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《团队管理中的领导力与激励艺术》培训课程大纲一、课程背景在团队管理中，领导力与激励艺术是不可或缺的两大要素。
本课程旨在帮助学员提升领导力，掌握有效的激励方法，从而激发团队成员的潜力，提升团队整体绩效。
二、课程目标1.培养学员的领导力，提高团队管理能力；2.掌握有效的激励方法，激发团队成员的积极性和创造力；3.学会如何营造积极向上的团队氛围，提高团队凝聚力。
三、课程内容第一部分：领导力培养1.领导力的定义与重要性2.领导力与团队管理的关系3.领导力的核心素质与技能4.领导力提升方法与实践第二部分：激励艺术1.激励的定义与目的2.激励理论及其应用3.个性化激励策略设计4.激励过程中的沟通与反馈第三部分：团队管理与激励综合应用1.团队目标设定与分解2.团队成员角色与责任分配3.团队冲突解决与协调4.团队绩效评估与激励四、课程安排本课程共计两天，每天6小时，共计12小时。
具体安排如下：第一天：1.领导力的定义与重要性（1小时）2.领导力与团队管理的关系（1小时）3.领导力的核心素质与技能（2小时）4.领导力提升方法与实践（2小时）第二天：1.激励的定义与目的（1小时）2.激励理论及其应用（2小时）3.个性化激励策略设计（2小时）4.激励过程中的沟通与反馈（1小时）5.团队管理与激励综合应用（2小时）五、教学方法与手段1.理论讲解：通过PPT展示和案例分析，让学员全面了解领导力与激励艺术的相关理论知识；2.实践操作：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学员在实践中掌握领导力与激励技巧；3.情景模拟：模拟真实团队管理场景，让学员在解决问题的过程中锻炼领导力和激励能力；4.课后跟踪：通过课后作业和学员反馈，及时了解学员的学习情况和需求，为后续培训提供改进方向。
六、课程评估与反馈1.课后作业：要求学员根据课程内容完成相关作业，以检验学习成果；2.学员反馈：通过问卷调查、小组讨论等方式收集学员对课程的反馈意见，以便改进后续培训；3.绩效评估：结合学员在课程中的表现、作业完成情况和反馈意见，对学员的学习成果进行综合评估。
《经理人“管好人”的6项关键技能》主讲：谢玉雄谢玉雄老师采用诙谐幽默、互动性强、案例实战、工具落地的培训风格，深受培训学员的好评，也是中国放心讲师网最受欢迎老师之一。
曾服务于世界500强企业FOXCONN、TDK 集团公司。
历任人力资源经理、总监、副总等职务。
将近20年的企业管理咨询、培训授课经验。
在组织战略、组织行为、中高层领导艺术、管理技术创新、人力资源优化、问题分析与解决等领域，颇有独到见解并积淀了丰富的可操作性实战经验。
谢老师也是中国大陆早期赴台湾生产力中心和海外深造领导力课题的学者。
授课方式多元化，采用MBA管理案例教学的模式。
他的课程结构清晰、逻辑严密、工具实用、方法有效，解决了企业的实际问题，也赢得了业界良好口碑和赞誉。
针对行业：通用培训对象：中层、部门经理，中、高层管理者或教练课程收益：1.有效运用领导他人的方式，增进强化领导技能;学会准确判断他人的能力和意愿，懂得授权激励部属2.帮您选择正确的领导风格，建立上下级良好的人际关系;掌握激励和高绩效团队建设技巧，增强部门之间的协作3.掌握高效沟通心理，创造领导、部属、同事、客户之间360度无障碍的沟通境界4.明确部属工作职责，合理下达命令，增加下属的执行力课程大纲：一：执行力及执行的平台1.执行力在企业中的重要作用：2.执行平台与执行的有效工具二：领导力提升：让员工将心思放在工作上1.高度关注目标，高度关注员工积极性;2.领导6P特质3.建立影响力三：持续激励1.什么是“激”“励”?2.员工(尤其是好员工)有哪些真正的需要3.了解员工需要和愿望的方法4.员工需要激励时的信号5.6种常用激励理论及其在企业中的实践应用6.激励的原则7.如何不运用权力去激励下属的技巧四：授权与员工辅导1.如何实施有效授权2.授权的原则和方法3.员工辅导的步骤和方法五：解决问题的思路和方法1.正确的观念与心态2.情绪调节与压力管理3.寻找关键的驱动因素4.所有解决问题的途径和方法5.考虑到可能的负面作用后执行六：团队建设与跨部门沟通1.人群、组织与团队2.部门价值认知3.团队冲突的5种解决方案4.如何进行跨部门沟通5.秉持双赢思维6.团队角色认知与优势互补7.从两个方面来挑选人才8.组织角色与团队角色互补勤劳的蜜蜂有糖吃。
六顶思考帽企业各阶层的管理者每天也许会面对许多的工作和问题，会花费很多的时间去开会讨论、处理问题。
然而由于每个人的价值观不同，所以存在想法不同、在处理问题时意见很多，难以达成共识，进而在会议中争吵，发生冲突，问题没有解决，反而伤害了彼此之间的感情，对企业文化起着很大的副作用，破坏了团队凝聚力。
面对这种问题该怎么办？本课程提供一种替代辩论或争论的更具建设性的思维方法培训对象企业各部门的管理者，以及有潜力晋升的人员课程收获如何指导更加集中、高效的会议如何在大多数人只能发现问题的地方发现机会如何从全新和不寻常的角度看待问题如何从多个角度看问题如何培养协作思考如何减少交互作用中的对抗性和判断性思考如何采用一种深思熟虑的步骤来解决问题和发现机会如何创造一种动态的、积极的环境来争取人们的参与如何解决问题时发现不为人注意的、有效的和创新的解决方法如何为公司贯彻解决方案的简单易行的工具培训方式讲授50%，小组研讨30%，角色扮演10%，视频观看10%课程大纲1、传统思维误区与六顶思维说明1-1新龟兔赛跑的启示1-2 传统思维的误区1-3 水平思维与垂直思维说明1-4 六顶思考帽的行为要点1-5 六顶思考帽的5个要求1-6 六顶思考帽的价值2、六顶帽子的思考方法2-1、白帽介绍与应用：象征中立、客观，以事实、数据化信息或资料为焦点，是一种分析处理信息的技巧;2-2、白帽思维练习2-3、红帽介绍与应用：象征情绪、预感、直觉，以个人感觉、价值观为焦点，强调了在抉择时感性因素的意义;2-4、红帽思维练习2-5、黄帽介绍与应用：象征乐观、前瞻和希望，以列举真实价值为焦点，运用正面的分析，帮助人们发现机会;2-6、黄帽思维练习2-7、黑帽介绍与应用：象征冷静、反思或谨慎，以探索事物的真实性、适应性、合法性为焦点，运用负面的分析，帮助人们控制风险;2-8、黑帽思维练习2-9、黑帽思维的难点2-10、绿帽介绍与应用：象征创新、改变，以探求解决问题的可能性为焦点，从而获得创造性地解决方案;a、创新的定义b、爱因斯坦对创新思维的解释c、6种创新思维的运用d、PMI创新法2-11、绿帽思维练习2-12、蓝帽介绍与应用：象征整体观以及控制力，蓝帽思维以关注思维本身为焦点，帮助人们变换认知，也是高效主持会议不可或缺的技能。
全面人力资源治理技术提升（二）课程背景：微利时期，不管哪个行业都会面临着竞争，企业的竞争即是人材的竞争。
企业的兴衰，关键在人，企业可否进展，在专门大程度上取决于是不是具有一支高素养的人材队伍。
有效的人力资源治理,起着相当重要的作用。
我最大的成绩是发觉人材，发觉一大量人材。
这些一流的人物在GE如鱼得水。
——（美）通用电气公司CEO杰克•韦尔奇所谓企业治理，最终确实是人事治理。
人事治理，确实是企业治理的代名词。
——（美）德鲁克培训收益：1.令人力资源从业人员把握现代人力资源的治理技术和前沿理念，做好人力资源的角色定位,提高从操作层面到计划层面，从计划层面到战略层面的能力。
真正成为公司人力资源不可或缺的专家、治理者；成为组织变革与战略计划的设计者、推动者；2.把握现代人力资源计划、工作分析与职位评判、招聘与配置、培训与人材能力开发、KPI绩效治理、设计内部公平，外部有竞争力的薪酬体系、员工关系治理、企业文化建设等方面的有效技术；3.通过培训，让学员真正把握人力资源系列治理工具、方式的运用；4.通过沟通与现场解答，解决公司人力资源的关键问题,提高人力资源从业人员整体水平与治理效能；5.让人力资源从业人员把握员工胜任素养和能力治理的技术,提高公司竞争能力；让学员识别公司人力资本,留住优秀人材,增强企业文化的凝聚力,打造高效运作的组织文化.培训对象：人力资源从业人员培训时数：共72学时，共12天培训方式：一、顾问式培训方式（含案例分析、情景演练、分组讨论、互动交流、体验式培训、哲理游戏、课程相关视频欣赏等）；二、师的专业引导和启发，和跟学员之间的交流、分析、试探和归纳，使学员对课程的内容取得正确的熟悉和明白得；3、本方案培训内容系统充实，架构完整，将人力资源从业人员在实际工作中碰到问题在课堂上探讨和解答，使理论知识和实务技术融为一体；4、培训师采纳多元化的教学手腕，寓教于乐的培训方式，使课堂气氛轻松有趣而不失[言之有物]；五、建议小班制分组研习，鼓舞学员踊跃表达意见，穿插案例分析及分组讨论，以求达到相互启发、彼此学习、一起提高的目的；六、讲课时刻可依企业实际需求而定。
