机械制造与自动化专业人才培养需求调查问卷

自动化专业应用调查问卷一、背景介绍自动化专业是现代工程技术领域的重要学科之一，广泛应用于工业生产、交通运输、能源管理、环境监测等领域。

为了深入了解自动化专业在实际应用中的情况，我们进行了一项调查问卷，旨在了解自动化专业的学生在就业、实践和技能培养方面的需求和挑战。

二、调查目的1. 了解自动化专业学生在就业方面的需求和就业率。

2. 探究自动化专业学生在实践能力培养方面的挑战和需求。

3. 了解自动化专业学生对于专业知识和技能培养的意见和建议。

三、调查方法本次调查采用在线问卷的方式进行，共计包括五个部分，分别是个人信息、就业情况、实践能力培养、专业知识和技能培养以及意见和建议。

请根据实际情况如实填写问卷，保证信息的准确性。

四、调查结果1. 就业情况根据调查结果显示，自动化专业的毕业生就业率达到了90%以上。

其中，大部分学生选择了在制造业、电力能源、交通运输等领域就业，少数学生选择了继续深造或创业。

就业薪资方面，大部分学生表示满意，但也有一部分学生认为薪资待遇还有待提高。

2. 实践能力培养调查显示，自动化专业学生在实践能力培养方面存在一定的挑战。

其中，实验设备和实践场地不足是学生们普遍面临的问题，导致他们在实践操作中无法充分锻炼和应用所学知识。

此外，一些学生认为实践环节与实际工作存在一定的脱节，希望学校能够加强与企业的合作，提供更多实践机会。

3. 专业知识和技能培养在专业知识和技能培养方面，大部分学生认为课程设置合理，能够满足实际需求。

然而，也有一些学生认为某些课程内容过于理论化，与实际应用有一定的差距。

此外，一些学生希望学校能够加强对于新兴技术的教学，如人工智能、物联网等，以适应行业的发展需求。

五、调查结论与建议根据以上调查结果，我们得出以下结论和建议：1. 自动化专业的就业率较高，但仍有部分学生对薪资待遇不满意。

学校和企业可以加强合作，提供更多的实习和就业机会，提高学生的就业竞争力。

2. 学校应该加大对实践能力培养的投入，提供更好的实验设备和实践场地，加强与企业的合作，提供更多实践机会，使学生能够更好地应用所学知识。

自动化专业应用调查问卷一、调查背景自动化专业是现代工程技术领域中的重要学科，涵盖了自动控制、机器人技术、传感器技术、工业自动化等多个方面。

为了了解当前自动化专业在实际应用中的情况，本次调查问卷旨在收集相关数据和信息，以便更好地了解自动化专业的应用领域和发展趋势。

二、调查目的1. 了解自动化专业毕业生的就业情况和就业领域。

2. 探究自动化专业在各行业中的应用情况。

3. 分析自动化专业的发展趋势和未来发展方向。

三、调查内容请您根据个人经验和了解，回答以下问题：1. 您是自动化专业的学生还是毕业生？2. 您在自动化专业中的研究方向是什么？3. 您的就业情况如何？请简要描述您的工作内容和所在公司/机构的行业。

4. 自动化专业在您所在行业中的应用程度如何？请您从以下几个方面进行评价：a. 自动化技术在生产过程中的应用程度。

b. 自动化设备在工业生产中的应用情况。

c. 机器人技术在您所在行业中的应用情况。

5. 您认为自动化专业在未来的发展前景如何？请简要说明理由。

6. 您对自动化专业的教育培养模式有何建议？四、数据收集与分析1. 数据收集方法：本次调查采用网络问卷的形式进行，通过在线调查平台进行数据收集。

2. 数据分析方法：对收集到的问卷数据进行统计分析，使用适当的图表和图像展示调查结果。

五、问卷保密与隐私1. 本次调查问卷将严格保密您的个人信息，所有数据仅用于统计分析和学术研究目的。

2. 请您放心填写问卷，不要透露个人隐私和敏感信息。

六、调查结果与应用1. 调查结果将用于学术研究和相关政策的制定。

2. 调查结果可能会被用于撰写学术论文、报告或公开演讲等形式。

七、感谢与结束语感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷，您的回答对于我们的研究具有重要意义。

如有任何疑问或建议，请在问卷末尾的留言框中提出。

再次感谢您的参与！以上为自动化专业应用调查问卷的标准格式文本，希望能满足您的需求。

如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时告知。

东营科技职业学院机械制造与自动化专业人才培养需求调查问卷尊敬的用人单位领导：非常感谢贵单位对我校机械制造与自动化专业的关注和支持，为了更好的把握办学方向、找准人才培养定位、合理开发课程与教学内容，更好的为社会和企业培养和输送机械专业的高技能人才，我们制定了本调查问卷，诚挚听取您对机械制造与自动化专业高技能人才的培养以及教学改革的意见和建议，帮助我校进一步提高人才培养质量，请您在百忙之中抽出时间填写此问卷。

再次感谢贵单位对我们的支持与合作。

一、基本情况(下列各题为多项选择)请在每题对应选项字母打“V”或将序号填写在() 中。

()1 •贵单位属于A、大型企业B、中型企业C、小型企业()2 •贵单位性质A、国有企业B、集体企业C、私营企业D、合资企业E、其它()3 •贵单位最急需技术岗位是：A、一线操作人员 B 、工艺处理人员 C 、车间管理人员D机械产品销售人员 E 、机械设备维修人员()4 •贵单位的机械制造与自动化专业毕业生主要从事下列哪些工作A、机械产品生产与加工 B 、机械设备维修C、机械产品设计 D 、企业管理工作()5 •贵单位在招聘时对毕业生的毕业学校和专业的看法是：A、更注重动手能力B、更注重学校牌子C、更注重专业D、两者同等重要()6 •决定贵单位对机械专业应聘者取舍的重要因素是A、仪表、谈吐与礼仪 B 、学历C 、技能证书D专业技能 E 、工作经验F 、综合素质()7 •贵单位对新招聘的职业院校毕业生需要进行岗位培训吗A D、需^< 、不、需^<()8 .贵单位招聘员工时更愿意从下列哪种学校中选择A、本科及以上院校B、职业院校C、中专(中职)D、其他()9 .贵单位认为哪些机械制造与自动化专业人才比较缺乏A、机械制造装配B、机械安装调试C、机械机修钳工D、CAD/CA软件应用E、机械电火花加工 F 、机械车铣加工G 、机械磨削加工()10 .您的企业是否愿意委派机械制造与自动化专业技术人员到我校培训学生A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意()11 .您的企业是否愿意与学校建立校企合作关系，如订单式培养A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意()12 .您的企业是否愿意学校代为进行岗前基本理论和技能培训A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意()13 .您的企业是否愿意接受教师前往跟班实践学习A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意()14 .您的企业是否愿意接受学生前往参观或实践A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意()15 .您的企业是否愿意接受学生前往顶岗实践：A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意4、机械制造与自动化专业人才所需的能力结构（除我们所列项目之外，您认为还有哪些素质和能力，请填写到后面表格中）：盖章:。

机械设计制造及其自动化专业调查报告一、引言本报告是针对机械设计制造及其自动化专业进行的调查研究，旨在了解该专业的就业前景、培养方向以及学习内容等方面的情况。

二、调查方法为了获得准确的信息，我们采用了以下方法进行调查： 1. 设计问卷：我们设计了一份针对该专业学生的问卷，包括就业意向、专业课程满意度、实习经历等方面的内容。

2. 面谈访问：我们对一些该专业的学生进行了面谈，询问他们对专业的看法以及未来的规划。

3. 案例分析：我们对一些成功就业的该专业毕业生进行了案例分析，了解他们的就业情况和职业发展经验。

三、调查结果通过以上调查方法，我们获得了如下的调查结果：1. 就业前景调查显示，机械设计制造及其自动化专业的就业前景良好。

许多毕业生能够在相关领域找到满意的工作，就业率较高。

主要就业领域包括机械设计制造企业、自动化设备制造公司等。

2. 培养方向该专业主要培养学生的机械设计制造能力和自动化控制技术。

学生在校期间会学习相关的基础学科和专业课程，包括机械原理、工程制图、自动控制原理等。

此外，学生还需要参与设计项目和实习实训，提升实践能力。

3. 学习内容在该专业的学习过程中，学生将接触到许多相关的学科和内容。

其中，机械设计课程主要包括机械原理、机械设计基础、机械制图等。

自动化控制课程主要包括自动控制原理、传感器与执行器、PLC编程等。

此外，还有一些选修课程，可以根据个人兴趣进行选择。

四、讨论与建议通过对调查结果的分析，我们认为机械设计制造及其自动化专业具有较好的就业前景，并且培养的技术与市场需求相匹配。

然而，为了更好地适应行业发展的需求，建议以下几点： 1. 加强实践能力的培养：在课程设置和实习实训环节上加强实践能力的培养，提高学生的实际操作能力。

2. 关注行业热点：定期更新教材和课程内容，关注行业发展的热点领域，并结合实际情况进行调整。

3. 加大就业指导力度：加强就业指导，为学生提供更多的就业信息和机会，提高他们的就业竞争力。

机械行业就业及人才需求情况的调查问卷先生/女士：您好，我们是机械工程学院的学生，正在进行《市场调研》课程设计，此次调研的主题为：三峡库区机械行业就业及人才需求情况的调查。

恳请您能在百忙之中抽出一点时间帮助我们填写此调查问卷。

对您的合作，我们表示衷心的感谢。

（填写说明：请将您的选项填入对应的括号内）1. 您所在单位的性质是：（）A.国有企业B.民营企业C.中外合资企业D.个体2.您所在单位的招聘途径：（）A.人才市场招聘会B.主动求职者C.中介公司D.其他3.您所在单位在招聘人员时会着重采取什么考核方式：（）A.面试口才B.技术基础考试C.工作经验衡量D.其他4. 在众多的应聘者中，相同条件下您所在单位会优先选取哪类应聘者：（）A.拥有各种资格证书的B.拥有较好的外表气质C.有工作经验D.学生干部E.专业对口5. 您所在单位对机械专业类毕业生的要求有哪些：（）A.较强的理论基础B.有一定的动手能力C.有基本的实践经历D.有某方面的专业特长6.您的年均收入为多少：（）A.五万以下B.五到十万C.十到十五万D.十五万以上7. 从机械行业的工作性质考虑，您所在单位更看重毕业生的品质是：（）A.敬业精神B.诚实C.责任心D.积极主动E.团队合作精神F.吃苦耐劳8.作为机械专业人员，您所在单位看重的毕业生的哪些知识与技能：（）A.机械专业理论知识B.计算机应用能力C.机械专业技能知识D.科技开发能力E.机械专业工艺及结构设计能力F.经营销售管理能力G.外语应用能力H.其他9.从工作性质考虑，您所在单位尤其看重机械专业人员的哪些素质和能力：（）A.独立工作能力B.人际沟通能力C.组织协调能力D.综合分析能力E.合作能力F.应变能力G.创新能力H.外语应用与交流能力10.您所在单位急需的技术岗位是：（）A.操作人员B.工艺处理人员C.管理人员D.高级工程师E.其他11.您认为未来机械行业会朝哪方面发展：（）A.农业机械B.重型矿山机械C.工程机械D.石化通用机械E.机床F.汽车12.您认为机械行业目前的发展趋势和人才需求是什么情况：（）A.发展趋势好，需求量大B.前景不景气，人才需求量少C.一般13.您所在单位对于机械专业毕业生的总体满意程度为：（）A.很满意B.基本满意C.不满意D.非常不满意14．您的单位更换机械设备的主要原因是什么？（）A.款式落后B.消费能力高C.用坏了D.其他15．您对机械产品的要求比较注重什么？（）A.质量B.价格C.功能D.外观。

自动化专业应用调查问卷一、调查背景和目的自动化技术在各个行业中的应用越来越广泛，对于自动化专业的学生来说，了解和掌握相关的应用领域和技能需求非常重要。

本调查旨在了解自动化专业学生对于自动化技术应用的认知程度、兴趣和就业意向，以及他们对于相关课程设置和实践经验的需求，为学校和企业提供有针对性的培养和招聘建议。

二、调查方法本调查采用问卷调查的方式进行，通过在线调查平台发送问卷链接给自动化专业的学生，要求他们填写相关问题。

问卷包括选择题和开放式问题，以全面了解学生的意见和建议。

三、调查内容1. 基本信息- 学生姓名（选填）- 学院/专业/年级2. 自动化技术的认知程度- 您对自动化技术的了解程度如何？- 彻底不了解- 了解一些基本概念- 了解并能应用于实际问题- 深入研究和应用过相关技术3. 自动化技术应用领域- 您认为自动化技术在以下哪些领域有应用需求？（可多选） - 创造业- 能源与环境保护- 交通运输- 医疗与健康- 农业与农村发展- 建造与城市管理- 金融与服务业- 其他（请注明）4. 自动化技术的兴趣和就业意向- 您对自动化技术的兴趣程度如何？- 没有兴趣- 普通兴趣- 比较感兴趣- 非常感兴趣- 您是否考虑从事与自动化技术相关的工作？- 是- 否- 如果是，您希翼从事哪些类型的工作？（可多选）- 自动化系统设计与开辟- 控制与优化- 机器人与人工智能- 数据分析与决策支持- 自动化设备维护与管理- 其他（请注明）5. 自动化专业课程设置- 您认为自动化专业的课程设置是否与实际应用需求相符？- 彻底相符- 大部份相符- 普通相符- 不相符- 您认为是否需要增加或者调整哪些课程来满足实际应用需求？（请具体说明）6. 实践经验和实习机会- 您是否有参预过与自动化技术相关的实践活动或者实习？（可多选）- 学校实验室项目- 学生科研项目- 校外实习- 参预竞赛项目- 其他（请注明）- 您认为实践经验对于自动化专业学生的就业前景有何影响？7. 自动化专业的发展前景- 您对自动化专业的就业前景有何看法？- 您认为自动化专业的发展趋势是什么？- 您对于自动化专业学生的培养有何建议？四、数据分析和报告采集完问卷数据后，将对数据进行统计和分析，制作详细的报告。

机械制造与自动化专业人才需求调研报告为了适应高等职业教育专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对人才的需求，突出学生的动手能力和职业技能训练。

湖南工业职业技术学院机械制造与自动化专业小组，就如何突出专业职业技能培养，规范课程内容与结构，如何提高毕业生的就业率等方面开展调研活动。

一、调研目的为了更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”的职业教育理念，加强专业建设，促进专业改革，我们对机械制造与自动化专业人才需求进行了调研。

本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。

二、调研组织与实施此次调研是在机械工程系两位系领导的带领下，以近两年来机制专业的毕业生相对集中的长株潭以及沿海一带主要地区机电制造行业的国有、三资、民营、个私等企业为调研对象。

调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与部分用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。

此次调研共发出调查表300份，回收252份，其中毕业生152份，用人单位100份，回收率为84%。

省内主要调研企业见表1。

表1 省内主要调研企业三、调研内容针对本次调查的目的，设计调查内容如下：1、企业人才需求层次与需求计划；2、企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源；3、招聘人才的主要工作岗位；4、企业聘用人才最看重的几个个因素；5、毕业生目前单位的性质、规模及状况；6、目前以及2～3年后岗位最需要的能力和知识。

对用人单位主要调查了下列问题。

1、单位的性质、规模及状况；2、单位工艺人员现状；3、单位近年对机制专业的需求程度；4、目前最需要的岗位，2～3年后最需要的岗位；5、对学校人才培养的建议。

毕业生主要通过网络和发放调查问卷得到信息。

重点调查下列问题：1、学生目前单位的性质、规模及状况；2、学生个人的工作状况，主要反映毕业生专业对口、工作适应程度和胜任程度及工作满意程度等信息；3、毕业生近年的求职情况，通过求职中的困难和求职的次数等信息以此来反映社会对本专业的需求程度和就业难易程度；4、目前岗位最需要的能力和知识、2～3年后的岗位最需要的能力和知识；5、希望学校在教学中应加强的课程和实践性环节；6、本人的岗位选择。

机电一体化专业人才需求调查表
:
随着科学技术的快速发展、社会对机电一体化专业人才的需求不断变化，对学校专业的人才培养工作提出了新的要求，学校迫切需要在人才培养规格、课程体系及教学内容等方面进行改革。

为使改革有效进行，现拟对本专业作书面调研，烦请贵单位给予支持。

谢谢！
河北劳动关系职业学院
信息科学与工程系
年月日
企业基本情况:
企业名称：（盖章）
单位地址：
联系电话：
企业规模： A、大型B、中型C、小型
本企业的全职员工总数（不含离、退休员工等非在职员工）为：人。

1、本专业毕业生主要面向的岗位群或部门有
2、人才规格的定位为（被选项打“√”）
3、本专业人才的所需的知识结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）
4、专业人才的所需的能力结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）
5、本专业人才的所需的素质结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）
6
7 8。

《机械企业人才需求调查问卷》（机械类企业人力资源和具体用人部门协助提供）尊敬的用人单位负责人：您好！非常感谢贵单位对鸡西大学的关注和支持！为了解目前社会对机械设计制造及其自动化专业人才的需求状况，为我系的本科专业设置和专业人才培养提供可能的决策依据，把握办学方向，找准人才培养定位，合理开发课程与教学内容，更好地为社会培养和输送具有高素质的应用型人才。

特制定本调查问卷，诚挚听取您对我系办学和机械专业教学改革的意见和建议，帮助我系进一步提高人才培养质量，恳请您在百忙之中协助我们完成这次调查。

该调查的信息仅供我校对我国相关专业人才的需求情况进行研究分析使用，并为企业保密。

再次感谢贵单位的支持与合作！鸡西大学理工系年月日我们的联系方式：地址：黑龙江省鸡西市鸡西大学理工系邮编：158100电话： 0467-2395078E－mail： song.8236@ ………………………………………………………………………………………………………一、单位背景信息1．贵单位名称： (盖章)；单位法人：2、贵单位地址：；填表部门：3、联系人：；电话：；邮编：____________4、贵单位规模：人数：人；注册资金（或资产）：__________万元（人民币）5、贵单位性质：（）A、事业单位B、国有企业C、三资企业D、集体（乡镇）企业E、私营企业F、股份制企业G、社会团体H、金融机构I、其他6、贵单位成立时间：7、贵单位现有从事机械设计制造及其自动化专业对应技术岗位工作的人员 ________ 人，（其中本科毕业________人，占______％）；实际需要本科学历人员 _______ 人。

8、现从事机械专业对应岗位工作的人员情况9、贵单位所需的本科人才类型主要为：(在所选择项前的“□”上打√，可多选)□ A、企业技术管理型；对应岗位：_____________________________。

□ B、企业技术应用型；对应岗位：_____________________________。

中央电大机械设计制造及其自动化专业（本科）调查问卷（适用于已完成二年以上课程学习的学生）亲爱的同学，您好！这份问卷是针对已经在电大机械设计制造及其自动化专业（开放教育本科）学习并且学业完成过半的同学设计的，请您认真填写个人基本情况与学习需求，并对已经学过的具体课程的教材、考核方式、教学媒体等方面进行满意度评价，以便我们有针对性地改进教学工作。

我们将对您所提供的资料严格保密，谢谢您的合作！（共5页）学号：性别：年龄：工作单位：专科专业：1．您从事的职业（单选）：①金融业②商业③服务业④教育业⑤娱乐业⑥政府⑦传媒⑧体育⑨IT ⑩其他2．您的工作岗位与本专业的关系（单选）：①机电产品开发设计②机电产品生产加工③机电产品销售④机电产品管理人员⑤工作岗位与本专业或机电产品无关3．您的工作年限（单选）：① 1年以下②1年至5年③6年至10年④11年以上4．您参加电大学习的主要原因是（可多选）：①不需要参加入学考试②知识更新③再就业④实际工作需要⑤学习形式适合成人⑥单位资助⑦其他（请注明）5．在课程学习中遇到问题时，您通常是用下列哪种方式寻求帮助（单选）？①电话②网络工具③面谈④其他（请注明）6．在课程学习中遇到问题时，您通常会找谁寻求帮助（单选）？①面授课老师②课程论坛版主③同学④同事、朋友等⑤其他（请注明）7．您是否可以方便地通过网络进行学习（单选）？①是②否8．对于本专业的专业基础课和专业课，您希望采用以下哪种学习方式（可多选）？①课堂讲授式②个人自学③小组合作学习④教师引领的小组讨论课⑤其他（请注明）9．除文字教材外，您认为对学习最有帮助的学习资源是（可多选）：①网络课程（课件）②网络视频课件③单机视频光盘④其他（请注明）10．填表：请您在各课程左侧的单元格中用“√”标出已完成学习、最感兴趣、最不喜欢、及认为没必要开设的课程。

11．您认为最不喜欢的课程主要存在的问题是（可多选）：①书本太厚②内容陈旧③难学懂④与从事的工作无关12．您认为一些课程没必要开设是因为（可多选）：①专科阶段已经学过②内容陈旧③与从事的工作无关13．您在这之前曾经获得过哪些职业技能或岗位资格证书？您的工作单位目前主要认可社会上的哪些证书？14．在电大课程的学习过程中，您遇到过哪些困难？中央电大《机电控制与可编程序控制器技术》课程调查表表1 课程总体情况表2 教材表3 作业和考试对本课程有何建议请补充，谢谢！中央电大《传感器与测试技术》课程调查表表1 课程总体情况表2 教材表3 作业和考试对本课程有何建议请补充，谢谢！中央电大《机械CAD/CAM》课程调查表表1 课程总体情况表2 教材表3 作业和考试对本课程有何建议请补充，谢谢！。

机械制造及自动化专业企业人才需求调查问卷第一部分基本情况1.贵单位名称（中文）： [填空题] *_________________________________2.贵单位所属区域： [填空题] *_________________________________3.贵单位的性质： [单选题] *○国有○外资○民营○合资○其他4.您的姓名：联系方式： [填空题] *_________________________________5.贵单位规模： [多选题] *□上市公司□大型企业□中小企业□规模企业（千万产值）□小微企业6.贵单位所属细分领域： [单选题] *○机床设备制造○机械零部件加工○设备集成商○其它 _________________7.贵单位业务主要覆盖的区域范围是： [填空题] * _________________________________8.贵单位企业人数： [单选题] *○1000人以上○300-1000人○100-299人○20-99人○20人以下9.贵单位产品应用的主要领域： [多选题] *□民用□军用□政府机构用□出口贸易□教育领域□其它 _________________10.贵单位产品的主要竞争对手有： [填空题]_________________________________11.贵公司是否有校企合作计划： [单选题] *○已有○暂无，有合作意向○无，也不打算开展12.如果有校企合作计划，和院校的合作方式主要有： [多选题] *□共设订单班□共建研发中心□共建校内实训基地□共同开发课程□共建培训中心□共建校外实训基地13.贵公司如果没有校企合作计划，主要的原因是： [多选题] *□招聘人才较容易□工作繁忙，没有额外精力开展□没找到适合的院校□学校培养的人达不到我方要求，不如自己培养14.如果有校企合作计划，对院校的主要支持方式有： [多选题] *□接收学生顶岗实习□接收学生就业□提供奖学金□设备捐赠□困难学生资助□委派工程师到院校授课□设备打折销售□免费培训教师□其他 _________________15.贵公司校企合作的院校数量为：[单选题] *○1-9所○10-29所○30-49所○50-100所○100所以上16.传统机械制造加工目前已经呈现下降趋势，贵公司面临的主要挑战和机会是什么？[填空题] *_________________________________第二部分人才需求情况1.贵公司过去3年，每年对职业院校机械制造及自动化专业相关人才（主要为一线工人）的需求量： [单选题] *○50人以上○30-50人○10-29人○10人以下○不确定2.贵公司过去3年，每年新进员工一年之后的流失率有多少： [单选题] *○75%以上○50%以上○25%以上○小于25%3.您认为贵公司过去3年，员工流失的主要原因是什么： [多选题] *□薪资待遇不够高□工作太辛苦□加班时间过多□对员工关怀不够□没有上升空间□员工自身的问题17.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位能力编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：加工中心加工操作员： [多选题] *□（1）机械识图与绘制能力□（2）公差与配合知识□（3）机械加工工艺□（4）金属材料与热处理□（5）切削刀具知识□（6）数控车床操作□（7）数控铣床操作□（8）加工中心操作□（9）产品质量检测□（10）数控设备的维护和保养□（11）生产质量□（12）设备机械故障判断与简单故障排除能力□（13）基本结构，并合理运用□（14）安全知识□（15）机械加工分析能力□（16）机械加工技术参数优化，表面质量分析能力□（17）气动与液压技术知识□（18）一定问题的设计能力和继续学习的可持续发展能力□（19）熟知本行业的国际标准、国家标准、行业标准及相关企业标准□（20）其他 _________________4.贵公司选择机械制造及自动化专业应聘者更侧重哪些方面：[多选题] *□学历□职业资格证书□专业技能□工作经验□表达与礼仪□职业素养5.贵公司招聘一线操作员工时更愿意通过下列哪种途径： [多选题] *□人才市场□高职院校□中专（中职）学校□自行培养□其它 _________________6.贵公司机械制造及自动化专业毕业生初次工作的主要岗位：[多选题] *□数控车床加工操作员□数控铣床加工操作员□加工中心加工操作员□机械加工工艺员□质量检验员□数控设备维修人员□生产管理人员□其它 _________________7.贵公司机械制造技术相关岗位人才数量及薪资水平数控车床加工操作员 ___人___元/月数控铣床加工操作员 ___人___元/月加工中心加工操作员 ___人___ 元/月机械加工工艺员 ___ 人___ 元/月质量检验员 ___ 人___ 元/月数控设备维修人员___ 人 ___ 元/月生产管理人员___ 人___ 元/月其它___ [填空题] *8.贵公司是否提供五险一金？[单选题] *○是○否9.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位典型工作任务编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：数控车床加工操作员： [单选题] *○典型工作任务：○（1）程序编辑及试运行○（2）程序存档○（3）程序优化○（4）尺寸公差和形位公差分析○（5）尺寸误差和形位误差的测量○（6）刀具准备○（7）工件拆卸、自检或送检○（8）机床清洁整理○（9）机床维护保养○（10）机械结构分析与调整○（11）机械图样识读○（12）加工工艺编制○（13）加工中心机床调整○（14）简单零件手工制作○（15）解决现场技术问题○（16）零件材料性能分析及热处理方法选择○（17）零件定位与装夹○（18）零件功能分析○（19）零件加工○（20）零件三维建模○（21）数控车床清洁、整理与保养○（22）数控车床调整○（23）数控加工○（24）数控加工车刀具准备○（25）数控加工程序编写○（26）数控加工刀具准备○（27）数控加工工艺编制及优化○（28）数控加工铣刀具准备○（29）数控铣床调整○（30）数控铣加工○（31）线切割机床调整○（32）线切割加工○（33）线切割加工准备○（34）阅读加工工艺文件○（35）产品质量检测○（36）产品创新设计○（37）生产管理○（38）生产指导与过程控制○（39）产品检验○（40）质量反馈○（41）质量统计与分析○（42）标准化工艺流程方案的初定○（43）绘制的绘制与存档○（44）工艺文件的审查与存档○（45）生产现场安全隐患的排查与消除○（46）其他10.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位典型工作任务编号（只填公司所涉及的岗位即可）：数控铣床加工操作员：[单选题] *○典型工作任务：○（1）程序编辑及试运行○（2）程序存档○（3）程序优化○（4）尺寸公差和形位公差分析○（5）尺寸误差和形位误差的测量○（6）刀具准备○（7）工件拆卸、自检或送检○（8）机床清洁整理○（9）机床维护保养○（10）机械结构分析与调整○（11）机械图样识读○（12）加工工艺编制○（13）加工中心机床调整○（14）简单零件手工制作○（15）解决现场技术问题○（16）零件材料性能分析及热处理方法选择○（17）零件定位与装夹○（18）零件功能分析○（19）零件加工○（20）零件三维建模○（21）数控车床清洁、整理与保养○（22）数控车床调整○（23）数控加工○（24）数控加工车刀具准备○（25）数控加工程序编写○（26）数控加工刀具准备○（27）数控加工工艺编制及优化○（28）数控加工铣刀具准备○（29）数控铣床调整○（30）数控铣加工○（31）线切割机床调整○（32）线切割加工○（33）线切割加工准备○（34）阅读加工工艺文件○（35）产品质量检测○（36）产品创新设计○（37）生产管理○（38）生产指导与过程控制○（39）产品检验○（40）质量反馈○（41）质量统计与分析○（42）标准化工艺流程方案的初定○（43）绘制的绘制与存档○（44）工艺文件的审查与存档○（45）生产现场安全隐患的排查与消除○（46）其他11.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位典型工作任务编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：加工中心加工操作员： [单选题] *○典型工作任务：○（1）程序编辑及试运行○（2）程序存档○（3）程序优化○（4）尺寸公差和形位公差分析○（5）尺寸误差和形位误差的测量○（6）刀具准备○（7）工件拆卸、自检或送检○（8）机床清洁整理○（9）机床维护保养○（10）机械结构分析与调整○（11）机械图样识读○（12）加工工艺编制○（13）加工中心机床调整○（14）简单零件手工制作○（15）解决现场技术问题○（16）零件材料性能分析及热处理方法选择○（17）零件定位与装夹○（18）零件功能分析○（19）零件加工○（20）零件三维建模○（21）数控车床清洁、整理与保养○（22）数控车床调整○（23）数控加工○（24）数控加工车刀具准备○（25）数控加工程序编写○（26）数控加工刀具准备○（27）数控加工工艺编制及优化○（28）数控加工铣刀具准备○（29）数控铣床调整○（30）数控铣加工○（31）线切割机床调整○（32）线切割加工○（33）线切割加工准备○（34）阅读加工工艺文件○（35）产品质量检测○（36）产品创新设计○（37）生产管理○（38）生产指导与过程控制○（39）产品检验○（40）质量反馈○（41）质量统计与分析○（42）标准化工艺流程方案的初定○（43）绘制的绘制与存档○（44）工艺文件的审查与存档○（45）生产现场安全隐患的排查与消除○（46）其他12.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位典型工作任务编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：机械加工工艺员： [单选题] *○典型工作任务：○（1）程序编辑及试运行○（2）程序存档○（3）程序优化○（4）尺寸公差和形位公差分析○（5）尺寸误差和形位误差的测量○（6）刀具准备○（7）工件拆卸、自检或送检○（8）机床清洁整理○（9）机床维护保养○（10）机械结构分析与调整○（11）机械图样识读○（12）加工工艺编制○（13）加工中心机床调整○（14）简单零件手工制作○（15）解决现场技术问题○（16）零件材料性能分析及热处理方法选择○（17）零件定位与装夹○（18）零件功能分析○（19）零件加工○（20）零件三维建模○（21）数控车床清洁、整理与保养○（22）数控车床调整○（23）数控加工○（24）数控加工车刀具准备○（25）数控加工程序编写○（26）数控加工刀具准备○（27）数控加工工艺编制及优化○（28）数控加工铣刀具准备○（29）数控铣床调整○（30）数控铣加工○（31）线切割机床调整○（32）线切割加工○（33）线切割加工准备○（34）阅读加工工艺文件○（35）产品质量检测○（36）产品创新设计○（37）生产管理○（38）生产指导与过程控制○（39）产品检验○（40）质量反馈○（41）质量统计与分析○（42）标准化工艺流程方案的初定○（43）绘制的绘制与存档○（44）工艺文件的审查与存档○（45）生产现场安全隐患的排查与消除○（46）其他13.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位典型工作任务编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：数控设备维修人员： [单选题] *○典型工作任务：○（1）程序编辑及试运行○（2）程序存档○（3）程序优化○（4）尺寸公差和形位公差分析○（5）尺寸误差和形位误差的测量○（6）刀具准备○（7）工件拆卸、自检或送检○（8）机床清洁整理○（9）机床维护保养○（10）机械结构分析与调整○（11）机械图样识读○（12）加工工艺编制○（13）加工中心机床调整○（14）简单零件手工制作○（15）解决现场技术问题○（16）零件材料性能分析及热处理方法选择○（17）零件定位与装夹○（18）零件功能分析○（19）零件加工○（20）零件三维建模○（21）数控车床清洁、整理与保养○（22）数控车床调整○（23）数控加工○（24）数控加工车刀具准备○（25）数控加工程序编写○（26）数控加工刀具准备○（27）数控加工工艺编制及优化○（28）数控加工铣刀具准备○（29）数控铣床调整○（30）数控铣加工○（31）线切割机床调整○（32）线切割加工○（33）线切割加工准备○（34）阅读加工工艺文件○（35）产品质量检测○（36）产品创新设计○（37）生产管理○（38）生产指导与过程控制○（39）产品检验○（40）质量反馈○（41）质量统计与分析○（42）标准化工艺流程方案的初定○（43）绘制的绘制与存档○（44）工艺文件的审查与存档○（45）生产现场安全隐患的排查与消除○（46）其他14.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位典型工作任务编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：生产管理人员： [单选题] *○典型工作任务：○（1）程序编辑及试运行○（2）程序存档○（3）程序优化○（4）尺寸公差和形位公差分析○（5）尺寸误差和形位误差的测量○（6）刀具准备○（7）工件拆卸、自检或送检○（8）机床清洁整理○（9）机床维护保养○（10）机械结构分析与调整○（11）机械图样识读○（12）加工工艺编制○（13）加工中心机床调整○（14）简单零件手工制作○（15）解决现场技术问题○（16）零件材料性能分析及热处理方法选择○（17）零件定位与装夹○（18）零件功能分析○（19）零件加工○（20）零件三维建模○（21）数控车床清洁、整理与保养○（22）数控车床调整○（23）数控加工○（24）数控加工车刀具准备○（25）数控加工程序编写○（26）数控加工刀具准备○（27）数控加工工艺编制及优化○（28）数控加工铣刀具准备○（29）数控铣床调整○（30）数控铣加工○（31）线切割机床调整○（32）线切割加工○（33）线切割加工准备○（34）阅读加工工艺文件○（35）产品质量检测○（36）产品创新设计○（37）生产管理○（38）生产指导与过程控制○（39）产品检验○（40）质量反馈○（41）质量统计与分析○（42）标准化工艺流程方案的初定○（43）绘制的绘制与存档○（44）工艺文件的审查与存档○（45）生产现场安全隐患的排查与消除○（46）其他15.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位能力编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：数控车床加工操作员： [多选题] *□（1）机械识图与绘制能力□（2）公差与配合知识□（3）机械加工工艺□（4）金属材料与热处理□（5）切削刀具知识□（6）数控车床操作□（8）加工中心操作□（9）产品质量检测□（10）数控设备的维护和保养□（11）生产质量□（12）设备机械故障判断与简单故障排除能力□（13）基本结构，并合理运用□（14）安全知识□（15）机械加工分析能力□（16）机械加工技术参数优化，表面质量分析能力□（17）气动与液压技术知识□（18）一定问题的设计能力和继续学习的可持续发展能力□（19）熟知本行业的国际标准、国家标准、行业标准及相关企业标准□（20）其他 _________________16.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位能力编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：数控铣床加工操作员： [多选题] *□（1）机械识图与绘制能力□（2）公差与配合知识□（3）机械加工工艺□（4）金属材料与热处理□（5）切削刀具知识□（6）数控车床操作□（7）数控铣床操作□（9）产品质量检测□（10）数控设备的维护和保养□（11）生产质量□（12）设备机械故障判断与简单故障排除能力□（13）基本结构，并合理运用□（14）安全知识□（15）机械加工分析能力□（16）机械加工技术参数优化，表面质量分析能力□（17）气动与液压技术知识□（18）一定问题的设计能力和继续学习的可持续发展能力□（19）熟知本行业的国际标准、国家标准、行业标准及相关企业标准□（20）其他 _________________18.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位能力编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：机械加工工艺员： [多选题] *□（1）机械识图与绘制能力□（2）公差与配合知识□（3）机械加工工艺□（4）金属材料与热处理□（5）切削刀具知识□（6）数控车床操作□（7）数控铣床操作□（8）加工中心操作□（9）产品质量检测□（10）数控设备的维护和保养□（11）生产质量□（12）设备机械故障判断与简单故障排除能力□（13）基本结构，并合理运用□（14）安全知识□（15）机械加工分析能力□（16）机械加工技术参数优化，表面质量分析能力□（17）气动与液压技术知识□（18）一定的问题设计能力和继续学习的可持续发展能力□（19）熟知本行业的国际标准、国家标准、行业标准及相关企业标准□（20）其他 _________________19.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位能力编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：数控设备维修人员： [多选题] *□（1）机械识图与绘制能力□（2）公差与配合知识□（3）机械加工工艺□（4）金属材料与热处理□（5）切削刀具知识□（6）数控车床操作□（7）数控铣床操作□（8）加工中心操作□（9）产品质量检测□（10）数控设备的维护和保养□（11）生产质量□（12）设备机械故障判断与简单故障排除能力□（13）基本结构，并合理运用□（14）安全知识□（15）机械加工分析能力□（16）机械加工技术参数优化，表面质量分析能力□（17）气动与液压技术知识□（18）一定问题的设计能力和继续学习的可持续发展能力□（19）熟知本行业的国际标准、国家标准、行业标准及相关企业标准□（20）其他 _________________20.贵公司机械制造及自动化专业相关岗位能力编号（只填公司所涉及的岗位即可）相关工作岗位：生产管理人员： [多选题] *□（1）机械识图与绘制能力□（2）公差与配合知识□（3）机械加工工艺□（4）金属材料与热处理□（5）切削刀具知识□（6）数控车床操作□（7）数控铣床操作□（8）加工中心操作□（9）产品质量检测□（10）数控设备的维护和保养□（11）生产质量□（12）设备机械故障判断与简单故障排除能力□（13）基本结构，并合理运用□（14）安全知识□（15）机械加工分析能力□（16）机械加工技术参数优化，表面质量分析能力□（17）气动与液压技术知识□（18）一定问题的设计能力和继续学习的可持续发展能力□（19）熟知本行业的国际标准、国家标准、行业标准及相关企业标准□（20）其他 _________________21.该专业学生还应具备哪些能力： [填空题]_________________________________22.行业企业对机械制造及自动化专业毕业生最重要的素质要求是：[多选题] *□职业道德□专业知识与专业技能□身体素质□团队协作□心理素质□工作效率与工作质量□创新能力□终身学习能力□其他23.您认为机械制造及自动化专业的学生需获得哪些职业资格证书： [多选题] *□钳工□电工□普车工□普铣工□数控车工□数控铣工□机床装调维修工□机械工程师□其他24.从人才需求出发，您认为目前机械制造及自动化专业中相关课程的重要性如何，请在对应的选项打“√”。

自动化专业应用调查问卷引言概述：自动化技术在现代社会的应用越来越广泛，而自动化专业的学习和应用也成为了许多学生的选择。

为了更好地了解自动化专业的应用情况，我们设计了一份调查问卷，旨在调查自动化专业的学习内容、就业前景、实际应用情况等方面的信息。

本文将根据调查问卷的结果，从五个大点进行详细阐述，并总结出自动化专业的应用现状。

正文内容：1. 自动化专业的学习内容1.1 学科基础知识：调查结果显示，自动化专业的学习内容主要包括电子技术、控制理论、传感器技术等学科基础知识。

1.2 编程技能：自动化专业的学生需要掌握编程技能，如C/C++、Python等编程语言，以便能够编写控制程序和算法。

1.3 实验实践：自动化专业的学习注重实践能力的培养，学生需要参与实验课程和项目实践，熟悉各种自动化设备和系统的操作和调试。

2. 自动化专业的就业前景2.1 工业自动化领域：调查结果显示，自动化专业的学生在工业自动化领域有较好的就业前景，可以从事工厂自动化控制、生产线优化等方面的工作。

2.2 机器人技术领域：随着机器人技术的发展，自动化专业的学生在机器人技术领域也有很大的就业机会，可以从事机器人控制、路径规划等方面的工作。

2.3 智能家居领域：智能家居的兴起为自动化专业的学生带来了新的就业机会，可以从事智能家居设备的研发、系统集成等工作。

3. 自动化专业的实际应用情况3.1 工业生产：自动化技术在工业生产中得到广泛应用，可以实现生产线的自动化控制、物料搬运等功能，提高生产效率和质量。

3.2 交通运输：自动驾驶技术的发展使得自动化技术在交通运输领域得到了广泛应用，可以实现车辆的自动驾驶、交通流量的优化等功能。

3.3 智能家居：自动化技术在智能家居中的应用也越来越普遍，可以实现家居设备的远程控制、智能化的环境管理等功能。

4. 自动化专业的挑战与发展趋势4.1 技术更新换代：自动化技术发展迅速，学生需要不断学习更新的技术知识，以适应行业的发展需求。

关于机械设计制造及自动化专业市场就业情况调查问卷第一篇：关于机械设计制造及自动化专业市场就业情况调查问卷关于机械设计制造及自动化专业市场就业情况调查问卷1.你对机械设计制造及自动化专业了解到什么程度？（）A.了如指掌B.半生半熟C.一头雾水2.你怎样看待机械设计制造及自动化专业的就业远景？（）A.热的冒汗B.冷的发抖C.不冷不热3.你觉得机械设计制造及自动化专业在现实生活中应用怎么样？（）A.一手遮天B.应用一般C.华而不实4.你觉得我国的制造业水平出于什么阶段？（）A.高人B.凡人C.庸人5你认为机械制造及其自动化专业是否有助于我国制造业兴起?（）A.当然B.就那样C.没用6.你对汽车市场了解吗？（）A.了然于胸B.一知半解C.不感兴趣7.你觉得机械设计制造及自动化专业学生在汽车方向发展远景如何？（）A.一片光明B.稀松平常C.穷途末路8.选专业时你为什么选择机械设计制造及自动化（）A.父母的意见B.老师的建议C.见大家都填自己也填9.在进行了一段时间的学习中你对自己所学专业有什么感觉（）A.豁然开朗、大彻大悟B.迷迷糊糊、不太了解C.婴儿阶段、毫不知情10.你对自己的专业走向清楚吗？就是说你知道这个专业将来要干吗？（）A.知己知彼B.知人知面不知心C.漠不关心11．你希望学校方面做怎样的改进？硬件还是软件？12.你想了解关于自己专业的问题有哪些？（可以关于以后就业方面的问题）注：我们将抽出收回问卷的10%作为回答精彩的答卷，并有精美礼品送给回答的精彩的同学。

第二篇：机械设计制造及其自动化专业调查机械设计制造及其自动化专业调查机械702张小龙张青【摘要】机械设计与制造专业是新的专业,国内各有关院校纷纷开办或准备开办这一专业,大有取代机械制造工艺、设备及自动化专业之势。

它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。

多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。

自动化专业应用调查问卷（精选多篇）第一篇：自动化专业应用调查问卷关于自动化专业在行业中应用现状调查问卷您好！首先感谢您抽出宝贵的时间填写此表！为深入学习实践科学发展观，切实解决大学生就业难问题，江苏科技大学电子信息学院成立针对自动化专业在行业中应用调查小分队，组织开展自动化专业应用问卷调查。

1、现在人们对于中国船市在国内市场有以下几种见解，您较为同意的是（）A、中国造船业已经做出低谷，开始复苏，并会很快再造辉煌B、中国虽是造船大国，但相对所造船型单一，现在还不能发挥其多元化优势，可能会持续走低一段时日C、中国的船市已经达到饱和状态，发展比较平缓D、中国的船市现在已有复苏的迹象，但尚未走出低谷2、在所列的已修专业中，您觉得哪门课程是在自动化行业领域应用较为广泛的（）A、计算机控制技术B、通信原理C、微机原理及接口D、电力电子技术3、关于自动化专业方向中，哪个专业方向符合对贵公司发展要求（）A、工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑B、电气工程方向：由电气控制技术、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课C、嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养4、关于自动化专业的实践实习中，您认为哪些比较重要（）A、金工学习B、计算机应用基础训练C、电子工艺实习D、生产实习E、电子技术课程设计F、专业课程设计5、自动化专业的毕业生更适合船厂中哪个性质的工作岗位（）A、前期设计（设计组，如制图、构建系统架构、全面掌控整条船型）B、施工阶段（施工组，需看懂图纸、能够按照标定完工或进行配电工作）C、调试阶段（调试组，跟随船舰出航，进行仪器仪表的调试工作）D、必须在基层工作两年左右，然后根据具体情况选择6、自动化专有各方面的人才，以下哪些人才符合贵公司的发展（）A、自动化工程师——从事自动化系统的维护、优化等工作B、自动化设计师——从事自动化系统的设计和开发C、软件工程师——处理自动化系统中相关的软件的设计和开发7、您认为目前自动化专业应届大学生存在最大的劣势是：（）A、眼高手低B、经验或修养不足C、能力不够D、自身发展方向盲目E、过于看重薪酬8、贵公司在应用自动化技术方面主要所属方向或控制特点:(可多选)（）A、电气控制B、过程控制C、传感检测控制D、运动控制E、逻辑控制F、生产线控制G、摸拟量控制H、机械加工技术I、其它感谢您的参与！第二篇：关于机械设计制造及自动化专业市场就业情况调查问卷关于机械设计制造及自动化专业市场就业情况调查问卷1.你对机械设计制造及自动化专业了解到什么程度？（）A.了如指掌B.半生半熟C.一头雾水2.你怎样看待机械设计制造及自动化专业的就业远景？（）A.热的冒汗B.冷的发抖C.不冷不热3.你觉得机械设计制造及自动化专业在现实生活中应用怎么样？（）A.一手遮天B.应用一般C.华而不实4.你觉得我国的制造业水平出于什么阶段？（）A.高人B.凡人C.庸人5你认为机械制造及其自动化专业是否有助于我国制造业兴起?（）A.当然B.就那样C.没用6.你对汽车市场了解吗？（）A.了然于胸B.一知半解C.不感兴趣7.你觉得机械设计制造及自动化专业学生在汽车方向发展远景如何？（）A.一片光明B.稀松平常C.穷途末路8.选专业时你为什么选择机械设计制造及自动化（）A.父母的意见B.老师的建议C.见大家都填自己也填9.在进行了一段时间的学习中你对自己所学专业有什么感觉（）A.豁然开朗、大彻大悟B.迷迷糊糊、不太了解C.婴儿阶段、毫不知情10.你对自己的专业走向清楚吗？就是说你知道这个专业将来要干吗？（）A.知己知彼B.知人知面不知心C.漠不关心11．你希望学校方面做怎样的改进？硬件还是软件？12.你想了解关于自己专业的问题有哪些？（可以关于以后就业方面的问题）注：我们将抽出收回问卷的10%作为回答精彩的答卷，并有精美礼品送给回答的精彩的同学。

“34机械设计制造及其自动化专业人才需求分析打开文本图片集摘要：文章通过调查研究发现机械设计制造及其自动化专业毕业生需求数量逐年递增；相应技能证书被看好；研发、操作与维护岗位需求度较高；企业青睐毕业生的专业技术能力。

基于对人才需求的分析，机械设计制造及其自动化专业“3+4”人才培养模式在实施过程中应夯实专业基础，提高学生专业素养；贴近生产实际，增强学生实践能力；关注核心能力，考虑学生整体发展；准确定位目标，把握学生发展方向。

关键词：3+4；机械设计制造及其自动化；人才需求目前，我国机械制造业劳动队伍中，高技术技能人才的比例远远低于发达国家，严重地制约了产业转型升级和制造业的国际竞争力。

传统的学徒制培养高技能人才的方式已不能完全适应经济社会发展的需要，必须通过地方职业学校、高等学校正规学制系统培养高技术技能型人才。

机械设计制造及其自动化专业“3+4”中职与本科分段培养模式，即学生通过中职3年的文化基础与专业技能学习，平时考试成绩达到本科学校的要求，并通过第三年的转段考核，就可以直接升入本科学校进行4年的机械设计制造及其自动化专业学习，成为未来的工作现场技术工程师和技师“双师型”技术技能人才。

一、机械设计制造及其自动化专业人才需求调查分析（一）调查内容调查内容为机械制造与自动化专业人才需求状况，主要包括人才结构现状、人才需求的数量与质量、企业对从业人员的能力要求、对学校教学的意见与建议等。

（二）调查对象调查对象设定为制造业企业一线工人、技术人员、技术管理人员（含研发部、制造部、车间主任等）、技术负责人、人力资源负责人、营销人员。

本次机械制造与自动化专业人才需求调查问卷共发出83份，收回72份；其中国有企业4家，占此次反馈问卷的5、9%，外资和合资企业25家，占此次反馈问卷的35、3%，民营企业43家，占此次反馈问卷的58。

8%。

（三）调查结果1、机制专业毕业生需求数量逐年递增。

企业近三年对机制专业毕业生的需求状况中，逐年递增的有42家，占58。