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高考语文100个必考知识点总结一、文言文阅读考点1.文言实词常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。
通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字；古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词；汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。
正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。
2．文言虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。
3．文言句式常见文言句式主要有以下四种：(1)判断句现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。
一般地说，它有以下七种形式：①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。
②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……，……也”的格式，如：夫战，勇气也。
③只在主语后面用语气词“者”，表示提顿，谓语后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。
④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断，是一个名词性的短语，如：刘备，天下枭雄。
⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一否定副词“非”，用来否定整个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑?⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。
⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。
（2）被动句所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。
主语和谓语动词之间有两种关系，一种是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是谓语动词的被动者，或称受事者。
常见的被动句式主要有以下表示方法：①在谓语动词之后，用介词“于”引进动为行为的主动者，前面的主语具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。
2020年高考语文必背知识点汇总（精选）高考语文必背知识点：文学常识及名段名句文学常识：①朱自清(1898～1948)，原名自华，字、，号秋实。
祖籍浙江绍兴。
朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。
毛泽东称他“、”。
②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。
1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。
1930年参加中国左翼作家联盟。
主要作品有短篇小说《沉沦》《、》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。
散文以游记著称，情景交融，自成一家。
③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。
他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。
后来又出版了散文集《竹刀》和《、》。
太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
名段名句(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
……遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
(学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。
平时养成细心观察周围事物的习惯。
)(2)秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
(学会使用“文眼”，总领全文。
)(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
(学会使用对比的手法，突出要描写的事物。
)(4)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
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高考语文学生必背知识点大全2023高中语文必背知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
高中语文知识点总结《离骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3、替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4、虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5、众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)8、偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9、度：竞周容以为度(法度，准则)10、溘：宁溘(kè)死以_兮(突然，忽然)11、异道：夫熟异道而相安(不同道)12、尤：忍尤而攘诟(罪过)13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)14、相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15、及：及行迷之未远(趁着)16、止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)2、邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，忧愁苦闷)3、圜：何方圜之能周兮(通“圆”)4、离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)5、章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)6、反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)三、一词多义1、长：①长太息以掩涕兮(副词，长久)②长余佩之陆离(使……加长)2、善：①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3、以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)4、修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美，美好)5、虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)②虽九死其犹未悔(即使，纵然)四、词类活用1、鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)2、淫：谣诼谓余以善淫(动作名，_的事)3、群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)4、死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)5、屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)6、步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)7、高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)8、长：长余佩之陆离(使动，使……加长)五、古今异义的词1、浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。
2023年高考必背语文考点知识点高考中的语文必背知识点一、判断句。
1、是寡人之过也。
(这是我的过错)。
2、以乱易整，不武。
(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的)。
3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子)。
4、楚左尹项伯者，项羽季父也。
(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父)。
5、今人有大功而击之，不义也。
(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的)。
二、倒装句。
1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢)。
2、其无礼于晋。
(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)。
3、亡郑而有益于君。
(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)。
4、王拜送于庭。
(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)。
5、及宾客知其事者。
(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的人)。
三、省略句。
1、晋军函陵。
(晋国军队驻扎(在)函陵)。
2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您)。
3、若舍郑以为东道主。
(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人)。
4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅)。
5、人不敢与忤视。
(人们不敢同他正眼相看)。
四、被动句。
1、父母宗族，皆为戮没。
(父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴)。
2、而燕见陵之耻除矣。
(而且燕国被欺侮的耻辱也除去了)。
3、若属皆且为所虏。
(我们这些人都要被他俘虏了)。
五、通假字。
1.距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)。
2.张良出，要项伯(要通“邀”)。
3.愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)。
4.旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)。
5.令将军与臣有郤(郤通“隙”)。
六、古今异义词。
1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。
2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。
3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。
1、哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬。
指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。
2、爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。
3、爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。
意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。
4、爱之欲其生，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。
指极度地凭个人爱憎对待人。
5、安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。
溺：沉溺，陷入。
拘守于老习惯，局限于旧见闻。
形容因循守旧，安于现状。
6、鞍不离马背，甲不离将身——甲：铠甲。
马不卸鞍，人不解甲。
处于高度警惕状态。
7、八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。
将八公山上的草木，都当作是士兵。
形容极度惊恐，疑神疑鬼。
8、八九不离十——指与实际情况很接近。
9、八仙过海，各显其能——八仙：道教传说中的八位神仙。
比喻做事各有各的一套办法。
也比喻各自拿出本领互相比赛。
10、八字没见一撇——比喻事情毫无眉目，未见端绪。
11、拔了萝卜地皮宽——比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。
也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
12、拔赵帜立赤帜——用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。
13、白刀子进，红刀子出——指要杀人见血、动手拼命。
红刀子：带血的刀子。
14、白沙在涅，与之俱黑——涅：黑土。
白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。
比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。
15、百尺竿头，更进一步——佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
16、百花齐放，百家争鸣——比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论。
17、百思不得其解——百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
18、百万买宅，千万买邻——比喻好邻居千金难买。
19、百闻不如一见——闻：听见。
听得再多，也不如亲眼见到一次。
20、百星不如一月——一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。
2020高考语文知识点高中语文课相对于小学初中的语文基本常识来说难度大了很多，高考语文复习要理清考试要点。
接下来是小编为大家整理的2020高考语文知识点，希望大家喜欢!2020高考语文知识点一高考语文知识点：易用错成语曾几何时：表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
不学无术：指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
不以为然：指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
鼎力相助;敬词，指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
名噪一时：指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
始作俑者：指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
脑无城府：指为人坦率，褒义词。
常误用来形容“贬义词”，贬义词。
身无长物：指人贫困。
常误用来形容没有特长。
目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。
鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格。
出神入化：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
最新2020高考语文必看知识点2020高考语文必看知识点一乃⑴于是，就。
例：①乃取一葫芦置于地。
②乃入见。
③陈涉乃立为王号为张楚。
④曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同!”乃罢会。
⑤良乃入，具告沛公。
⑥怀王乃悉发国中兵。
⑵才，这才。
例：①虽理想派之作，亦先有所本，乃增损而润色之。
(乃：然后才。
)②设九宾于廷，臣乃敢上璧。
③悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。
④度我至军中，公乃入。
⑤泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天境”之句为妙。
⑶却。
例：①丞相非在梦中，君乃在梦中耳!②老臣今者殊不欲食，乃自强步。
③今君乃亡赵走燕。
④彼能是，而我乃不能是。
⑷是，就是，原来是。
例：①视之，乃庞德也，②当立者乃公子扶苏。
③以其乃华山之阳名之也。
(乃：一说这里有“在”的意思)④若事之不济，此乃天也。
⑤诸葛亮真乃神人。
⑥路旁一歧东上，乃昔所未至者。
⑦嬴乃夷门抱关者也。
⑧谓狱中语乃亲得之于史公云。
⑨是乃仁术也。
⑸竟然。
例：①问今是何世，乃不知不汉。
②今其智乃反不能及。
③而陋者乃以斧斤考击而求之。
⑹他的。
例：是芋视乃妇也。
⑺乃至，甚至。
例：蒙冲斗舰乃以千数。
(乃：一说竟然。
)⑻可是。
例：①零落难堪，似成弃物;乃摘而藏之，双备经年裹物之用。
②时夫仆俱阴险行后，余亦停弗上;乃一路奇景，不觉引余独往。
(乃：一说只是，表示轻微的转折。
)⑼而，又。
例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
⑽这样。
例：夫我乃行之。
[11]你，你的。
例：尔其无忘乃父之志。
2020高考语文必看知识点二曾1曾不能毁山之一毛(用作加强语气，有时相当于'连----都----'或'竟'、竟然')2寻常巷陌，人道寄奴曾住(曾经)3而侯生曾无一言半辞送我(竟然)4是高、曾时为一户(与自己隔两代的亲属)5曾益其所不能(通'增'，增加)乘chéng1乘犊车，从吏卒(驾车，坐车，骑马)2因利乘便，宰割天下(趁着，凭借)3自京师乘风雪(冒着)4比至陈，车六七百乘，(shèng量词，古时一车四马为一乘) 5乘鄂渚而反顾兮(登上)6以乘韦先，牛二十犒师(shèng四)诚1帝感其诚(真心真意)2战败而亡，诚不得已(实在，的确)3今将军诚能命猛将统兵数万(果真，如果)4帝感其诚(诚心，诚意)除1黎明即起，洒扫庭除(台阶)2为汉家除残去秽(清除，去掉)3举先王之政，以兴利除弊(清除，去掉)4即除魏阉废祠之址以葬之(整修，修理)5予除右丞相兼枢密使(拜官授职)6扶辇下除(门屏之间)辞1而侯生曾无一言半辞送我(言词，言语)2皆好辞而以赋见称(文词，文学)3动以朝廷为辞(藉口)4臣死且不避，卮酒安足辞(推辞)5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(告别，辞别)6陶渊明的《归去来兮辞》(古代的一种文体)7大礼不辞小让(讲究，计较)8博闻强志，明于治乱，娴于辞令(辞令，应酬的言辞) 9秦王恐其破璧，乃辞谢(辞谢，婉言道歉)10近者奉辞伐罪(命令)2020高考语文必看知识点三安徽理科状元耿泉说对于语文基础,例如字音、字形、成语,我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题,从中摸索出规律,了解高考在这方面考察什么内容,以怎样的形式考察,分析之后,再做全面的音形练习.例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习,练完之后看看自己错了哪些,用红笔划出,专门记在一个小本子上,进行重点记忆.以后每隔几天看一遍,这样坚持下去,一些容易错的地方就会慢慢改正过来,而且记忆比较深刻.开始的时候可以隔两三天看一遍,三遍以后,就可以每隔一两个星期再翻看一遍,这样就不会遗忘.比如节骨眼这个词,很容易写成结骨眼;雷镇子的镇字,听起来很像是地震的震,但实际上却是镇子的镇;还有黄澄澄,听起来很像是橙色的橙,但实际上是三点水的澄字.这种方法贵在持之以恒,一定要坚持下去.江苏省文科状元阙建容说：我准备了一个活页本作为语文积累本.按照高考项目,分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文.上课时老师带我们梳理基础知识,课后我通过练习找出自己漏的缺的部分,记到本子上,一有空闲时间就翻看.这样做对基础知识部分的复习非常有效.阅读部分记什么呢?每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后,我就根据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍,提炼出适合自己的解题步骤,记到本子上.第一轮复习时,我们会把所有学过的文言文梳理一遍,我就把那些古文中的重点字词、句型找出来,记到本子上.记得多了,就整理一下某些实词或虚词的全部意思,写在小贴纸上,粘在相应的地方.我每天还在积累本上抄一首诗,大声朗读几遍,默默记住自己最喜欢的诗句,并努力去感受诗的精妙之处.同时,把书上的鉴赏择要抄上,还特别注意那上面是怎样写鉴赏的.考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好,这个做法功不可没.高考语文复习的方法1、好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。
高考语文知识点归纳总结（完整版）高考语文必背学问点归纳成语积累：1、安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开拓山林。
形容创作的艰苦。
4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比方无济于事。
5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。
6、不孚众望：不能使群众信服。
7、不为已甚：指对别人的责怪或惩罚适可而止。
8、不落窠臼：比方有独创风格，不落旧套。
9、不容置喙：不容别人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比方旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
12、不以为意：不放在心上，不加留意。
13、不刊之论：形容不能改动或不行磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
15、分庭抗礼：现在用来比方平起平坐，相互对立。
16、狗尾续貂：比方拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)17、管窥蠡测：比方对事物的观看和了解很狭隘、很片面。
18、沆瀣一气：比方臭味相投的人结合在一起。
19、怙恶不悛：坚持作恶，不愿悔改。
20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。
21、济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘：积少可以成多。
23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比方情势危险到了极点。
24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知进展的趋势。
25、江河日下：比方状况一每天坏下去。
26、胶柱鼓瑟：比方拘泥固执，不知变通。
27、开门揖盗：比方引进坏人，自招祸害。
28、梁上君子：代称窃贼。
29、屡试不爽：屡次试验没有差错。
30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。
文学常识：《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。
并非一人所作，从内容看，主要写的是的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。
由于文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，汲取了汉乐府的养分，所以不但擅长运用比兴，而且制造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
1.国子学是隋以后历代王朝的教育管理机关，也是专门提升皇室子弟的最高学府。
2.羌指我国西部民族之一，古代诗歌经常提及的“羌笛”这一乐器就原出于古羌族。
3.爵，爵位，古代爵位分若干等，如“楚国公”“燕郡王”等属于高等级的爵位。
4.妃，原意为“配偶”，后来专指皇帝的妾或太子、王、侯的妻子。
5.知：主持、管理的意思。
如“知高平、潍二县”就可以翻译为先后任高平县、潍县的县令。
6.中官：指“宦官”，是中国古代专供皇帝、君主及其家族成员役使的官员，又称“阉人”。
7.典试：科举测试最高等第，皇帝出题，官员到地方主持，文中指张问达主持山东的科举测试。
8.星变：星象的异常变化，古时认为将有凶灾。
例如“比年日食皆在四月”的天象变化。
9.陛辞，临行前向皇帝告别。
陛，特指皇帝宫殿的台阶；陛下，指宫殿的台阶下，后用于对帝王的尊称。
10.宫、商、角、徵、羽，古人认为这五声分别代表君、臣、民、事、物，五声不乱，国家的政治就会清明。
11.定省，即昏定晨省，本指晚间为父母安定床衽，早晨起来省问父母安否；后泛指探望问候父母或亲长。
12.宋孝宗，南宋皇帝赵眘的庙号。
庙号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号。
13.进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级测试者，称为进士。
古代科举测试按照等级次序先后分为院试、会试、乡试、殿试。
14.字：是古人成年时所取，通常和名有意义上的联系，便于他人称呼。
对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
15.嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、践阼等等。
16.致仕：古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。
17.诰，专用于上对下，也指文体名，训诫或任命封赠的文告，隋唐以后帝王授官、封赠、贬谪也用诰。
18.崩，古代称帝王或王后的死，也指诸侯或者大官的死。
19.尚书，官名，始置于战国，是掌管文书的官，后来权势渐大。
20.谪，贬官降职或流放。
如范仲淹《岳阳楼记》中：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
高考语文必须掌握的100个高频知识点一、文言文阅读考点1.文言实词常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。
通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字；古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词；汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。
正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。
2．文言虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。
3．文言句式常见文言句式主要有以下四种：(1)判断句现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。
一般地说，它有以下七种形式：①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。
②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……，……也”的格式，如：夫战，勇气也。
③只在主语后面用语气词“者”，表示提顿，谓语后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。
④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断，是一个名词性的短语，如：刘备，天下枭雄。
⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一否定副词“非”，用来否定整个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑?⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。
⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。
（2）被动句所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。
主语和谓语动词之间有两种关系，一种是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是谓语动词的被动者，或称受事者。
常见的被动句式主要有以下表示方法：①在谓语动词之后，用介词“于”引进动为行为的主动者，前面的主语具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。
②在谓语动词之前，用介词“为”引进动作行为的主动者，主语具有被动性质，“为”相当于“被”，如：吾属今为之虏矣。
③在谓语动词前用助词“见”，构成“见+动词”的格式，或“见……于……”的格式表示被动，如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺，见笑于人。
④不用任何表示被动的标志，意念上表示被动的句子，如：子贡辩智而鲁削。
(3)宾语前置现代汉语的一般语序为动词在前，宾语在后，古汉语则有宾语前置现象。
常见的宾语前置现象主要有以下四种：①在疑问句中，疑问代词做宾语，宾词前置，如：大王来何操？②在否定句中，一般代词作宾语．宾语前置，如：三岁贯汝，莫我肯顾。
③有时为了强调、突出宾语，把宾语置于动词之前，用助词“是”、“之”等作为宾语前置的标志，如：唯余马首是瞻。
宋何罪之有？④有时为了强调介词的宾语，也可以把宾语置于介词“以”之前，而不用助词作前置的标志，如：夜以继日。
(4)成分省略古汉语和现代汉语一样，句子中某些成分在一定的语言环境中可以省略，只是省略的情况比现代汉语更多，更复杂。
从省略情况看，它大致六种：①主语省略主要有主语承前省略、蒙后省略和对话省略三种形式，如：a．永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章，(蛇)触草木，(草木)皆死。
(主语承前省略)b．沛公谓张良曰：“……(公)度我至军中，公乃入。
”(主语蒙后省略)c．(孟子)日：“独乐乐，与人乐乐，熟乐?”(王)曰：“不若与人。
”(主语对话省略)②谓语省略在并列的句子里，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以将其省略。
常见省略谓语的句子有以下三种，如：a．军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。
(谓语承前省略)b．杨子之邻人亡羊，既率其党(追之)，又请扬子之竖追之。
(谓语蒙后省略) c．后公改(任)两广，太监泣别，赠大珠四枚。
(谓语动词省略)③文言文宾语省略主要有以下两种情况，如：a．权起更衣，肃追(之)于宇下。
(谓语宾语省略)b．成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与(之)较。
(介词宾语省略)④兼语省略“使、命、令”等动词作谓语时，它后面有一个主谓词组做宾语，这个主谓词组的主语有时省略，如：不如因而厚遇之，使(之)归赵。
(兼语省略)⑤介词省略介词“于、以、自”等与后面的宾语组成介词结构，在句子中作补语，有时省略，如：a．荆州之民附操者，逼(于)兵势耳。
(介词“于”省略)b．又试之(以)鸡，果如成言。
(介词‘‘以’’省略)⑥量词省略古汉语量词不发达。
一般情况下，数词直接与名词或动词连接。
如：a．蟹六(条)跪而二(只)螯。
b．寒署易节，始一(次)反焉。
4．词类活用与现代汉语不同的用法主要是指古汉语的词类活用现象。
在古代汉语中，原属于甲类事物的词，在特定的语言环境中，有时可以临时用作乙类词，或词性未变，但临时具有一种新的语法功能，叫做词类活用。
词类活用多为名词、动词、形容词的活用，数词、代词有时也可以活用，所以，词类活用又叫做“实词活用”。
词类活用主要有以下几种情况：(1)名词活用a．名词活用为一般动词，如：但二月草已芽，八月苗未枯。
b．名词活用为使动词，如：先破秦入咸阳者王之。
c．名词活用为意动词，如：邑为奇之，稍稍宾客其父。
d．名词作状语，如：君为我呼入，吾得兄事之。
(2)动词活用a．动词用如名词，如：殚其地之出，竭其庐之入。
b．动词用如使动词，如：项伯杀人，臣活之。
c．动词用如意动词，如：于其身也，则耻师焉。
(3)形容词活用a．形容词用如名词，如：与苍梧太守吴巨有旧。
b．形容词用如一般动词，如：山多石，少土。
c．形容词用如使动词，如：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
d．形容词用如意动词，如：孔子登东山而小鲁。
(4)数词的活用数词活用作动词，如：六王毕，四海一。
5．文言翻译把文言文翻译成现代汉语，要做到以下四点：(1)译文要信、达、雅。
所谓“信”，就是要忠于原文，不误解，不遗漏，不牵强附会，不随意增删内容；所谓“达”，就是无语病，做到通顺明白，符合现代汉语的表达要求；所谓“雅”，就是译文的用词造句要讲究文采，做到文笔优美。
(2)直译为主，意译为辅。
在文言文翻译中，从词语到句子结构，能直接对译的，就直接翻译，对号入座，以体现原文的造句特点；直译有困难的地方，在忠于原文的前提下，对词语或句子结构进行灵活的翻译。
(3)恰当补充与删减。
文言文在一定的条件下常省略的一些成分，翻译的时候，这些成分要及时补充出来。
文言语句中的一些语气词、助词以及偏义复词中的虚设部分，翻译时要不吝删掉。
(4)正确调整语言顺序。
在翻译中，凡是原文语序与现代汉语一致的语句，其语序要遵循不变；凡是与现代汉语不一致的语序，要按照现代汉语的语序来翻译，如倒装句的翻译。
二．课本文学常识6.戴望舒，浙江杭县(今余杭)人，中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
7.《再别康桥》作者徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家，是新月派主要诗人。
8.《大堰河——我的保姆》作者艾青，浙江金华人，现代诗人。
10.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
依孔子修定的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
11.《战国策》是西汉刘向根据史料编定的，共33篇，属国别体史书。
主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
12.《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。
它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。
司马迁另有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，其坚毅之品质为历代传颂。
13.鲁迅，原名周树人，字豫才。
伟大的文学家、思想家、革命家。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。
1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》《阿Q正传》《药》《孔乙己》等)、《彷徨》(包括《祝福》《伤逝》等)、《故事新编》;散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)和散文诗集《野草》;《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》等多部杂文集。
《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。
14.巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。
《家》是新文学第一部畅销小说。
主要作品为长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)，中篇小说《寒夜》《憩园》等，晚年所作的散文集《随想录》是其真诚反思“文革”的最重要的作品。
《小狗包弟》选自《随想录》。
15.《记梁任公先生的一次演讲》作者梁实秋。
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代维新派领袖、学者。
其著作合编为《饮冰室合集》。
16.《包身工》作者夏衍，浙江杭县人，现代著名剧作家。
主要作品有剧本《赛金花》、《上海屋檐下》、《法西斯细菌》。
17.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，从记录的称呼和口气上看是孔子弟子及其再传弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。
全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作。
18.《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯，是享誉世界的英国小说家，一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品，是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。
《大卫·科波菲尔》是一部“半自传体”的小说。
19.朱自清，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。
他的散文中艺术成就较高的是收入《背影》、《你我》诸集里的《背影》、《荷塘月色》、《温州和踪迹》之二的《绿》等抒情散文。
朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。
他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。
1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
20.郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体创造社。
郁达夫的第一部短篇小说集《沉沦》在当时产生很大影响。
《故都的秋》文笔简洁、优美，是郁达夫抒情散文代表作。
21.陆蠡(1908--1942)现代散文家、翻译家。
