会计从业之会计电算化——重点内容总结

会计电算化实训总结会计电算化实训总结（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的会计电算化实训总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

会计电算化实训总结1随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。

加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。

下面我对这次的综合实训想简单的谈一下！一、基本内容1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1）原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。

填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

2）记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。

填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。

计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。

要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

百度出品：会计考试神器，扫码下载！海量免费资料，真题，模拟题，任你练！会计从业考试，会计初级职称，会计中级职称，一网打尽！官方QQ群：318549896第3章会计软件的应用第5节工资管理模块的应用大纲要求：根据2014年新考试大纲的要求，本节应重点掌握以下内容：1、掌握会计软件的工资管理模块的应用考点：1、会计软件的工资管理模块的应用知识点1：工资管理模块初始化工作考点1：设置基础信息1.设置工资类别工资类别用于对工资核算范围进行分类。

企业一般可按人员、部门或时间等设置多个工资类别。

2.设置工资项目设置工资项目是计算工资的基础，包括工资项目名称、类型、数据长度、小数位数等。

3．设置工资项目计算公式设置工资项目计算公式是指企业根据其财务制度，设置某一工资类别下的工资计算公式。

4．设置工资类别所对应的部门设置工资类别所对应的部门后，可以按部门核算各类人员工资，提供部门核算资料。

5．设置所得税为了计算与申报个人所得税，需要对个人所得税进行相应的设置。

设置内容具体包括：基本扣减额、所得项目、累进税率表等。

6．设置工资费用分摊企业在月内发放的工资，不仅要按工资用途进行分配，而且需要按工资一定比例计提某些费用。

为此系统提供设置计提费用种类和设置相应科目的功能。

【任务导入】远通公司自2014年1月开始使用畅捷通T3会计软件，对企业的工资进行管理。

现在需要尽快了解应如何将现有的工资业务的信息录入到计算机中；以便对工资的日常业务进行处理。

【具体任务】建立工资账套。

工资账套的参数为，只有1个工资类别；扣税设置为“从工资中代扣个人所得税”；不进行扣零设置；工资账套的启用日期为“2014年1月1日”；人员编码长度为“3”位。

【操作步骤】(1)在“T3-标准版”、窗口中，单击．“工资”选项，打开“建立工资套—_参数设置”对话框(2)单击“单个”前单选按钮，再单击—下一步”按钮，打开“建立工资套——扣税设置”对话框，(3)单击“是否从工资中代扣个人所得税”前的复选框，再单击—下一步”按钮，打开“建立工资套——扣零设置”对话框(4)单击“下一步”按钮，打开“建立工资套——人员编码”对话框，将“人员编码长度”修改为“3”，将“本账套的启用日期”修改为“2014-01-01”(5)单击“完成”按钮。

会计电算化实训心得体会篇一：会计电算化实验总结会计电算化实验总结一．实验内容〔一〕建立帐套。

实验内容为：增加操作员；建立单位账套；进行财务分工；备份/引入账套数据。

〔二〕根底信息设置。

实验内容：系统启用设置；根底档案设置；数据权限设置。

〔三〕总账管理系统初始设置。

本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。

〔四〕日常业务处理。

主要包括填制凭证、出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记，审核凭证、出纳凭证等。

〔五〕期末处理。

实验内容包括银行对账，自动转账，对账，结账。

〔六〕财务报表。

主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。

包括资产负债表、利润表、现金流量表。

二．实验问题〔一〕建立帐套。

实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。

〔二〕根底信息设置。

实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。

会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“根底数据〞，然后更改。

增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

〔三〕日常业务处理。

在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，那么会出现该“科目系统受控不能应用〞。

这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。

执行出纳签字时我遇到了难题。

当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证〞，我怎么也找不出原因。

通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

2012年会计从业资格考试《会计电算化》电子书第一章会计电算化概述第一节会计电算化基本知识【学习目的与要求】通过本章的学习，要求掌握会计电算化的概念、作用及其管理体制，了解会计电算化的由来及其发展的基本状况。

一、会计电算化的由来（了解）会计数据的处理手段主要经历三个阶段：手工方式、机械化方式和电算化（计算机处理）方式。

1.手工方式：用算盘和计算器2.机械化方式：穿孔机、验孔机、卡片分类机等机械设备事实上，我国并未真正进入过会计数据的机械化处理阶段，而是从手工方式直接跨入到会计电算化处理阶段。

3.电算化方式：以电子计算机取代传统手工操作，组成一个人机系统【例题1-1】判断：会计电算化是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账的过程。

（）正确答案：×解析：会计电算化的过程就是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账，并部分的完成对会计信息的分析、判断和决策的过程。

二、什么是会计电算化（理解）1.会计电算化的产生1981年8月，在吉林省长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，国家财政部和中国会计学会正式提出了“会计电算化”这个概念，是指电子计算机信息技术在会计工作中应用的简称。

2.会计电算化的概念：一般而言，会计电算化有狭义和广义之分。

狭义的会计电算化，是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。

具体来说，就是利用会计软件，指挥计算机设备替代手工完成，或完成在手工下很难完成、甚至无法完成的会计工作的过程。

广义的会计电算化，是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用，会计电算化人才的培养，会计电算化的宏观规划，会计电算化的制度建设，会计电算化软件市场的培育与发展等。

3.会计电算化与电算化会计的区别我们将计算机在会计中的应用称为会计电算化，而把与计算机技术和会计学交叉应用的学科，称之为“电算化会计”。

在西方国家，一般统称电子数据处理会计，或称电子计算机会计。

会计电算化教学总结（精选3篇）会计电算化教学总结（精选3篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的会计电算化教学总结（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

会计电算化教学总结1在此年度中，担任《会计电算化》专业课程教师。

本学期能按要求做好教学工作的每一步，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，并顺利完成《会计电算化》课程的教育教学任务。

现总结如下：一、电算化教学工作方面(一)备课教学是一个教师的重中之重，而教学的第一个环节就是备课，备教材，备学生，备方法。

中专的电算化课，注重培养学生的实际操作能力，而课堂尽可能和生活贴近，这样才能有一堂生动的课，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

还要了解学生原有的知识水平、学习方法、习惯。

(二)课堂上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到知识、能力、情意三者统一。

使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。

运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。

课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

(三)课后总结每一堂课下来，认真做好笔录，把本课需要改正的地方记录下来，避免重犯，也更好的做到从实践中不断积累经验，这对于以后的教学是很有帮助的。

(四)课后辅导课后辅导是教学的一个重要环节。

部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成任务。

针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

2012会计从业资格考试会计电算化重要知识点汇总四、考试形式三科全部上机考试，题库抽题，每年两次。

时间：1小时题型：客观题:单选（45）、多选（30）、判断(10）操作题：五、学习方法1。

题库中涉及知识点较多，全面学习。

2。

多做模拟练习题，提高对所学知识点的熟练程度。

(学员反馈）题目来源：模拟光盘教材3.通过上机操作，充分理解第四、五章的内容.4.考前一定要练习模拟光盘,充分熟悉考试环境。

分配好答题时间。

第一章会计电算化概述【本章考情分析】本章主要涉及客观题型，单选、多选、判断。

本章属于一般章节。

第一节会计电算化基本知识【本节要点】会计电算化的含义会计电算化的发展会计电算化的作用会计电算化的管理体制【本节内容】一、会计电算化的含义（一) 会计数据处理的发展阶段1。

手工处理阶段（算盘、计算器）2.机械式处理阶段（穿孔卡片系统、我国没有经历此阶段）3。

电算化处理阶段（计算机硬件、软件）（二）会计电算化的含义狭义：电子计算机信息技术在会计工作中的应用，简称会计电算化.广义：是指与实现会计工作电算化有关的所有工作,包括软件开发与应用、人才培养、发展规划、制度建设、软件市场的培育与发展等。

二、我国会计电算化的发展阶段（一）模拟手工记账的探索起步阶段1。

“会计电算化”的产生1981年8月，长春，第一汽车制造厂.2。

相关概念会计信息化：是指会计工作与电子计算机、网络技术的有机融合,即充分利用电子计算机和网络技术，更好地发挥会计的职能作用，极大地提高会计工作的效能和水平。

会计电算化：是会计信息化的初级阶段,是会计信息化的基础工作。

3。

基本特征是采用相应的数据库管理系统，并开发企业自身的“账务处理系统"。

虽然数据库等工具已开始被引入会计工作，但各单位开展这些工作的出发点主要还是为了让会计人员从复杂的手工劳动中解放出来，减轻会计人员的工作量，提高劳动效率和信息输出速度，并没有主动将其作为企业信息化建设的重要组成部分。

第一章会计电算化概述1、计算机会计信息体系依照发铺的阶段分为：电算化会计(会计核算体系)、会计信息体系(会计管理信息体系)、智能会计信息体系(会计决议计划体系)。

2、20世纪50年代，计算机进行在部分发达国度被使用于会计范畴。

3、我国计算机用于会计是从20世纪80年代进行。

4、计算机遇计信息体系以计算机技术、信息技术、网络技术、现代数学、现代管理科学为技术基本。

5、计算机遇计信息体系以信息论、体系论、掌握论、现代会计理论为理论基本。

6、计算机遇计信息体系依照技术环境特色分为：单机遇计体系、多用户会计体系、网络会计体系(局域网、广域网、Internet网络)。

7、ERP是从MRPII发铺来的。

8、网络会计体系的技术基本和关键是Internet/Intranet。

9、会计电算化是将计算机技术、信息技术、网络技术等使用于会计工作，实现以电子计算机取代人工记账、算账、报账以及部门取代人脑搞定对会计信息的剖析使用为目的的会计工作的总和。

10、实现会计电算化的长处包括：提高了信息质量;保证了会计信息的及时性;提高了会计信息的使用价值;提高了公司会计核算和经营管理水平；匆匆入了会计基本工作规范化；提高了经济效益;提高了劳动效力，减轻了劳动强度;匆匆入了会计科学技术的发铺。

11、财政部门管理会计电算化的基本义务是制订会计电算化发铺规划并组织实施；制订会计电算化法规轨制，对会计核算软件及生成的会计资料符合国度统一的会计轨制情形实施监视；匆匆入各单位逐步实现会计电算化，提高会计工作水平；组织开铺会计电算化人才培训。

12、为了保证会计电算化工作的健康发铺，财政部制订并宣布了一系列轨制、规范性文件，主要包括：《会计电算化工作规范》、《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能规范》、《关于鼎力发铺我国会计电算化事业的望法》。

13、凡是具备相对独立搞定会计数据输入、处置和输出功能模块的软件，如账务处置、固定资产核算、工资核算软件、ERP等，均可视为会计核算软件。

会计电算化实训总结6篇第1篇示例：会计电算化实训总结随着科技的不断发展，计算机技术在各行各业中的应用越来越广泛。

在会计领域，电算化技术的应用已经成为一个趋势。

会计电算化实训作为会计专业学生必不可少的实践环节，对于提高学生的实际操作能力和实践经验具有重要意义。

在这段时间的实践中，我深感到会计电算化技术在会计工作中所起到的巨大作用，也学到了很多宝贵的经验。

在实训过程中，我学会了如何利用电算化技术进行会计凭证的录入和处理。

以前我还在手工填写纸质凭证，现在通过会计软件进行凭证的录入，可以大大提高工作效率。

而且通过软件自动核算，减少了错误的发生概率，确保了会计数据的准确性。

在实践中，我还学会了如何利用Excel进行数据的分析和报表的制作，这对于财务数据的整理和分析非常有帮助。

通过这些实践，我对于电算化技术的应用有了更为深入的理解，也增强了我的实操能力。

在实训过程中，我还学会了如何利用会计软件进行会计账务处理和财务管理。

通过软件的帮助，我可以更加方便快捷地进行账务处理，编制财务报表和经营分析。

通过软件提供的财务管理功能，我可以更好地掌握企业财务状况，及时调整经营策略，提高企业的运营效率和盈利能力。

在实践中，我还学会了如何运用云端会计软件进行多人协同工作，这大大提高了团队的工作效率和沟通协作能力。

在实训过程中，我还学会了如何加强信息安全意识，在电算化环境下，财务数据的安全至关重要。

在实践中，我学会了如何设置合理的权限和密码保护措施，保护会计软件和数据库的安全。

我也学会了如何定期备份数据，防止数据丢失和损坏。

通过这些措施，我可以更好地保障企业财务数据的完整性和保密性。

会计电算化实训对于会计专业学生的成长和发展具有重要意义。

通过实践，我不仅学会了如何利用电算化技术提高工作效率，还增强了实操能力和信息安全意识。

我相信，在未来的工作中，这些经验和技能将会让我更加出色地胜任工作，为企业的发展做出更大的贡献。

希望在以后的学习和工作中，我可以不断提升自己的技能，不断学习新知识，为自己的职业发展打下坚实的基础。

账务处理模块的应用一、账务处理模块初始化工作（一）设置控制参数在会计软件运行之前，企业应该根据国家统一的会计准则制度和内部控制制度来选择相应的运行控制参数，以符合企业核算的要求。

在账务处理模块中，常见的参数设置包括:凭证编号方式、是否允许操作人员修改他人凭证、凭证是否必须输入结算方式和结算号、现金流量科目是否必须输入现金流量项目、出纳凭证是否必须经过出纳签字、是否对资金及往来科目实行赤字提示等。

（二）录入科目初始数据会计科目初始数据录入是指第一次使用账务处理模块时，用户在开始日常核算工作前将会计科目的初始余额以及发生额等相关数据输入到系统中的过程。

1.录入会计科目期初余额在系统中一般只需要对末级科目录入期初余额，系统会根据下级会计科目自动汇总生成上级会计科目的期初余额。

如果会计科目设置了数量核算，用户还应该输入相应的数量和单价；如果会计科目设置了外币核算，用户应该先录入本币余额，再录入外币余额；如果会计科目设置了辅助核算，用户应该从辅助账录入期初明细数据，系统会自动汇总并生成会计科目的期初余额。

期初余额的录入分为无辅助核算科目期初余额录入、有辅助核算科目期初余额录入两种情况。

（1）无辅助核算科目期初余额录入。

对于没有设置外币、数量金额、部门、个人往来、客户往来、供应商往来、项目等辅助核算的科目，可以直接录入期初余额。

（2）有辅助核算科目期初余额录入。

在录入期初余额时，对于设置为辅助核算的科目，系统会自动地为其开设辅助账页与此相对应，在输入期初余额时，这类科目期初余额是由辅助账的期初明细汇总产生的，也就是说不能直接输入有辅助核算科目的期初余额。

在期初余额录入完毕后，用户应该进行试算平衡，以检查期初余额的录入是否正确。

一般情况下，由于初始化的工作量较大，在日常业务发生时可能初始化工作仍然没有完成，因此，即使试算报告提示有误，仍可以输入记账凭证，但是不能记账。

2.录入会计科目本年累计发生额用户如在会计年度初建账，只需将各个会计科目的期初余额录入到系统中即可;用户如在会计年度中建账，则除了需要录入启用月份的月初余额外，还需录入本年度各会计科目截止到上月份的累计发生额。

会计电算化实训总结8篇会计电算化实训总结1两周的实训在今天画上了圆满的句号。

实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

我们以--公司为实训资料，通过用友软件建立一套系统管理，对总账系统、固定资产系统、工资管理系统以及其他子系统有了一个比较全面的认识。

之前的《会计电算化》课程都是跟着老师一步一个脚印地做，会与不会连自己都评判不了，而这次实训则截然不同。

打开《会计电算化实训教程》，目录的上篇就是用友软件的的实训部分，也就是我们要求实训的内容。

总观目录，其内容分为十六个部分，如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。

凭着这些文字及其解释，我们开始了自己的工作。

不做不知道，一做吓一跳。

单枪匹马上阵还真是为难，错误百出。

首先，是会计科目。

开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。

增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。

这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。

出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点才发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。

最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。

然后再出纳签字、审核、记账。

再查看报表中的数据是否正确。

“实践是检验真理的唯一标准”。

通过自身实践，重新过滤了一遍所学知识，让我学到了很多在课堂上根本不会体验到的知识。

会计电算化实训总结范文五则会计电算化实训总结范文五则内容简介：为大家整理关于会计电算化实训总结范文的相关资料，希望对您有帮助。

实习是学生毕业走向工作岗位的前奏，学生在实习中既可检验自己的学习效果，又可发现自己经验技能的不足，及时补充完善，同时还有利于提高学生交际能力，为毕业后顺利走上工作岗位奠定基础。

因而实习可以说是专业学习不可或缺的构成部分，加强对学生实习过程的指导也就显得非常重要。

本学期按照学校计划，会计电算化专业学生于9月1日至12月31日自主选择单位进行顶岗实习，实现100%就业，专业对口率达85%以上。

本专业的学生虽然接受的是中等职业教育，也没有什么社会经验，但每个人总有他的优势与闪光点，通过自己的努力与能力取得比较理想的工作岗位，比如出纳、会计助理等。

在公司与老师的督促与认真指导下，绝大多数学生能够严格要求自己，自觉遵守实习单位的规章制度，按时到岗，工作态度热情，并较顺利地完成岗位工作，获得领导的认可与好评。

特别是等同学，因工作表现突出，业务能力较强，做事勤奋认真，被评为优秀员工或是得到转正、晋升等，这对刚进入社会工作的学生来说是非常大的鼓励与肯定。

当然，从学校走入社会是个比较艰难的过渡期与磨合期，学生需要时间慢慢适应，也会存在一些问题需要指导教师予以引导和改进。

1、少数学生实习单位变更频繁，不主动与指导老师沟通交流，不及时上交材料，老师无法及时获取相关信息。

2、极少部分同学实习态度不够端正，对实习不够重视，认为无所谓。

比如有学生中途有事不请假就缺席，给实习单位留下了不好的印象。

3、实习单位点多面广，给实习管理和指导工作带来一定难度。

4、部分学生没有交实习周记，对实习内容不够熟悉，也不认真接受实习指导教师的指导或单位领导的建议。

针对上述问题，本人提出以下几点建议，希望下学期的就业实习工作能更加顺利：1、强调纪律，全程管理，列入考核。

在下次实习前的动员大会上，要特别强调实习的重要性和纪律性，下发书面的实习生管理制度，帮助同学门端正实习态度。

会计电算化实训内容一、引言。

会计电算化是指利用计算机技术进行会计信息处理的一种方式，它已经成为现代会计工作中不可或缺的一部分。

会计电算化的实训内容是会计专业学生必须掌握的重要技能之一。

本文将围绕会计电算化实训内容展开讨论，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

二、会计电算化的基本概念。

会计电算化是指利用计算机技术对会计信息进行处理和管理的过程。

它包括了电子数据处理、信息系统、网络技术等多个方面的内容，是会计工作现代化的重要体现。

会计电算化实训内容涵盖了会计软件的使用、财务数据的处理、信息系统的搭建等多个方面，学生需要通过实际操作来加深理解。

三、会计电算化实训内容。

1. 会计软件的使用。

会计软件是会计电算化的重要工具，学生需要学习掌握常见的会计软件，如财务软件、税务软件等。

通过实际操作，学生可以学会如何录入会计凭证、生成财务报表、进行财务分析等操作，从而提高工作效率和准确性。

2. 财务数据的处理。

会计电算化实训内容还包括了财务数据的处理，这包括了数据的采集、整理、存储和分析等多个环节。

学生需要学会如何利用电脑软件进行数据的录入和管理，以及如何进行数据的分析和报表的生成。

3. 信息系统的搭建。

信息系统是现代会计工作中不可或缺的一部分，学生需要学会如何搭建和维护一个完善的信息系统。

这包括了网络技术、数据库管理、信息安全等多个方面的内容，学生需要通过实际操作来掌握这些技能。

四、会计电算化实训的重要性。

会计电算化实训内容的重要性不言而喻。

随着信息技术的不断发展，会计工作也在不断向电算化、网络化方向发展。

学生掌握了会计电算化实训内容，可以更好地适应现代会计工作的需要，提高工作效率和准确性。

五、结语。

会计电算化实训内容是会计专业学生必须掌握的重要技能之一，通过实际操作和练习，学生可以更好地理解和掌握相关知识。

希望本文能够帮助学生更好地理解会计电算化实训内容，为将来的工作打下坚实的基础。

全国会计从业资格考试 《初级会计电算化》第3章 会计软件的应用●第4节 固定资产管理模块的应用●大纲要求：根据2014年新考试大纲的要求，本节应重点掌握以下内容：1、掌握会计软件中固定资产管理模块的应用 ●考点：1、会计软件中固定资产管理模块的应用第4节 固定资产管理模块的应用●知识点1：固定资产管理模块初始化工作 ●考点1：设置控制参数 ●1．设置启用会计期间●启用会计期间是指固定资产管理模块开始使用的时间。

固定资产管理模块的启用会计期间不得早于系统中该账套建立的期间。

设置启用会计期间在第一次进入固定资产管理模块时进行考点1：设置控制参数 ●2．设置折旧相关内容●设置折旧相关内容一般包括：是否计提折旧、折旧率小数位数等。

如果确定不计提折旧，则不能操作账套内与折旧有关的功能考点1：设置控制参数●3．设置固定资产编码百度出品：会计考试神器，扫码下载！海量免费资料，真题，模拟题，任你练！会计从业考试，会计初级职称，会计中级职称，一网打尽！官方QQ 群：318549896●固定资产编码是区分每一项固定资产的唯一标识考点1：设置控制参数●【任务导入】●远通公司自2014年1月开始使用畅捷通T3会计软件，对企业的固定资产进行管理。

现在需要尽快了解应如何将现有的固定资产信息录入到计算机中，以便对固定资产的日常业务进行处理考点1：设置控制参数●【具体任务】建立固定资产账套●固定资产子账套的启用月份为“2014年1月”；●固定资产折旧采用“平均年限法（一）——按月计提折旧”，折旧汇总分配周期为“1个月”；当（月初已计提折旧月份=町使用月份一1）时，要求将剩余折旧全部提足 考点1：设置控制参数●【具体任务】建立固定资产账套●固定资产编码方式为“2111”，固定资产编码方式采用手工编码，编码方式为按“类别编码+序号”；序号长度为5。

固定资产系统要求与总账系统进行对账；固定资产对账科目为“1601固定资产”，累计折旧科目为“1602累计折旧”；在对账不平的情况下允许结账考点1：设置控制参数●【操作步骤】●（1）在“T3-标准版”窗口中，单击“固定资产”选项。

会计电算化实训学习总结（精选3篇）会计电算化实训学习总结一段充实而忙碌的学习生活结束了，回顾这段时间的学习，知识和阅历都得到了很大提髙，此时需要认真地写一份学习总结了。

可是怎样写学习总结才能出彩呢? 以下是精心整理的会计电算化实训学习总结（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

会计电算化实训学习总结 1 从这学期开始，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。

短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。

在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。

不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。

会计综合实训，让我们各方面都有一泄程度的提髙。

首先，要淸楚了解会计综合实训中企业的重要信息。

老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。

因此，要淸楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范羽，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。

貝次，对会计做账基本程序要淸楚了解。

开始做什么，然后做什么，最后要做什么。

如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。

通过这次的手工记账，我大概知道会汁的做账的基本程序。

第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。

第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；根拯科目汇总表登总账；根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐：最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流呈:表以及其他相关的资料。

最后，装订凭证，并类明细账以及上交有关作业。

最后，会计的分工严格清晰。

会计电算化大纲一、引言1.1 介绍会计电算化的概念在现代社会，会计电算化已成为企业财务管理的重要工具。

会计电算化可以通过计算机技术和软件应用来加快和提高会计信息的处理和分析，减少错误和风险。

1.2 会计电算化的发展历程会计电算化的发展可以追溯到计算机的出现。

从最初的磁带和打孔卡片到现在的云计算和，会计电算化工具不断演进和改进。

二、会计电算化的基础知识2.1 计算机硬件基础知识介绍计算机硬件的基本组成和原理，包括中央处理器、内存、硬盘等。

2.2 计算机软件基础知识介绍计算机软件的分类和功能，包括操作系统、数据库管理系统、财务软件等。

2.3 数据库管理系统详细介绍数据库管理系统的概念和作用，以及常见的关系型数据库和非关系型数据库的特点和应用。

三、会计电算化的应用3.1 会计信息系统介绍会计信息系统的概念和特点，以及它在企业会计中的应用和作用。

3.2 电子账簿和财务报表介绍电子账簿和财务报表的生成和管理，说明通过会计电算化工具可以更加高效和准确地进行账务记录和报表编制。

3.3 预算管理和成本控制介绍会计电算化在预算管理和成本控制方面的应用，包括预算编制、费用核算和成本分析等。

3.4 税务管理介绍会计电算化在税务管理方面的应用，包括税务申报、税务筹划和税务合规等。

四、会计电算化的风险与控制4.1 会计电算化的风险介绍会计电算化可能面临的各种风险，包括系统故障、数据安全和内部控制等方面的风险。

4.2 会计电算化的控制措施介绍如何通过合理的控制措施来降低会计电算化的风险，包括数据备份、权限管理和审计跟踪等。

4.3 会计电算化的法律法规要求介绍会计电算化需要遵守的相关法律法规，包括数据隐私法、电子签名法和税务法等。

五、会计电算化的前景和挑战5.1 会计电算化的前景展望会计电算化的未来发展趋势，包括云计算、大数据和等技术在会计领域的应用。

5.2 会计电算化的挑战分析会计电算化面临的挑战，包括技术更新换代、数据安全和人才培养等方面的挑战。

会计电算化心得体会在当今信息技术高速发展的时代，越来越多的企业和机构开始推行会计电算化，即将传统的手工会计操作转变为电子化处理。

作为一名从事会计工作多年的从业者，我也有幸参与了会计电算化的实施和推广工作，并且积累了一些心得体会。

在这里，我愿意与大家分享一下我的一些观点和体会。

首先，会计电算化可以大大提高会计工作的效率。

相较于传统的手工会计操作，电算化可以快速完成数据录入、计算、汇总和分析等一系列工作，避免了重复劳动和繁琐的手工操作，大大节省了时间和人力成本。

同时，电算化还可以维护和管理大量的会计数据，保证数据的安全和可靠性，避免了手工操作中可能出现的错误和遗漏。

这使得会计工作在保证准确性的前提下，更加高效和便捷。

其次，会计电算化提高了会计工作的质量。

通过电子化处理，会计人员可以更加方便地进行数据的核对和对账，减少了可能出现的错误和差错。

同时，电算化还可以自动生成各种财务报表和经营分析报告，为管理层提供及时、准确的会计信息，帮助管理者更好地了解企业的经营状况和财务状况，从而做出更明智的决策。

此外，电算化还可以实现对会计政策的自动管理和变更，确保会计核算的规范和一致性。

这些都有助于提高会计工作的质量和水平。

第三，会计电算化提升了会计人员的专业水平。

对于会计人员来说，能熟练掌握和运用会计软件已经成为基本技能的要求。

通过学习和使用会计软件，会计人员可以更好地理解和掌握会计原理和方法，并且可以更加规范地进行会计操作，避免了人为因素对会计核算的影响。

同时，电算化还可以帮助会计人员更好地进行财务分析和预测，提高其经济分析的能力，从而更好地为企业的经营决策提供支持。

此外，会计电算化还有利于信息共享和交流。

通过会计软件，不同的部门和人员可以共享和调用同一份会计数据，方便了内部管理的协调和沟通。

与此同时，会计电算化还为企业与外部合作伙伴之间的沟通提供了便利，例如与银行进行对账、与税务机关进行申报等。

这不仅提高了协同工作的效率，还提高了内外部信息的一致性和时效性。

会计电算化实训报告总结(共10篇) ：实训会计电算化报告会计综合实训报告总结电算化实训报告1500字会计电算化实训方法篇一：会计电算化实训实习报告总结电算实训报告化会电A104陈鹏2010151224会计会计电算化实训总结会计学是一门实践性很强的学科，经过近两年的专业学习后，在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把书上学到的理论知识应用于实际的会计操作中去，才能真正掌握这门知识。

从而加强自己对所学专业知识的理解，培养实际操作的动手能力将理论与实践有机地结合起来提高运用会计财务管理的技能水平，为今后的会计工作做铺垫。

会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。

它是管理现代化和会计自身改革以及发展的需要。

近些年,会计电算化的推广与普及,大大减轻了财务人员的工作强度,提高了会计的工作效率与工作质量,但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。

给我印象最深的就是下面几个过程了：1.设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。

设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。

设置凭证类别，进行数据备份。

2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。

其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。

应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。

在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。

3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模版中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。

会计从业资格考试辅导初级会计电算化第1页 第一章 会计电算化概述本节重点内容：1.会计电算化的概念2.会计电算化的发展史3.财务软件的分类 第一节 会计电算化一、会计电算化的概念1981年8月，在财政部、原第一机械工业部和中国会计学会的支持下，在长春第一汽车制造厂召开了“财务、会计、成本应用电子计算机专题学术讨论会”，会上正式把电子计算机在会计中的应用简称为“会计电算化”。

会计电算化的概念有广义和狭义之分。

狭义的会计电算化，是指电子计算机（以下简称计算机）为主体的当代电子信息技术在会计中的应用。

广义的会计电算化，是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用，会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化的市场培育与发展等。

（多选题）现代意义上的会计电算化的概念。

现代意义上的会计电算化通过对计算机技术、感测技术、网络通信技术的综合应用，能够完成会计信息的收集、存储、加工、传输和输出等功能，且能够在一定程度上帮助人们高效、及时、正确地进行预测和决策。

可以说，会计电算化已经成为一门融会计学、计算机科学、信息科学和管理科学为一体的边缘科学。

补充资料：会计电算化的发展史：1981年以前，空白阶段。

1981年 中国会计学会在长春市第一次提出“会计电算化”一词。

1982年 处于起步阶段。

1983—1988年 处于起步发展阶段。

1989年以后 处于快速发展阶段。

【例题·单选题】我国电算化工作起步于（ ）。

A.二十世纪50年代B.二十世纪60年代C.二十世纪70年代D.二十世纪80年代[答疑编号3069010101]『正确答案』D【例题·单选题】会计电算化工作基本上处于自发发展阶段，是在（ ）。

A.1985年以前B.1986年以前C.1987年以前D.1989年以前[答疑编号3069010102]『正确答案』D。