七年级上册英语语法归纳

七年级上册英语重点语法归纳
七年级上册英语重点语法归纳主要包括以下几个方面：
1.一般现在时：一般现在时有三种形式：肯定形式、否定形式、一般疑问句形式。

肯定形式为主语+be动词（am, is, are）+表语（形容词、名词充当）；否定形式为主语+not+be 动词；一般疑问句形式为特殊疑问词+be动词。

2.一般疑问句：一般疑问句有三种结构，分别是特殊疑问词+be动词+主语+谓语动词；特殊疑问词+主语+谓语动词；be动词+主语+谓语动词。

例如：What is your name? (你的名字是什么？)
3.被动语态：被动语态的基本结构为：be动词+过去分词。

例如：The cake was eaten by the dog. (蛋糕被狗吃了)。

4.情态动词：情态动词包括can, may, must, should等，它们后面跟动词原形。

例如：Can you swim? (你会游泳吗？)
5.代词：代词有名词性物主代词、疑问代词、反身代词等。

例如：This is my book. (这是我的书)。

6.介词：介词是表示名词、代词、数词等与动词、形容词、副词或其他介词之间的关系。

例如：In the classroom (在教室里)。

7.连词：连词用于连接词、词组或句子。

例如：and（和），but（但），if（如果），while（当……的时候）。

七上基础语法（一）be动词。

1、be动词包括am, are, is。

2、be动词的用法。

am → 主语是单数第一人称（即I）。

e.g. I am…be are → 单数第二人称及所有复数。

e.g. You are… The coats are…is → 单数第三人称及不可数名词。

e.g. Your father is… The money is…3、否定句式（即改否定句）：在be动词之后+not, 句子其它部位不变。

e.g. He is not a teacher.4、缩写形式。

①主语+be，缩写be第一个字母为’，再与主语合并。

e.g. you are → you’re Jack is → Jack’s I am →I’m② be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为’, 再与be合并。

e.g. is not→isn’t are not→aren’t③不能缩写的情况：this is, these are, those are, am not及缩略的肯定回答。

e.g. Yes, I am. (I’m 误)5、含be动词句子的疑问句型转换。

①一般疑问句：将be动词提前，其它照抄不变，最后+？，读升调。

（一般第一人称改为第二人称）e.g. The man in the car is her father. → Is the man in the car her father?I’m a middle school student. → Are you a middle school student?②一般疑问句的肯否定回答。

肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not.e.g. Is he old? Yes, he is. No, he is not.(isn’t)Are you a new student? Yes, I am. No, I’m not.Is your father at home? Yes, he is. No, he is not.(isn’t)注意：①主语必须用代词回答；②肯定回答不能缩写；③回答第二人称，用第一人称回答。

人教版七年级英语上册重点单词短语语法Starter unit 11. 短语归纳：good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好name list 名单an English name 英文名字2. 必背典句：（1）Good morning! 早上好！（2）Good afternoon! 下午好！（3）Good evening 晚上好！3．英语中常见的问候语(1) Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。

表示惊讶或引起对方注意。

对方应答仍用Hello!(2) Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。

(3) Nice to meet you!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。

回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”(4) How do you do?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。

对方应答语应是“Howdo you do?”(5)How are you? 表示问候How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine.Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？”4.大写字母的用法：(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。

Sit down, please. 请坐。

(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。

日常用语“OK”在句中任何位置都大写。

I’m a student. 我是一名学生。

Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

七年级英语语法知识点归纳总结上册一、名词。

1. 名词的分类。

- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。

- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式，如book（书，单数），books（复数）。

- 不可数名词：没有复数形式，如water（水），milk（牛奶）。

2. 可数名词复数的变化规则。

- 一般情况加 -s，如pen - pens，desk - desks。

- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。

- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies。

- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。

- 不规则变化，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。

3. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。

- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。

- 表示两者共有时，在后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags （露西的包和莉莉的包）。

- 无生命的名词所有格，用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。

二、代词。

1. 人称代词。

- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。

人教版初中英语七年级上册语法知识点总结
人教版初中英语七年级上册的语法知识点主要包括以下几个方面：
1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、常识等。

如：I get up at 7 o'clock every morning.
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。

如：She is watching TV now.
3. 一般过去时：表示已经发生过、已经结束的动作或状态。

如：
I visited my grandparents last weekend.
4. be动词的使用：am、is、are、was、were。

如：She is a teacher.
5. 句子的基本结构：主语+谓语（及物动词/不及物动词）+宾
语/状语/补语。

如：He is reading a book.
6. 人称代词的用法：I、you、he、she、it、we、they。

如：We are students.
7. 物主代词的用法：my、your、his、her、its、our、their。

如：This is my book.
8. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级一般在词尾加-er，最高级一般在词尾加-est。

如：He is taller than his brother. 9. 介词的使用：表示方位、时间、原因等。

如：I live in Beijing.
10. 祈使句的用法：表示命令、请求或建议。

如：Open the window, please.。

七年级上册英语重要知识点总结归纳在七年级上学期的英语学习中，我们学习了许多重要的知识点。

通过对这些知识点的总结归纳，我们可以更好地巩固所学内容，并帮助我们更好地掌握英语。

一、基本语法知识点1. 一般现在时：表示经常性动作或普遍真理。

例如：I go to school every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

例如：I watched a movie last night.3. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。

例如：She is studying for the exam.4. 句子结构：英语句子的基本结构为“主语 + 谓语 + 宾语”。

有时还需要加上状语等。

例如：Tom is reading a book at home.5. 情态动词：表示能力、可能性、必要性等情态。

例如：He can swim very well.二、词汇知识点1. 动词：表示动作或状态的词汇。

例如：run, play, sleep。

2. 名词：表示人、事物或抽象概念的词汇。

例如：book, apple, happiness。

3. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

例如：beautiful, quickly。

4. 介词：用来表示方位、时间、原因等。

例如：in, on, at。

5. 数词：表示数量的词汇。

例如：one, two, three。

三、常用句型和表达方式1. 问候和介绍：常用的问候方式包括：“How are you?”, “Nice to meet you.”等。

在介绍他人时，可以使用句型：“This is...”加上对方的名字。

2. 时间表达：常用的时间表达方式有“on Monday”, “in the morning”等。

3. 疑问句和否定句：疑问句通常以助动词开头，例如：“Are you happy?” 否定句通常在动词前面加上“not”，例如：“I do not know.”4. 表达喜好：可以使用句型“I like...”或“I love...”来表示自己的喜好。

七年级上册英语语法【1 】一． Be 动词（am, is, are）的用法口诀：I 用am , you 用are ,is 跟着他（he）她（she）它（it）.单数is,复数are. 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃,变否认,更轻易,be 后not莫忘却,疑问否认任你变,句首大写莫迟疑. 留意：be 动词平日会和其他词连写在一路,如：I’m , what’s ,name’s, they’re等.I ________ a student.You ________ Janpanese.He _______ my brother.She_______ very nice.My name ________Harry.They _______ 10 years old.The books _________ new.Mary, this _________ Tom.There ________ a desk in the room.What_____ these?二．冠词的用法冠词分为不定冠词（a ,an）.定冠词（the）和零冠词（不必冠词的情形）三种.不定冠词a（an）与数词 one 同源,是“一个”的意思.a 用于子音音素前,而 an 则用于元音音素前.定冠词the的用法：妙策定冠词the用法歌诀：特指两边熟习,上文已经提起.世上举世无双,方位名词乐器.某些专著名词,还有复数姓氏.序数词最高等,习习用语要切记.零冠词的用法：1. 专著名词前一般不加冠词China 中国 Europe 欧洲Lei Feng 雷锋 William Shakespeare 威廉·莎士比亚2. 月份.礼拜.节日前一般不加冠词January 一月份 Sunday 礼拜日Christmas Day 圣诞节 Thanksgiving 感恩节National Day 国庆节 May Day 劳动节注:平易近族节日前要加the 如:the Spring Festival3. 三餐.四时前一般不加冠词I have lunch at school.我在黉舍吃午餐.Summer is the best season for swimming.炎天是泅水的好季候.比较： I had a big lunch yesterday.昨天我吃了一顿丰富的午餐.（暗示某一个）比较： I will never forget the summer we spent in Hawaii.我永久不会忘却我们一路在夏威夷渡过的谁人炎天.（暗示特指）4. 进行球类活动 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球play football 踢足球5.by+交通对象 by bus 乘公交车 by bike骑自行车6. 固定词组go to school 去上学 go to bed 上床睡觉go by train 乘火车去 go by boat 乘船去鄙人列句中空白处填入恰当冠词,不需用冠词处划/.1.What’s this? It’s ________ clock.2. ________ first lesson is easy.3.What is it? It’s _____ “w”.4.What color is your coat? It’s _______orange. It’s _______orange coat.5. _______woman is Mrs.Green. She is _________ teacher.6.Those pens are in ________ pencil-case.7.I like playing ________ soccer.8.When does Lily go to ______ bed in __________evening?9._______ “h”,______ “o”and _______“w” in the word “how”.10 I paly _________ guitar every day.三名词和代词的数1.写出下列词的复数情势.baby_______ case_______knife_______ photo_______Chinese_________hamburger___________potato_______ key______ watch_______ name_______ strawberry_________ tomato__________dollar________ orange__________ people_________ documentary____________ boy__________piano_______ child_________ man_______ this______ that_______ I _______she_________you_______ bus_______ wish_______ Japanese___________ am_________2.翻译短语五门学科________________________ 三部片子_______________________ 一些动作片___________________________ 很多手表_________________________一点食物________________________ 一点蔬菜________________________ 很多冰激凌________________________ 三块鸡肉___________________________一些工作_________________________ 很多功课___________________________四辆公共汽车________________________3.选择填空1.Thereon the wall .They are very beautiful.A. are photoesB. are photosC. is a photoD. is photos2. This kind of carmade in Shanghai.A. is B .are C .were D .has3. There are fourand twoin the group.A. Japanese, Germen B Japaneses, Germen C. Japanese,German D.Japanese, Germans4. That’aart book.A. anB. aC. the D are5. The boys have gotalready.A. two breadB. two breadsC. two pieces of breadD. two piece of bread6. The old man wants.A. six boxes of applesB. six boxes of appleC. six box of applesD. six boxs of apples7. Theresomein the river.A. is ,fishB. are, fishsC. is, fishsD. are ,fish8. Theretwoin the box.A. is watchB. are watchesC. are watchD. is watches9. We should cleantwice a day.A .our tooth B. our tooths C.teeth D.our teeth10.The _____ meeting room is near the reading room.四．句子单数变复数,留意以下五要素(1)主格人称代词要变成响应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→they.如：She is a girl. →They are girls.(2)am,is要变成are.如：I’m a student. →We are students.(3)不定冠词a,an要去失落.如：He is a boy. →They are boys.(4)通俗单数名词要变成复数情势.如：It is an apple. →They are apples.(5)指导代词this,that要变成these,those.如：This is a box. →These are boxes..把下列句子变成复数句.1. This is a bike.2. That is an eraser.3. It is a red orange.4. He is a teacher.5. What’s this?6. He is a Chinese boy.7. A photo is on the wall.5.改错.6.Does she have threecousin?__________________________________________________五．时态温习-----一般如今时1)一般如今时暗示如今的状况.She is at home.2) 一般如今时暗示经常性或习惯性的动作,常与暗示频度的时光状语every day, usually, always, often, sometimes, on Sunday等连用,3)一般如今时暗示客不雅(事实)消失及广泛真谛 The earth goes around the sun.1.含be动词的一般如今时Be 动词要依据句中的主语的人称和数而变更.它有三种情势：am, is ,are.如： I am a teacher. My brother is at school. Lucy and Lily are friends.2. 实义动词的一般如今时一个动作经常或反复地产生,就用一般如今时.第三人称单数（he, she, it,Tom和单数名词等）作主语时,谓语动词要加“s”或“es”,这种动词情势简称为动词的单三情势.记住：单三人称单三动,其他人称用本相.如：They get up at six o’clock. He goes to school at seven thirty.3 动词第三人称单数的组成规矩：a.一般情形下在动词词尾加s 如：get----gets like----likes play—plays, want—wants, work—works, know—knows, help—helps,get—getsb.以字母s.x.ch或o结尾的动词加-es;如：guess—guesses, fix—fixes, teach—teaches, brush—brushes, go—goes,do—does,watch—watches,catch—catchesc. 以子音字母＋y结尾的动词,先变y为i,再加-es.如：study—studies,carry—carries,fly—flies,worry—worries特别词： have----has用动词的恰当情势填空.1.We often _________(play) in the playground.2. He __________ (get) up at six o’clock.3. ________you _________ (brush) your teeth every morning.4. What________(do) he usually ________(do) after school?5. ______ they ________(like) the World Cup?6.________Mike sometimes __________(go) to the park with his sister.7. At night, she_________ (watch) TV with his parents.8 _______Mike ________(read) English every day?9. How many lessons_________your classmate________(have) on Monday?10. Whattime _______his mother__________(do) the housework?11.He usually _____ (get)up at six in the morning.1⒉She______(have) blues eyes.1⒊We _______(go ) to school every day1⒋The boy _________(like) playing football.1⒌We_______(have)no classes on Sundays.1⒍She________(write) to her mother once a week.1⒎It _____(rain)quite often during the month of July every year.1⒏She often_________(watch)TV on Saturdays.1⒐Mike usually_________(ride) a bike with his friends in the park.20 Peter and Mary often_______(play) badminton together.一．按请求写出下列各词的响应情势.1．child（孩子）（复数情势）__2．are not（缩写）___3．those（单数情势）_____4．I （宾格情势）_____5．box（复数情势）____6．hour（同音词）____7．come（反义词）_____8.watch(复数)______9.five(序数词)_______10.twelve(序数词)____二.依据句意补全句子.1、English is my favorite _____ in school.2、The twelfth month of a year is _______.3、He loves to listen _____ music.4、____ you dance? Yes,I can.5、I like milk(牛奶)and eggs _____ breakfast.6、I like baseball _____ I don’t like football.7、____ your brother want to go to a movie?8、Today is Thursday.It is ____ tomorrow(明天).9、They are from China,but they can ____ English.10.My pen pal _____ from Canada.三.用所给单词的恰当情势填空.1.February is the___(two)month of a year.2.How many___(child)do you have?3.He is a famous____(music)in the city.4.This is a ____(Japan)car(小汽车).5.___(she)science teacheris Mr Baldwin.6.Miss Gao is a_____(success)doctor.7.Thanks for____(sing) for us.8.Let’s____(play)soccer ball today.9.What language ____you ____ (speak)?10.Your sister____(not dance)in the morning.六．指导代词1．This(这个)和that（谁人）用法(1)this和that是指导代词,it是人称代词.(2)距离措辞人近的人或物用this, 距离措辞人远的人或物用that.如：This is a flower. 这是一朵花.(近处)That is a tree. 那是一棵树.(远处)(3)放在一路的两样器械,先说this, 后说that.如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔.那是一支铅笔.(4)向他人介绍某小我时,要说“ This is ….”,而不说“ That is ….”,也不克不及说“ He is ….”或“ She is ….”.介绍两小我时,先用“ This is ….”介绍一小我,然后用“ That is ….”介绍另一小我.如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆.This is my brother and that is my sister. 这是我哥哥,那是我妹妹.(5)This is 不克不及缩写, 而That is可以缩写.如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车.那是一辆轿车.(6)打德律风进程中,介绍本身时通经常应用this指代“我”,不必代词I;讯问对方时用that 指代“你”,不必代词you.例如：----Hello. This is Mary. Who’s that? 喂,我是玛丽.你是谁？----This is Tom. 我是汤姆.留意：固然汉语中应用“我”和“你”,但英语中打德律风时毫不成以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在答复this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that.如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的,它是.②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝.2．these (这些) 和those(那些)用法this, that, these和those是指导代词,these是this的复数情势,指时光,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数情势,指时光.距离较远或前面已经提到过的人或事物.①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床.那是莉莉的床.②These pictures are good. 那些画很好.③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？在答复主语是these或those的疑问句时,通经常应用they代替these或those 以防止反复.如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？Yes, they are. 是的,他们是.（）1. __________ pen is red. ________ pencil is green.A. this, thatB. These, ThoseC. That, ThoseD. T his, That（）2. Is _____ a panda over there?A. thisB. thatC. thoseD. these（）3. ________two boys are Mr. Green’s sons.A. ThisB. TheseC. ThatD. those（）4. __________ two girls are Mary and Linda.A. ThisB. TheyC. ThatD. Those（）5. _______is Mr. White and _____ is my father.A. This,thoseB. That,theseC. These,theseD. This,this（）6 Is that your sister?A Yes, she isB Yes, it isC No, it isD No, she isn’t（）7 Are those your books?A Yes, those are. BNo,they aren’t CYes, these are七．名词所有格英语名词所有格有两种：'s属格和of属格.1 's所有格的用法：a重要用于有性命的名词,例如：my brother's books, Mary's friendb用于地理.国度机关.城市等名词,例如：Beijing's future, the government's the city’s look.c用于时光.价值.距离.重量等名词,例如：today's newspaper, ten dollars' wort h, five miles' distance, twenty pounds' weight.d暗示剃头店.市肆等名词或一些习习用法,例如：at the butcher's2 of所有格的用法：重要用于暗示无性命的名词,例如：the door of the house,a map of China, photos of my family.3 特别所有格:若一样器械为两人共有,后一小我名用所有格;假如不是两人共有,而是各有各的,则两个名词都用所有格,且厥后名词应为复数.Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(配合的妈妈,一个妈妈)Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间,两间房子）1. - How's Mary's skirt?- Her skirt is more beautiful than _____. A.her sister'sand Kate B.her sister and Kate C.her sister and Kate's D.her sister's andKate's2.This is _____ car._____ is over there.A.visitor's;MyB.visitor's;;;My3. _____ room is big and bright. They like it very much.A.Tom and Sam B.Tom's and SamC.Tom and Sam'sD.Tom's and Sam's4. _____ fathers are both teachers.A.Jim's and Bob B.Jim's and Bob's C.Jim andBob's D.Jim and Bob5.This is a photo of _____.A.yours B.yourselves C.your D.yourself6.Theold teacher is a friend _____.A.my brother's B.my brother C.of my brother'sD.of a brother's7.You can enjoy _____. quiet streets.A the cityB a cityC the city’sD a city’s八代词1.平日情形下,人称代词的主格在句子中作主语,放在动词（be动词,情态动词和行动动词等）的前面.I am a girl. We can sing and dance. They like English.2.平日情形下,称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语,放在动词或介词的后面.Give them to Tom. Nice to meet you. For us, we like action movies.3.形容词性的物主代词（相当于形容词）属于限制词,后面要跟它所限制的名词.4.名词性的物主代词（相当于名词）,后面不克不及再接名词.用所给词的准确情势填空.1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. ( I )2. The dress is _______. Give it to _________. ( she )3. Is this ______ watch? (you) No, it’s not _______ . ( I )4. ______ is my brother. ______ name is Jack. Look! Those photos are ______ ( he )5. _________ shirts are red. (we) What colo r are _________? ( you )6. Here are many toys, which one is _________ ? ( she )7. I can find my t oy, but where’s _________? ( you )8. Show _________ your hands, OK? (they)9. I have a beautiful cat. _________name is Mimi. These cakes are_________. ( it )10. Are these _______ rulers? No, _____ are not. ( they )11._________ is my aunt. Do you know _________ job? _________ a nurse. ( she )12. That is not _________ camera. _________is at home. ( he )13. ________ sister is ill. Please go and get _________. ( she )14.____ don’t know her name. Would you please tell _____. ( we )15. So many dogs. Let’s cou nt _________. ( they )16. I have a lovely brother. _________ is only 3. I like _________ very much. ( he )17. Look at that desk. Those book are on ___. (it)九．数词1.基数词（暗示事物数目的若干）.a. one 到twelve须要特别记到19结尾加-teen, 但要留意thirteen, fifteen, eighteen.c. 整十位数结尾加-ty,留意twenty,thirty, forty,fifty,eighty.d. 暗示“几十几”时,在整十和个位之间加连字符号“ - ”e．百位数 :百位和十位.个位之间需加and.101 one hundred and one320 three hundred and twenty648 six hundred and forty-eightf．千位数以上从数字的右端向左端数起,每三位数加一个逗号“,”.从右开端,第一个“,”前的数字后添加thousand,第二个“,”前面的数字后添加 million,第三个“,”前的数字后添加 billion.然后一节一节分离暗示,两个逗号之间最大的数为百位数情势.2,648 two thousand six hundred and forty-eight16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four5,237,166,234 five billion,two hundred and thirty-seven million,one hundred and sixty-six thousand,two hundred and thirty-fourg．基数词在暗示确实的数字时,不克不及应用百.千.百万.十亿的复数情势;但是,当基数词暗示不确实数字,如成百.成千上万,三三两两时,基数词则以复数情势消失.There are hundreds of people in the hall．大厅里稀有以百计的人.Thousands and thousands of people come to visit Beijing every day．天天有成千上万的人来不雅赏秦兵马涌博物馆北京.They went to the cinema in twos and threes．他们三三两两地来到了片子院.2. 序数词（暗示事物的次序）a基数词变序数词纪律：基变序有纪律,末尾加上-th.一二三,特别记.八加-h,九去-e.ve要用f替.整十变更需留意,改y为ie,再加-th莫忘却.若想暗示几十几,只变个位就可以.b．第一百以上的多位序数词由基数词的情势变结尾部分为序数词情势来暗示.one hundred and twenty-first 第一百二十一one thousand,three hundred and twentieth 第一千三百二十c序数词在应用时,平日前面要加定冠词 the;但是假如序数词前消失不定冠词a或an时,则暗示“再一”,“又一”.We will read it a second time．我们得再读第二遍.We’ve tried it three times．Must we try it a fourth time?我们已经试过三遍了,还必须试一次（第四次）吗？别的,基数词也可以暗示次序.只需将基数词放在它所润饰的名词之后即可,不须要添加定冠词.the first lesson——Lesson Onethe fifth page——Page 5（five）the twenty-first room——Room 21（twenty-one）选择题1.There are.____ days in a year.A.three hundreds sixty-five B three hundred and sixty-fiveC three hundred and sixty fiveD three hundreds and sixty-five2 .____ people visit ths museum every day.A HundredB HundredsC Hundred ofD Hundreds of3 Please turn to .____ Le t’s read the text aloud.A Page TwoB the page twoC second page4 March is .____ month in a year.A a thirdB the thirdC third5 The girl wanted to sing .____ song in English.A a secondB the secondC second6 Let me have .____A the third tryB a third tryC this third try7 We asked .____ students about fashion.A five hundredsB five hundreds ofC five hundred。

七年级上册英语语法归纳总结英语语法是学习英语的重要组成部分，对于七年级的学生来说，掌握基本的语法规则是十分必要的。

在本文中，我将对七年级上册英语的语法知识进行归纳总结，希望对同学们的学习有所帮助。

一、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或者客观事实。

例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。

）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或者状态。

例如：I visited my grandparents last week.（上个星期我去拜访了我的祖父母。

）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：He was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点他在看电视。

）5. 一般将来时：表示将来发生的动作。

例如：We will have a party tomorrow.（我们明天将举办一个聚会。

）二、名词1. 可数名词：表示可以单独计数的名词。

例如：There are three apples on the table.（桌子上有三个苹果。

）2. 不可数名词：表示不能单独计数的名词。

例如：I have some milk.（我有一些牛奶。

）3. 名词所有格：表示所属关系。

例如：This is Mary's book.（这是玛丽的书。

）三、形容词和副词1. 形容词：描述名词的特征。

例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。

）2. 副词：描述动作的方式、程度等。

例如：He speaks English very well.（他英语讲得很好。

）四、介词1. 表示时间：at, in, on等。

例如：I will meet her at 7 o'clock.（我将在七点钟见她。

初一上英语语法知识点总结归纳人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理
目录
第一讲:动词1.Be动词2.动词第三人称单数
第二讲:代词1.人称代词及物主代词2.指示代词
第三讲:名词1.名词的数2.名词的所有格
第四讲:数词1.基数词2.序数词
第五讲:介词
第六讲:句型1.肯定句2.否定句3.一般疑问句4.特殊疑问句5.Therebe句型
第一讲:动词(一)Be动词(am,is,are)的用法口诀:I用am,you用are,is连着他(he)她(she)它(it)。

单数统统用is，复数一律都用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃，变否定，更容易，be后not 莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

注意:be动词通常会和其他词连写在一起，如:I’m,what’s,name’s,they’re等
For example:-What is your name? =-What’s your name? -My name is Cindy.=- My name’s Cindy. -Are you a student?=- Are you a student?-Yes,I am a student.=–Yes,I’m a student.-What are they?=-What are they?-They are apples.=They’re apples.What is this?=What’s this?。

七年级英语上册语法学习知识点总结1. 名词名词是指表示人、事物、地点、状态、时间等概念的词。

在英语中，名词有单数和复数形式。

1.1 名词的单数和复数形式•大部分名词在词尾加-s，表示复数形式，如books、cats。

•以s、x、ch、sh结尾的名词，在词尾加-es，表示复数形式，如buses、watches。

•以辅音字母加-y结尾的名词，变y为i，再加-es，表示复数形式，如parties、berries。

•以元音字母加-y结尾的名词，在词尾直接加-s，表示复数形式，如boys、toys。

1.2 名词的所有格形式•对于大部分名词，加-apostrophe（’）s表示所有格，如Tom’s book。

•对于以s结尾的名词，只需要在词尾加-apostrophe（’），表示所有格，如the boys’ toys。

2. 代词代词是指用来代替名词的词语。

它可以在句子中充当主语、宾语、定语或替代所有格等角色。

2.1 主格代词和宾格代词•主格代词用于句子的主语位置，如I、you、he、she、it、we、they。

•宾格代词用于句子的宾语位置，如me、you、him、her、it、us、them。

2.2 物主代词•物主代词用来表示所属关系，如my、your、his、her、its、our、their。

2.3 人称代词•人称代词用来指代特定的人或物，如I、you、he、she、it、we、they。

3. 动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。

在英语中，动词有时态、语态和数的变化。

3.1 动词的时态•现在时态表示现在或经常性的动作，如I play basketball every day。

•过去时态表示过去发生的动作，如She went to the park yesterday。

•将来时态表示将来要发生的动作，如They will visit their grandparents next week。

3.2 动词的语态•主动语态表示主语执行动作，如They drank orange juice。

七年级上英语语法知识点归纳总结七年级上的英语语法知识点归纳总结如下：1. 一般现在时：一般现在时表示经常发生、经常或习惯性的动作，表示频繁的经常性的动作，一般现在时的句型结构有：主语+动词原形。

例如：I usually get up at 6:00 in the morning.2. 一般将来时：一般将来时表示即将发生的动作、将要发生的动作，一般将来时的句型结构有：主语+will/shall+动词原形。

例如：I will be a doctor in the future.3. 现在进行时：现在进行时表示正在发生的动作，由am/is/are+doing组成，其中am/is/are是系动词。

例如：I am reading now.4. 现在完成时：现在完成时表示已经发生的动作，由has/have+动词的过去分词的结构组成，has/have是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。

例如：He has spoken English for five years.5. 过去将来时：过去将来时表示过去的将来，由was/were going to+动词的原形组成，was/were是系动词。

例如：He was going to buy a new book yesterday.6. 现在完成进行时：现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作，由has/have been+动词的现在分词组成，has/have是助动词，而动词的现在分词是现在完成进行时的特征。

例如：She has been writing for two hours.7. 过去进行时：过去进行时表示过去的某一段时间正在发生的动作，由was/were+动词的现在分词组成，was/were是系动词，而动词的现在分词是过去进行时的特征。

例如：I was doingmy homework at this time yesterday.8. 过去完成时：过去完成时表示过去发生的动作，由had+动词的过去分词组成，had是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。

七年级英语上册语法学习知识点总结七年级英语上册语法学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。

如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二)x, sh, ch, s, tch后加es。

如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, edy-edies, documentary-documentaries, story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四)以o结尾加s(外来词)。

如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。

七年级上册英语语法知识总结1、词语分类：1名词n.:表示名称的词..2动词v.表示动作或者状态的词..3形容词adj.：修饰名词;表示人或者事物特征的词..4副词adv.：修饰动词、形容词或者副词..5冠词art.：用于名词前;说明所指事物..6代词pron.;代替名词..7数词num.:表示数量或者顺序..8连词conj.连接词与词;短语与短语;句子与句子..9介词prep.：表示名词与其他词的关系;方位介词;时间介词等..10感叹词conj.：表情感的词..2、名词分类：1专有名词：表示人、地方、团体、机构名称的词..2普通名词：分为可数名词和不可数名词..3可数名词：单数变复数的规则..规则变换：①普通的加 ;如book-- ；②以 ; ; ; ;等结尾的;加 ;如：class- ;box- ;watch- ;dish- ；③以辅音加y结尾的;变为加；如：family- ;④以o结尾的;有生命的加 ;无生命的加 ;如photo- ;tomoto- ;⑤以fe结尾的变fe为 ;如life- ;knife- ;不规则变换：man- ;woman- ;child- .所有格：“XX的”;以s结尾的在末尾加 ;不以s结尾的加 .. 例如：Mary- ..parents- .另外要分清单独拥有和共同所有;例如：Lucy’s and Lily’s ; Lucy and Lily’s ..2、冠词1定冠词the的用法：表示特定的一类人、事物;表示这、那、这些、那些的意思..在元音音素前发 ;在辅音音素前发 ..特殊用法：①用在世界独一无二或者方位名词前;如：the east. the sun.②用在序数词和形容词最高级前..③用在乐器名词前;如:play the piano.④y用在山川河流湖泊前..⑤用在表复数的姓氏名词前;如：the Greens.⑥用在某些形容词前表一类人或者物..如：the rich ;the old.2不定冠词：a： ;an .3、1人称代词2物主代词4、数词：1基数词0： 1： 2： 3： 4： 5： 6：7：8： 9： 10： 11： 12 百：十几以结尾..几十以结尾..13： 14： 15： 16： 17： 18： 19：20：30： 40： 50： 60： 70 80：90：2序数词特殊：第一：第二：第三：最后： ..规则：在基数词后面加 ..5、一般现在时1用法：表示现在的状态或者经常发生或习惯性发生的动作..2句型：①陈述句：主语+be动词am、is、are+………主语+实义动词+宾语………②一般疑问句：Be+主语+……Do/Does +主语+实义动词原形+………③否定句：主语+be+ not+…………主语+don’t/doesn’t+实义动词原形+………..④特殊疑问句：特殊疑问词+be+一般疑问句去除提问内容部分..特殊疑问词+实义动词的一般疑问句去除提问内容部分..特殊疑问词：what –对提问；when –对提问；where –对提问；who –对提问；which –对提问；why –对提问；how much–对提问；how old–对提问；how many–对提问；3句型转换举例①含be动词的句型陈述句：He is a good boy.一般疑问句： a good boy答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： a good boy.特殊疑问句：对划线部分提问②实义动词类句型非第三人称单数陈述句：I like sports.一般疑问句： like sports答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： like sports.特殊疑问句：对划线部分提问③实义动词类句型第三人称单数陈述句：Tom has a ping-pong bat.一般疑问句： a ping-pong bat答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： a ping-pong bat.特殊疑问句：对划线部分提问6、动词的第三人称变化规则1一般情况加 ;如：help- ;like- .2以字母s、x、ch、sh结尾的加;如：teach- ;finish- .3以辅音加y结尾的;变y为加 ..如：study- .。

人教版七年级上册英语语法归纳五．六．七．名词＋’s所有格名词＋’s 所有格单数名词后直接加“ ’s ”Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）六．There be句型(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。

”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is 和are两种形式。

下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：There be放句首，主语跟在后。

地、时放句末，强调置前头。

如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。

如：On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。

“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。

要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。

若是单数或不可数名词用is，否则就用are。

如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。

七年级上册英语语法归纳一) 动词be（is。

am。

are）的用法当我（I）使用时，用am；当你（you）使用时，用are；is用于他（he）、她（she）、它（it）。

单数名词使用is，复数名词全部使用are。

如果要否定，更容易，只需在be后面加上not。

如果要疑问，将句子前置，不要忘记在句末加上问号。

还有一点需要注意，句子首字母要大写。

二) this、that和it的用法1.this和that是指示代词，而it是人称代词。

2.距离说话人近的人或物使用this，距离说话人远的人或物使用that。

例如：XXX.（这是一朵花。

）（近处）That is a tree.（那是一棵树。

）（远处）3.如果提到两样东西，先说this，再说that。

例如：This is a pen。

That is a pencil.（这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

）4.向别人介绍某人时，说This is…，而不是That is…。

例如：This is Helen。

Helen。

this is Tom.（这是XXX。

XXX，这是XXX。

）5.This is不能缩写，而That is可以缩写。

例如：This is a bike。

That’s a car.（这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

）6.在打电话时，介绍自己时使用this，询问对方时使用that。

例如：Hello。

Is that Miss Green?（喂，是XXX小姐吗？）Yes。

this is。

Who’s that?（是的，我是。

你是谁？）请注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但在英语中打电话时绝不可以说：I am…，Are you…？或Who are you？7.当回答作为主语的疑问句时，要使用it代替this或that。

例如：①—Is this a notebook?（这是笔记本吗？）Yes。

it is.（是的，它是。

）②—What’s that?（那是什么？）It’s a kite.（是只风筝。

七年级上册英语语法归纳以下是七年级上册英语语法归纳：
一、一般现在时
1. 表示经常发生的动作或存在的状态。

2. 表示主语具备的性格和能力。

3. 表示客观事实或普遍真理。

4. 表示计划或打算将来发生的动作。

二、一般过去时
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

2. 表示过去经常发生的动作。

3. 描述客观事实或过去的经验。

三、现在进行时
1. 表示现在正在进行的动作。

2. 表示现阶段正在进行的活动或现阶段存在的状态。

3. 表示即将发生的动作。

4. 与 always、forever、continually 等词连用表示情感等。

四、动词不定式
1. 做定语：放在名词后面，表示抽象概念。

2. 做主语：表示未来动作，用 to do 表示；表示泛指或已知信息，用doing 表示。

3. 做宾语：常放在动词或介词后面。

4. 做目的状语：表示为了什么而做某事。

5. 做宾语补足语：表示宾语的具体内容或动作的结果等。

五、动词的-ing 形式
1. 做定语：修饰名词，表示正在进行的动作或状态。

2. 做主语：表示抽象概念或泛指，也可以表示已知信息。

3. 做宾语：放在动词或介词后面，表示正在进行的动作或状态。

4. 做表语：放在系动词后面，表示主语的状态或特征等。

5. 做状语：表示时间、原因、结果、伴随等关系。

以上是七年级上册英语语法重点归纳，同学们需要掌握这些语法点，以便更好地理解英语句子和表达自己的意思。

七年级上册英语重点知识归纳五、重点语法一、名词1、单数变复数1) 一般情况：加 s2) 以 s, x, ch, sh 结尾的：加-es3) 以辅音字母+y 结尾的：变 y 为 i, 再加-es2、不可数名词的构成常见不可数名词：light 光 water 水information 信息 money 钱advice 劝告 news 新闻progress 进展3、介词的用法1) 表示时间用法：介词 +表示时间的名词on Christmas 在圣诞节2) 表示地点用法：介词 + 表示地点的名词in Beijing 在北京3) 表示方式用法：介词 + 介词短语 or 副词by bus 乘公事on foot 步行4) 表示具体内容用法：介词 + 名词about different cultures 关于不同文化二、代词1、不定代词用法：用作主语或宾语anyone, anything, nowhere 等2、物主代词用法：表示物主与名词之间的关系，有人称和数的变化my/your/his/her/its/our/their三、动词1、主动语态的变化1) 一般情况：加-s2) 以s, x, ch, sh 结尾的：加-es2、be 动词的变化am, is, are3、情态动词can, could, may, might, have to, must, should, shall, will四、形容词1、词尾-er/-est 的变化tall-taller-tallest 变化2、双音节形容词的变化beautiful-more beautiful-most beautiful 变化。

七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳如下：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

- 肯定句：主语+动词原形+其他
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他
2. 现在进行时：表示正在发生的动作。

- 肯定句：主语+am/is/are+动词 ing+其他
- 否定句：主语+am/is/are+not+动词 ing+其他
- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词 ing+其他
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

- 肯定句：主语+动词过去式+其他
- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他
4. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

5. 冠词：分为定冠词 the 和不定冠词 a/an。

6. 形容词和副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词和其他副词。

7. 介词：表示时间、地点、方位等关系的词。

8. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子。

9. 并列句：由两个或两个以上简单句用连词连接而成的句子。

10. 复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。

七上英语语法知识点归纳总结以下是七年级上册英语中的一些语法知识点的归纳总结：1. 一般现在时(Simple Present Tense):- 表示经常性的动作、习惯或真理。

- 第三人称单数形式的动词要加-s或-es。

2. 一般过去时(Simple Past Tense):- 表示过去发生的动作或状态。

- 动词过去式的规则变化（如加-ed）或不规则变化。

3. 现在进行时(Present Continuous Tense):- 表示现在正在进行的动作。

- 动词be的现在分词形式（-ing）与动词原形连用。

4. 动词的不定式(Infinitive):- 表示目的、计划、愿望等。

- 不定式的标志词to + 动词原形。

5. 数词(Numerals):- 表示数量和顺序的词。

- 基数词表示数量，序数词表示顺序。

6. 形容词和副词(Adjectives and Adverbs):- 描述名词的特征或状态的词为形容词。

- 描述动词、形容词或其他副词程度的词为副词。

7. 比较级和最高级(Comparative and Superlative):- 用于比较两个或多个事物的程度或数量。

- 比较级用于两者，最高级用于三者或更多。

8. 物主代词(Possessive Pronouns):- 用于表示所属关系的代词。

- 如my, your, his, her, its, our, their。

9. 介词(Prepositions):- 用于表示位置、时间、方式等关系的词。

- 如in, on, at, under, with, by等。

10. 一般疑问句(Yes/No Questions):- 用于询问是或否的问句。

- 助动词do/does/did + 主语+ 动词原形。

这些是七年级上册英语中的一些基础语法知识点。

通过掌握这些知识，您将能够更好地理解和运用英语语法规则，提高英语表达能力。

请注意，这只是一些常见的语法知识点，还有其他更复杂的语法规则和用法需要进一步学习和掌握。