画图工具教案

画图工具的使用教案教案标题：探索画图工具的使用教案目标：1. 了解不同类型的画图工具及其用途。

2. 学习如何正确使用画图工具进行绘图。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学时长：2课时教学资源：1. 画图工具（铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）2. 白纸和绘图纸3. 教学投影仪或电脑教学步骤：第一课时：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或电脑展示一些不同类型的画图工具，并简要介绍它们的用途。

例如：铅笔适合绘制草图和素描，彩色铅笔适合涂鸦和填色，蜡笔适合绘制色彩鲜艳的图画等。

探索（15分钟）：1. 将不同类型的画图工具分发给学生，让他们观察和感受每种工具的特点。

2. 学生可以用不同的画图工具在白纸上进行简单的绘制，体验各种工具的不同效果。

讲解（20分钟）：1. 介绍绘图纸的使用方法，解释其与白纸的区别。

绘图纸更适合绘制精细的图画。

2. 详细讲解每种画图工具的正确使用方法和技巧，例如如何握笔、施加力度、涂抹等。

实践（20分钟）：1. 学生使用绘图纸和画图工具进行一次较为复杂的绘图实践。

可以提供一些简单的参考图案供学生选择，或者鼓励他们自由发挥创意。

2. 教师在学生绘图过程中进行巡视和指导，帮助他们纠正错误和提供进一步的技巧指导。

总结（5分钟）：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续探索和使用画图工具。

第二课时：复习（10分钟）：1. 复习上节课学习的不同类型的画图工具及其用途。

拓展（15分钟）：1. 引导学生思考如何在绘图中运用不同的画图工具，以达到更好的艺术表达效果。

2. 鼓励学生尝试混合使用不同的画图工具，创造出更多样化的效果。

实践（30分钟）：1. 学生使用画图工具在绘图纸上进行自由创作，可以选择一个主题或故事情节进行表达。

2. 教师提供必要的指导和建议，鼓励学生发挥创意和尝试新的技巧。

总结（10分钟）：1. 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和交流。

画图教案(精选15篇）画图教案（1）第9课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。

(2)认识Wndows98“画图”窗口的组成。

(3)初步认识绘图工具箱。

教学重点与难点Windows98“画图”窗口特有的组成。

课前准备多幅电脑绘画教学过程一、导入1、播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。

2、谈话：同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢？“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来认识一下win98画图软件板书课题：认识“画图”二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动“画图”程序步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。

(师演示)或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。

(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。

(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。

方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。

认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。

《画图》教案范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握画图软件的基本操作方法和技巧。

2. 培养学生的审美观念，提高学生的创新能力和美术素养。

3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 画图软件的启动与退出。

2. 画图工具的使用：铅笔、直线、矩形、圆形、色彩填充等。

3. 图像的编辑：移动、复制、删除、旋转、缩放等。

4. 保存与打开图像文件。

5. 色彩搭配与构图技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：画图工具的使用、图像的编辑、色彩搭配与构图技巧。

2. 教学难点：图像的编辑操作、色彩搭配与构图技巧的运用。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握画图软件的基本操作。

2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。

4. 作品展示法：学生展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍画图软件的作用和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：讲解画图软件的启动与退出，示范画图工具的使用方法和图像的编辑操作。

3. 实践操作：学生动手实践，跟随教师步骤进行绘图。

4. 色彩与构图：讲解色彩搭配的原则，示范构图技巧，学生实践应用。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调画图软件的基本操作和创作要点。

6. 作业布置：布置课后练习，要求学生运用所学知识创作一幅画作。

7. 拓展延伸：介绍一些画图软件的进阶功能和实用技巧，激发学生的学习兴趣。

8. 课后反思：教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。

9. 作品展示与评价：学生在课堂上展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。

10. 教学反馈：收集学生反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。

六、教学评价1. 评价内容：学生对画图软件的基本操作的掌握程度、作品的艺术性和创新性。

2. 评价方法：教师评价、学生互评、自评相结合。

3. 评价标准：（1）操作技能：能够熟练使用画图工具，正确进行图像编辑。

初中画图工具使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具及其使用方法。

2. 培养学生独立操作画图工具的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生运用画图工具进行创作的兴趣，激发学生的创新意识。

教学重点：1. 画图工具的认识与使用。

2. 绘画技巧的培养。

教学难点：1. 画图工具的熟练运用。

2. 创新意识的培养。

教学准备：1. 准备各种画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板、彩笔等。

2. 准备一些简单的绘画素材，如图形、图案等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和要求。

2. 引导学生回顾之前所学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。

二、讲解与示范（15分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称、特点和适用范围。

a. 铅笔：用于初步勾勒图形，便于修改。

b. 橡皮：用于修改错误，清除不需要的线条。

c. 直尺：用于画直线、测量长度。

d. 圆规：用于画圆、弧线。

e. 三角板：用于画角度、直线。

f. 彩笔：用于上色，增加作品的美感。

2. 示范如何使用这些画图工具，引导学生注意绘画技巧。

a. 铅笔：轻重要适度，便于修改。

b. 橡皮：使用时要避免用力过猛，以免损伤纸张。

c. 直尺：保持直线平直，避免出现抖动。

d. 圆规：画圆时，保持圆规稳定，调整好针脚距离。

e. 三角板：角度要准确，画线要平稳。

f. 彩笔：颜色搭配要和谐，上色要均匀。

三、实践操作（15分钟）1. 让学生独立操作画图工具，尝试完成一些简单的绘画任务。

a. 用铅笔勾勒一个简单的图形。

b. 使用橡皮修改错误。

c. 用直尺画一条直线。

d. 利用圆规画一个圆。

e. 使用三角板画一个角度。

f. 运用彩笔为作品上色。

2. 引导学生相互交流、分享绘画心得，教师给予点评和指导。

四、创新创作（15分钟）1. 让学生运用所学的画图工具，结合自己的想象，进行创新创作。

a. 选择一个主题，如自然风光、人物肖像等。

b. 运用画图工具进行创作，展示自己的独特风格。

初中画图工具的教案教学目标：1. 让学生了解并认识常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

2. 培养学生熟练使用画图工具，掌握基本画图技巧。

3. 培养学生发挥创意，运用画图工具进行绘画和设计。

教学重点：1. 认识并了解各种画图工具的用途和使用方法。

2. 掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。

3. 培养学生运用画图工具进行创意绘画和设计。

教学准备：1. 准备教案、PPT、画图工具（铅笔、橡皮、直尺、圆规等）。

2. 准备一些绘画和设计作品，用于展示和启发学生。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中画图工具的使用与技巧。

2. 引导学生回顾已学的画图知识，如直线、曲线等。

二、认识画图工具（10分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称和用途，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

2. 演示并讲解各种画图工具的使用方法，如如何用铅笔画直线、曲线等。

三、基本画图技巧（10分钟）1. 引导学生掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。

2. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享画图技巧。

四、创意绘画与设计（10分钟）1. 向学生展示一些绘画和设计作品，激发学生的创意灵感。

2. 引导学生运用画图工具进行创意绘画和设计，如绘制一幅简单的风景画或设计一个图案等。

3. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享创意和设计成果。

五、总结与评价（5分钟）1. 对学生的绘画和设计作品进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 总结本节课所学内容，强调画图工具的重要性和使用技巧。

教学延伸：1. 邀请专业的画家或设计师进行讲座，让学生更深入地了解画图工具的使用和绘画技巧。

2. 组织学生参加绘画比赛或设计比赛，提高学生的绘画和设计能力。

教学反思：本节课通过引导学生认识各种画图工具、掌握基本画图技巧，并运用画图工具进行创意绘画和设计，旨在培养学生的绘画和设计能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别指导和帮助。

信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。

2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。

3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。

二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。

【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。

教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。

(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。

教师找学生回答画图程序的打开步骤。

【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。

教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。

教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。

然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。

教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。

【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。

很仔细，能够把操作记得这么清楚。

教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。

讨论结束后教师可以找小组代表汇报。

教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。

2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。

教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。

初中认识绘画工具教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 了解常见的绘画工具及其特点和用途。

2. 学会正确使用和保养绘画工具。

3. 能够根据绘画需求选择合适的工具。

教学重点：1. 掌握常见绘画工具的特点和用途。

2. 学会正确使用和保养绘画工具。

教学难点：1. 了解不同绘画工具的适用场景。

2. 能够根据绘画需求选择合适的工具。

教学准备：1. 准备各种绘画工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等。

2. 准备相关图片或实物，以便进行展示和讲解。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的绘画工具，让学生说出它们的名字和用途。

2. 教师总结学生的回答，并介绍一些常见的绘画工具及其特点和用途。

二、新课内容（15分钟）1. 教师展示各种绘画工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等，并讲解它们的特点和用途。

2. 教师通过示范，教授学生如何正确使用和保养绘画工具。

三、实践环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种绘画工具进行实践。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题，并纠正学生的错误。

四、总结与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享自己在实践过程中的感受和收获。

2. 教师对学生的作品进行评价，并给予鼓励和建议。

五、作业布置（5分钟）1. 让学生根据自己的兴趣，选择一种绘画工具进行练习。

2. 要求学生在练习过程中注意工具的使用和保养。

教学反思：本节课通过展示和讲解，让学生了解了常见的绘画工具及其特点和用途，并通过实践环节，让学生学会了正确使用和保养绘画工具。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，使他们在实践中能够充分发挥自己的潜能。

同时，要注重培养学生的审美能力和创新精神，让他们在绘画过程中能够根据自己的需求选择合适的工具，创作出具有个性的作品。

小班简单的画图教案一、教学目标。

1. 培养幼儿对画图的兴趣，提高他们的观察力和想象力；2. 让幼儿学会简单的画图技巧，如画直线、曲线、圆形等；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 让幼儿学会用简单的图形表达自己的想法和情感。

二、教学重点和难点。

重点，教会幼儿简单的画图技巧，培养其对画图的兴趣。

难点，如何引导幼儿用简单的图形表达自己的想法和情感。

三、教学准备。

1. 准备一些简单的画图工具，如彩色纸、彩色笔、彩色笔等；2. 准备一些简单的画图题材，如动物、植物、建筑等；3. 准备一些示范作品，以便给幼儿参考。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师可以通过介绍一些著名的画家和他们的作品，引导幼儿对画图产生兴趣。

也可以通过一些有趣的故事或游戏，引导幼儿对画图的认识和兴趣。

2. 讲解画图技巧。

老师可以先从简单的图形开始，如直线、曲线、圆形等，向幼儿介绍如何用简单的线条组合成各种图形。

并且可以通过示范和讲解，让幼儿学会这些基本的画图技巧。

3. 练习画图。

让幼儿动手实践，可以让他们根据自己的想法和情感，画出一些简单的图形。

也可以给幼儿一些简单的画图题材，让他们根据题材进行绘画练习。

4. 欣赏和交流。

让幼儿欣赏彼此的作品，并且可以让他们谈谈自己作品的灵感和想法。

也可以让幼儿学会欣赏一些著名的画作，培养他们的审美能力。

五、教学反思。

通过这样一堂简单的画图课，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，学会一些基本的画图技巧，并且培养对画图的兴趣。

同时，也可以通过画图这种形式，让幼儿表达自己的想法和情感，培养其对艺术的理解和欣赏能力。

在教学中，老师应该注重引导和激发幼儿的创造力，让他们在画图的过程中，得到快乐和满足。

利用画图工具创作教案二：设计一个有趣的迷宫设计一个有趣的迷宫一、教学目标1.了解迷宫设计的技巧和方法；2.训练学生空间感知能力；3.提高学生解决问题的能力；4.提升学生的创造性思维。

二、教学内容1.迷宫的定义和分类；2.迷宫设计的技巧；3.何制作迷宫；4.设计一个实用的迷宫。

三、教学步骤1.教师介绍迷宫的定义和分类，为学生提供了解迷宫的基础知识；2.教师向学生讲解迷宫设计的技巧，并提供一些实用的小窍门，使学生能够更好地完成迷宫的设计；3.学生分组，在教师的指导下，利用画图工具开始设计自己的迷宫。

学生应注意迷宫的难度和可行性，使其既具有挑战性又能够顺利通过；4.学生讨论各组设计的迷宫，评选出最佳的迷宫，并对迷宫进行优化修改。

四、教学过程1.迷宫的定义和分类迷宫是由许多盘旋曲折、具有迷惑性和困难性的通道、障碍、诡计和谜题构成的，让人探究和冒险的空间孪生物。

根据功能和形态的不同，从不同角度可将迷宫分为：游戏迷宫、心理学迷宫、虚拟迷宫、消费迷宫、工程迷宫等。

2.迷宫设计的技巧（1）确定迷宫目的：设计者应该明确所要设计的迷宫的目的和性质。

例如，如果是用来寻找或者打击迷宫中的敌人，应该准确把握敌人的位置、战斗能力和行动方式等因素。

（2）设置迷宫难度：设计者需要考虑迷宫的难度。

若难度过大、某些迷宫依赖太多线索、缺乏提示或费时过多，玩者很可能失去兴趣。

（3）考虑迷宫体系：设计一个有效的体系来确保每个迷宫都有共同目标和设施。

（4）设计具体路径：对于迷宫中的路径，需要分为主要道路和次要道路，许多小路引领人们翻越障碍，或暗藏着线索、虫洞或宝藏。

（5）创新性设计：设计者应该尝试各种新颖的构思和错综复杂的设计方法，以便寻找最优方案。

3.如何制作迷宫制作迷宫有很多现成的工具，如Word、Excel、PPT等办公软件，还有在线制作迷宫的平台，如QQ、百度文库等。

学生可以根据自己的喜好，选择适合自己的工具来制作迷宫。

4.设计一个实用的迷宫为了确保迷宫的可行性和实用性，每个设计者都应该遵循以下原则：（1）迷宫不能太容易或者太困难；（2）迷宫应该具有足够的提示和线索；（3）迷宫应该注重细节和创新。

小学信息技术初识画图工具教案第一部分：引言在当今数字时代，信息技术的重要性与日俱增。

小学阶段是培养学生基础信息技术能力的关键时期。

本教案旨在通过初识画图工具来帮助小学生培养创造力、解决问题的能力，并为他们未来学习更高级的信息技术知识打下坚实基础。

第二部分：教学目标1. 了解画图工具的基本概念和用途。

2. 学会使用简单的画图工具进行基本绘图操作。

3. 培养学生观察力、思维逻辑和创造力。

第三部分：教学准备1. 电脑或平板电脑。

2. 安装了画图软件的电脑或平板电脑。

3. 讲师应熟悉画图软件的基本使用方法，并事先准备一些简单的绘图示例。

第四部分：教学过程1. 简介画图工具1. 与学生讨论现代社会中广泛使用的画图工具，如画图软件、绘图应用程序等。

2. 解释画图工具的基本概念和用途，如绘制图形、编辑图像、设计等。

3. 引导学生讨论实际生活中使用画图工具的场景，如设计海报、制作演示文稿等。

2. 介绍画图软件的界面和基本功能1. 展示画图软件的界面，并解释各个功能区的作用。

2. 演示如何使用基本的绘图工具，如直线、矩形、圆形、画笔等。

3. 引导学生跟随示例练习绘制简单的图形，如房屋、花等。

3. 组织学生实践操作1. 将学生分成小组，每组配备一台电脑或平板电脑。

2. 指导学生使用画图软件进行实践操作，让他们尝试绘制不同的图形。

3. 鼓励学生创造性地运用画图工具，绘制属于自己的创意作品。

4. 共享与展示1. 要求每个小组选择最好的一张绘画作品进行展示。

2. 让学生通过口头表达的方式介绍自己的作品，以促进他们的表达和沟通能力。

第五部分：巩固与拓展1. 布置练习作业要求学生回家继续使用画图软件进行练习，并要求他们在绘图作品中尝试运用新学到的技巧和工具。

2. 拓展学习为有兴趣的学生提供更多高级的画图工具，如Photoshop、Illustrator等，并指导他们进一步探索和学习。

第六部分：教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘图操作的熟练程度。

《画图》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握画图工具的基本操作方法。

2. 培养学生运用画图工具进行创意设计和表达的能力。

3. 引导学生探索画图工具的多种功能，提高学生的信息技术素养。

二、教学内容：1. 画图工具的界面及基本功能。

2. 画图工具的基本操作：选择工具、绘制基本形状、调整颜色和线条等。

3. 创意设计：绘制简单的图案、风景画等。

4. 保存和分享作品。

三、教学重点与难点：1. 重点：画图工具的基本操作和创意设计。

2. 难点：运用画图工具进行复杂的创意设计。

四、教学准备：1. 准备一台投影仪，连接电脑。

2. 准备画图工具软件安装在所有学生的电脑上。

3. 准备一些简单的图案和风景画作为示范。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些有趣的画作，引发学生对画图工具的兴趣。

2. 讲解：教师讲解画图工具的界面及基本功能，演示基本操作方法。

3. 实践：学生跟随教师的步骤，进行画图工具的基本操作练习。

4. 创意设计：教师引导学生进行创意设计，学生绘制简单的图案和风景画。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调画图工具在生活中的应用。

7. 作业布置：学生完成一幅创意画作，下节课进行展示。

8. 课后反思：教师根据学生的表现，反思教学方法，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 评价学生对画图工具基本操作的掌握程度。

2. 评价学生的创意设计能力和审美水平。

3. 评价学生在合作学习和交流分享中的表现。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解画图工具的基本功能和操作方法。

2. 示范法：演示基本操作和创意设计过程。

3. 实践法：学生动手操作，进行创意设计。

4. 合作学习法：学生分组合作，互相学习交流。

八、教学步骤：1. 导入新课：展示一幅有趣的画作，引发学生对画图工具的兴趣。

2. 讲解演示：讲解画图工具的基本功能和操作方法，并进行演示。

3. 实践操作：学生跟随教师的步骤，进行画图工具的基本操作练习。

小学信息技术奇妙的word画图工具教案信息技术是小学教育中不可或缺的一门学科，而Word作为办公软件的重要组成部分，也在小学教学中扮演着重要的角色。

本教案将介绍Word中的奇妙画图工具，通过教学将这些工具的使用方法传授给学生，培养他们的信息技术运用能力和创造力。

一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1.了解Word中的画图工具以及它们的功能；2.掌握使用并运用这些工具进行创作；3.培养观察、分析和创新的能力。

二、教学内容本节课将侧重于Word中以下几个画图工具的使用：1.形状工具栏2.图表工具栏3.SmartArt图形4.插入图片和剪贴画三、教学过程1.导入通过一个简短的小视频，引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣。

2.新知讲授讲解形状工具栏的基本使用方法，并以实例进行演示。

学生跟随教师的指导，尝试使用形状工具栏绘制一些简单的图形。

3.巩固练习将学生组织成小组，每个小组从形状库中选择一个图形进行创作。

鼓励学生发挥创造力，给出鼓励和指导。

4.讨论与总结每个小组展示他们所绘制的图形，并分享使用形状工具栏的心得和体会。

教师与学生一同总结形状工具栏的优点和使用技巧。

5.新知讲授讲解图表工具栏的基本使用方法，并以实例进行演示。

学生跟随教师的指导，尝试使用图表工具栏创建一个简单的图表。

6.巩固练习要求学生根据提供的数据，借助图表工具栏创建一个关于班级体重的柱状图，并进行数据分析和解读。

7.讨论与总结学生展示他们所创建的图表，并与同学一起讨论数据的意义和图表的可视化效果。

8.新知讲授讲解SmartArt图形的使用方法，并以实例进行演示。

学生跟随教师的指导，尝试使用SmartArt图形创建一个简单的组织结构图。

9.巩固练习要求学生根据提供的内容，使用SmartArt图形创建一个关于学校班级组织结构的图示，并对其进行简单分析。

10.讨论与总结学生展示他们所创建的SmartArt图形，并与同学一起讨论不同图形的适用场景和表达方式。

画图的教案画图的教案1教学重点：继续了解“画图”程序的基本操作。

教学过程：复习旧知：（略）引入新知：（略）讲授新知：板书：一、用“曲线”工具一条曲线讲解：1、单击工具箱中的“曲线”工具，在工具样式中选择适当的线宽；2、先画一条线段，然后从线的某点拉伸，改变线的形状，再拉线的另一点，完成曲线的绘制；注意：画三笔即可完成一条曲线，如果只画了一笔不想再画了，可以双击鼠标，而画了两笔不想再画了，则可单击鼠标。

板书：二、画一朵美丽的荷花讲解：按下列步骤，画出一朵荷花：1、用“曲线”工具画一条弧；2、复制这条弧并水平翻转，移动到合适位置，组合成一片“花瓣”；3、复制“花瓣”2片，并分别作90、270度旋转；4、选择“透明处理”，移动上述3片“花瓣”组合到一起；5、用“曲线“工具画一条倾斜的弧，复制这条弧并作水平翻转再垂直翻转，得到一片倾斜的“花瓣”；6、复制这片倾斜的“花瓣”并水平翻转，得到第2片倾斜的“花瓣”；7、将这2片倾斜的“花瓣”移动到上述3片“花瓣”适当位置，组合成一朵完整的荷花；8、使用填充工具，为荷花填上粉红色。

课堂练习：按照所讲解的知识并按照课文中的操作步骤，练习荷花的画法。

画好一朵荷花后，再复制几朵大小不一的出来，衬于绿色荷叶中。

课程小结：用“曲线”工具和其它工具组合使用，可以画出各种效果的曲线出来。

课后小记：组长意见：画图的教案2一、教学内容分析：《快乐的郊游》是中小学信息技术课程指导纲要中模块三《用计算机画画》中“图形的修改、复制、组合等处理”的一项重要技术。

本课一般安排在完成图块选定、图块移动教学后进行，在复习选定、图块移动、透明样式的前提下，学习图块复制、粘贴的操作，为后续学习的组合操作做好铺垫。

二、学生分析：本节课预设的教学对象为小学四年级学生，对计算机的基本操作及画图软件有一定认识，对用计算机画图有较高的兴趣，通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法，并掌握画图中的选定、移动、透明样式等图块处理的方法。

第1课画图工具真齐全【教学目标与要求】1．知识与技能(1) 学习启动与退出“画图”程序的方法。

(2) 了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。

(3) 掌握“铅笔”“刷子”工具的使用方法。

(4) 掌握保存文件的方法。

2．过程与方法在欣赏画图作品和学习“铅笔”“刷子”等工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

3．情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。

4．行为与创新。

学习保存作品的方法，进一步增强学生的文件保存意识。

【教学重点与难点】教学重点：“铅笔”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。

教学难点：“铅笔”“刷子”等工具的使用方法。

【教学方法与手段】教学方法：采用“项目引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主。

教学手段：利用教学网络环境为学生提供可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。

【教学过程】1．激励引入，出示课题同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平时同学们都在什么地方画画？（纸上）同学想不想知道在计算机中画出来的画是什么样子的呢？（想）让我们一起来欣赏一下。

出示优秀的绘画作品。

（作品是多样性的，并且是有层次性的）刚才这些作品都是同学们用Windows XP中自带的“画图”程序画出来的，今天我们就一起来学习“画图”程序。

引入课题：第1课图画工具真齐全2．新授(1)启动“画图”程序。

同学们，还记得以以前学习过的“记事本”程序吗？谁记得是如何打开“记事本”程序的？（学习演示）。

“画图”程序和“记事本”程序是邻居，也在“附件”里，同学们在自己的电脑上试一试，看看谁能第一个启动“画图”程序。

（学生操作）请一位同学说一说自己的方法，并演示给其他同学看。

(2)认识“画图”窗口。

老师发现“画图”程序的窗口和前面学过的“我的电脑”窗口似乎有一些相同的地方，你们能把它们找出来吗？（学生找“标题栏”、“菜单栏”等）“画图”程序还有一些自己特有的组成部分，我们一起来认识一下。

初中画图必须用铅笔吗教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握除了铅笔以外的常见绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。

2. 培养学生运用不同绘画工具表现物体形象的能力，激发学生的创新意识。

3. 引导学生关注生活中的绘画实例，提高学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 绘画工具的介绍：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。

2. 绘画技巧的讲解：如何运用不同绘画工具表现物体形象。

3. 实践操作：学生运用不同绘画工具进行绘画创作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评。

三、教学过程：1. 导入新课：以提问方式引导学生思考，除了铅笔，我们还可以用什么工具进行绘画。

2. 介绍绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。

让学生了解各种绘画工具的特点和适用场景。

3. 绘画技巧讲解：讲解如何运用不同绘画工具表现物体形象，如线条、色彩、阴影等。

4. 实践操作：学生根据所学内容，选择一种绘画工具进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师点评。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察、思考、创新，运用不同绘画工具表现美好事物。

四、教学评价：1. 学生对绘画工具的了解和掌握程度。

2. 学生运用不同绘画工具进行绘画创作的能力。

3. 学生参与课堂讨论、作品展示和评价的积极性。

五、教学资源：1. 彩色铅笔、水彩笔、马克笔等绘画工具。

2. 绘画教材、图片、视频等教学资源。

3. 投影仪、白板等教学设备。

六、教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。

对于绘画基础较好的学生，可以适当提高要求，鼓励创新；对于绘画基础较差的学生，要从基本技巧入手，耐心指导。

2. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习、创作。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生团队合作精神。

4. 教师要注重自身素质的提高，不断学习新的绘画技巧和教学方法。

通过本节课的学习，让学生了解到除了铅笔以外的绘画工具，激发学生的创新意识，提高学生的绘画能力。

[教案]课题名称：利用画图工具计算任意三角形面积教学目标：1.理解任意三角形的面积计算方法；2.掌握各种画图工具的使用，能够绘制任意三角形；3.熟练使用画图工具计算任意三角形的面积；4.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学重点：1.理解三角形的面积计算方法；2.掌握画图工具的使用；3.熟练计算任意三角形的面积。

教学难点：1.利用画图工具绘制各种形状的三角形；2.熟练使用画图工具计算任意三角形的面积。

教学过程：一、导入（5分钟）1.介绍本节课的主题：利用画图工具计算任意三角形的面积；2.引导学生思考，如何计算三角形的面积。

二、讲解（10分钟）1.讲解三角形的面积计算公式：A = 1/2 × 底× 高；2.给出一个例子，展示如何计算三角形面积。

三、实践操作（35分钟）1.给学生出示各种形状的三角形图片，要求学生使用画图工具绘制出来；2.让学生利用画图工具计算绘制的三角形的面积，帮助学生熟悉计算方法。

四、巩固（5分钟）1.回顾本节课的主要内容；2.帮助学生总结各种三角形形状的面积计算方法。

五、扩展（5分钟）1.提供更多的三角形形状和计算问题，让学生自行解决；2.鼓励学生独立思考、尝试，提高解决问题的能力。

六、作业（无）教学资源：1.画图工具；2.三角形图片。

教学反思：本节课采用实践操作的方式，让学生使用画图工具绘制各种形状的三角形，并计算三角形的面积。

通过实践的方式，帮助学生掌握了三角形面积计算方法和画图工具的使用技能，同时也培养了学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学效果较好，但还需注意提醒学生注意计算精度，避免操作失误。

初中画图工具教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

2. 培养学生正确使用画图工具的方法和技巧。

3. 培养学生独立完成简单图形绘制的能力。

教学重点：1. 常见画图工具的认识和使用。

2. 正确绘制简单图形的方法。

教学难点：1. 画图工具的选用和运用。

2. 绘制图形时的精确度和美观度。

教学准备：1. 准备一些基本的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

2. 准备一些简单的图形绘制示例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中画图工具的使用。

2. 引导学生思考：你们平时在学习中用到哪些画图工具？它们有什么作用？二、讲解（10分钟）1. 讲解常见画图工具的使用方法，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

2. 演示如何正确使用这些画图工具。

3. 讲解如何选用合适的画图工具来绘制不同类型的图形。

三、实践（10分钟）1. 让学生分组进行实践，尝试使用不同的画图工具来绘制简单的图形。

2. 引导学生注意绘制图形时的精确度和美观度。

3. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

四、展示和评价（10分钟）1. 让学生展示自己绘制的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给出改进意见和建议。

五、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结画图工具的使用方法和技巧。

2. 强调正确使用画图工具的重要性。

教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了常见画图工具的使用方法，能够独立完成简单图形的绘制。

但在实践过程中，部分学生对画图工具的选用和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

同时，要引导学生注意绘制图形时的精确度和美观度，提高学生的绘画水平。