形成性练习题的设计

《教学设计#7402》形考作业（2）级别专业：17秋小学教育本科姓名：_________________学号：_________________形成性作业二一、填空题1.教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题,也是教学理论研究的(核心)理论。

2.一般说来，组成教学过程的基本要素有三个，即教师、学生和(教学)内容。

3.“教”与“学”的矛盾是教学过程的(主要)矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段。

4.从狭义的角度，即从学校教学工作的角度来看，教学环境主要指(学校)5.教学环境包括物质环境和(心理)环境两大方面。

6.物质教学环境是由教学设备、教学(信息)和教学组织形式等因素构成。

7.教师作为“特殊媒体”，也有自己的（局限）性，需要借助、组织、使用其他类型的媒体才能完成教育教学工作。

8.教学媒体选择依据的基本思路是：使用（系统）方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。

9.在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、( 调查 )和观察三种评价方法。

10.档案袋的用途主要有：一是展示，展示学生的收获和进步;二是( 形成 )性的评价。

二、单项选择题1. 我国教学论专家李秉德提出教学活动由（A）。

A. 7个要素组成B. 5个要素组成C. 3个要素组成D. 4个要素组成2. 日本学者长谷川荣认为教学的基本因素有( A )。

A. 3个B. 4个C. 7个D. 5个3. 教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即( A)。

A. 教师、学生和教学内容B. 学生、教学目的和教师C. 课程、人和教学环境4.( A )涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。

A. 组织策略B. 管理策略C. 传递策略D. 呈现策略5、教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。

2021学年二下第一、三单元数学形成性练习班级 姓名 学号 成绩一、是轴对称图形的在下面的( )里画“○”。

(每题3分，共18分)二、填一填。

(1空2分，共24分)1.下面是二(1)班同学最喜欢看的动画片情况统计图。

(1)最喜欢看( )的最多，最喜欢看( )的最少。

(2)最喜欢看《猫和老鼠》和《魔豆传奇》的一共有( )人。

(3)二(1)班一共有( )人。

2.下面是某地区一个月的天气情况。

(1)这个月( )的天数最多，共有( )天。

(2)这个月多云有( )天，比晴天少( )天。

(3)这个月阴天有( )天，比多云多()天。

(4)这个月共有( )天。

还知道这个月的气温比较高，人们感到很炎热，你认为这个月属于( )季。

三、选一选。

(每题2分，共10分) 1．下列运动中，不属于旋转的是( )。

2．下列现象属于平移的是( )。

①电梯的运动 ②拧螺丝 ③车轮运动3．下面三幅图中，图( )是通过左图平移得到的。

4．下面图形沿一条线折叠后不能完全重合的是( )。

5．能剪成的是( )。

四、连一连。

下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下的？(8分)五、接着画。

(6分)六、写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。

(12分)七、解决问题。

(1题14分，3题8分，共22分)1.阳光小学倡导每位同学争做环保小卫士。

小青、小聪、小雨、小方分别将他们家一周内使用塑料袋的情况统计如下： 小青家：××××××× 小雨家：√√√√√√√√ 小聪家：○○○ 小方家：△△△△ (1)把记录的结果填在下表中。

(2) 谁家这一周内使用塑料袋最多？谁家这一周内使用塑料袋最少？(3) 塑料垃圾被称为“白色污染”。

你对小雨家有什么好的建议吗？2.下面是二(2)班同学体育课上参加体育活动的情况。

(一个表示1人)(1)套圈的比踢毽子的少( )人。

(2)如果一个表示2人，那么跳绳的有( )人，踢球的有( )人，套圈的有( )人，踢毽子的有( )人。

中级财务会计 ( 二)作业一习题一一、目的练习应交税费的核算。

二、资料A 公司为增值税一般纳税人, 存货按实际成本核算, 经营货物适用 13% 的增值税税率,消费税税率为 10% , 销售无形资产的增值税税率为 6% 。

2019 年 5 月发生如下经济业务:1.向 B 公司采购甲材料, 增值税专用发票上注明价款 900 000 元, 增值税 117 000 元;另有运费 2 000 元, 增值税 180 元。

发票账单已经到达, 材料已验收入库, 全部款项以银行存款支付。

2. 销售乙产品 5 000 件, 单位售价 200 元, 单位成本 150 元; 对该产品 A 公司需同时缴纳增值税与消费税。

产品已经发出, 货款已委托银行收取, 相关手续办理完毕。

3.转让一项专利的所有权, 收入 15 000 元已存入银行。

该项专利的账面余值为 80 000 元、累计摊销 75 000 元。

4.收购农产品一批, 实际支付价款 80 000 元, 收购农产品按买价的 9% 计算增值税。

农产品已验收入库。

5.委托 D 公司加工一批原材料, 发出材料成本为 100 000 元, 加工费用 25 000 元。

加工过程中发生的增值税 3 250 元、消费税 2 500 元, 由受托单位代收代缴。

材料加工完毕并验收入库, 准备直接对外销售。

加工费用和应交增值税、消费税已用银行存款与 D 公司结算。

6.购入设备一台, 增值税专用发票上注明的价款为 180 000 元、增值税为 23 400元。

设备已投入使用, 款项已通过银行存款支付。

7.公司在建办公大楼领用原材料一批, 成本 50 000 元。

8.月底对原材料进行盘点, 盘亏金额 4 000 元, 原因待查。

三、要求对上述业务编制会计分录。

1.借：原材料 902000应交税费—应交增值税（进项税额）117180贷：银行存款 10191802.（1）借：银行存款 1130000贷：主营业务收入 1000000应交税费—应交增值税（销项税额）130000（2）借：税金及附加 100000贷：库存商品 7500003.借：银行存款 15000累计摊销 75000贷：持有待售资产—无形资产 80000应交税费—应交增值税（销项税额）900资产处置损益 91004.借：原材料 72800应交税费—应交增值税（进项税额）7200贷：银行存款 800005.（1）借：委托加工物资 100000贷：原材料 100000（2）借：委托加工物资 27500应交税费—应交增值税（进项税额）3250贷：银行存款 30750 （3）借：原材料 127500贷：委托加工物资 1275006.借：固定资产 180000应交税费—应交增值税（进项税额） 23400贷：银行存款 203400 7.借：在建工程 50000贷：原材料 500008.借：待处理财产损益—待处理流动资产损益 4520贷：原材料 4000 应交税费—应交增值税（进项税额转出） 520习题二一、目的练习债务重组的核算。

机械设计基础课程形成性考核作业（一）第1章静力分析基础1．取分离体画受力图时，__CEF__力的指向可以假定，__ABDG__力的指向不能假定。

A．光滑面约束力B．柔体约束力C．铰链约束力D．活动铰链反力E．固定端约束力F．固定端约束力偶矩G．正压力2．列平衡方程求解平面任意力系时，坐标轴选在__B__的方向上，使投影方程简便；矩心应选在_FG_点上，使力矩方程简便。

A．与已知力垂直B．与未知力垂直C．与未知力平行D．任意E．已知力作用点F．未知力作用点G．两未知力交点H．任意点3．画出图示各结构中AB构件的受力图。

4．如图所示吊杆中A、B、C均为铰链连接，已知主动力F＝40kN,AB＝BC＝2m,＝30.求两吊杆的受力的大小。

解：受力分析如下图列力平衡方程：Fx0又因为AB=BCF A sinF C sinF A FCFy02F A sinFFF A F B40KN2sin第2章常用机构概述1．机构具有确定运动的条件是什么?答：当机构的原动件数等于自由度数时，机构具有确定的运动2．什么是运动副？什么是高副？什么是低副？答：使两个构件直接接触并产生一定相对运动的联接，称为运动副。

以点接触或线接触的运动副称为高副，以面接触的运动副称为低副。

3．计算下列机构的自由度，并指出复合铰链、局部自由度和虚约束。

（1）n＝7，P L＝10，P H＝0（2）n＝5，P L＝7，P H＝0F3n2P L PF3n2P L P HH37210352711C处为复合铰链（3）n＝7，P L＝10，P H＝0（4）n＝7，P L＝9，P H＝1F3n2P L PF3n2P L P HH372103729112E、E’有一处为虚约束F为局部自由度C处为复合铰链第3章平面连杆机构1．对于铰链四杆机构，当满足杆长之和的条件时，若取_C_为机架，将得到双曲柄机构。

A．最长杆B．与最短杆相邻的构件C．最短杆D．与最短杆相对的构件2．根据尺寸和机架判断铰链四杆机构的类型。

小学语文四年级上册第一单元形成性练习班级_____________学号________姓名___________成绩_________第一部分：基础知识（40%）二、阅读文段，根据拼音写词语。

（6分）shàshífèi téng shù shāo 下课铃响了，( )校园就( )了,同学们有的在（）zhú gān guī lǜ下游戏，有的聚在一起，拉起几条（），在上面有( )地跳着，càn làn huī fù( )的笑声响成一片。

上课铃一响，校园又（）了平静。

三、用“”划出正确的字、词或读音。

（4分）1．午后，空气显得特别闷（mēn mèn）热，远处传来隆隆的响声，一阵闷（mēn mèn）雷滚动，一群赶鸭的小孩吓得号(háo hào)啕大哭起来。

2．这地方人迹罕(至置），不容(至置）疑，不是大家旅游的好去处。

3．这个运动员表现出色，（继续陆续连续）赢了三场，观众为他鼓掌欢呼，掌声（连续继续持续）了好长时间。

四、请你来当小判官，对的打√，错的打×。

（4分）1．“美国科罗拉多峡谷长370千米，最深处2133米，比不上雅鲁藏布大峡谷”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。

( ）2．“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像大病一场。

”这是比喻句。

（）3．“水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇”是回文联。

（）4．“应接不暇”、“娟娟细流”这两个成语中都有错别字。

（）五、照样子写词语。

（6分）漫天．卷地．（．）．（．）．（．）．山崩．地裂．（．）．（．）．（．）．涓涓．．细流（）（）（）茄子紫（）（）（）六、请你用一个词语代替画线部分。

(4分)1．浪潮马上就要来了，顿时人声嘈杂，像水在锅里沸腾那样。

（）2．除夕之夜，烟花在12点放起来了，我注意地看着，眼睛都看不过来（）3．大家昂着头向东边望去，等着，盼着。

《中级财务会计》形成性考核册及参照答案中级财务会计作业一习题一一、目旳练习坏账准备旳核算。

二、资料M公司相应收账款采用账龄分析法估计坏账损失。

初“坏账准备”账户贷方余额3500元；当年3月确认坏账准备1500元；12月31日应收账款余额、账龄及估计损失率如下表所示：3月4日，收回此前已作为坏账注销旳应收账款4 000元。

三、规定1、及计算末相应收账款估计旳坏账损失金额，并跳入上表中。

2、编制、有关业务旳会计分录。

解答：1、表中估计损失金额为：2、有关会计分录：：⑴确认坏账损失：借：坏账准备 1 500贷：应收账款 1 500⑵计提减值准备：借：资产减值损失 2 800贷：坏账准备 2 800：收回已经注销旳坏账：借：应收账款 4 000贷：坏账准备 4 000借：银行存款 4 000贷：应收账款 4 000习题二一、目旳练习存货旳期末计价二、资料K公司有A、B、C、D四种存货，分属甲、乙两类；期末采用“成本与可变现净值孰低法”计价，末多种存货旳结存数量与成本旳资料如表1：表1 期末存货结存数量与成本表金额：元经查，K公司已经与佳庭公司签订了一份不可撤销合同，商定3月初，K公司需向佳庭公司销售A商品160件，单位售价1500元；销售C商品120件，单位售价1250元。

目前K 公司A、B、C、D四种商品旳市场售价分别为1550元、1400元、1200元和1600元。

此外，根据公司销售部门提供旳资料，向客户销售C商品，发生旳运费等销售费用平均为50元/件。

三、规定1、拟定K公司期末存货旳可变现净值，并将成果填入表2；2、分别采用单项比较法、分类比较法和总额比较法，计算拟定K公司期末存货旳期末价值，并将成果填入表2：表2 期末存货价值计算表金额：元3、根据单项比较法旳成果，采用备抵法编制有关旳会计分录。

解答：1、拟定期末各类存货旳可变现净值A存货可变现净值＝150×1 500＝225 000B存货可变现净值＝90×1 400＝126 000C存货可变现净值＝（120×1 250）＋（60×1 200－50×180）＝213 000 D存货可变现净值＝60×1 600＝96 0002、填表项目成本可变现净值单项比较法分类比较法总额比较法甲类A存货210000 225000 210000B存货153000 126000 126000小计363000 351000 351000乙类C存货198000 213000 198000D存货108000 96000 96000小计306000 309000 306000合计669000 660000 630000 657000 6600003、会计分录借：资产减值准备 39 000贷：存货跌价准备 39 000习题三一、简述会计信息使用者及其信息需要答：1、投资者，需要运用财务会计信息对经营者受托责任旳履行状况进行评价，并对公司经营中旳重大事项做出决策。

二、解释题1、认知发展答：认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言等种种功能中的发展变化。

2、学习需要答：学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所期望达到的状况之间的差距，即学习者学习成绩的现状与教学目标（或标准）之间的差距，这一差距就是学习需要。

3、学习动机答：学习动机也是影响学习的一个重要的内部因素，为了使教学收到好的效果，就有必要激发学习者的学习动机。

因此，在教学设计中，学习动机是需要考虑的一个重要因素。

4、学习方式答：学习方式是指为使学生掌握课程内容、达到教育目标而规定的学生学习活动的类型、方法、途径的总和。

5、教学目标答：教学目标即指对教学活动的预期结果所要达到的标准、要求所作的规定或设想。

教学目标就是对教学活动所要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想，简言之，教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。

6、教育目的答：教育目的是指教育活动的总目标，是教育目标的最高层次，它是指社会对教育所培养的人的质量规格的总的设想或规定。

7、培养目标答：培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或各专业在培养人上的具体要求。

8、课程目标答：课程目标是指某门课程在教学上总体所要达到的结果，即一门课程的教学活动所要达到的结果，亦即一门课程的教学活动从总体上所要促成的学生的身心变化。

9、形成性目标答：形成性目标也有人译为“展开性目的”、“生成性目标”、“生长性目标”，它是在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标。

形成性目标最根本的特征是过程性。

10、行为目标答：行为目标是以具体的、可操作、可观测的行为的形式来陈述的教学目标，它指明教学活动后学生所发生的行为变化。

三、问答题1、学习需要分析中需注意哪些问题？答：1）学习需要是指学习者的需要（即学习者的现状与期望之间存在的差距），而不是教师的需要，更不是对教学过程、手段的具体需要；2）获得的数据必须真实、可靠地反映学习者和有关人员的情况，它包括现在和将来应该达到的状况，切忌仅凭主观想象或感觉来处理学习需要问题；3）注意对参加学习需要分析的所有合作者（包括学习者、教育者、社会人士三方面）的价值观念进行协调，以取得对期望值和差距尽可能接近的看法。

第一章3学习理论对教学设计的影响。

在教学设计研究和实践中越来越重视学习理论的发展，学习理论在一定程度上描述、解释和预言了学习活动的规律性。

教学设计就是通过选择适当的技术、工具、方法来帮助学习者获得知识和能力的持久变化；教学设计者所关心的是如何发展学习者未来的能力与倾向。

学习者未来的能力与倾向。

虽然教学设计者在教学设计过程中所真正关心的，虽然教学设计者在教学设计过程中所真正关心的，并并不在于用哪一种教学形式来干涉或支持“学习的发生”，但是从学习理论发展的历史来看，有两大学习理论体系对教学设计的过程和决策产生了很深远的影响，有两大学习理论体系对教学设计的过程和决策产生了很深远的影响，它它们就是行为主义学习理论和认知学习理论。

4教学理论对教学设计的影响。

从大的领域上说，教学理论是研究教学的问题，教学理论是研究教学的问题，是以教学的普遍规律为其主要的是以教学的普遍规律为其主要的研究对象。

比较具体的来说，教学理论研究的范围包括了教学任务（目的）、教学内容、教学过程、教学原则、教学模式、教学方法、教学评价等等。

在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计者最直接的理论来源。

5.教学设计的基本特征和一般任务教学设计的基本特征主要表现为: ⑴指导性。

教学设计是指导教学活动而精心设计的施教蓝图，教学设计是指导教学活动而精心设计的施教蓝图，成为指导教师成为指导教师教学活动的基本依据和行动指导方案，教学活动的基本依据和行动指导方案，教学活动进行的具体步骤，教学活动进行的具体步骤，教学活动的具教学活动的具体环节及其衔接，各项具体活动的组织与形式等方面都会受到教学设计方案的约束与控制。

⑵整体性。

整体性或统整性要求根据教学设计的目标要求，整体性或统整性要求根据教学设计的目标要求，全面考虑和分析全面考虑和分析教学活动的各个要素，力求使它们在达成教学目标的过程中能够有机配合，力求使它们在达成教学目标的过程中能够有机配合，达到达到某一标准下的最优化。

政治必修一形成性练习1-8课参考答案第一篇：政治必修一形成性练习1-8课参考答案东城区2010—2011学年度第一学期过程性教学质量评估试卷高一政治参考答案第一课神奇的货币一、选择题1.B2.D3.D4.D5.D6.A7.B8.C9.C10.D11.A12.C13.C14.B15.B16.D二、基础知识填空17．价值使用价值18．无差别的人类劳动能满足人们某种需要的属性19．价值尺度流通手段货币在执行价值尺度手段时，只需要观念上的货币，而在执行流通手段时，必须是现实的货币20．货币符号无流通支付21．流通中所需要的货币量通货膨胀通货紧缩22．消费转账结算存取现金信用贷款存款取款消费结算查询23．两种货币之间的兑换比率升高贬值跌落升值三、问答题24（1）①纸币发行量超过流通中所需的货币量；②人们惧怕物价上涨，把货币尽快出手，引起货币流通速度加快，相对增加纸币供应量；③国家盲目扩大基本建设投资也会产生同样结果。

（2）影响人民的生活和社会的经济秩序。

（3）①做好纸币需求量的预测，努力使纸币发行量与流通中所需的货币量相一致；②利用利率杠杆调节流通中的纸币量；③发展生产，增加商品供应量。

25．（1）利。

人民币地位的提高，有利于加大进口、对外投资、中国老百姓出国旅游、留学等（2）弊。

在一定程序上会抑制出口增长。

同时，也会造成出口企业的生产萎缩，加大就业压力。

（3）币值稳定。

有利于中国经济和金融持续稳定发展，有利于世界经济和金融的稳定发展。

第二课多变的价格一、选择题1.C2.A3.A4.D5.A6.D7.D8.B9.D10.D11.B12.A13.C14.B15.C二、基础知识填空16．价值供求上涨下跌气候时间地域生产条件政策宗教信仰习俗供求关系17．社会必要劳动时间个别劳动时间个别劳动时间社会必要劳动时间竞争18．价值量等价交换供求价值19．下降生活必需品高档耐用品互为替代品互补商品20．生产规模劳动生产率适销对路的高质量产品三、问答题21．画在价值线上即可.22．面对这些情况，商品生产者应提高劳动生产率，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间。

五年级语文形成性练习题五年级语文形成性练习题一、书写检测(请将下面的话规范、端正、整洁地抄写下来)。

(3分)是啊，的确要早。

要清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

二、积累运用。

1、看拼音，写词语。

(6分)píxuē huānchàng huáqiáo(皮靴 ) (欢畅 ) ( 华侨)róngyán kūzào kùxíng(熔岩 ) (枯燥 ) ( 酷刑 )2、照样子，给“尧”加偏旁，组成合适的字填入相应括号中。

(2分)例：曷—(喝)水(渴)望尧—( 浇 )灌富(饶 ) 燃( 烧 ) 不屈不( 挠 )3、选择，把正确答案的序号填在括号内。

(6分)⑴下列带点字的读音没有错误的一组是( )①赠zèng送载zǎi人一模mú一样匣xiá子②兴奋xīng 嫁接jià 药铺pù 潜qiǎn藏③证zhèng明刚劲jìng 例如lì 卓有成效zhuó⑵下列词语中有错别字的一组是( )①纽扣执行端祥座无隙地②辩解波涛魁梧清晰可辨③恢宏威胁蜡梅奋发图强⑶下列词语搭配不完全恰当的一组是( )①积累资料整理资料搜集资料收集资料②神态自然神态庄重神态安祥神态严峻③发明电灯发现问题发展经济发挥精神4、成语乐园。

①填字成词。

(4分)( 跃) ( 跃 )欲试心悦( 诚 )服专心(致 ) (志 ) 突如( 其)来化险为(夷 )聚(精 )会神习以为(常 )神采( 奕) (奕)②根据语境写成语。

(4分)a、面对险境，郑和总是镇定自若，指挥船队奋勇向前。

画“ ”处还可以换成、b、读《春光染绿我们双脚》一诗中中“松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

”我想用、等成语来表现家园的美丽。

5、句子练习。

⑴根据提示，发挥，把句子补充完整。

(1分)之所以说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，。

网络信息制作与发布形成性考核练习册参考答案作业一〔第1章网络信息概述；第2章网络信息加工〕一、填空题1．音频；视频。

2．高效导读；恰当评价；物尽其用。

3．目录效劳；搜索引擎；元搜索引擎。

4．信息来源；科学；普遍性与代表性。

5．时效性判断；趣味性判断；实用性判断。

6．缩减篇幅；改变角度。

7．必须标出新闻事实；新闻事实要有一种确定性并呈现出动态8．单一型；复合型单一型标题；辅题；复合型标题；辅题；9．超文本构造；动态；多媒体化表现10．围绕某一稿件整合；围绕某一事件整合；围绕某一主题整合11．导语主体12．地理历史科学名词13．E—mail；Usenet；FTP；Gopher；WWW；Telnet；BBS14．非正式出版信息；半正式出版物；正式出版物15．查全率；查准率；系统响应时间；链接可靠性；检索能力；数据库规模；相关性排序16．主题；引题；副题17．绝对性修改；相对性修改18．人物；地理；历史；科学名词二、单项选择题1. C2. B3.C4. A5.C6. C7. A8. A9. C．10. C11. A 12. B 13. C 14.C15. B16. A 17. B18. B 19. C三、多项选择题1. B C D F2. B C D3. A D F4. B C E5. B C D6. A C E7. A C E 8. B C E四、简答题1．在判断网络信息是否权威时，主要依据有哪些答：主要依据是考虑以下因素：〔1〕信息来源是否权威〔2〕研究方法是否科学〔3〕研究是否具有普遍性与代表性。

2．网络信息真实性含义是什么如何判断信息真实性答：〔P27～28〕3．简述稿件整合方法。

答：〔P95〕五、设计题1. 为以下稿件拟定一条标题。

春节前夕，500多名来自北京大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国青年政治学院等十几所院校大学生，成为首批“帮助家乡创业计瑚〞“创业天使〞。

北京大学学生殷浩是第一十报名参加“帮助家乡创业〞方案“创业天使〞。

2022年春六年级下册语文形成性练习(一)答案人教版1、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

”你的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错2、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）3、下列中括号内字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A.泣[涕]（tì）[蒜]瓣（suàn）(正确答案)B.汤[匙]（shí）[熬]粥（āo）C.机[杼]（shū）初[旬]（xún）D.杂[拌]儿（bàn）公[侯]（hòu）4、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。

(正确答案)B.《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”，下句是“花落人亡两不知”。

C.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。

《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。

D.《红楼梦》因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿；袭人是宝玉的丫环，而在伺候宝玉之前，袭人还服侍过贾母。

5、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）6、“秩序”的读音是“chìxù”。

形成性练习（一）一、填空（每题1分，共30分）1．道家学派的创始人是老子。

2．老子姓李名耳，通称老聃。

3．老子的思想，主要从两个方面立论，处世与治国。

4．《老子》一书分《道篇》与《德篇》，共81章，计5000言。

5．《老子》一书汉代以后被称为《道德经》。

6．老子认为，结绳记事时代才是美好的时代：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”。

7．“临国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，是老子“小国寡民”理想国的重要特点。

8．《论语》是记录孔子言行的书，由孔子的弟子和再传弟子编定。

9．孔子是我国古代影响深远的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

10．孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。

11．《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐记》等古代典籍都是由孔子整理的，他还删修了《春秋》一书。

12．《论语》中最长的一篇是《先进》篇。

13．孔子弟子中，无小人之心、无畏怯之态，对孔子的问题“率尔而对”的是子路（或仲由）。

14．陪孔子侍坐谈志向的四个孔门弟子中，公西华（或公西赤）年龄最小，因此格外谦虚。

15．曾皙（或曾点）是四个侍坐弟子中年龄最大的，孔子最赞赏他的志向。

16．墨子名翟，是墨家学派的创始人。

17．墨子创立的墨辩逻辑，比希腊的亚氏逻辑早一个世纪。

18．墨子主张兼爱、非攻、任贤、节用，重视功利，否定命运。

19．孟轲，字子舆，是先秦思想家、政治家、儒家学派的重要代表。

20．《孟子》一书共七章，是孟子和他的弟子合著的。

21．人性是诸子百家辩论的重要问题之一，孟子力主性善，荀子主张性恶，告子则持“性无善，无不善”的观点。

22．在《鱼我所欲也》一章中，孟子着重论述了“义”，即人的羞恶之心。

23．《鱼我所欲也》一章，孟子从人性本善的角度论述了舍生取义是人普遍的人格追求。

24．《庄子》一书，除《内篇》外，还包括《外篇》和《杂篇》。

25．《庄子》一书，现存三十三篇。

其中《内篇》七篇，通常认为是庄子本人所著。

26．诸子中曾做过地位卑微的漆园吏的是庄子。

第一章细胞、组织的适应与损伤（一）一、名词解释1．脂肪变性：细胞浆内甘油三脂（中性脂肪）的蓄积。

2．营养不良性钙化：继发与局部变性，坏死组织，或其他异物内的钙化。

3．包裹：坏死灶如较大、或坏死物质难干溶解吸收，或不完全机化，最初是由肉芽组织包裹，以后则为增生的纤维组织包裹。

4．萎缩：是指已经发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发细胞数量的减少。

5．虎斑心：心肌脂肪变性，见于左心室内膜下心肌和乳头肌，呈黄色条纹与暗红色心肌相间，似虎皮斑纹。

二、选择题1 老年人产生萎缩的器官主要有（B）A 心、肾B 脑、心C 肝、肺 D心、肺E 肾、脑2 细胞发生脂肪变性时，其脂滴的主要成分是（D）A 磷脂B 胆固醇C 脂褐素 D中性脂肪E 蛋白质3 发生液化坏死基本条件（D）A 含较多的可凝固蛋白B 组织凝血较严重С有腐败菌感染 D 产生蛋白酶较多E 组织较松软4 下列哪项不属于萎缩：（E）A 老年男性的睾丸B 晚期食管癌患者的心脏C 脊髓灰质炎患儿的下肢肌肉 D成年女性的子宫E 心肌梗死后心室壁变薄5 实质器官中最易发生脂肪变性的器官是A 心脏B 肝脏C 脾脏D 肺脏E 肾脏三、是非判断题1 心衰细胞中出现色素颗粒是脂褐素。

（╳）2 心肌脂肪性引起“虎斑心”时，最易出现变化的部位是左心室的内膜下和乳头肌。

（√）3 血管壁玻璃样变时，形成病变物质的主要成分是血浆蛋白。

（╳）4 胃粘膜上皮可发生肠上皮化生，但绝不可能发生鳞状上皮化生。

（╳）5 萎缩是适应性变化，去除原因后，都可恢复正常。

（╳）四、简答题1 试述“三性”坏疽的区别。

答：干性湿性气性病因A阻塞、V通A、V均阻塞深且开口性损伤，有含气菌部位四肢多肠、肺子宫等深部肌肉特点干、分界清界线不清气泡成蜂窝状临床症状轻，预后好毒血症明显预后差毒血症差，预后差，截肢2 试述脂肪变性的原因，发病机制、病理变化及结果？答：1）形成原因：血管中逸出的cell被巨噬细胞摄入，经其溶酶体降解。

形成性练习题和开放性思考题分设计摘要：开放性数学练习题是一种有效的训练途径，不仅能提高学生思考的积极性，激活学生思维，打破思维定式，培养学生发现和处理信息的能力，而且有助于提升学生的综合能力。

关键词：小学数学开放性习题策略研究问题是数学的心脏，问题解决是数学教学的核心。

数学教学中，数学练习题的重要性不言而喻。

随着新课改的实施，开放性练习题越来越受到重视。

开放性习题是相对于传统的封闭题而言，其特征是题目的条件不充分，或没有确定的结论。

开放性练习题能给学生创设更广阔的思维空间，有利于学生的全面发展。

因此，教师应根据学生的年龄特征和认知水平，设计具有一定探索特性和开放特性的数学问题，为学生提供自主探索实践的机会和平台。

本文就小学数学开放性练习题的特征和分类进行研究，并结合教学实践提出了几点设计策略。

一、数学开放性习题的特征和分类1.数学开放性练习题是具有一定现实背景的、解答途径没有固定模式可循的数学问题，往往是条件不确定或结论不确定，它有时可以是因条件不确定导致结论不确定，有时还可以是因结论不确定而导致条件不确定。

数学开放性练习题要求学生用已学的知识和数学思想方法，通过观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑思想去得出结论，重在对学生分析问题、解决问题和创新意识的培养。

2.研究设计数学开放题并用之于数学教学具有特别重要的现实意义。

数学开放题一般具有不确定性、探究性、非完备性、发散性、层次性、发展性和创新性的特征。

条件、依据、方法、结论是数学题系统的四要素，按照这些要素来分类，数学开放性练习题可以分为条件开放题、策略开放题、结论开放题以及综合开放题；从开放题答案的开口情况出发，数学开放题可以定量地分成三类，即弱开放题、中开放题和强开放题。

二、小学数学开放性练习题的设计策略1.设计条件开放的练习题。

以往练习题中的每个条件是固定的，容易给学生造成思维定势，限制了学生创新意识和创新能力的发展。

改变传统练习题中“条件”设置固定的现象，设计条件开放的练习题，可以有少用条件、多余条件、缺条件或补条件的方式，让学生通过自身的思考和判断，去摄取必要的条件，创造性地解决问题，能够提高学生的创新能力以及解决问题的能力。

《教育心理学》形成性考核册作业 1 （第 1——3 章）一、简答题（每题 5 分，共 40 分）1.简述教育心理学的主要研究方法 P14答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。

前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。

2.遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。

3.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ P48-皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知 - 运动阶段（ 0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运算阶段（ 2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配具体运算阶段（ 7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（ 11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设4.学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异P58-答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。

5.简要分析学习的内涵 P65答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。

内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；学习过程可6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？ P76班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。

观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。

观察学习就是人们通过观察他人 ( 或称“榜样” ) 的行为 ( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为 ) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。