劝学,赤壁怀古,京口北固亭怀古。理解性默写

——原文再现——大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月——核心思想——这首词是苏轼47岁谪居黄州游赤壁时写的。

通过对赤壁的雄奇景色的描写，表现了诗人对三国的周瑜谈笑破敌的英雄业绩的向往，抒发了诗人凭吊古迹而引起的自己功业无成而白发已生的感慨。

上片写景。

先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多英雄人物。

“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。

”词一开始，以一泻千里、日夜东流的长江着笔，给人以突兀峥嵘、震惊耳目的感觉。

“大江东去”四字，概括出汹涌澎湃的万里长江向东流去的特点。

“浪淘尽、千古风流人物”。

随着时光的流逝，千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成历史陈迹；这如同长江的浪花一样，带着他那美好的形象和青春的生命直奔大海，再不回头。

“故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

”“故垒”二字，写出了古代战场的遗址如在目前。

“西边”一词，点明方位，有亲临其境的真实感。

“人道是”三字，借人们的传说加以证实，深化“怀古”的感情色彩，使人倍感亲切。

“三国周郎赤壁”，由时代、人物、地点三个不同性质的名词，组成一幅历史风云的画卷，将“赤壁之战”的图景呈现于读者的面前。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”第一句写石，将陡峭峥嵘的石壁直插云天的险峻，形象贴切地描绘了出来。

第二句写涛，不但写出了波涛粗野凶暴的性格，而且还描述了急流澎湃的气势，同时仿佛可以听到狂涛拍岸的吼声，看到它不可阻挡的威力。

第三句写“拍岸”后的“惊涛”所出现的浪花飞溅的奇丽景象。

这三句写景，真是字字珠玑，历历在目。

“江山如画，一时多少豪杰。

”这两句是上、下片转折的枢纽。

“江山如画”，是对上面所描写的雄伟江山的总括评价。

《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》理解性默写《念奴娇赤壁怀古》1.在《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

2.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过度的句子是：江山如画，一时多少豪杰。

3.在《念奴娇赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖，拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

4.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中，从江涛转向赤壁战争遗迹，为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是：故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

5.在《念奴娇赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒，指挥从容，再现“以少胜多”的战例，艺术地写出周瑜才能的句子是：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

6.《念奴娇赤壁怀古》中，描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的句子是：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

7.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。

他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是：故国神游，多情应笑我，早生华发。

《永遇乐京口北固亭怀古》1.《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

3.《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物的句子是：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

4.《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了物是人非伤感的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

5.在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾无比沉痛的感到人们对失败的历史和分裂的局面渐渐的不以为然的句子是：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

（一）《劝学》1.学不可以已2.青，取之于蓝，而青于蓝3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.学不可以已锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂5.君子生非异也，善假于物也6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（二）《逍遥游》1. 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋3. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也4. 风之积也不厚，则其负大翼也无力5. 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者6. 至人无己，神人无功，圣人无名7. 其正色邪其远而无所至极邪8. 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮9. 我决起而飞，抢榆枋而止（三）《师说》1. 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也2. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎3. 小学而大遗，吾未见其明也4. 师者，所以传道受业解惑也是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也5. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已6. 彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀（四）《阿房宫赋》1. 呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也2. 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也3. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也4. 覆压三百余里，隔离天日5. 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄6. 明星荧荧，开妆镜也7. 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出8. 一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家9. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙10. 灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也（五）《赤壁赋》1.白露横江，水光接天2.舳舻千里，旌旗蔽空3.逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟6.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色7.取之无禁，用之不竭8.挟飞仙以遨游，抱明月而长终9.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间10.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙11.诵明月之诗，歌窈窕之章12.清风徐来，水波不兴13.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕14.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇15.盈虚者如彼，而卒莫消长也16.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也17.苟非吾之所有，虽一毫而莫取18.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿19.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属20.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟21.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙22.渺渺兮予怀，望美人兮天一方（六）《诗经·卫风·氓》1. 将子无怒，秋以为期2. 于嗟鸠兮，无食桑葚3. 兄弟不知，咥其笑矣4. 总角之宴，言笑晏晏5. 及尔偕老，老使我怨6. 桑之落矣，其黄而陨7. 不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言8. 总角之宴，言笑晏晏9. 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣士也罔极，二三其德10. 于嗟女兮，无与士耽11. 反是不思，亦已焉哉12. 既见复关，载笑载言（七）《离骚》1. 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰2. 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替3. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔4. 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝5. 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心6. 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心7. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫8. 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错9.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度10. 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也11. 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也12. 鸷鸟之不群兮，自前世而固然13. 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安14. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚15. 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反16. 回朕车以复路兮，及行迷之未远17. 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息18. 进不入以离尤兮，退将复修吾初服19制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳20. 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳21.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离22. 民生各有所乐兮，余独好修以为常23. 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩24. 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏25. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰26. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔27. 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也28. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚29. 民生各有所乐兮，余独好修以为常（八）《蜀道难》1. 蜀道之难，难于上青天2. 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅3. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷4. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁5. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援6. 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟7. 噫吁嚱，危乎高哉8. 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅9. 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连10. 上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援11. 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹12. 但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月愁空山13.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷14. 剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开15. 一夫当关万夫莫开所守或匪亲化为狼与豺16. 蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟(九）《登高》1.万里悲秋常作客，百年多病独登台2.万里悲秋常作客，百年多病独登台3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来6.万里悲秋常作客，百年多病独登台7.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯8.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯9.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来10.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（十）《琵琶行》1. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘2. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面3. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识4. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。

”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

《劝学》1.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即。

阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是，。

学不可以已锲而不舍金石可镂2.韩愈《劝学》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的，，，。

青，取之于蓝，而青于蓝。

3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛的学习来提升自己的句子是：，。

君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例子，来说明客观事物经过改造，可以改变原来的样子是：，，。

虽有槁暴不复挺者輮使之然也5.荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没有什么不同，知识善于借助外物罢了的句子是：，。

君子生非异也，善假于物也。

6.荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：，。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也7.《劝学》中强调了积累的重要性，以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出，，。

的观点。

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

8.《劝学》中，，用形象化的写法借气流传播声音的例子来阐明君子善假于物的道理。

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰9.《劝学》中强调学习应当专一，反面举例的句子是：，，。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《念奴娇·赤壁怀古》1.《念奴娇·赤壁怀古》中，词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇、险要、壮阔形势的语句是：，，。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪2. 《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起许多曾经叱咤风云的历史人物，不禁感慨：，。

江山如画，一时多少豪杰3. 《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼神游故国，跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是：，。

多情应笑我，早生华发4. 《念奴娇·赤壁怀古》中表达此人旷达之情的句子是：，。

人生如梦，一尊还酹江月5．《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜从容娴雅、沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是：，，。

统编版部编本新教材高一语文必修上册理解性（语境）默写复习资料提示：高中语文必修上册教材中新课程标准高考推荐背诵篇目《梦游天姥吟留别》《短歌行》《归园田居（其一）》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》《琵琶行》《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》古诗诵读篇目：《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》《沁园春·长沙》理解性默写1.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是，，。

2.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：，。

3.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是： , ，？4. 《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活回忆的两句是：，。

5.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。

6.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。

7.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。

8.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“，，”。

9.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“________________，________________。

”《梦游天姥吟留别》理解性默写1.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子________________，________________________。

2.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________，_________________”。

3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。

1用高超的手法侧面烘托箫声极大的感染力的两句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

2用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

3苏轼在《赤壁赋》中用“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，发出了人生短暂的浩叹。

4以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。

5抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居，忧伤以终老。

6运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：户庭无尘杂，虚室有余闲。

7用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

8用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

9用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。

这两句也是本诗的主题诗句。

10以鸡鸣狗吠声衬托山村静谧的诗句是：狗吠深巷里，鸡鸣桑树颠。

1表现兰亭集会那天气候宜人的两句是：天朗气清，惠风和畅。

2写兰亭集会盛况的两句是“群贤毕至，少长咸集”，各路英才，老少皆有。

3针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

4诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

5表现革命者关注国家大事的言行的句子是：指点江山，激扬文字。

6表现革命者力量强大的句子是：书生意气，挥斥方遒。

7这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。

远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。

仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。

总结：“万类霜天竞自由”。

1《登高》：由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：____________________，____________________。

2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：____________________，____________________。

1、《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔得景物得语句: , , 。

2、《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少得英雄形象得语句就是:, 。

３、《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定得儒将风度形象得句子: , , 、4、《念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬得苦闷心情,只好以一杯清酒祭月得语句:, 。

5、文中既点题,又为周瑜出场营造声势得句子就是: ,浪淘尽, 。

6、具体描写“江山如画”之意得句子就是:, , 。

7、念奴娇赤壁怀古由写景过渡到写人得语句就是: , 。

8、《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军得诗句就是: , 。

9、《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚与周瑜结婚,周瑜意气风发得诗句就是: , 。

10、《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发得诗句就是:,。

11、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词,写登临所见又处处关合古人古事,紧紧扣住题序中得“怀古”二字,首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口,因此作者登高望远,首先想到得就就是这位著名得历史人物不禁感叹: , 。

１2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛得局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数得风雨,一去不返了,只留下京口供后人欣赏凭吊而已得句子就是: , , 。

1３、刘裕曾在京口起兵北伐,征讨桓玄,平定叛乱,先后消灭了南燕、后燕、后秦等国,并收复洛阳、长安等地,也就是一个跟京口有关得历史上得风流人物,辛弃疾赞叹刘裕北伐得赫赫战功得两句就是: , 。

14、在下阕中,辛弃疾提到了另外一个人物,刘裕得儿子刘义隆轻率举兵北伐,妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样得功业,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪得句子就是:, , 。

15、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后,北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟得军队后,在长江北岸得瓜步山上修建得一座行宫迎神赛会,词人借历史影射现实,说南宋得失败,金人得南侵,国家得耻辱随着时光得流逝,而渐渐地被人们淡忘了得句子就是: , , 。

2023高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）1.韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“（），（）”。

2.《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“（），（）”。

3.苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“（），（）”。

4.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“（）”，踮起脚极目远望，也“（）”。

5.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“（），（）”。

6.《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是：“（），（），万象为宾客”。

7.《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“（），（）”。

8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“（），（）”9.《燕歌行》中揭示主旨，以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是:“（），（）”。

10.古人云：“以史为鉴，可以明得失。

”欧阳修在《伶官传序》中以“（），（）”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。

11.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼在总结自己的种树经验时说：自己并不能让树“硕茂”，只是能“（）”；也不能让树“早而蕃之”，只是能“（）”。

12.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“（），（）”。

13.《临安春雨初霁》一诗中，描写了明艳生动的春光图，借以表现自己的郁闷和愁怅的诗句是：“（），（）”。

14.周邦彦曾自称“京华倦客”，在《苏幕遮》一词中，表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早日归乡的诗句是：“（），（）”。

15.《大道之行也》中·强调社会制度是公有制的一句话是“（）”，强调社会实行民主选举的句子是“（）”。