全国各省高考作文试题及分析
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2008年全国各地高考作文题解析及范文点评1、全国1卷2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切!胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞赴灾区。
志愿者从四面八方汇聚灾区。
救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。
一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。
幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时......中央电视台24小时播报。
19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心,不一样的表达。
捐款、献血、义演、关注......要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【评】在高考前,大家对汶川地震的期望度很高,应该说大部分考生都能如愿以偿押中了今年的高考作文题目,作为全国卷,紧扣当前热点,还是有些出乎笔者意料。
根据汶川地震发生的时间可以知道,这个作文题目可能是命题人的临时更改。
这个作文题目很好地体现了命题人的情感指向,责任感、使命感,毕竟汶川地震不仅对中国产生了重大影响,而且对整个世界也产生了影响,这个体现了出题人的人文关怀,大眼界,大视角。
这个作文题目应该说每个考生都有话可说,因为亲情、友谊、互助这些都是中华民族的优良传统,即使对汶川地震不是太了解,也一样可以写出动人的文章。
考生要抓住最后的一句话:"关爱相同,只是形式不同。
"在具体阅卷中发现了很多具体问题,主要是学生写作的基本技能问题,与审题立意角度没有太多关联,大多数学生阅读理解能力差,综合分析材料尤其是挖掘材料深层含义的能力有较大差距,具体体现在罗列材料的现象非常典型,不能从材料中归纳总结出具有概括意义的思想内容,分析流于表面化,零散化,甚至是游离化,虽然有一个中心,或许可以称为中心,但是具体选材分析并不能紧紧围绕中心,也许感动他们的事例太多,也许思考的角度大多,总之想面面俱到却蜻蜓点水,或者浮光掠影,成为材料的堆砌,难以体现作为一篇成型文章应该具备的整体性。
全国高考语文试题+作文,解析6月7日上午,2021年高考首场语文考试结束。
澎湃新闻从教育部考试中心获悉,今年全国高考语文共有8套试卷,教育部考试中心命制4套,分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷,北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
教育部普通高中语文课程标准研制组组长王宁、高考内容改革专家委员会主任委员谢维和、国家教育考试指导委员会专家陈志文,以及5位分别来自江苏、河南、吉林、重庆和四川的语文学科专家对2021年全国高考语文试题进行了及时评析。
专家们认为,今年高考语文试题命制以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)要求,落实立德树人,加强对考生德智体美劳全面发展的考查和引导,将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标有机融入试题。
注重教考衔接,遵循教育规律,在平稳创新中凸显语文学科特色。
试卷难度合理平稳,试题材料亲切平实,问题设置清晰平和,考查内容全面平衡。
王宁还表示,今年高考语文试题命题水平比去年有很大提升,应该能给考生和老师很多启发。
谢维和指出,今年高考语文试题是对“改进结果评价,探索过程评价”要求的一次非常好的实践。
试题体现了语文人文主题和知识能力的融合,做到了思想性和专业性的统一;体现了高考引领基础教育改革与高等教育选材相结合;体现了语文试卷的稳定性,有关数字图表等阅读,把阅读的外延和内涵都体现出来了,将创新和稳定结合起来了。
国家教育考试指导委员会专家陈志语文命题特别强调逻辑思辨。
我们现在使用的。
这么多个作文题,其实只有一个主题,就是站在新百年节点,强调青年的责任与担当,同时每道作文题背后都非常讲求思辨。
一、润物无声,立德树人在融合中实现2021年高考语文命题全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人的根本任务,努力促进德智体美劳全面发展,充分体现了高考语文全面育人的鲜明导向。
同时依托高考语文的学科特点,紧紧扣住时代主题、时代精神,多方取材,巧妙设题,让考生在解题作答的过程中接受思想的启迪、文化的熏陶。
全国卷一(60分)(注意:在试题卷上作答无效)21.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
鱼与老鼠或可兼得鱼,猫所欲也,硕鼠,亦猫所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取老鼠者也。
此与孟子“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
”有异曲同工之妙。
然此不过口号而。
环顾宇内,几人称圣,几人守节!盖为物议所不容,其节难自守也。
唯鱼与老鼠或可兼得,才属为今安身立命求仁得义之良方。
为今之计,欲为完人必先自毁其德,欲成大事必先自入地狱。
佛曰:我不入地狱,谁入地狱。
戚继光,名将也,尚勾连权贵中官,声色犬马无一不可,美姬娈童必送上峰,乃可求一日之平安,成破倭之伟业;柳传志,院士也,其联想草创之初,为资金困不得已行走私之原罪,乃成联想事业之基石。
或言之,古之成大事者,不拘小节,鱼与熊掌或可兼得,先利而后义,抑利义并举,随波而不逐流,始能圆兼济独善之美梦也。
吃老鼠的猫不是好猫这样一幅漫画,其实没多大意思,这幅漫画最大的好处,就是让这位叫王铎的作者从此有名了,我不吝以最大的善意怀疑,今年高考作文的命题者收受了这位王铎先生多少的贿赂,这对我来说,其实并不重要,重要的是,作为高考考生,我却不得不为赋新词强说愁,必须无病呻吟编造出一些所谓观后感滥竽充数,这很无奈,也是一件很“辣手”的事情。
首先,吃老鼠既不卫生也不好吃,而吃鱼干净卫生味道鲜美、还兼有益气健脾、清热解毒等诸般妙处,我们小学课本学过范仲淹的“江上往来人,但爱鲈鱼美”,中学课本又学过毛泽东的“才饮长沙水,又食武昌鱼”,从来没见有哪位名人写过哪篇文章赞美过老鼠好吃,由此可见吃鱼肯定比吃老鼠要好;而且万一该老鼠不幸吃了老鼠药或是感染了鼠疫,吃老鼠那就更是有生命危险了,在美国心理学家马斯洛著名的“需要层次”理论中,除了生理需要就是安全需要,由此可见猫也要注重食品安全。
各地高考作文题简析北京高考作文《包容》,800字左右,文体不限。
评:这是典型的命题作文形式。
从内容上看,“包容”有包含、容纳之意,涉及到人的品德修养,题意不难理解,考生有话可说。
既可正面立意,也可反面立意。
并且考生可以联系课文《序言》。
总之,审题没有难度。
上海全国卷作文阅读下面的文字,根据要求作文(60分)。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话:A:快乐的人生,也会有痛苦。
有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。
B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊!请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
评:这种题型和前几年的全国卷作文题基本一样,属于典型的“三自”话题作文。
题意比较明确,审题也没有难度。
内容涉及到人的生活态度和心理素质,比较贴近考生的普遍心理问题,是个不错的题。
上海题一直不错,高三学生不妨多拿来练练。
上海卷作文以《忙》为题写一篇文章(70分)。
要求:题目自拟,1000字左右,不要写成诗歌。
评:一个“忙”字,太妙了,简直妙不可言!我只能说,这是上海考生的福气。
好题目自然出好文章,等着瞧吧!广东高考作文材料作文。
以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文,要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。
材料内容(大意):古代时,东瓯(指南部沿海一带)经常发生火灾。
当地人为此很烦恼,却没有办法。
一位商人到了晋国,听说当地有一位叫冯父的人,善于搏虎,非常出名。
由于东瓯的方言与晋国不同,当地“虎”与“火”读音一样,商人以为冯父善于对付火灾,报告国王,将其请到东瓯。
冯父到东瓯后,又发生了火灾,东瓯人将冯父往火里推,结果冯父被烧死。
由于到异地后语言不通,沟通产生误解,导致一人葬身火海,体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。
2008年全国各地高考作文题解析及范文点评1、全国1卷2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切!胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞赴灾区。
志愿者从四面八方汇聚灾区。
救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。
一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。
幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时......中央电视台24小时播报。
19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心,不一样的表达。
捐款、献血、义演、关注......要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【评】在高考前,大家对汶川地震的期望度很高,应该说大部分考生都能如愿以偿押中了今年的高考作文题目,作为全国卷,紧扣当前热点,还是有些出乎笔者意料。
根据汶川地震发生的时间可以知道,这个作文题目可能是命题人的临时更改。
这个作文题目很好地体现了命题人的情感指向,责任感、使命感,毕竟汶川地震不仅对中国产生了重大影响,而且对整个世界也产生了影响,这个体现了出题人的人文关怀,大眼界,大视角。
这个作文题目应该说每个考生都有话可说,因为亲情、友谊、互助这些都是中华民族的优良传统,即使对汶川地震不是太了解,也一样可以写出动人的文章。
考生要抓住最后的一句话:"关爱相同,只是形式不同。
"在具体阅卷中发现了很多具体问题,主要是学生写作的基本技能问题,与审题立意角度没有太多关联,大多数学生阅读理解能力差,综合分析材料尤其是挖掘材料深层含义的能力有较大差距,具体体现在罗列材料的现象非常典型,不能从材料中归纳总结出具有概括意义的思想内容,分析流于表面化,零散化,甚至是游离化,虽然有一个中心,或许可以称为中心,但是具体选材分析并不能紧紧围绕中心,也许感动他们的事例太多,也许思考的角度大多,总之想面面俱到却蜻蜓点水,或者浮光掠影,成为材料的堆砌,难以体现作为一篇成型文章应该具备的整体性。
全国卷高考作文赏析(精选5篇)全国卷高考作文赏析精选篇1换一种方式远行身未动,心已远。
去远方吧!这仿佛一声来自远方的呼唤,轻轻撩拨你的心弦;又似是一句来自灵魂的催促,柔柔拉升渴望远方的目光。
可红尘的纷繁便同十丈软丝,轻易缚住你的身,阻隔着远方的梦。
那又如何,总有一种方式,让我们远行。
困住一个人的方式,无疑是残疾和病痛。
无论是史铁生困于轮椅之间,还是力克、胡哲自出生便四肢全无,他们都仿佛是上帝的造弄者,承受着超于常人数百倍的痛苦。
可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样,力克打开他“不设限的人生”,史铁生也在文学上找到精神升华之路。
记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书,刘易斯回赠他一双跑鞋。
后来刘易斯来到中国,第一件事是拜访史铁生。
史铁生笑说:“你送给我的鞋我也穿不了啊。
”刘易斯则回道:“你送给我的书我也读不懂啊。
”记者便记录道:《铁生穿不了的鞋,刘易斯读不懂的书》。
如果缺陷即意味着不完美,那哪一个人不是被缺陷束缚?我们要像史铁生一样,即使被各种不利所禁锢,也要寻一种方式,让灵魂远行。
正如那棵飞不动走不得的树,一粒种子,能让“我”到达远方。
铜墙铁壁,无法囚着一颗渴望远行的心。
前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱,可他在狱中仍孜孜不倦地设计。
终于,他的飞机翱翔于天地,护祖国一方净土。
逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中,即使这般田地,他也未放弃争取种族平等的斗争,甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。
二十七年岁月,在他出狱那天,黑人也迎来光明。
远行,无拘形式,只因心向远方。
我身处之地,青灯重叠,绿水环绕,仿佛与世外喧嚣隔离,俨然一派世外桃源。
可这也无疑是一种禁锢。
远方的繁荣、绚烂,像是一个耀眼的梦。
可又有多少人,可以任性地“来一场说走就走的旅行”?你听,考场上纸笔相磨的沙沙声。
你看,每个人眼中镇静又严谨的目光。
是啊,我们正在用这种方式。
让我们走出这座小城,走向美好的远方。
2024年各省市高考语文作文试题汇总全国甲卷:四川、陕西、青海、宁夏、内蒙古、新疆、西藏新课标I卷:广东、江苏、河北、湖北、湖南、福建、安徽、山东、浙江新课标II卷:辽宁、重庆、广西、江西、贵州、甘肃、吉林、黑龙江、海南、河南、云南、山西北京卷:北京上海卷:上海天津卷:天津1.全国甲卷阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)每个人都要学习与他人相处。
有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.新课标I卷阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。
那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3.新课标II卷阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)本试卷现代文阅读I提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空∙∙∙∙∙∙正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.北京卷微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
(1)微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量,有人热衷于给人“点赞”∙∙∙∙∙∙对“点赞”现象,你有什么看法?请说明你的观点和理由。
要求:观点明确,言之有理。
(2)年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。
高考作文解析与优秀作文点评(2020年全国1卷、2卷、3卷)全国1卷原题再现阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。
后来小白即位为君,史称齐桓公。
鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。
于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。
孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。
”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
命题解析这道作文题目,不像前几年的作文题那样贴近时代,而是转向历史,回归经典,让很多猜题者扑了个空。
不过,题目具备高考作文题目的特点,它具有选择性,给考生准备了多种选择。
既可以从齐桓公、鲍叔、管仲三个人物中选取一个,同时每个人物本身又提供了多种选择性,分析如下:齐桓公:①唯才是用,人尽其才;②包容大度,不计前嫌;③善于纳谏,从谏如流;④志向高远,胸怀广阔……鲍叔:①顾全大局,大公无私;②忠君爱国,功勋卓著;③不计得失,方得始终;④虚怀若谷,不嫉妒他人;⑤给自己正确的定位……管仲:①恪尽职守;②顺时而变;③士为知己者死;④感恩之心;⑤成全他人,成全自己……可以说,这个材料中,包含着君与臣、欣赏与付出、识才与荐才、格局与担当、个人与国家、信任与被信任、个体奉献与共谋发展等多重立意,便于考生发挥。
另外,这个题目还具有交流性。
要求写一则发言稿,很有生活现场感。
发言稿写作要“就事论事”,观点鲜明;真诚友善,语言得体,既要形象生动,又不能太书面化;格式上要有称谓和问候语,还要注意礼貌收尾。
优秀作文一海纳百川,大气乾乾亲爱的同学们:大家好!又到了我们读书会的时间,今天我发言的主题是“海纳百川,大气乾乾”。
20XX年全国部分高考作文分析一、全国Ⅰ卷(旧瓶装新酒)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子大轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟。
牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
[分析]话题作文从20XX-20XX,连续三年,并且多用关系型,话题为很多中学教师所诟病,因此作文的命制者也在不断调整思路。
请看全国卷(Ⅰ)讲述了一个乌鸦学老鹰抓羊的故事,但在作文要求上已发生微妙的变化:“全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。
自主确定文意,确定文体,确定标题,不要脱离材料含义作文,不要套作,不得抄袭。
”细心的考生会发现,这个作文要求与我们一般的话题作文要求有差别,一般的话题作文由话料+阐性话语+话题核心词+话题要求组成,通过比较20XX年全国Ⅰ卷可知今年作文中缺“话题核心词”,命制者未给考生抛出话题,增加了审题的难度。
我们不妨把这种作文称为后“材料型作文”。
通过阅读材料,“老鹰”并不是值得深究的对象,最值得玩味的是牧羊人与孩子的对话。
牧羊人称“乌鸦”忘记自己叫什么鸟?显然是批评乌鸦不自勤,好高骛远、东施放颦。
这些问题都可归结到“认清自己”这个话题,“后材料型作文”没有话题核心词,这并不可怕。
没有,通过阅读材料,然后提炼一个不就行了吗?牧羊人的儿子称赞“乌鸦是可爱的鸟”,对乌鸦持赞同态度,乌鸦的“见贤思齐”“勇于实践”是值得赞扬的。
2022年全国新高考Ⅰ卷作文写作范文及解读【全国新高考Ⅰ卷】适用地区:山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。
本手是基础,妙手是创造。
一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文“妙手”自“本”成围棋文化博大精深。
喜欢围棋的人都知道,若想赢棋,须有“妙手”;若仅满足于下“本手”,或下出“俗手”,必输无疑。
对此,聂卫平、吴清源、常昊等围棋高手一定深有体会。
和围棋一样,足球也是一项趣味无穷的运动。
若想赢球,必得“妙球”;若仅满足于“不丢球”,或踢出“臭球”,比赛必输无疑。
对此,马拉多纳、贝克汉姆、克里斯蒂亚诺·罗纳尔多、梅西等足球明星也一定深有体会。
竹子是我们很熟悉的一种植物。
我国南方地区生长着一种毛竹,其高可达20多米,直径20多厘米。
不过,毛竹并不是一下就能长这么高、这么粗的。
最开始,它的生长主要在地下进行,专注发展根茎。
当其根茎足够发达、繁茂,便会抽出竹笋。
竹笋破土而出后,遇上适宜的气候环节,便会迅速拔节,一两个月便能长得很高,且风吹不倒。
可以说,正是有了扎实的根基,毛竹才拥有了不断向上的力量,最终成为同类中的佼佼者。
无论是植物还是人类,想要达到一定的高度,必须先夯实根基;在根基已经牢固、基本功练得扎实时,才有可能会厚积薄发、一鸣惊人。
这正是人们常说的“功到自然成”。
被称为“棋圣”的聂卫平,如果不是自幼拜师,苦练“本手”,怎能在各类比赛中气定神闲、游刃有余,下出无数“妙手”,屡战屡胜?“足球先生”克里斯蒂亚诺·罗纳尔多,如果不是严以律己、刻苦训练,怎能在绿茵场上纵横驰骋、脚下生风,踢出无数“妙球”,带领团队屡夺桂冠?像他们这样有天赋的人,也需要常年苦练基本功,方可熟能生巧,练就炉火纯青的技艺。
今年高考全国卷语文作文试题及解析今年高考全国卷语文作文试题及解析立足学生生活,鼓励个性表达。
作文题与考生生活息息相关,每道题可书写的空间与切入角度都相当多,学生既能紧扣时代脉搏书写重大主题,也能结合个人生活与学习,从身边具体事例谈起,表达个人成长中的感悟与思考。
精选思辨材料,提升思维品质。
全国甲卷思辨型作文材料文字精到,启人深思,引导学生结合情境观察、归纳相应现象,并凝练成鲜明的观点,增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。
阅读写作关联,引导深度学习。
新课标II卷是读写结合类新题型,根据本试卷其他模块的阅读材料,生发出相关写作话题或写作任务,引导学生在读、思、写之间转换,做到深入阅读、延伸思考、个性写作。
全国甲卷试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇*。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
设计思路:“时间”是这道写作试题材料的重要关键词,时间的有限性、不可重复性,构成了探索人生意义的基本前提。
人与时间的关系是永恒的主题。
如何安排时间、驾驭时间,是人类自我意识的彰显。
生活中,对时间的计划、安排与体验,就是时间观念的具体表现;这是考生立意行文时感受与思考的起点,也是入手写作一个最直接的切入点。
“技术”,是材料里的另一个关键词。
在人与时间的关系中,“技术”是一个重要变量。
怎样通过技术更好地掌控时间?利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术,我们得以更好地规划日程、安排学习;利用工业革命诞生的一些技术,如机器生产、交通工具,我们得以扩大交往范围,拓宽时空界限;利用信息技术及互联网,如智能手机、智能家居、智能物流等,我们得以让经历的时间变得更有质量。
材料中“时间的仆人”是个比喻,指在时间面前没有了自我,本想掌控时间却事与愿违,反倒被时间所左右,丧失掉自己的主体地位。
2020高考语文作文分析与范文(全国1卷)2020年高考语文试卷作文题共11道,使用全国一卷的省份有山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东。
今天小编在这给大家整理了2020高考语文作文范文大全,接下来随着小编一起来看看吧!全国Ⅰ卷题目与立意分析阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。
后来小白即位为君,史称齐桓公。
鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。
于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。
孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。
”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目点评2020年的高考作文题,要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿,谈自己的感受和思考。
要求紧扣材料进行写作。
这是一个材料作文考题,考题创设了相关写作情景——班级读书会。
规定了写作者身份和写作对象,要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深,文体应是发言稿。
在这三个历史人物中,选择哪一个人物来写都是可以的,应具体说出为什么对某一人物感触最深。
比如齐桓公志向高远、心胸宽阔,唯才是用,所以能成就霸业;鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让,对齐桓公任用管仲起到了重要作用;管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著,有力辅佐齐桓公成就霸业;他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀,不但让他们在历史上曾经发挥重要作用,展现出独特人格魅力和思想价值,在今天仍有现实意义,值得尊重和学习,能够让我们从历史人物中获得启发。
2022年全国新高考I卷作文深度精析与范文新高考Ⅰ卷适用地区:山东、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北作文材料:本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。
本手是基础,妙手是创造。
一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题(1)抓关键:本手、俗手、妙手(2)抓类型:比喻类类思辨类(3)抓关系:(初学者)追求妙手,忽视本手,反下俗手(4)抓内涵:见析材料部分(5)抓思辨:①只有本手而无妙手也能有所成就(“半目胜”)②造成俗手的原因并非是对妙手的追求,而是对本手的忽视。
(6)亮观点:《下得“妙”不如下得“稳”》、《下好人生这盘棋》思路梳理1 .引材料①事例引:韩国著名棋手李昌镐从不追求妙手,每子都下得合乎规律和棋理,总能赢得稳当。
②现象引:斯诺克台球比赛中每一杆都需要为下一杆铺垫,不求妙而求稳才能赢。
2 .析材料(回归本体)本手——基础:下法正规、合乎棋理,讲究规律与正道。
妙手——创造:下法精妙、出人意料,追求变化与创新。
俗手——陷阱:看似合理、其实受损,违背真实的规律。
3.归因分析为何本手比妙手更重要?①本手是基础,只有理解了事情发展的规律,夯实基础才能更好地应变,解决突发问题②掌握本手的人总能站在全局的高度去提前防范危险,消除隐患,将危险化解于无形③妙手往往需要天赋的加持,它是可遇而不可求的存在,一味强调妙手容易好高骛远为何大家更青睐追求妙手?在夯实了基础(本手)之后去创造(妙手)①能够用创造性思维解决问题②能够为事物注入发展活力③能够出奇制胜、力挽狂澜④能够摆脱定势思维的弊病为何会下出俗手(生活中的俗手)?①缺乏基础,认识肤浅,未能理解事物背后真正的规律。
2022高考作文真题解读:全国甲卷及全国乙卷全国甲卷一.题目阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。
有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。
“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。
以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。
请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二.写作指导(1)题干解析本题是一道材料作文题。
许多考生看到材料出自《红楼梦》会感到不知所措,但事实上,这道题考查的指向与《红楼梦》本身没有任何关系,若是过度结合《红楼梦》情节进行联想,还会产生偏题的风险。
因此,我们审题时只需要立足于题目给出的材料进行分析与思考。
材料讲述了众人给大观园亭子匾额题名的过程,在这个过程中,出现了三种不同的题名建议。
第一种是直接取用古文中描写亭子的语言,即《醉翁亭记》中“有亭翼然”的“翼然”二字;第二种是根据亭子“压水而成”的现实情况,从“泻出于两峰之间”取一个“泻”字,由此造词“泻玉”;第三种则是综合考虑“花木映水”的地理环境和“元妃省亲”的修建背景,创造性地题名“沁芳”。
最终,贾政对第三种题名表示了认可。
这则材料包含的信息比较多,考生读完后可能一时摸不清重点,但题目非常贴心地对材料进行了总结——“众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果”。
2009年全国各省高考作文试题及分析一、2009年普通高等学校招生考试全国卷Ⅰ(一)作文题材料作文:兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。
培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。
加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
全国卷Ⅰ作文题为材料作文。
材料的核心内容是小兔子和小松鼠学游泳最终没有学会。
考生在审读材料的时候要抓住评论家青蛙和思想家仙鹤的感慨、评说,即“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”不难把握材料的含意:要善于抓住受教育者的特长进行相应培养,因人而异,因材施教;每个人都有各自潜能,要善于抓住事物特征,巩固、强化与释放。
合起来就是,要善于抓住受教育者的个性特长施教。
一切从实际出发。
另外,考生也可以从教练野鸭的说法角度立意,可以得出:要认识事物应尊重事物的自然规律;从兔子和松鼠的角度立意,要学会发挥特长,正确认识自己。
当然从动物管理局的角度立意也无不可(要允许事物的多样性存在,和谐发展)。
明确了材料的内涵,任选自己能把握的角度立意成文。
二、2009年普通高等学校招生考试全国卷Ⅱ(一)作文题根据阅读材料,自拟题目。
阅读材料:在一个圣诞节前夕,道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了作为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时,感到袜子的颜色过于鲜艳,就对道尔顿说:“你买的这双樱桃红色的袜子,让我怎么穿呢?”道尔顿感到非常奇怪:袜子明明是棕灰色的,为什么妈妈说是樱桃红色的呢?疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人,除了弟弟与自己的看法相同以外,被问的其他人都说袜子是樱桃红色的,道尔顿对这件小事没有轻易地放过,他经过认真的分析比较,发现他和弟弟的色觉与别人不同。
原来,自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,也是第一个被发现的色盲症患者,为此他写了篇论文《论色盲》,成为世界上第一个提出色盲问题的人。
后来,人们为了纪念他,又把色盲症称为道尔顿症。
这是一道材料作文题。
首先要审读材料。
从材料来看,它没有明显的主题词和主题句。
但我们可以抓住这样一些短语并将它们与相应的结果结合起来并进行思考,如“非常奇怪”“疑惑不解”“没有轻易地放过”“认真的分析比较”。
于是我们可抓住故事的意义就是,真理的发现,离不开“好奇”“思索”“比较分析”,还可得出诸如“重视生活中的细节”“凡事要细心认真”等认识。
有了这样的把握,相信只要扣住新材料作文的常规思路:引——议———联——结,是不难写出一篇中规中矩的材料作文。
要想获得高分,一是看能否写出“识见”,二是看是否分析得深刻。
三、2009年普通高等学校招生考试北京卷(一)作文题我有一双隐形的翅膀这个作文题目能唤起学生的相关体验。
如学生大都唱过张韶涵的《隐形的翅膀》,还能背下相关的歌词。
这对学生写好该作文是有帮助的。
这个题目,有个词可能会被学生所忽略,这就是“隐形”二字,而这恰是主题的关键所在。
“翅膀”是比喻,是象征,它要受“隐形”的限制。
这就意味着这里的“一双隐形的翅膀”,可以是心中的信念,一种永不放弃信念,可以是心中的梦想,一种执著不移的理想,还可以是某种指导自己人生的精神或文化。
若不能深刻地把握以上所说,就写不好这道作文。
从这个意义上说,北京卷的作文题是一个有一定难度,把学生引向心灵思索的好题目。
四、2009年普通高等学校招生考试上海卷(一)作文题根据以下材料选取一个角度,自拟题目【要求】①自选角度,自行立意。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于800字。
郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”。
他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说“这种作品不可无一,不可有二”。
上海卷今年的作文题由多年的命题作文,变成了材料作文。
就这一材料来说,比较单一,就是“板桥体”现象。
这一现象的表明艺术创造,不仅要模仿,还要重创造。
不能失却个性与风格。
书法艺术创作如此,其它亦然。
只要抓住这一立意指向,所谈的方面和角度可自由选择。
五、2009年普通高等学校招生考试天津卷(一)作文题以“我说九零后”为话题,文体不限(诗歌除外),800字左右。
这是一个有趣的题目。
学生都会有话可说,因为评价自身嘛。
不过它要求介绍评价的不是单个的自己,而是一代人。
这就需要考生能从九零后的思想、性格、生活等方面抽绎出共同的本质的东西,进行评析。
不能一味地夸或贬,要辩证分析。
至于写法,可写人,以点带面,选取几个代表性人物,通过他们的小故事表现其思想、个性。
还可写成洋洋洒洒的抒情散文,当然也可写成议论。
六、2009年普通高等学校招生考试重庆卷(一)作文题我与故事重庆卷今年的作文题,是个关系式题目,其核心是故事,但又要写出我与故事的关联。
我或许就是故事的主人公或见证者,我或许是故事的另一个主观对象,故事对我有着触动,有着启迪。
这一些是需要考生构思时深度思考的。
另一方面,要思考写一个什么样的故事,表现什么,我在故事中的地位与分量,这一些,也是不能不思考的。
七、2009年普通高等学校招生考试江苏卷(一)作文题“人们追逐时尚,不是因为它适合自己的气质,而只是因为大家都是如此。
”请以“品味时尚”为题目,写一篇文章。
【要求】①自选角度,自行立意。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于800字。
今年江苏的作文题,不再追求诗意与蕴味。
导写方向出现了变化,它要求考生“品味时尚”。
在这里考生有两点要弄明白:一是“时尚”,生活中有些什么样的时尚,哪些算时尚;二是“品味”,在这里当理解为“仔细体会,玩味”。
体会出什么,玩味出什么,是文章的重心所在,也是文章高下的分水岭。
八、2009年普通高等学校招生考试广东卷(一)作文题我们生活在常识中,常识与我们同行。
有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而出新......请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。
自拟题目,自定写法,不少于800字。
此题提示明显,一是抓“常识虽易知而难行”“有时常识须推陈而出新”,这是两个不同的思考与立意点。
二是抓“生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”这一句子,实际是是辨文体。
考生可根据自己的长项进行文体选择。
九、2009年普通高等学校招生考试浙江卷(一)作文题《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词,根据歌词自拟题目作文。
《绿叶对根的情意》不要问我到哪里去,我的心依着你不要问我到哪里去,我的情牵着你我是你的一片绿叶,我的根在你的土地春风中告别了你,今天这方明天那里无论我停在那片云彩,我的眼总是投向你如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你唔......不要问我到哪里去我的路上充满回忆请你祝福我我也祝福你这是绿叶对根的情意不要问我你不要问我到哪里去我是你的一片绿叶,我的根在你的土地北京卷和浙江卷不同程度地关注到了当代音乐。
所不同的是,前者是作题目中暗含歌曲名,而后者则是就歌词本身作文章,各有其特色。
浙江卷的作文,其突破口是“你”的确定,“我”也要融进去。
从文体来看似乎写为人物故事要好些,也可写成多片断体叙事散文,如把“我”设定为台湾同胞,具体可为余光中、连战等,写这些人对大陆母亲的情感。
还可写成抒情散文。
十、2009年普通高等学校招生考试山东卷(一)作文题: 见证见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命的历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁:在历史的长河中,许多人或事物又成为历史的见证。
山东卷的作文题是个独词,动作性很强。
我们首先得揣摩其意思。
《现代汉语词典》将此词注解为“当场目睹可以作证的”,或“指见证人或可作证据的物品”。
可写的内容较多。
考生可用填补法,进行构思。
如见证什么,什么样的见证。
如可将作文题在具体的内容上扩展为“爱的见证”“中国真情见证”“历史见证”“谈司法见证制度”“见证爱情”“时间的见证”等。
十一、2009年普通高等学校招生考试湖北卷(一)作文题请以“站在的门口”为题写一篇作文。
这是一个填充式的半命题作文。
填充的内容就是文章的中心所在。
可填些什么呢?可填具体的处所,如王大妈家、王老师家等,从而演绎各种具有生活味和人情味的故事,还要反映所站的人物的复杂情感。
还可填抽象的词,如知识宝库、文化宝库、历史宝库、精神宝库等,从而表达对知识、文化、历史、精神的追慕与思索。
十二、2009年普通高等学校招生考试宁夏卷、海南卷(一)作文题以诚信和善良为主题写一篇作文。
作为现代文明建设助推器之一,高考作文担负起了“传道”的使命,宁夏卷、海南卷再度把眼光放在学生的道德建设上。
虽说有些陈旧。
但能以材料作文的形式,并规定了表现“诚信和善良”的主题,仍然有创新的地方。
他不再是单个方面,而是就人的本性中最应具备的两个方面作强调。
无论是运思,还是立意,相对原来的“诚信”作文,难度增大了些,何况是材料作文。
十三、2009年普通高等学校招生考试江西卷(一)作文题阅读以下材料,按要求作文。
今年3月15日,在国人的强烈发对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。
某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。
但事后拒绝付款,造成流拍。
对此,舆论一篇哗然。
有人称其为名族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,有人认为……你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。
(1)必须写议论文。
(2)题目自拟。
(3)立意自定。
(4)所写内容必须与给定的材料相合。
(5)不少于800字。
(6)不得抄袭,不得套作。
“兽首拍卖”,曾一度成为全球主要是国人高度关注的事件。
“兽首拍卖”大致情形是这样的:去年10月,佳士得宣布, 将拍卖圆明园鼠首和兔首铜像。
消息传出后,引发中国民众热议,近百人组成律师团追索。
2月24日,法国法院批准拍卖。
2月26日,蔡铭超拍得铜像,但称因拍品无法入境而不付款。
对这一热门新闻事件,可议点主要是两方面:一是法国人的做法,二是中国人特别是蔡铭超的举动。
本文要求考生将重心放在后者。
这需要学生既要有相关历史和文化背景知识,又要有卓见。
并能做到议论独到,分析深刻。
十四、2009年普通高等学校招生考试辽宁卷(一)作文题名人代言。
讨论明星代言虚假广告的现象,有五种观点,材料作文。