上海大学联合培养研究生

1、上海交大与宝钢联合培养研究生探索教育新模式来源：新华网上海８月１２日电上海交通大学与宝钢集团公司日前签订协议，决定今年秋季联合招收３１名研究生，探索高校与企业联合培养研究生的新模式。

按照协议，宝钢集团公司将提供培养经费和科研项目，上海交通大学承担课程教学和授予学位。

首批招收的３１名研究生，其中硕士生２７名，博士生４名，包括自动控制理论与应用、机械设计与制造、材料科学与技术和现代管理科学４个专业。

这些研究生第一年在学校攻读基础理论课程，第二年赴企业开展课题研究和撰写学术论文。

实行双导师制，是高校与企业联合培养研究生的一个显著特点。

３１名研究生由学校、企业各配备一名导师，共同制定培养方案、选择科研项目、组织论文答辩。

宝钢集团公司遴选出的４名博士生导师、２７名硕士生导师，都是企业首席研究员，具备高级专业技术职称或博士学位，目前承担着一批新技术、新产品的科技开发项目。

宝钢集团公司董事长、总经理谢企华说：“学校与企业携手培养研究生，促进产学研联盟的形成，能够为企业输送一批研究和开发新技术、新产品的应用型、复合型高层次人才”。

2、武大打破博导终身制 17名副教授首次当选博导来源：新华网武汉９月１１日电（刘莉、李鹏翔）武汉大学１７名副教授日前被学校学位评定委员会遴选为博士生导师，其中年龄最小的只有３１岁。

这是武大历史上第一批担任博导的副教授。

在我国高校，一般只有正教授才能担任博导，普通人理解，博士生导师是比教授更高一级的荣誉和职称。

武汉大学研究生院副院长张民宪表示，博士生导师不是固定的职称或职务，而仅是高校教学科研中的一个重要岗位，只要符合遴选博士生指导教师的条件，都可以自由申报参加博导岗位评审。

据张民宪介绍，武汉大学此次有２０多人申报博士生导师，最终１７人顺利晋升。

这１７名副教授有较明显的共同点：大多是上世纪６０年代出生的，最小的只有３１岁，平均年龄仅３７．５岁；都具有博士学位，其中一部分有在海外深造的经历；主持过或正在主持重大的省部级课题项目；在自己的领域内有重要研究成果或论文，并得到同行的较高评价。

关于建设“上海研究生联合培养基地”的试行办法第一章总则第一条为了切实贯彻“科教兴市”、“人才强市”战略，着眼于国家发展和战略的需要，进一步深化高等教育体制改革，加强高等教育与经济社会的紧密结合，创新高层次专业人才培养模式，建设高层次人才培养基地，促进产学研联盟的形成，加大研究生培养力度，特制定本办法。

第二条建立上海研究生联合培养基地(以下简称“基地”)是落实科教兴市战略、构建产学研联盟的重大举措。

“基地”是上海市产学研联盟高层次人才培养的社会平台。

在此平台上，实施高层次人才培养的机制和“引逼”政策。

一批具有较强专业实力的科研院所和大型企业集团与具有硕士、博士学位授予权的高校(以下简称“高校”)合作，直接参与上海市的研究生教育与培养工作。

第三条“基地”的建设，既是为了拓展上海市研究生培养的主体，更是为了从根本上突破传统的封闭办学的研究生培养模式，促进高等学校与社会经济建设的有效沟通与有机结合，有助于推进与完善产学研结合办学模式和教育体制。

在上海教育综合改革的框架下，逐步加大改革力度，使之逐渐成为上海研究生教育的一个重要方面。

第四条“基地”招生研究生的学科专业方向应符合上海经济社会和高等教育发展的需要，以促进上海高校学科专业结构的完善与学科水平的提高。

第五条根据实际情况，“基地”可以参与多种不同专业、不同类型的研究生教育，只要符合条件都可以向上海市学位委员会提出申请，经审核后允许与一所或多所高校开展合作，联合培养研究生。

第六条“基地”与“高校”应通过协议的方式进行合作，明确各自的职责，确保培养质量。

“基地”必须保证导师、资金及各种教学、科研和生活设施的到位。

第二章设置标准第七条“基地”的设置标准，要充分考虑到企业与科研院所的不同特点，从满足教学和科研基本需要出发，实事求是地予以确定；“基地”的遴选，还应充分考虑到其所涉及的学科和专业应为上海经济社会和科技文化发展所急需。

第八条申请“基地”，应具备下列基本条件：(一)专业人员“基地”应具有若干名在产业、行业领域具有影响力的领军人物和一批学术造诣精深、研发成果突出、具有指导研究生能力的高层次人才队伍；其具有高级专业技术职务的专业人员和具有博士、硕士学位的人员应达到较高比例。

上海交大工程硕博联合培养招生简章上海交通大学工程硕博联合培养招生简章一、培养背景和目标工程硕博联合培养项目是上海交通大学为加强工科学科的研究与培养而设立的一项重要举措。

该项目旨在为具有深厚学术潜力和创新能力的学生提供普通硕士和博士相互衔接的深造平台，培养工程科学领域具有较高水平的研究人才。

二、招生计划每年拟招收10名具有硕士学位的学生参加该项目的招生，招收专业包括机械工程、电子信息工程、材料科学与工程、土木工程、化学工程等相关工程科学领域。

三、入学条件1.具备相应学士和硕士学位；2.学习成绩优秀，硕士学位课程学分绩点不低于3.3；3.具备良好的英语听、说、读、写能力，达到国家规定的大学英语六级或同等水平；4.学术潜力突出，具备一定的研究能力和创新能力；5.其他特殊条件要求根据专业相关要求具体规定。

四、招生流程1.符合入学条件的申请者需在规定时间内完成网上报名，并按要求提交相关申请材料（纸质版和电子版）；2.通过初审的申请者将进入面试环节，面试主要考察申请者的学术背景、科研经历和个人发展潜力；3.招生委员会根据申请者的综合素质评定及面试结果进行综合排序，确定最终录取名单；4.录取通知将通过邮件和电话方式通知被录取的学生。

五、学制与课程安排1.工程硕博联合培养项目学制为4-5年，其中硕士阶段为2年，博士阶段为2-3年；2.学生在硕士阶段须完成规定的学分要求，参加科研训练和专业实践，并通过学位论文答辩；3.硕士阶段结束后，须通过硕博连读生资格评定，才能进入博士阶段学习；4.博士阶段要求学生取得一定数量的学术成果，完成博士学位论文并通过学位论文答辩。

六、学术导师与培养计划1.学生在入学前需与导师确定培养计划，并签订培养协议；2.导师负责学生的学术指导、科研指导以及学业发展指导；3.学生需定期与导师进行学术交流、论文讨论，并参与导师指导的科研项目。

七、奖学金与津贴根据学生的学业表现和科研成果，学校设立了一系列奖学金和津贴，以激励学生积极投入科研与学术活动。

上海大学与中科院（长三角区域）研究所联合培养研究生招 生 手 册生 命 科 学 学 院２０１３年３月上海大学生命科学学院简介上海大学生命科学学院的前身是由中国科学院王应睐、沈昭文、曹天钦、邹承鲁、钮经义等老一辈著名科学家亲手创建的原上海科技大学生物系，该系成立于1958年，曾培养出杨雄里、郭礼和等一代著名生命科学专家。

1995年该系经重组更名为上海大学生命科学学院。

学院现有教职工75名。

98%以上的教师具有博士学位，其中教授12名（博导7名）、副教授23名，国家杰出青年基金获得者2名、教育部新世纪人才2名、东方学者2名等。

学院设有生物学和生态学两个一级学科硕士学位授权点以及生物化工、食品科学两个二级学科硕士学位授权点；设有生物信息与系统生物学二级学科博士学位授权点。

拥有“上海市能源作物育种及应用重点实验室”和上海市教委“分子生理学”重点学科。

目前在校硕士研究生近170人，博士研究生10多名。

学院面向国家重大需求，立足科学前沿，注重学科交叉，发挥团队优势。

在植物学、神经生物学、生物化学与分子生物学等学科领域形成了自己的特色。

近三年来，发表高质量学术论文近250篇，授权专利20多项。

承担国家级、省部级科研项目60多项，累计到帐经费两千多万元，其中国家863项目2项、973项目5项、国家自然科学基金24项、农业部转基因重大专项3项。

取得了一批学术研究和自主知识产权的创新成果，2008年获上海市自然科学二等奖，两位硕士生分别获得2009和2011年上海市优秀学位论文奖，多位学生获得研究生创新基金、国家和学校各类奖学金。

为充分发挥上海大学与中科院科研院所各自的学术特长与资源优势，共同携手培养相关学科的高层次人才，促进科技创新，更好地从长三角区域出发，辐射全国，更好地为社会与经济发展服务，学院与中科院生命科学院（生理生态所、生化所、神经所、营养所、健康所、药物所、巴斯德研究所）、上海高等研究院、苏州纳米所联合招收培养研究生。

上海交通大学中外合作联合培养学位研究生项目管理办法
沪交研〔2017〕82号
第一章总则
第一条为规范双学位、联授学位等联合培养研究生的招生、培养与管理，保障培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等国家有关法律法规和上海交通大学相关规定，结合我校国际研究生培养的具体情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我校或我校相关院（系）与国外高校或其院（系）间所签署的双学位、联授学位等联合培养项目；我校与港澳台高校间签署的联合培养项目，可参照本办法执行。

第二章联合培养学位项目的设置
第三条我校鼓励与世界一流大学签署双学位、联授学位等联合培养学位研究生合作协议。

第四条合作协议中应明确联合培养研究生的培养目标和要求，规定学生在派出学校和接收学校应完成的学习任务，学习课程的学分认定及成绩转换规定，说明参加学位项目的学生的选拔标准和程序、每年录取的学生人数上限，以及学生在接收学校学习期间所发生的学费、住宿费、生活费、旅费、保险费等各种费用及支付责任主体。

第五条校级或院（系）层面的联合培养研究生合作协议，均须经研究生院审核，并经学校相关部门审核批准后方可签署。

已签署协议应在研究生院、国际交流处备案后方可执行。

【第一篇】上海大学中外合作学费2015上海大学研究生收费标准2015年上海大学学术学位研究生学费标准学位类别学科性质国家特殊照顾专业学科名称冶金工程力学核科学与技术数学物理化学收费（元/学年）6000硕士研究生基础学科系统科学统计学生物学生态学中国语言文学哲学其他专业8000冶金工程力学其他专业10000 9000 7000博士研究生国家特殊照顾专业2015年上海大学全日制专业学位硕士研究生学费标准学院经济学院、悉尼工商学院经济学院专业领域金融国际商务会计项目管理学制（年）2 2收费（元/学年）30000 30000 25000管理学院物流工程工程管理 MBA中文项目229000 19000 390003 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2全过程138,000/生25000 23000 15000 20000 22000 18000 18000 15000 14000 14000 12600 10000 12000 10000 8000 15000 15000美术学院、数码艺术学院、影视艺术技术学院影视艺术技术学院美术学院法学院通信与信息工程学院外国语学院社会学院机电工程与自动化学院文学院计算机工程与科学学院图书情报档案系土木工程系材料科学与工程学院环境与化学工程学院生命科学学院艺术新闻与传播工业设计工程法律（非法学）法律（法学）电子与通信工程翻译社会工作机械工程控制工程汉语国际教育软件工程图书情报建筑与土木工程材料工程集成电路工程化学工程食品工程2015年上海大学工商管理硕士项目学费标准（MBA中心）序号 MBA项目Global X MBA 英文教学学位项目培养费（RMB/人）1 2 3GLMBA GFMBA 其它项目Global China MBA 双语教学学位项目1480004 GCMBAGXMBA@Y企业机构特制中文教学学位项目1380005 GXMBA@Y(GPMBA)与其它合作项目 108000国内Global X MBA@Y、国外Global China MBA@Y 中外高校合作双学位英文MBA项目6 7与美国和世界排名前100高校的合作项目上海大学中外合作学费与欧洲或其它地区高校合作项目Global China MBA@X 海外或境外英文MBA项目8GSMBA-Overseas148000 168000 148000国内SHU MBA X EDP、国外或境外Global China X EDP 非学位项目 9每个学分每学分1200【第二篇】上海大学中外合作学费中外合作办学到底值不值得上？正规院校有哪些？招生问题全解答!中外合作办学到底值不值得上？正规院校有哪些？招生问题全解答！“我很想上某所大学，但我的高考成绩可能上不了普通专业，想通过中外合作专业上，却又不知这类专业前景如何。

联合培养研究生
联合培养研究生是指两个或多个高校或研究机构共同合作，共同培养研究生的一种教育模式。

在联合培养研究生中，学生可以在不同的学校或研究机构之间进行交流学习，并最终获得双方学校或研究机构的学位。

联合培养研究生有以下几个主要特点。

首先，联合培养研究生可以提供更广阔的学术资源和研究条件。

不同的学校或研究机构往往有各自的优势领域和研究方向，通过联合培养，学生可以接触到更多的学术资源和顶尖的导师，有机会开展前沿的研究。

其次，联合培养研究生可以增加学生的学术交流和合作机会。

学生可以在两个或多个学术机构之间进行交流、合作和学术访问，与不同的研究团队合作，拓宽研究视野，提高学术能力。

再次，联合培养研究生可以加强学生的跨学科能力。

不同学校或研究机构的研究方向和学科交叉性不同，联合培养可以使学生在不同领域内开展学习和研究，培养跨学科思维和创新能力。

最后，联合培养研究生可以增加学生的就业竞争力。

毕业于具有联合培养背景的研究生在就业市场上通常具有更高的竞争力，因为他们拥有多个机构的学术背景和研究经历，更有可能获得更好的职业机会。

尽管联合培养研究生具有很多优势，但也存在一些挑战和问题。

比如，学生需要适应不同学校或机构的学术环境和管
理规定；学费和生活费用可能会增加；学生需要面对不同学校或机构之间的学分转换和认可问题等。

总的来说，联合培养研究生是一种有益且多样化的研究
生培养模式。

通过联合培养，学生可以获得更广阔的学术资源，拓宽学术视野，提高研究能力和就业竞争力。

我们希望未来能有更多的高校和研究机构加入到联合培养研究生的行列中，共同推动研究与创新的发展。

上海海洋大学联合培养统招研究生工作细则为了充分发挥教育和科研部门的优势，实现资源共享，共同培养研究生，上海海洋大学（以下简称上水大）每年从全国统考招收的研究生中分配一定的名额，由上水大聘任的联合培养单位（以下简称联培单位）的研究生指导教师负责指导。

一、培养方式联合培养研究生采取分段培养的方式。

1、培养工作实行导师（组）负责制。

采取导师负责和集体培养相结合的指导方式，组成指导小组。

导师组成员由导师聘任，一般应由本专业和相关专业具有指导硕士生经验的副教授（副研究员或相当职务）以上职务的教师担任。

导师（组）负责指导研究生制订和调整个人培养计划，指导业务学习、科学研究和学位论文等。

2、攻读博士学位的学制一般为3~4年，攻读硕士学位的学制一般为2.5年或3 年，经济、管理、工学专业一般为2.5年，理、农学专业一般为3年，以各专业培养方案为准。

可根据实际情况允许研究生提前或延期毕业，但在校最长学习年限（含休学）硕士研究生不超过5年、博士研究生不超过6年，且只能延期一次。

博士研究生在学期间应至少完成本专业培养方案规定的各类课程的最低学分和文献综述、学术活动两大必修环节，并通过学位论文开题报告、中期汇报、中期考核、博士研究生外语学位课程考试、学位论文答辩等培养环节后方可毕业；符合毕业条件并取得授予博士学位所要求的科研成果等条件者可申请学位，经校学位评定委员会批准，可获博士学位。

硕士研究生在学期间应至少完成培养方案规定的各类课程的最低学分和实践、文献综述、学术活动等三大必修环节，并通过学位论文开题报告、中期考核、硕士研究生外语学位课程考试、学位论文答辩等培养环节后方可毕业；符合毕业条件并取得授予硕士学位所要求的科研成果等条件者可申请学位，经校学位评定委员会批准，可获硕士学位。

3、联合培养研究生前1.5学期在上水大进行课程学习（包括公共学位课、专业学位课及部分选修课），此期间的学习由研究生所在学院负责管理。

第二学期6月底前进入联培单位进行论文研究工作，由联培单位进行按照上水大有关规定进行管理。