

教学重难点用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲。

教法讲授法、讨论法。

教具电子琴、手风琴。

教学过程（一）、听赏歌曲《劳动回家转》1、初听歌曲《劳动回家转》。

2、教师提问。

3、复听《劳动回家转》。

4、敲打击乐器。

（二）、词组卡农1、山谷回声。

2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农。

3、请学生举出生活中熟悉的词语或歌谣，把学生分成两组或三组，做简单的二声部或三声部卡农。

（三）、听音乐，走部1、认识小矮人。

2、带着表情做动作跟音乐，边做动作边列队齐部走。

（四）、分组表演请两组学生表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，注意在音乐减弱时，慢慢回到各自的座位。

《动画城》教案教学内容：歌曲《动画城》。

教学目标：学唱歌曲《动画城》，分辨真善美。

教学过程：一、导入师：同学们，今天的音乐旅程开始了，这一站我们要到一个既美丽又可爱的城堡——动画城堡（出示幻灯片）。

漂亮吗？师：你们想一想，都有谁住在动画城堡里？师：为什么你们会认为是这些人物住在动画城堡里呢？生：因为他们都是动画人物。

师：说得非常好，你们是通过什么知道这么多动画人物的？生：动画片。

师：动画片是在什么节目中播出的？一起回答。

生：动画城。

师：好，今天我们就来学习一首新的歌曲《动画城》。

（出示板书）学习歌曲1、初听歌曲师：咱们一起来听一遍歌曲，你们仔细听一听歌曲里都唱了些什么？播放歌曲动画城堡的图片。

生：回答。

师：你们听得很仔细，回答的也很完整，把刚才大家说的总结起来就是这首歌曲的歌词了，让我们一起来看歌词。

（出示幻灯片歌篇）2、朗读歌词（1）老师按节奏朗读歌词。

（2）带领学生朗读歌词。

（3）自己自由朗读歌词，说出读不好的地方，教师重点指导。

（4）学生齐声朗读歌词。

（5）理解歌词内容。

师：同学们朗读的不错，你们所熟悉的这些动画人物性格各有不同，那么在《动画城》这首歌曲里，这些动画人物的性格是通过哪些歌词体现出来的呢？生1：狡诈生2：诚实生3：聪明的傻瓜生4：糊涂的智者（学生说着教师粘贴在黑板上）师:同学们你们看一看在歌曲里，这些表现动画人物性格的歌词是按什么顺序出现的？（学生说教师排列好顺序）（6）对号入座师：同学们，你们喜欢动画人物，老师也非常喜欢他们，我制作了一些动画人物的卡片，你们看看都有谁？（出示卡片）你们能不能把这些动画人物按它们的性格分一下类？谁来排列？（学生到黑板上排列）师：来说一说你们为什么这么排列？学生回答。

师：除了刚才排列的这些动画人物，你还喜欢哪些动画人物或者你不喜欢哪些动画人物，谁来说一说？学生回答。

师：这些丰富的动画人物不仅开拓了我们的视野，还让我们认识了什么是真善美，什么是邪恶丑，那些优秀动画人物的诚实、助人为乐好的品质值得我们去学习，像那些狡诈的、瞧不起人的不好的品质，我们就不去学习他。

中班音乐活动教案：动画城第一章：活动目标1.1 了解动画城的主题，引导学生积极参与音乐活动。

1.2 通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和协调能力。

1.3 培养学生对音乐的热爱，激发学生的创造力和想象力。

第二章：活动准备2.1 准备相关的音乐材料，包括动画城的主题音乐和相关的歌曲。

2.2 准备动画城的场景布置，包括动画城的标志和相关的动画角色。

2.3 准备相关的乐器，如鼓、铃等，以便学生在活动中进行音乐表演。

第三章：活动过程3.1 引入活动：通过播放动画城的主题音乐，引起学生的兴趣，并引入动画城的主题。

3.2 讲解动画城的背景和故事情节，引导学生了解动画城的主题。

3.3 教授相关的歌曲，让学生学会唱歌曲，并进行合唱练习。

3.4 分组进行音乐表演，让学生在场景中扮演不同的角色，并进行音乐表演。

第四章：活动延伸4.1 引导学生欣赏其他动画城的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。

4.2 组织学生进行动画城的绘画创作，激发学生的创造力。

4.3 引导学生进行动画城的角色扮演，提高学生的表达能力。

第五章：活动评价5.1 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评价学生的音乐能力和协调能力。

5.2 收集学生的绘画作品和角色扮演表演，评价学生的创造力和表达能力。

5.3 综合评价学生的表现，给予鼓励和指导，并提出改进的建议。

第六章：活动材料6.1 准备动画城的场景布置，包括动画城的标志和相关的动画角色。

6.2 准备相关的乐器，如鼓、铃等，以便学生在活动中进行音乐表演。

6.3 准备动画城的音乐CD和播放设备，确保音乐播放的质量。

6.4 准备歌词卡片，方便学生学习和记忆歌词。

6.5 准备绘画材料，如彩纸、颜料等，以便学生进行绘画创作。

第七章：活动步骤7.1 播放动画城的主题音乐，引导学生进入活动氛围。

7.2 向学生介绍动画城的故事情节和角色，引起学生的兴趣。

7.3 教授相关的歌曲，让学生学会唱歌曲，并进行合唱练习。

7.4 引导学生分组进行音乐表演，分配不同的角色和任务。

《动画城》教学教案设计第一章：动画片的基本概念1.1 动画片的定义介绍动画片的定义和特点，让学生了解动画片是一种通过绘画、动画技术制作出来的影视作品。

1.2 动画片的类型介绍不同类型的动画片，如传统动画片、电脑动画片、定格动画片等，让学生了解动画片制作的多样性。

1.3 动画片制作流程介绍动画片制作的流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作、配音等环节，让学生了解动画片制作的全过程。

第二章：动画角色的设计2.1 角色设计的意义解释角色设计在动画片中的重要性，让学生了解角色设计对故事情节和观众感知的影响。

2.2 角色设计的基本原则介绍角色设计的基本原则，如独特性、一致性、夸张性等，让学生学会如何设计出有趣且具有辨识度的角色。

2.3 角色设计的步骤介绍角色设计的具体步骤，包括绘制角色草图、细化角色形象、添加服饰和配件等，让学生掌握角色设计的方法和技巧。

第三章：动画故事情节的构建3.1 故事情节的重要性强调故事情节在动画片中的重要性，让学生了解一个吸引人的故事情节对动画片的吸引力。

3.2 故事情节的结构介绍故事情节的基本结构，如开头、发展、高潮、结局等，让学生学会构建一个有逻辑性和吸引力的故事情节。

3.3 故事情节的创意方法介绍创意故事情节的方法和技巧，如改编经典故事、创造虚构世界、以日常生活为背景等，让学生学会创意思维，编写出独特的动画片故事情节。

第四章：动画片的配音与音效4.1 配音的重要性解释配音在动画片中的重要性，让学生了解配音对角色表现和情感传达的影响。

4.2 配音的技巧介绍配音的技巧，如声音的音调、语速、情感表达等，让学生学会如何通过配音为角色赋予生命力。

4.3 音效的应用介绍音效在动画片中的作用和应用，让学生了解音效对氛围营造和情感传达的重要性。

第五章：动画片的剪辑与后期制作5.1 剪辑的作用解释剪辑在动画片中的作用，让学生了解剪辑对故事节奏和视觉效果的影响。

5.2 剪辑的技巧介绍剪辑的技巧，如镜头切换、画面过渡、节奏控制等，让学生学会如何通过剪辑提升动画片的观感体验。