地缘政治地理 课程展示

•第一题马汉海权论的主要内容及其对美国的影响•海权论的核心概念——制海权•所谓制海权（sea power）——一个国家控制航海的能力。

“伟大的公路”：•制海权是争霸世界的关键，谁控制了海洋，特别是世界上具有战略意义的海道和海峡，从而取得海权，谁就会成为世界大国。

一战中德奥匈的失败就是例子。

••1、一、海权的必要条件•1．优越的地理位置——一个国家想要发展海权，首先它必须在地理上便于进入世界的海洋。

•2．国家的自然结构合理，其中包括合理的生产结构和优良的海港。

•3．适当领土范围——一个国家领土范围的大小对发展海权至关重要。

•4．拥有众多的从事海洋事业的人口——要想建立一只持久的海上力量，必须有同海岸线长度成正比的充足的人口分布。

•就人口而言，这并非仅仅是指纯粹的总数，而是指从事于海洋事业的人口数量，或者至少能够迅速为航海业所使用且从事海洋物质生产的人口数量。

这些必须加以计算。

•5．对于海洋利益有渴求的民族特性——人口众多只是其中的一个方面，更重要的还在于人口的活力和素质。

建立一只强大的海上力量不单是靠一些人的意愿，关键还在于全体公民对海上商业利益的渴望和需求，他们必须以追逐有利可图的海外商业贸易。

•6．政府性质——即政府发展海上力量的决心，亦即整个民族的文化取向问题。

•二、获得海权的充分条件•认为海上贸易是致富的重要途经，是民族繁荣和强盛的主要因素，因此任何一个大国都要有自己的海上活动自由，控制海洋。

而控制海洋的前提是国家要拥有足够的商品进行海上贸易，拥有足够的商务船只和基地，拥有足以保护海上交通线的强大海军。

•1．一个国家国内的生产力水平，必须要不断扩大生产可供对外贸易的产品。

•海上权力真正建立在和平与广泛的商业基础上，所有的人都寻求收获并且或多或少地追逐金钱。

然而，寻找收益的方式却会对居住于一国之内民众的历史与商业运气造成显著的影响。

•2．拥有进行海外贸易的大规模的船只。

•3．必须有一支海上武装力量——海军来保护海外基地和殖民地与本国基地间的交通线。

课程思政教学设计一等奖展示地理《GIS应用技术》课程思政课堂教学设计（一等奖）一、教学目标二、知识目标1.理解和掌握地理配准的概念和方法；2.理解和掌握地理配准的操作流程。

能力目标1.熟练进行地形图地理配准的能力；2.熟练进行遥感影像地理配准的能力；3.熟练进行空间数据地理坐标转换的能力。

素质目标1.增强空间数据的思维意识；2.培养吃苦奉献精神；3.培养国家版图意识。

二、课程思政（一）融入知识点教学重点：空间数据地理配准的实操练习。

教学难点：对空间数据地理配准概念的理解。

（二）融入方式任务驱动法、角色扮演法、讲授法；小组合作学习、自主探究学习、学练结合法。

结合当前中印边境时事热点，组织学生进入地理信息综合实训室，先利用视频资源点击观看数据配准的动画，通过直观的观察、分析、讨论空间配准的的必要性。

然后依据中印边境实验数据和实验软件进行对应的空间数据配准的实操练习。

最后再结合不同的生产任务给出的正确的相应的解决方案，对照自己的成果，发现不足、总结经验、反复练习，在不同的生产任务下完成数据配准，直至合格。

（三）思政元素主动性、针对性、团队合作意识、国家版图意识、吃苦奉献精神、思维意识、探索精神三、教学引入1.利用课前预习和测验反馈，不仅可以了解学生对基础知识的掌握情况；使教学更有针对性，还可以按层次和个体差异进行分组，实现学生间的优势互补，为课堂教学的分组做好了准备；2.通过任务引导、小组打分，调动学生的积极性。

教师活动（主导）：1.教师将课程所需学习资源上传学习平台，发布课前测试和中印边境时事热点测评任务；2.根据学生完成情况和测试结果了解学生对基础知识的掌握情况；3.根据小组的课前表现，给小组打分制定教学策略。

学生活动（主体）：1.登录云课堂平台，观看空间数据配准视频及动画，完成课前测试，形成学习反馈；2.领取课前任务：“中国各类地图数据下载“，并将下载的电子地图上传至学习平台。

四、教学展开知识诉求：授课对象为测绘地理信息技术一年级第二学期学生，学生渴望通过自己的努力得到一些GIS成果。

国际关系与地缘初中地理教学案例分享近年来，全球化的快速发展使得国际关系成为一个备受关注的话题。

国际关系对于地理学科的教学也产生了深远的影响。

本文将分享一些初中地理教学案例，通过这些案例的讲述，我们可以更好地理解国际关系与地缘的关系，同时提供给教师和学生一些教学参考。

一、案例一：中国与东盟国家的合作中国是亚洲国家中最大的国家，拥有丰富的资源和庞大的市场。

中国与东盟国家的合作对于双方的经济和政治发展都有着重要的意义。

在地理教学中，我们可以通过探讨中国与东盟国家之间的地缘关系，引导学生了解国际关系的复杂性。

教学目标：1. 理解中国与东盟国家的地缘关系对双方的影响；2. 探索中国与东盟国家合作的原因和意义；3. 分析中国与东盟国家合作的实际案例。

教学步骤：1. 导入：通过展示中国与东盟国家之间的贸易合作数据，引起学生对于该地缘关系的兴趣；2. 理论学习：简要介绍中国与东盟国家的地理位置和经济特点，引导学生思考两者之间的合作可能性；3. 小组讨论：将学生分为小组，让他们就中国与东盟国家的合作进行讨论，分析合作的原因和意义；4. 实际案例分享：教师给学生提供一些实际的合作案例，让学生通过分析这些案例来理解合作的具体形式和效果；5. 总结回顾：让学生总结他们的学习成果，同时引导他们思考在其他国家间的合作中，地缘关系起到的作用。

二、案例二：俄罗斯与欧洲的地缘政治俄罗斯作为世界第一大陆上国家，其地缘政治对于整个欧洲的经济和安全都有着重要影响。

通过学习俄罗斯与欧洲的地缘关系，我们可以帮助学生深入了解国际关系的发展和变化。

教学目标：1. 理解俄罗斯与欧洲的地缘关系对双方的影响；2. 探讨俄罗斯地缘政治对欧洲的经济和安全造成的影响；3. 分析俄罗斯与欧洲间的合作和冲突。

教学步骤：1. 导入：通过展示俄罗斯对于欧洲能源的依赖程度，引起学生对于俄罗斯地缘政治的兴趣；2. 理论学习：简要介绍俄罗斯的地理位置和资源特点，引导学生思考俄罗斯在欧洲地缘政治中的地位；3. 小组讨论：将学生分为小组，让他们就俄罗斯与欧洲的地缘关系进行讨论，分析合作和冲突的原因和后果；4. 实际案例分享：教师给学生提供一些实际的地缘政治案例，让学生通过分析这些案例来理解合作和冲突的具体形式和影响；5. 总结回顾：让学生总结他们的学习成果，同时引导他们思考国际关系和地缘政治对于世界的影响和挑战。

政治地理学（教材：政治地理学——时空中的政治格局，高等教育出版社）一、名词解释：1、政治地理学：是人文地理学的一个重要分支，同时又是一门介于政治学和地理学之间的边缘学科，主要研究人类社会的政治活动及其过程与地理空间之间的相互关系。

（P1）2、边界：指划分一个国家领土和另一个国家的领土、或一个国家的领土和未被占领的土地，一个国家的领土和公海以及国家领空和外层空间的想象的界线，边界是有主权的国家行使其主权的界线。

（P91）3、国防地理位置：又称政治、军事地理位置，是指一个国家与周边国家或国家集团之间的空间关系（它与国家安全有更直接的关系）。

（P157）4、马汉的海权论：马汉是美国的海军军官、历史学家，首先提出了以“制海权”理论来解释历史，《海权对历史的影响》集中了马汉的海权理论。

马汉的海权战略思想的核心是：海上力量对一个国家的发展、繁荣和安全至关。

他认为任何一个国家或联盟，如果充分控制公海，就能控制全世界。

（P276）5、麦金德的心脏地带说：麦金德是英国政治地理学家，于1904年发表了他的第一篇关于“心脏地带”地缘政治思想的文章，即《历史的地理枢纽》，后又在《民主的理想与现实》一文中修改了枢纽地区的范围，依据对海洋大国进入能力的重新评价将范围向西扩大，并用“心脏地带”代替原来的“枢纽地区”一词，同时他将“心脏地带”与东欧的地缘政治意义归纳为：谁控制了东欧，谁就统治了心脏地带；谁控制了心脏地带，谁就统治了世界岛；谁控制了世界岛，谁就统治了世界。

其中，“心脏地带”指中东欧平原，“世界岛”则指欧、亚、非三大陆。

心脏地带说对两战的爆发起到了推动作用。

（P281）6、政治区域：指地球表面上任何按照政治标准划分的地区，它既包括一个国家或国家之下的行政区，也包括数国结成的区域。

它由三个要素组成：①政治组织；②一定数量的人口；③地理区域。

（P2）7、边疆：是相对于国家的首都和核心区而言的，是距首都和核心区较远的地方，一般具有如下特征：国家的政令在此远不如在内地或中心区有效；经济发展速度不如内地快；交通运输不发达；可能有居民，可能荒无人烟，居民有特定的语言和文化习俗。

地理教案：全球化与地缘政治一、引言全球化与地缘政治是当今世界上不可忽视的两个重要概念。

全球化是指国际社会各种社会实体之间相互联系和相互依存程度的加深，以及全球范围内问题和挑战的复杂性增加。

地缘政治则关注国家和地区的地理位置对其政治、经济和军事影响力的影响。

本文将探讨全球化与地缘政治之间的相互关系，并分析这种关系对当今世界格局所带来的影响。

二、全球化与地缘政治的概述1. 全球化：加强国际联系在当今信息技术高度发达的时代，人们越来越容易跨越国界进行交流和合作。

全球贸易、资金流动、旅游以及文化交流日益频繁，使世界各地变得紧密相连。

这种密切联系使得各国间相互依存性增强，进一步推动了全球化进程。

2. 地缘政治：利用地理优势地缘政治侧重于分析一个国家或地区在全球舞台上的战略优势，并针对自身利益制定政策和决策。

地理位置、自然资源以及周边环境对国家的安全、发展和影响力起着重要作用。

通过善用地理优势，国家可以扩大自身的影响力，提升国家实力。

三、全球化对地缘政治的影响1. 变革传统地缘政治观念全球化导致传统地缘政治观点的变革。

由于国际联系越来越频繁，一个国家或地区仅仅依靠自身的军事实力和突出的地理位置已经不再是唯一影响因素。

经济发展、文化交流以及科技创新等都在重新定义一个国家或地区的战略竞争力。

2. 地缘政治格局重塑全球化与地缘政治相互作用共同推动了世界格局的重塑。

一方面，全球化使得一些新兴经济体崛起，其经济实力和对全球事务影响力逐渐扩大；另一方面，一些传统上有强大地理优势的国家可能面临挑战，在经济和政治角逐中处于下风。

四、地缘政治对全球化的影响1. 地缘政治导致利益争夺与冲突地理上的特殊位置和资源分布使得一些国家或地区在全球化过程中具有更大的议题和竞争优势。

经济、贸易、能源等重要领域的利益争夺可能会引发地缘政治冲突，甚至会对全球合作产生阻碍。

2. 地缘政治制衡全球化趋势地缘政治在某种程度上也可以起到制衡全球化趋势的作用。

地缘政治学课程讲义绪论教学⽬标：了解与地缘政治学相关的术语，掌握地缘政治学研究的对象和主要问题，理解地缘政治学研究的基本⽅法。

重点问题：与地缘政治学有关的概念和术语地缘政治学研究的对象和主要问题地缘政治学研究的基本⽅法创建中国特⾊的地缘政治学理论教学⽅式：讲授教学时数：2课时。

每节0.5课时。

第⼀节有关概念的阐释研究地缘政治学⾸先遇到的难题就是它所涉及的⼀些基本概念与术语。

作为⼀门交叉学科，它涵盖的范围包括政治学、地理学、经济学、军事战略学、历史学等，因⽽在学习过程中，有关的各种概念和术语必须加以辨析。

⼀、地缘地缘?⼀词的基本解释是?地球的、⼟地的?。

国内的学者在研究地缘政治学、国家安全地理或地缘战略时的界定有：（1）?‘地缘’实质是指地理环境关系的简称?；（2）?‘地缘’⼀般是指因居住在同⼀地区⽽发⽣的社会关系。

国家间的地缘关系，指的是以地理位臵、综合国⼒和距离等地缘要素为基础所产⽣的国家之间的地缘政治、地缘经济、地缘军事、地缘⽂化等关系，主要表现为国家间的相互作⽤。

?综合来看，我们主要从下列⼏个层次理解?地缘?的内涵：⼀是地理的现实。

⼆是地理环境和⼈类事务之间的联系，即⼈—境关系，这是从⼈类对⾃然的反作⽤⽽⾔的。

由此可见，?地缘?包含了地理的内涵和地理的延伸内涵。

值得我们注意的是，在⾃然科学研究和⼈类事务研究之间的桥梁⼀旦建⽴起来，对⼈—境关系的研究似乎占据了更为重要的地位，地理环境中国家之间的关系成了地缘政治学研究的重要内容之⼀。

因⽽，当?地缘?成为⼀个⼝头禅时，它强调了当今时代对环境保护的认识，对⼈与⾃然和谐的认识，作为?政治学?的前缀，则要求政治⾏为必须具有全球视野。

⼆、地缘战略战略泛指对全局性、⾼层次的重⼤问题的筹划和指导。

战略本⾝有其发展的历史，我们所⾔的战略是?⼤战略?，它涉及政治、经济、军事、社会、科技、⽂化等领域，与?地缘?连接在⼀起，简要⽽⾔就是指战略考虑与地缘政治考虑的结合。

国际关系与地缘政治高中地理知识的关键观点和实例国际关系和地缘政治是地理学科中重要的研究内容，对于高中地理知识的学习和理解具有重要意义。

本文将从国际关系和地缘政治两个方面，介绍地理学科中的关键观点和实例。

一、国际关系的关键观点和实例在地理学中，国际关系主要研究国际间的相互关系和相互作用。

以下是几个国际关系中的关键观点和实例：1. 国际合作与竞争观点：国际关系中国家之间既存在合作又存在竞争的关系。

例如，中国与美国在经济、贸易和政治等领域既有合作又有竞争。

2. 地缘政治观点：地缘政治是指国家的地理环境对国家政治和经济发展的影响。

例如，欧洲联盟的形成与欧洲地理环境和历史因素密不可分。

3. 区域一体化观点：国际关系中，各地区国家会积极推进区域一体化进程。

例如，东盟成员国通过经贸合作和政治互信增进了区域内的联系与合作。

二、地缘政治的关键观点和实例地缘政治研究国家的地理战略和地理环境对政治、经济和军事的影响。

以下是几个地缘政治中的关键观点和实例：1. 心脏地带理论观点：心脏地带是指一个国家或地区在地理上的核心地带，其控制和影响范围广泛且重要。

例如，俄罗斯的军事实力控制着其周边地区的地缘政治格局。

2. 近郊地带理论观点：近郊地带是指国家或地区的周边地带，常常是国家战略的外围控制区域。

例如，美国通过军事存在和盟友关系在亚太地区的近郊地带维护自身利益。

3. 门户地带理论观点：门户地带是指连接两个或多个地理区域的要道，对于地缘政治具有重要意义。

例如，巴拿马运河的开放使得大西洋和太平洋之间的贸易往来更加便利。

以上观点和实例，展示了国际关系和地缘政治对于高中地理知识的重要性。

深入理解和掌握这些关键观点和实例，有助于学生对国际关系和地缘政治的认知和理解。

结论本文概述了国际关系和地缘政治在高中地理知识中的关键观点和实例。

通过对国际合作与竞争、地缘政治、区域一体化、心脏地带理论、近郊地带理论和门户地带理论等方面的介绍，希望能够增进读者对该领域的理解和认知。

地缘政治学国际关系的地理学
地缘政治学是国际关系研究的一个重要分支，它关注地理因素对国际政治关系的影响。

地缘政治学通常将国际关系中的国家、地区和地理因素视为相互作用的要素，努力理解和分析国家行为及其国际关系的动力。

地缘政治学的核心理论是地缘战略，即通过地理因素来解释国家行为、冲突和竞争。

地理因素包括地理位置、领土、资源、气候、交通和通信等。

地缘政治学家研究如何利用地理因素来获得政治、经济和军事优势，并分析地理因素如何影响国家之间的关系。

地缘政治学还关注地缘环境和地缘利益，这两个概念是理解国际关系中的地缘政治关系的重要工具。

地缘环境考虑地理因素如何塑造国家和地区的安全环境、政治环境和经济环境。

地缘利益则强调地理因素如何影响国家间的利益冲突和利益竞争，以及如何通过地理因素来实现自身利益。

总之，地缘政治学将地理学与国际关系学结合起来，通过研究地理因素对国家行为的影响，对国际政治和国际关系进行理论和分析。

地缘政治-详解(重定向自地缘政治学)地缘政治(Geopolitics)又称为“地理政治学”、“地缘政治学”，是政治地理学说中的一种理论。

它主要是根据地理要素和政治格局的地域形式，分析和预测世界或地区范围的战略形势和有关国家的政治行为。

它把地理因素视为影响甚至决定国家政治行为的一个基本因素。

目录• 1 什么是地缘政治[1]• 2 地缘政治的源起• 3 地缘政治的涵义• 4 地缘政治斗争的内容• 5 地缘政治的主要理论[1]o 5.1 传统地缘政治理论▪ 5.1.1 海权论▪ 5.1.2 陆权论▪ 5.1.3 空权论▪ 5.1.4 德国地缘政治o 5.2 现代地缘政治理论• 6 地缘政治的主要影响•7 参考文献什么是地缘政治[1]地缘政治在地缘政治学的发展过程中，产生了有关地缘政治的若干解释。

在英文中，“geopolitics ”一词既可指地缘政治理论，亦可指地缘政治现实，其涵义具有多重性。

在中文文献中，相关的词主要有地缘政治学和地缘政治两个，前者的涵义相对单一，而后者则是个复合概念。

前苏联学者拉祖瓦耶夫提出地缘政治学三种含义：第一，地缘政治学突出了地理和政治之间的关系，侧重于地理对政治的影响；第二，把地缘政治学推广到列强争夺世界或地区优势和权力的斗争上，最一般的是，人们称国家间竞争，特别是全球性竞争的典型情况为地缘政治。

第三，认为地缘政治学首先反映了国际舞台上争取权力的斗争同地理的联系，地缘政治学被看作外交政策的工具，它从地理决定论原则出发规定外交政策的可能性和优先权。

美国学者奥图赛尔(Gearoid O. Tuathail)认为地缘政治学这一术语有多个含义，他归纳如下：第一，用作描述对特定地区或问题的概览，以便把握被认定为外部事实的明显特征。

在这种用法下，地缘政治学就是对某一问题进行考察的分析工具。

如，关于 X 的地缘政治，X 可以指石油、资源、能源、信息、中东、中美洲、欧洲等。

第二，地缘政治几乎是现实政治的同义语。

地理九年级上册第八章第一节课优质课认识全球化与地缘全球化的概念在当代社会中变得越来越重要。

作为地理课程的一部分，九年级上册第八章第一节课旨在帮助学生了解全球化与地缘的关系。

本文将从全球化的定义、原因、对地理的影响以及相关的地缘学原理等方面进行探讨。

一、全球化的定义与原因全球化是指世界范围内各个国家、地区和民族之间在经济、社会、文化和政治等方面的相互联系与相互依存。

全球化的原因主要包括科技的进步、国际贸易的发展、跨国公司的兴起以及信息通信技术的普及等。

这些因素促进了各国之间的交流和合作，使世界各地的资源、市场和劳动力得以流动。

二、全球化对地理的影响全球化对地理的影响是多方面的。

首先，全球化使地球上的各个地区更加紧密地联系在一起，打破了传统的国界和地域限制。

这意味着人们可以更自由地迁徙、交流和合作，促进了各地的经济发展和文化交流。

其次，全球化也加剧了地球资源的不平等分配。

发达国家凭借其先进的技术和高度发展的产业体系，更容易获得全球资源，而贫困国家则容易陷入资源贫乏的窘境。

全球化也加剧了环境问题，如气候变化、污染等，这对地理发展产生了不可忽视的影响。

三、地缘学在全球化中的作用地缘学是研究地理与政治相互作用关系的学科。

在全球化的背景下，地缘学的研究变得更加重要。

全球化使得各个国家和地区之间的地缘政治关系更加复杂，国家间的相互依赖和竞争关系也更加深入。

地缘学的原理和方法可以帮助我们理解全球化中各个国家地理位置和资源的重要性，从而指导我们制定更有效的地缘政策。

结论地理九年级上册第八章第一节课通过深入探讨全球化与地缘的关系，帮助学生更好地理解全球化的概念、原因和对地理的影响。

全球化的发展趋势不可逆转，对我们每个人都产生了深远的影响。

因此，我们应该积极适应和参与全球化进程，发挥地理学知识和地缘学的原理，更好地理解和应对全球化带来的挑战和机遇。