公开课反冲运动 火箭
- 格式:ppt
- 大小:1.15 MB
- 文档页数:17
物理《反冲运动-火箭》教案
【教学内容】
反冲运动-火箭
【教学目标】
1. 理解和掌握火箭的工作原理;
2. 了解火箭的历史发展以及现在的应用情况;
3. 认识火箭在现代航空、航天、军事等领域中的重要作用。
【教学重点】
火箭的工作原理和应用领域。
【教学难点】
火箭的工作原理。
【教学方法】
讲授、互动、讨论。
【教学过程】
一、导入(2分钟)
1. 引导学生回顾“运动的三大定律”、动量定理的知识。
2. 运动的三大定律和动量定理在我们的日常生活和理解现象中的作用。
二、讲授(30分钟)
1. 火箭的基本组成部分和工作原理;
2. 火箭的历史发展和应用情况;
3. 火箭在现代航空、航天、军事等领域中的重要作用。
三、讨论(8分钟)
1. 请学生谈谈他们对火箭的认识和了解;
2. 有哪些地方可以使用火箭?
四、总结(5分钟)
1. 对火箭的工作原理和应用领域进行简单总结。
五、作业(5分钟)
1. 搜索有关火箭的知识,并写一份200字的小作文。
【教学评价】
1. 学生们是否理解火箭的工作原理;
2. 学生们是否掌握火箭的应用领域;
3. 学生们是否有良好的讨论和思考能力。
16.5 反冲运动火箭新课标要求1.内容标准(1)探究物体弹性碰撞的一些特点。
知道弹性碰撞和非弹性碰撞。
(2)通过实验,理解动量和动量守恒定律。
能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。
知道动量守恒定律的普遍意义。
例1 火箭的发射利用了反冲现象。
例2 收集资料,了解中子是怎样发现的。
讨论动量守恒定律在其中的作用。
(3)通过物理学中的守恒定律,体会自然界的和谐与统一。
2.活动建议制作“水火箭”。
★新课标要求(一)知识与技能1.进一步巩固动量守恒定律2.知道反冲运动和火箭的工作原理,了解反冲运动的应用3.了解航天技术的发展和应用(二)过程与方法理解反冲运动的物理实质,能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。
(三)情感、态度与价值观培养学生动手动脑的能力,发掘学生探索新知识的潜能。
★教学重点运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质★教学难点动量守恒定律的应用.★教学方法教师启发、引导,学生讨论、交流。
新课程学习什么样的现象属于反冲运动当一个物体向某一方向射出(或抛出)它的一部分时,这个物体的剩余部分将向相反方向运动。
这就是反冲运动如何解决有关反冲运动的问题物体间相互作用突然发生,时间短,作用强。
物体系无外力作用或外力远小于内力时,反冲运动中动量是守恒的。
例1在沙堆上有一木块,M=5K g,木块上放一爆竹,质量为m=0.10Kg,点燃后木块陷入沙中5 cm,若沙对木块运动的阻力恒为58N,不计火药质量和空气阻力,求爆竹上升的最大高度例2某人在一只静止于水面的小船上练习射击,船、人、枪、靶、子弹的总质量为M,枪内有n颗子弹,每颗子弹质量为m,枪口到靶的距离为l,子弹射出时相对于地速度为v, 在发射后一颗子弹时,前一颗已陷入靶中,则在发射完n颗子弹后小船后退的距离为多少例3v•如图所示,质量为M的光滑滑块放置在光滑的水平面上,另一质量m的物体以速度v向上滑去,物体刚好能到达最高点,求物体到m达最高点的速度相关应用榴弹炮反击式水轮机:喷气式飞火箭机:。