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面向对外汉语教学的现代汉语关联副词研究的开题报告一、研究背景随着中国对外开放的不断深入，汉语语言教学逐渐成为国家对外交流的重要组成部分。
在汉语教学中，关联副词作为一类重要的词汇和语法要素，在汉语的词汇和句法结构中占据非常重要的地位。
关联副词在汉语中具有很多特殊的语法和语义功能，例如表达时间、程度、方式等等。
因此，关联副词在对外汉语教学中也有着非常重要的作用。
通过系统地研究现代汉语关联副词，可以深入理解汉语语言的本质和特点，为对外汉语教学提供更加深入和全面的支持。
二、研究意义现代汉语关联副词的研究对对外汉语教学有着重要的意义：1. 提高对外汉语教学的教学质量。
关联副词是汉语中一个非常重要的语言元素，对于掌握汉语语法结构、表达语义和准确有效地表达语言信息等方面都具有很大的帮助。
因此，研究现代汉语关联副词的语法和语义规律，可以为外语教学提供更全面深入的学术支持。
2. 促进汉语语法结构的研究和发展。
通过研究现代汉语关联副词的语法结构和语义规律，可以为汉语语法结构的研究提供新的思路和方法，推动汉语语法结构的深入发展。
3. 丰富汉语语言文化的内涵。
关联副词是一种非常典型的汉语语言特点，通过深入研究现代汉语关联副词的语法和语义规律，可以促进对汉语语言和文化的深入了解和探究。
三、研究内容和方法1. 研究内容：关联副词在汉语中是一个非常重要的语言元素，具有多种语法和语义功能。
因此，本研究将从以下几个方面进行探究：（1）关联副词的基本概念和特征。
（2）关联副词的语法构成和分布规律。
（3）关联副词的语义功能和表达方式。
（4）关联副词在对外汉语教学中的应用实践。
2. 研究方法：本研究将采用文献资料收集、实证分析、比较分析等研究方法，系统地探究现代汉语关联副词的语法和语义规律，并探索关联副词在对外汉语教学中的应用实践。
四、预期研究结果通过对现代汉语关联副词的研究，本研究将得到以下几个方面的预期研究结果：（1）现代汉语关联副词的基本概念和特征。
《现代汉语词典》程度副词释义研究的开题报告一、研究背景和意义随着现代汉语的发展和使用，程度副词在口语和书面语中的频率越来越高，具有极为重要的实际应用价值。
程度副词能够表达事物的度量大小、程度深浅、强度高低等信息，是一种重要的修饰语，对于准确表达语义和语用，具有重要的作用。
因此，研究程度副词的释义具有很高的学术和应用价值。
《现代汉语词典》是日常生活和学术研究中广泛使用的一部权威辞典，其中程度副词的释义对于听说读写各个方面的学习和应用都有很大的参考价值。
因此，对《现代汉语词典》程度副词释义的研究，可以丰富和深化我们对于汉语语义和语用的认识，进一步推动《现代汉语词典》的完善和发展。
二、研究目标和内容本研究旨在通过对《现代汉语词典》程度副词释义的详细分析和比较，探究其共性和特点，总结归纳出各类程度副词的主要用法和语义特征，为汉语语义和语用的研究提供重要的参考依据。
具体研究内容包括：1. 对《现代汉语词典》中常见程度副词的释义进行梳理和比较，提取出其共性和特征。
2. 通过对语料库中程度副词的实际使用情况进行调查和分析，探究其语义和语用的细微差别和变化。
3. 形成各类程度副词的分类体系，描述其主要用法和修辞效果，分析其与其他修饰语的组合关系。
三、研究方法1. 文献调研。
查阅相关理论和实践文献，对现代汉语中程度副词的基本概念、分类方法和实际应用情况进行了解和分析。
2. 语料调查。
通过构建语料库和对实际文本进行分析，收集和总结常见程度副词的使用情况和修辞效果。
3. 比较研究。
对语料库中不同程度副词的用法和修辞效果进行比较和分析，归纳出不同种类程度副词的共性和特点。
4. 统计分析。
对语料库中数据进行统计和分析，揭示各类程度副词的实际使用情况和修辞效果。
四、研究创新点本研究的创新点主要在于：1. 采用了多种研究方法，从文献、语料到实际数据的不同层面进行分析和比较，充分调动了各种研究手段的优势，更加全面和准确地掌握了程度副词的基本特征和实际应用情况。
毕业论文文献综述题目：现代汉语几类副词的语用预设研究专业班级：汉语言一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念，扼要说明有关主题争论焦点）“语用预设”的概念最早由Robert Stalnaker（1970）提出，之后很多学者对其进行了阐释。
Stalnaker（1970）认为预设是接受某一事物为真的命题态度。
Fillmore（1971）认为语用预设是实施一个言语行为所要满足的恰当条件。
Keenan （1971）、Karttunen（1973、1974）等也分别阐述过语用预设的概念。
关于语用预设，学术界有不同解释和理解，但概括起来，主要有三种观点：（1）从说话人的态度出发，把预设定义为认为某事物自然为真的一种命题态度；（2）从言语交际功能出发，把预设看做交际双方的共有知识，或话语的背景信息；（3）从言语行为的角度出发，把预设看做实施有效言语行为的适切性条件。
语用学对预设的讨论主要集中在两个问题上：其一是语用预设的本质问题。
语用学界大致有三种看法：一是认为语用预设是一种语用推理，即预设是说话人在传递交际意图时对其意图的传递所做的设定；二是认为语用预设是有效实施言语行为必须满足的恰当性条件；三是认为语用预设指交际双方所共有的知识。
上述三种看法从不同的角度表明，语用预设是说话人假定听话人他知道的、能促成言语行为顺利实施的适切条件或知识。
其二是预设对语境的敏感性。
预设与语句结构有密切的关系，这些产生预设的词语或特定结构即是预设触发语。
预设具有可撤销性的特点，导致预设消失的语境因素大致有两种：一是语境中的语言因素；另一个是语境中的非语言因素。
导致预设消失的语言因素指的是话语因素，即一句话所处的话语环境。
一些学者研究发现，如果把一个句子嵌入到另一个句子中去，它的预设存在两种可能：一种是消失，即被撤销；另一种是继续存在。
可见复合句的预设问题颇为复杂，这个问题被称为预设的映射问题。
“预设触发语” (presupposition trigger) 也称前提语、前提触发语、前提诱发语、预设引发项，是语句中可以标明预设的某些词语或结构形式。
现代汉语“亲x”类情态副词研究的开题报告
一、研究背景及目的
随着社会的发展，人们日常交往的方式也在不断变化。
在网络和社交媒体的普及下，语言的表达也更加丰富多彩。
其中，“亲x”类情态副词受到了广泛关注。
例如，“亲爱的”、“亲亲”、“亲爱的小可爱”等表达方式在交往中愈发普遍。
因此，本
文将对“亲x”类情态副词进行研究。
本研究旨在揭示“亲x”类情态副词的意义、语法功能、使用频率等方面的特点，探究其与汉语现代化、人际交往方式等方面的关系，结合实例分析其在现代汉语中的
语言功能。
二、研究内容与方法
1. 研究内容
本研究将重点从以下几个方面进行分析：
1）“亲x”类情态副词的语言特点和语义功能；
2）“亲x”类情态副词的语法功能；
3）“亲x”类情态副词的使用频率和使用场景等。
2. 研究方法
本文将采用语料库分析、问卷调查、案例分析等方法，以便获取较全面的数据和信息。
同时，在调查中特别关注不同群体的语言习惯和使用情况，以充分了解“亲x”类情态副词在语言运用中所起的作用。
三、研究意义
“亲x”类情态副词的使用在现代汉语交际中已经十分普遍，然而它的语法和语
义特点尚未得到较为全面深入的研究。
因此，深入研究该类情态副词的语言性质、使
用频率特点以及在不同交往情景下的使用和语用效果，不仅有助于揭示语言习惯和交
往模式的现代变化，同时也可以促进汉语语法学与社会文化学的交叉研究，提升汉语
研究的学术价值。
现代汉语中的副词语法研究随着现代汉语的发展，它的各种语法结构也在不断地变化和完善。
副词作为汉语中的一种重要语法成分，具有丰富多样的功能和用法。
因此，对现代汉语中的副词语法进行深入研究，对于我们理解和应用汉语具有重要意义。
一、副词的分类副词是一种修饰动词、形容词、副词等其他词类的词汇。
根据它的意义和形式特点，可以将汉语中的副词分为不同的类别。
1. 时间副词：表示时间的副词，如今天、明天、昨天、早晨等。
2. 地点副词：表示地点的副词，如这里、那里、上面、下面等。
3. 方式副词：表示动作的方式和程度的副词，如慢慢、快速、轻轻地、大力地等。
4. 程度副词：表示程度的副词，如非常、极度、一点儿、相当等。
5. 态度副词：表示说话人的态度、语气的副词，如幸亏、恐怕、好像、应该等。
二、副词的修饰对象副词可以修饰不同的词性，取得不同的意义。
1. 修饰动词：副词最常见的用法是修饰动词，表示动作的方式、程度、频率等，如他轻轻地打开了门、我很努力地学习。
2. 修饰形容词和副词：副词可以修饰形容词和副词，表示程度、程度的大小或比较等关系，如他很高兴、这个问题很难、她比我更聪明。
3. 修饰句子：副词也可以修饰整个句子，表示说话人的态度、语气等，如应该、请你、恰恰相反等。
三、副词的语序副词在句子中的位置是固定的吗？实际上，副词的语序有一定的灵活性。
1. 一般情况下，副词位于被修饰的词的后面，如她很漂亮、他们非常高兴。
2. 特别是程度副词，可以位于被修饰的词的前面和后面，如很高和高兴极了。
3. 某些副词只能位于指定的位置，如只能位于句首的有“原来”、“竟然”、“居然”等。
四、副词的句式副词也会影响句子的结构，让句子表达的意思更加丰富。
1. 副词的加入可以改变句子的语气，如加入“应该”、“或许”、“恐怕”等可以使句子具有不同的语气效果。
2. 在汉语里，副词还可以用来构成各种短语，如“好在”、“就算”、“相反”等，增强语言表达的能力。
现代汉语范围副词研究的开题报告
一、课题背景
随着现代汉语的日益发展，范围副词的使用频率越来越高，成为汉语语言研究领域中的重要话题之一。
范围副词是用来表示一个事物或概念的范围的词语，例如“都”、“全”、“只”等。
这类副词的使用关系到语言表述的准确性和语义的清晰度，具有重要的理论和实践意义。
二、研究主题和目的
本文的研究主题是现代汉语范围副词的使用规律和语义特征分析。
目的是通过对大量语料的分析和整理，系统地总结和归纳现代汉语中范围副词的使用规律和语义特征，为现代汉语语言描述和教学提供理论和实践基础。
三、研究内容和方法
本研究从语义学和语用学角度出发，主要包括以下内容：
1. 现代汉语范围副词的分类和特点
2. 范围副词在语句中的使用规律
3. 范围副词与其他语言成分的语义关系
4. 范围副词在不同语境下的语义变化情况
本研究采用文本分析和语料库分析等方法，首先对现代汉语中出现的范围副词进行收集整理，然后通过对语料的分析和对比，归纳范围副词的使用规律和语义特征。
同时结合相关的语言理论和语言数据，对范围副词相互之间的语义关系和语用功能进行深入研究。
四、预期结果和意义
本研究预期能够全面而系统地分析现代汉语范围副词的使用规律和语义特征，为现代汉语语言描述和教学提供理论和实践支持。
同时，本
研究还能够为语义学和语用学领域提出一些有益的研究思路和方法，对语言学领域的发展有一定的推动作用。
现代汉语副词的语义功能研究
现代汉语副词是汉语中的一个重要语言类别，它们可以修饰动词、形容词、副词等词性的词汇，用来表达语言中的一些语气、程度、时间、方式等方面的信息。
本文旨在探讨现代汉语副词的语义功能，分析其在语言交际中的作用和影响。
首先，现代汉语副词主要起到修饰、限定、强调等作用，可以用来表达语气的强烈程度。
例如，“非常”、“极其”、“十分”等副词在
语言中常被用来强调情感或程度，使语言表达更具感染力和说服力。
此外，副词还可以用来表达时间、方式等语义信息，比如“快速”、“慢慢地”、“偶然地”等副词可以帮助听众更清晰地了解语言信息。
其次，现代汉语副词的语义功能还表现在其对谓语动词的修饰上。
副词可以改变动作或状态的强度和性质，比如“轻轻地”、“缓缓地”、“大力地”等副词可以改变动作的速度和力度，从而表达出不同的语义信息。
最后，现代汉语副词的语义功能还体现在其与其他语言单位的搭配上。
副词与动词、形容词、副词等形成各种不同的语言搭配，从而产生不同的意义和语法功能。
例如，“非常”可以修饰形容词和副词，但不能修饰动词，这种搭配限制了副词的语法功能和语义表达。
综上所述，现代汉语副词的语义功能在语言交际中起到重要的作用。
通过副词的使用，我们可以传达更丰富、更准确的语言信息，使语言表达更加生动、精准和具有感染力。
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《现代汉语词典》(第6版)情态副词研究的开题报告一、研究背景和意义《现代汉语词典》(第6版)是目前最为权威的汉语词典之一，收录了大量汉语词语，包括各种词类、性质和用法。
情态副词是汉语中常见的一种语法现象，具有重要的语言功能和研究价值。
情态副词能够表达说话人的语气、情感和态度，具有丰富的语义和语用特点，因此在汉语学习、教学和研究中具有重要的作用。
然而，目前情态副词的分类、定义和使用尚未得到全面的研究和探讨，存在着一定的理论和实践上的困惑和误解。
因此，对于情态副词的研究不仅有助于深入理解汉语语法体系和语言交际规律，而且有助于提高汉语学习和教学的效果和质量。
二、研究内容和方法本研究将以《现代汉语词典》(第6版)为基础，通过对情态副词的分类、定义、使用和语义特征的分析和探讨，全面了解和总结情态副词的语法和语用特点。
具体研究内容包括：1. 情态副词的分类和定义：按照词性、语义等分类标准，对情态副词进行分类和定义，明确其语法和语用特点。
2. 情态副词的使用规律：通过大量的语料分析和文献梳理，总结情态副词的使用规律，包括口语和书面语的使用差异、不同语境下的使用方式等。
3. 情态副词的语义特征：通过对语料和语境的分析和探讨，深入理解情态副词的语义和语用特征，包括情感色彩、情态关系、修辞效果等。
4. 情态副词的教学应用：将研究结果与汉语学习和教学相结合，探讨如何在实际语言教学中更好地应用情态副词，提高汉语学习者的语言能力和交际能力。
本研究将综合运用定性分析和定量分析的方法，结合语料库和文献资料的搜集和筛选，进行全面、系统和深入的研究。
三、预期成果和研究意义本研究预期得出以下成果：1. 情态副词的分类和定义：系统梳理情态副词的类别和语义，为后续的语言研究和教学提供基础。
2. 情态副词的使用规律：发现和总结情态副词的使用规律，深入了解其在不同情境和语言场合的使用方式，丰富汉语词汇的语法和语义知识。
3. 情态副词的语义特征：深入探讨情态副词的语义和修辞特点，发现其语用和文化内涵，有利于更好地理解和运用这一语言现象。
《现代汉语词典》中范围副词释义研究的开题报告题目：《现代汉语词典》中范围副词释义研究一、研究背景和意义范围副词作为一类常见的语言现象，经常在汉语中被使用。
范围副词具有指示语言中各种表达的范围和限度的作用，是汉语表达中的重要组成部分。
《现代汉语词典》是我国最常用的词典之一，也是汉语教育和汉语研究的重要工具之一。
本研究旨在通过对《现代汉语词典》中范围副词释义的分析和研究，揭示汉语范围副词的内在规律和语义特点，对于汉语词义研究和教学都具有重要的理论和实际意义。
二、研究目的和内容本研究的目的是系统地分析《现代汉语词典》中范围副词的释义和用法，并深入探讨其语义特点和用法规律。
具体研究内容包括：1.对《现代汉语词典》中常见的范围副词进行整理和归类，包括时间副词、地点副词、方式副词、数量副词等。
2.对范围副词各自的释义进行分析，比较不同范围副词之间的异同点。
3.研究范围副词的语义特点和用法规律，包括与动词的搭配、修饰的词性、语义转化等。
三、研究方法本研究采用文献分析、对比分析和案例分析等方法。
其中，对比分析和案例分析是本研究的主要方法，通过对不同范围副词之间、不同释义之间的比较和对范围副词在实际语境中的使用进行详细的分析和解读，进一步揭示其规律和特点。
四、研究预期成果1.深入了解汉语范围副词的语义特点和规律，为汉语词义研究提供新的思路和方法。
2.对《现代汉语词典》中范围副词的释义和用法进行全面梳理和整理，为教师和学生在汉语教学和学习中提供有力的参考。
3.提高汉语词典的信息化水平，对汉语词典的内容和形式进行完善和更新，更好地服务于汉语教育和研究。
副词“才”、“就”、“都”的主观量研究的开题报告
一、研究背景
中文中有很多常用的副词，如“才”、“就”、“都”等，它们在句子中具有很重要的语义功能。
其中，“才”、“就”、“都”三个副词在表达方式上有些相似，但在语义上有很大的区别。
其中一个重要的区别就是它们所指代的数量大小不同，即它们在主观量上的差异。
本研究将从主观量的角度出发探究这三个副词的用法。
二、研究目的
本研究旨在探究汉语中“才”、“就”、“都”三个副词在主观量上的差异。
通过考察这三个副词在不同的语境下的使用情况，探究它们在语言交际中的实际应用，以及它们所引发的信息交流方面的问题。
三、研究方法
本研究将采用语料库分析法和实验法相结合的方法。
首先，利用语料库对这三个副词在不同语境下的使用情况进行分析，了解它们在语言中的实际应用。
然后通过实验的方式，考察不同语境下被试对这三个副词的不同理解程度，探究它们在主观量上的差异。
四、预期结果
本研究最终预期得到的结果是，这三个副词虽然在表达方式上有相似之处，但在语义上存在很大差异，主要体现在主观量的大小上。
并且，这种差异在不同的语境下表现得不一样。
通过对这三个副词的深入分析，可以更好地理解它们在语言交际中的实际运用，从而更好地进行信息交流。
毕业论文开题报告题目：现代汉语几类副词的语用预设研究专业班级：汉语言一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）预设，也叫“前提”、“先设”，最初是一个哲学和逻辑学的课题，是德国哲学家弗雷格(Frege)于1892年提出来的。
20世纪50年代，英国语言学家斯特劳森(Strawson)发展了弗雷格这一思想，将这类现象看作是自然语言中的一种特殊的推理关系。
他指出，自然语句中任何有意义的语句都能推导出一个背景假设(预设)，该预设可表现为另一个语句，预设因此进入了语言学的研究范围，由于语义学与逻辑哲学有着密切联系，预设顺理成章地在语言学领域内首先成为语义学书籍无法忽视的问题。
预设概念进入语言学领域后不仅很快成了语义学中的重要范畴，而且慢慢成了句法学中的重要范畴。
语用预设的概念最早是由Robert Stalnaker提出来的。
Stalnaker(1974)认为“如果一个命题是说话人在特定语境中的语用前提；这个命题就是说话人本人设想或相信的；它是说话人设想和相信他的说话对象能够清醒认定的。
”后来，很多语用学书，如《Pragmatics》(Stephen Levinson，1983)及《Pragmatics：A Reader》(Steven Davis，1991)，都将预设研究列为语用学的两个中心论题之一(另一个中心论题是间接言语行为)。
可见，预设在语用学中占有举足轻重的地位。
随着预设研究的深入，以及所涉及的有关理论问题的发现，预设相继成为哲学、逻辑学、语言学(语义学、句法学、语用学)中的重要研究论题。
至于目前的研究状况，郭肇楷有很好的概括：“应当说，关于前提的理论目前仍处于探索阶段，尚未形成关于前提的统一、完整的概念和定义，对研究对象也并未划定十分确定的界限，关于前提的分类理论众说纷纭。
这都说明，前提本身是十分复杂而没有研究透彻的现象。
”要透彻了解“预设”现象，需要多学科的“合作”。
预设是怎么产生的？它来源于某些词、词语、句式或某种语境。
这些能够触发预设功能的语言项叫做预设的触发语(presupposition triggers)。
预设的触发语可以分成语义、语法和语音三个不同的层面。
触发语的种类很多，Karttunen收集了31种，Levison在《Pragmatics》一书中选择了其中的13种，何自然在其《语用学概论》中把触发语分为3大类，即动词类(含蓄动词、叙实类动词和谓语形容词、状态变化动词、评价动词)、重复词和附加语、短语和从句。
何兆熊在他的《新编语用学概要》中列举了12种。
所谓触发语，是不是由语言本身产生的？何兆熊在他的《新编语用学概要》中说道：“前提是说话人的前提，不是句子本身具有的前提。
这些所谓的前提语应该被理解为表象，理解为潜在的前提的语言表达、理解为表达说话人的前提的语言手段。
”从他的论述中我们可以得出结论：预设不是句子本身的预设，而是说话人的预设。
因此，在交际中，言语活动的双方都要正确传递、把握和理解双方的真正意图，获得最为准确的信息，以达到成功交际的目的。
目前我国从事现代汉语预设触发语研究的学者还不多，大概有蓝纯和范晓两位学者。
蓝纯的《现代汉语预设引发项初探》是国内最早研究现代汉语预设触发语的文章。
文中列出了9项与英语预设引发项相对应的汉语预设引发项，为我们开辟了研究现代汉语预设触发语的先河。
范晓在《语法理论纲要》中对预设触发语的研究则从另一个层面，即根据与现实世界的联系进行分类。
随着今后的研究在深度上和广度上的发展，现代汉语预设触发语的研究一定会出现较多的新创见和比较成熟的成果。
总的来说，预设研究正逐渐走向具体语言事实中的应用，如广告用语、生活用语、文学语言等。
此外，预设的应用领域不再局限于语用学领域，它在语法、语音这些语言学分支学科中的研究逐渐发展完善，并且未来还将走向与其他学科如民俗学、文学等交叉研究。
预设在日常生活交际中无处不在无时不在。
人们如何在不懂得预设理论的基础上运用它更好地交流，这涉及到对预设生成机制的研究。
目前国内外学者对这个课题的研究多局限于揭示预设的定义、种类、特点和触发语情况，却很少探索预设的形成公理，以及如何运用该理论深层挖掘人类话语的特点。
这些处女地还等待学者们去开垦，尤其是在民俗语言学、文学语言学等分支学科中，还有广阔的研究空间。
二、相关研究的最新成果及动态所谓预设，是指人们在运用自然语言进行交际的过程中对某些隐含着的语境因素所作出的设定。
在言语交际的过程中，需要利用预设本身所具有的一些特征去推导和挖掘话语中所隐含的预设。
预设常常可以通过语音、某些词语和句法等手段来进行推理。
关于预设触发语——副词的研究，目前主要有以下一些动态和成果：张谊生在《现代汉语副词研究》（2001）中对副词的预设否定功能进行了研究，他指出，“在汉语中，对一个陈述的否定包括两种情况：一种是命题否定（statement negation），另一种是预设否定（presupposition negation）。
预设否定的否定对象不是命题本身，而是说话人和听话人共知的相关情况。
”他认为在现代汉语中，预设否定副词共有七个：白、空、干、瞎、徒、虚、枉，并从在表义过程中所呈现的种种否定方式和在搭配、内涵、语体诸方面的异同这两个方面对其进行考察，还具体分析了表预设否定“白”和“白白”的区别。
张谊生在《现代汉语副词探索》（2004）中对范围副词从表达功能上进行分类研究：(1)统括性副词：①表范围：都、全、全都、统、统统；②表数量：共、总共、统共、一共、一总；(2)唯一性副词：①表例外：只、就、唯、偏、独、偏偏、唯独、只有、唯有；②表特例：仅、光、单、单单、仅仅、光光；(3)限制性副词：①表少量：最多、顶多、至多、不过、只有、就是、只是；②表多量：最少、顶少、至少、起码、不只、足、足足；③表概量：大约、大概、大略、大致、大体、大率、大多、大抵、大都、多半。
马真在《现代汉语虚词研究方法论》（2004）中对以下三类副词分别进行比较研究：(1)关于修饰数量词的副词，从表达作用上，分为以下七大类：①言够：正好、刚好、恰巧、恰好、恰恰、刚刚、刚、已经；②言少：刚、只、仅、仅仅、就、才、不过；③言多：已经、就、足足、都；④等量：都、也；⑤估量：大概、大约、约、约摸、大致、大抵、也许、将近、最多、至多、顶多、最少、至少、不过；⑥实量：的确、果真、果然、当真、真的；⑦合计／总计：共、总共、一共、一总。
(2)关于表示程度的副词，根据它们表示程度的深浅，分为两大类：①表示程度深的，包括“很”、“极”、“太”、“过于”、“更”、“最”、“越”、“大力”、“尤其”各个系的程度副词；②表示程度浅的，包括“有点儿”、“比较”、“稍微”三个系的程度副词。
(3)关于时间副词，分为定时时间副词和不定时时间副词这两大类进行比较研究，还重点比较了不定时时间副词“就”和“才”的区别。
在马真的研究论述，未提到“预设”这个名词，而是说“语法意义”、“语义背景”。
孟凡铃在硕士学位论文《副词“才”、“就”、“都”的主观量研究》中，探讨有数量短语参与的评注性副词“才”、“就”、“都”的主观量，从语法研究的三个平面——句法、语义、语用的角度观察研究这三个词的主观量问题。
她把“才”、“就”、“都”在主观量问题上，分为两类分别举例分析：一类是表示时间早晚的量，一类是表示数量大小的量；还从语境分析角度进一步考察了这三个副词的主观量。
司胲锐在论文《浅析副词“才”“白”“都”的预设》中，将“才”的预设分为以下几类：（1）表示时间时，一般表示减值，其预设“表示时间短”；（2）表示时间时，表示增值，其预设“表示时间长或晚”；（3）表示数量时，一般表示减值，其预设“表示数量少”；（4）表示范围时，其预设“表示范围窄”，语义上有时带有惋惜失望的意思；（5）表示等级时，其预设表示等级级别低；（6）表示比较时，其预设“表示间隔差距小”；（7）表示强调，其预设“表示对比事物不怎么样”。
对副词“白”从代价与效益、有利与不利、顺向与逆向、叠加与附加四个方面进行考察、分析和解释。
将“都”的预设从以下几个角度进行分析：（1）表示时间时，其预设“表示时间已晚”；（2）表示数量时，一般表示减值，其预设“表示数量小”；（3）表示数量时，表示增值，其预设“表示数量大”；（4）与“连”合用，有表示强调的意味，其预设“表示情况特殊”；（5）预设可以“表示不该怎么样”，其隐含对某事物的不满或抱怨。
高顺全在论文《“都”、“也”、“又”主观化用法的异同》中对“都”、“也”、“又”的主观化用法进行了描写和解释。
他认为，“都”的主观化用法用于肯定，就是表示跟句子内容某一方面有关的数量之大、程度之深，可以解释为说话人认为跟句子内容有关的“某一方面非常……”；用于否定，则表示说话人对句子内容的某一方面数量、程度甚至命题本身的根本性否定，即“某一方面根本不／没……”。
“也”的主观化用法只表示委婉这一情态语气。
“又”的主观化用法就是增量表达，强调这一情态语气；可以用于肯定，也可以用于否定。
刘艳在硕士学位论文《多功能副词“也”的多角度研究》中分析了“也”的主观性：（1）在时量补语+“也”结构中，“也”前面的时量补语不管在客观上表示量大量小，说话人都能通过“也”表示出自己“主观大量”的态度。
（2）“也”跟数量词连用时，无论是前指还是后指都表现出它的主观性，或帮助表主观大量，或帮助表主观小量。
李慧在论文《解析语气副词“毕竟”》中认为“毕竟”的使用与语用预设是分不开的，“毕竟”的作用是说话者为自己在一定背景下作出的个人行为和结果所依据的关键理由加以标示。
高书贵在论文《“毕竟”类语气副词与预设》中通过对“毕竟”类词语的预设及其与让转句之间逻辑语义关系的分析，证明“毕竟”类语气副词具有表示让步转折关系的隐性语法功能，是让转关联词语的凝缩形式，也是表示让步转折语义的“触发语”，甚至可称之为让转关系语气副词。
张秋杭在硕士学位论文《现代汉语“毕竟”类副词研究》中认为“毕竟”类语气副词作为语用标记语，其功能主要体现在语用方面，具有比较明显的预设语用功能。
它们具有指明预设的功能，这些预设信息都是以常理范畴为基础通过推理实现的，在指明预设信息的同时凸显对立属性或事实，具有“反常理”的情态功能。
齐春红在博士学位论文《现代汉语语气副词研究》中，从语气副词所表达的主观量的角度对语气副词进行分类，并进一步总结相关的句法、语义、语用规律。
其分类如下：（1）主观感量类：到底1、究竟1；（2）主观估量类：大概、大约、恐怕、多半、或、或者、也许、或许．兴许、不定、万一、恐、怕、盖、敢是、难道1、莫非；（3）相对主观大量类：至少、至多、最多、顶多、起码、最好、算是、差点儿、似乎、好像、俨然、仿佛、几乎、简直、还是、也、未始、未尝、未必、不妨、无妨、不免、难免、何须、何必、何不、何苦、许、恍、若、似、像；（4）主观大量类：①归结类，表达的是说话人对所述命题的一种强意志的主观上的归纳，有其实、显然、当然、看来、反正、横竖、左右、好歹、高低、毕竟、到底2、究竟2、终究、终竟、终归、总算；②领悟类，表达出言者主语对所述命题内容突然理解而如释重负的大量，有难怪、怪不得、原来、敢情；③料定类，表示事实发展的结果与预料或期望相符，有果然、果真；④推断类又可以分为专职的否向语气副词和一般的推断类语气副词。
