幼儿园大班音乐律动《杀鸡宰鸭》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

大班音乐游戏教案《杀鸡宰鸭》教学目标1.帮助学生了解并熟练掌握歌曲《杀鸡宰鸭》的歌词和旋律。

2.培养学生的团队合作精神和勇敢精神。

3.提高学生的音乐节奏感和感受力。

教学内容1.歌曲《杀鸡宰鸭》的演唱及配合动作。

2.小组合作完成音乐游戏。

教学重点1.歌曲的节奏感和旋律。

2.小组合作完成音乐游戏。

教学方法1.通过集体唱歌和跟唱的方式，让学生熟悉歌曲的歌词和旋律。

2.通过小组合作完成游戏的方式，培养学生的团队合作精神和勇敢精神。

教学步骤第一步：集体音乐表演1.教师播放歌曲《杀鸡宰鸭》，并根据课件，引导学生跟唱。

2.教师请学生一起大声唱出歌曲，带动全班气氛。

3.教师通过前后两次的音乐表演，引导学生更好地掌握歌曲的节奏感和旋律。

第二步：学生分组完成音乐游戏1.教师将学生分成几组，并为每个小组指定一个组长。

2.教师向学生介绍规则，告诉学生需要小组合作推翻其他小组成员的道具 (如椅子、桌子等)。

3.教师为每个小组准备本次游戏所需的道具 (如椅子、桌子等)。

4.每个小组需要站成一个圆形，并将准备好的道具放在圆形中间。

5.小组成员必须用脚奋力踩踏，将道具推翻，取得胜利。

6.最后获胜的小组需要特别表彰，并赞扬他们的团队合作精神。

教学实施效果通过本次教学活动，学生熟练掌握了歌曲《杀鸡宰鸭》的歌词和旋律，同时也展现出了良好的团队合作精神和勇敢精神。

学生更好地提高了音乐节奏感和感受力。

教学机会该教案适合年龄在5-6岁的幼儿，能够有效提高其音乐鉴赏能力，促进幼儿园团队合作和勇敢精神的培养，同时也能够加强幼儿对于音乐的喜爱程度。

总结本教案中通过音乐以及音乐游戏教学的方式，为幼儿提供了一种全新的学习方法，这种学习方法不仅有利于幼儿的身心发展，而且有利于幼儿的音乐鉴赏和文化素养的提高。

希望能够引导更多的幼儿园教师运用这种有效的教学方法。

幼儿园大班韵律活动教案：杀鸡宰鸭一、教学目标1.学习《杀鸡宰鸭》的韵律动作，提高身体协调性。

2.通过模仿动物的动作，培养幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.韵律活动：《杀鸡宰鸭》2.教学方法：示范法、模仿法、游戏法三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。

（2）引导幼儿跟随音乐节奏做动作，熟悉音乐。

2.教学韵律动作（1）教师示范《杀鸡宰鸭》的韵律动作，让幼儿跟随模仿。

a.杀鸡：双手模仿拿刀的动作，一只手做鸡脖子，另一只手做刀，砍向鸡脖子。

b.宰鸭：双手模仿拿刀的动作，一只手做鸭脖子，另一只手做刀，砍向鸭脖子。

（2）教师分解动作，逐一讲解，让幼儿跟随练习。

（3）教师与幼儿一起做完整韵律动作，熟悉音乐节奏。

3.游戏环节（1）杀鸡宰鸭接力赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

b.每组选出一名队长，队长负责组织队员完成杀鸡宰鸭韵律动作。

c.教师发令，各小组成员依次完成杀鸡宰鸭动作，一名队员完成动作后，将接力棒交给下一组队员。

d.比赛过程中，队员之间要互相协作，不能推搡、拉扯。

e.比赛结束后，评出获胜小组，给予奖励。

（2）猜猜我是谁a.教师扮演杀鸡宰鸭的动物角色，如鸡、鸭等。

b.幼儿猜出教师扮演的动物角色，并用相应的韵律动作表示。

c.猜对的小组得分，评出获胜小组。

（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享自己的感受。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极投入。

2.观察幼儿对韵律动作的掌握程度，是否熟练。

3.观察幼儿在游戏环节中的团队协作能力，是否互相配合。

五、教学建议1.在教学过程中，注意关注每一个幼儿的表现，给予个别指导。

2.在游戏环节，尽量让每个幼儿都有参与的机会，避免个别幼儿被边缘化。

3.鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和表现力。

重难点补充：1.韵律动作的准确性难点：幼儿可能难以掌握杀鸡宰鸭韵律动作的精细动作和节奏感。

幼儿园大班音乐律动教案《杀鸡宰鸭》含反思一、教学背景幼儿园大班音乐律动教学是幼儿期培养音乐欣赏和音乐才能发展的基础阶段。

该教学内容既注重孩子们对音乐的感受和表达，又注重音乐知识和技能的培养，能够充分锻炼幼儿园大班孩子们的身体，促进他们的综合发展，同时培养他们的自信心和集体意识。

本次教学以《杀鸡宰鸭》为例，带领孩子们体验音乐的美妙。

二、教学目标•能够识别音乐节奏和节拍。

•能够感受音乐的情感和意义。

•能够通过音乐律动活动开发身体的活动性。

•能够提高孩子们的团队合作和社交技巧。

三、教学内容1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《杀鸡宰鸭》的音乐风格和歌词含义，引起孩子们的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 音乐律动活动•带领孩子们跟随音乐律动，用身体动作配合音乐。

•教师示范动作，提醒孩子们观察自己身体的动作，掌握节奏和节拍。

3. 手鼓伴奏•分别发给每个孩子一把手鼓。

•指导孩子们学习节奏和伴奏，参与歌曲演唱。

•带领孩子们按照歌曲节奏，轮流敲打手鼓。

4. 团队竞技游戏•分为两队，每队选择一名队长。

•双方各站一列，任意排列。

•指挥老师发出节奏，两队轮流走出一名队员，做出身体动作配合节奏。

•评选得分比较高的队获胜。

四、教学方案教学准备•将课程计划和教案打印出来，供教师和家长参考。

•准备好音响器材和手鼓，保证音响清晰，操作简单。

•教师提前将动作练习、节奏和节拍进行熟练掌握。

具体操作步骤•教师介绍歌曲，并进行试唱和练习。

•在音乐伴奏下，示范律动动作，引导孩子们跟随。

•学生逐步通过律动边唱歌边运用动作，最后完成整个课程。

五、教学评估•教学反思：本课程设计合理，充分发挥了学生的主体作用，培养孩子们的团队合作意识和社交技能。

但是手鼓数量有限，影响了课堂效率，需增加更多手鼓。

•学生反馈：通过音乐律动活动，孩子们快乐地体验了音乐的魅力，表现积极，感受到了音乐的美妙。

在团队竞技游戏中，孩子们积极参与配合，获得了愉悦和自豪感。

•教学评估：本节课达成了教学目标，使孩子们充分体验了音乐的美妙。

幼儿园大班下学期音乐《杀鸡宰鸭》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。

3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。

活动准备：
1、熟悉歌词。

2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。

3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。

4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。

5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。

活动过程：
一、教师扮演厨师，导入活动
1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗？让我来唱给你们听。

2、教师范唱一遍歌曲，在歌曲的结尾出出示两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）
二、幼儿学唱歌曲
1、厨师做的是什么菜？（炖鸡汤、红烧鸭）要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？（找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛）
2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。

3、幼儿学唱歌曲
（1）放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。