四年级科学下册第一单元《不一样的电路连接》

教科版小学科学四年级下册第一单元电第7课时不一样的电路连接一、填空题。

1.如图所示，用电路检测器检测接线盒内导线的连接情况，如果电路检测器中的小灯泡发光，则被检测的两个接线柱内的导线是________2.在电路中使用两节电池，电池有两种连接方式，如图甲所示的两节电池属于________；如图乙所示的两节电池属于________3.一节电池的电压是1.5 V，两节电池串联起来的电压是________V，两节电池并联起来的电压是________V，所以两节电池________后能使小灯泡更亮。

4.将两只灯泡接入电路，小灯泡也有两种不同的连接方式，图甲所示的两只灯泡属于________，图乙所示的两只灯泡属于________二、选择题。

1.在一个电路中，串联两个灯泡比并联两个灯泡时( )。

A. 亮B. 暗C. 一样亮2.在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是( )。

A. 短路B. 断路C. 通路3.在下面的电路中，小灯泡较亮的是( )。

A. B. C.4.用一个电路检测器检测接线盒的连接情况，发现如下结果：根据上图可知，接线盒中的电路连接是( )。

A. B.C. D.5.科学探究题。

有一个4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线1—21—31—42—3 2—4 3—4通√√√路√√√断路请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。

6.在简单电路中，我们曾尝试用两节干电池、若干导线，使两个小灯泡发光，并画出相应的简单电路图。

现在请你思考一下，在怎样的连接情况下，灯最亮?为什么?答案解析部分一、填空题。

1.【答案】连接在一起的【解析】【解答】只有导线相连才能使小灯泡亮起来，所以答案是接线柱的导线是连在一起的。

【分析】导线相连才能使用电器进行工作。

2.【答案】串联；并联【解析】【解答】甲中的电路连接方式是将两节电池用一个通路连接起来的，乙中的电池是用两个通路连接起来的，所以甲中的电池是属于串联，乙中的电池属于并联。

不一样的电路连接【教学目标】科学概念：1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。

2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

过程与方法：1、经历用电路检测器检测4接线盒子的过程。

2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。

串联电池能够增加电压，并联电池电压不变，当多只灯泡并联接在电池上时灯光较亮，串联在电池上时灯光较暗；并联电路有二条或二条以上的通路，串联电路只有一条通路。

情感态度价值观：1、培养勇于挑战、缜密推断的态度，发展逆向思维。

2、乐于交流自己的观点。

【教学重点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况——断、通来判断接线盒的联接情况。

【教学难点】能使用串联和并联两种不同连接方法，将两只灯泡串联和并联，并了解不同电路的特点: 串联电池能够增加电压，并联电池电压不变，当多只灯泡并联接在电池上时灯光较亮，串联在电池上时灯光较暗；并联电路有二条或二条以上的通路，串联电路只有一条通路。

【教学准备】为每小组准备：1个电路检测器、2个四个接线头的盒子、实验记录单；2节电池(配电池盒)、2个小灯泡、2个灯座，导线若干，开关1个。

一、创设情景出示课题：1.出示一个电路检测器，复习电路检测器的使用方法。

2.出示一根铁棒，用电路检测器检测是否导电，发现灯泡变亮，师讲解：这二头之间就构成了一个电的通路，如果拿走铁棒，小灯泡不亮，这两头之间形成了断路。

3.揭示课题《不一样的电路连接》（板书课题）二、学生探究里面是怎样连接的：观察到，我们能知道电路里面是怎样连接的吗？下面我们来看一个接线盒。

1、出示一个带有四个接线头的接线盒，（盒的接线头上分别标上1、2、3、4的编号。

）么办法知道它们的通和断？让学生说说具体的操作方法。

2、请一个小组上台演示检测过程，台下学生观察适时提问，得到如下检测方法：①以小组为单位，先检查电路检测器是否正常，讨论检测的顺序，然后再开始用电路检测器检验，并把检验结果记录在表中，每个接级头应检测2次，要做到不重复，不漏测（一边测一边记录）。

不一样的电路连接【教学目标】科学概念：1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。

2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

过程与方法：1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。

2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。

情感态度价值观：1、勇于挑战、缤密推断的态度。

2、乐于交流自己的观点。

【教学重点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况【教学难点】能使用串联和并联两种用不同连接方法组成电路【教学准备】接线盒，小灯泡，电池盒、导线、干电池【教学过程】一、谈话导入：古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能够撬起地球，老师给你们一个电池，一个灯座（含灯泡），两条导线你能连接一个电路吗？那就看谁将点亮我们班的第一盏灯？（生连接电路）大家能把它做成一个电路检测器吗？师：看来这个问题没有把大家给难住。

下面我们来换一个更有挑战性的活动二、里面是怎样连接的探究接线盒1、ppt出示接线盒图片师：这是一个接线盒，接线盒的外面有四个接线柱，里面用一根导线将接线盒的两个接线柱连接了起来。

电流只有通过被连接的两个接线柱时，灯泡才能发光，大家想知道哪两个接线柱是通路，哪两个接线柱是断路吗？下面，请同学大胆猜测一下接线盒里的电路连接情况。

通路的是：A和B断路的是：A和C、A和D、B和C、B和D、C和D（教师板书）师：要想证明你们的猜测是不是准确，我们能够怎么做？（做实验）师：如果要你来做这个实验，你需要哪些材料？生：电路检测器与接线盒师：大家考虑的真是周密，那么下面我们就来验证一下刚才的推测4、学生实验验证（并填写记录表）5、交流汇报同学们真是了不起！人们往往会根据生活和工作的需要选择恰当的电路连接三、比较两种不同的电路连接实验一：两节电池的不同连接方式：1、现在老师给大家两节电池，一个小灯泡及灯座，4根导线，你能连接出两种不同的电路吗？2、你们准备连接怎样的电路（串联和并联）3、实验提问：两种连接方法对小灯泡分别有什么影响吗？3、学生回答4、教师解释原因一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V,所以小灯泡会特别亮。