下载文档原格式
高考语文初中背诵古诗文情景式默写（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
64篇高考情景式默写（初中篇）（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：。
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：。
6、曹刿认为"可以一战"的条件是：。
7、能体现曹刿军事思想的句子是：。
（5）《邹忌讽齐王纳谏》1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：。
3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：。
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人 12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
中考语文备考：64篇中考语文情景式默写大全2019中考语文备考：64篇中考语文情景式默写大全2019中考语文备考：64篇中考语文情景式默写大全(1)《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1。
《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑未能远谋。
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
6、曹刿认为‘可以一战’的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。
7、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之;辙乱旗靡，故逐之。
高考语文初中背诵古诗文情形式默写（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思虑一定密切联合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中重申只需擅长学习，各处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子重申学习态度要正直，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中重申让他人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子重申不单能学习他人的长处，也能看出他人的弊端，更要引认为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人材能称为“士”的句子是：士不可以够不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在困难困苦的环境中才能考验出一个人坚毅不屈的质量的句子仍是：岁寒，而后知松柏以后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表示“我”不会做“得过且过之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚韧不拔的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰辛磨练好处的句子是：因此动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说了然致使亡国的原由的句子是：入则没法家拂士，出则无敌外国患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：而后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人材一定经过艰辛磨练的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不可以。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根来源因是：肉食者鄙，未能远谋。
2019届中考语文64篇情景式默写大全（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
高考语文64篇情景式默写示例（20210806校订版）64篇高考情景式默写示例初中（一）《论语》1.《论语》中指出学与思必须紧密结合的一句话是：学而不思则失，思而不学则危。
2.《论语》强调只要善于学习，到处都有老师。
这句话是：如果有三个人走路，那一定是我的老师。
3．《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.在《论语》中，他强调我们不仅可以学习别人的优点，也可以看到他们的缺点。
我们应该用一句话作为警告：选择好的并遵循它，改变坏的。
6．《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中有句话说，一个人的强悍品质可以在艰苦的环境中考验：一年中天气寒冷，知道松柏之后就会枯萎。
（2）鱼是我想要的1．《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《我要的鱼》整篇文章的中心论点是这样一句话：舍命取义的人。
3．《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.在《鱼就是我想要的》一文中，作者说每个人都有一颗善良的心，圣人可以持之以恒。
这句话是：不仅圣人有一颗心，而且每个人都有，圣人不能失去他的耳朵。
（3）生在悲伤中，死在幸福中1．《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2．《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生在悲伤中，死在幸福中》对全文进行了总结。
这句话概括了中心论点：然后知道生在悲伤中，死在幸福中。
4.解释必须经过艰苦训练的人才的作用的一句话是：因此，天堂将降低巨大的责任，所以人们必须首先努力工作，锻炼他们的肌肉和骨骼，饥饿他们的身体和皮肤，缺乏他们的身体，刷他们的行动。
高考必背篇目情景默写比赛（一）（初中部分）班别：学号：姓名：得分：每空格1分，共100分。
1、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是:2、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“___________ _______ ”这两句就是佐证。
3、《诗经•兼葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：___ __________ , __________________ ______ ;所谓伊人，在水一方。
4、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，_____ ____________ —； ___________________ ，乞人不屑也。
5、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，____星汉灿烂，_________ _____ __________ 。
6、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：7、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:8、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:9、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：_______________________ ? _____________________10、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅，抑郁心情的语句是：11、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_______________ ________________ ， _________ ___________________ 。
12、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：____________ _ ___ ，故克之;____ ____________ ，故逐之。
13、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是:14、杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是:15、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，________ ______ —，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； _____________ _____ —，闻寡人之耳者，受下赏。
课标一卷64篇情景式名句默写2、《岳阳楼记》中，描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是（或：从空间写洞庭湖景色的语句）：衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯。
7、《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的语句是：政通人和，百废具兴。
8、《岳阳楼记》中，写出作“岳阳楼记”缘由的语句是：属予作文以记之。
9、《岳阳楼记》中，与“前人之述备矣”相照应的语句是：刻唐贤今人诗赋于其上。
10、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：去国怀乡，忧谗畏讥。
11、《岳阳楼记》中，动静结合描写湖光山色的语句是：浮光跃金，静影沉壁。
12、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：虎啸猿啼，渔歌互答。
《醉翁亭记》1、文中，描写“山间之四时”景色的语句是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
2、《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
3、《醉翁亭记》中，描写山间朝暮景色的语句是：日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
4、《醉翁亭记》中，描写滁人出游的语句是：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
5、《醉翁亭记》中，描写太守宴的语句是：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。
6、《醉翁亭记》中，描写众宾欢乐的语句是：宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
7、《醉翁亭记》中，描写太守醉的语句是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
《爱莲说》1、文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）：出淤泥于不染，濯清涟而不妖。
2．《爱莲说》中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
3．《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
