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首先。
之所以说是“中国特色社会主义”，是相对我们改革开放以前的社会主义模式（即苏联模式）而言。
而苏联模式的特点是高度集中的经济政治体制，如经济方面是高度集中的计划经济形式。
其次。
回到正题。
所以说我们在改革开放以前的政治体制是全盘照搬苏联模式的。
（我们现在的教育制度还是苏联时候传过来了），根本没有我们中国的特色在里面。
再次。
在上世纪80年代末90年代初的东欧剧变（东欧也是照搬苏联体制而崩溃的）和苏联解体后，我们意识到苏联模式的缺陷（但是社会主义制度还是好的。
呵呵，只是苏联模式在苏联僵化了），因此我们要对我们原有的苏联模式进行改造，即建设有中国特色的社会主义。
举例的话，最典型的是实行改革开放，实行市场经济，实行公有制经济和私有制经济共存等等（这些在原来的苏联和我们国家改革开放前是完全没有的）。
中国特色社会主义民主制度是马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，既坚持了科学社会主义关于民主理论的基本原则，又吸收了人类政治文明发展的有益成果，具有鲜明的特点和优势。
一是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，也是社会主义民主政治建设的领导核心。
无论是发展社会主义民主，还是建设社会主义法治国家，都是通过党的政治、思想和组织领导实现的。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
我们党领导人民推翻剥削阶级统治、建立人民政权，就是要组织和支持人民当家作主，实现最广大人民的意志和利益。
这是我们党执政的根本目的和可靠基础。
国家一切权力属于人民，一切为了人民、一切依靠人民是社会主义政治和法律制度的根本特征。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
我们强调建设社会主义法治国家，归根到底也是为了实现社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，为人民当家作主提供政治和法律制度保障。
二是坚持国家一切权力属于人民。
我国宪法明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
第三讲社会主义民主政治建设取得新进步人民民主是社会主义的生命，发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。
党的十六大特别是十七大以来，我们党坚持推进政治体制改革，在发展社会主义民主政治方面取得了重大进展，为改革开放和现代化建设提供了重要的政治保障。
一、社会主义民主不断扩大，人民享有更多更切实的民主权利坚持把人民当家作主作为社会主义民主政治的本质和核心，不断健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
人民民主不断扩大。
坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。
修改通过全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法，取消了城乡选举差别，扩大了基层代表数量，规定选举时应当设有秘密写票处，标志着我国政治体制改革又向前迈出了重要一步。
颁布施行《中华人民共和国政府信息公开条例》，进一步推动政务公开，广大群众的知情权、参与权、表达权、监督权得到有效保障。
基层民主深入推进。
不断扩大城乡基层民主，以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系初步形成。
全国农村已建村民委员会59.9万个，全国城市已建符合新型社区建设要求的居民委员会84689个，已建工会、实行厂务公开制度的企事业单位175.2万个，实行职工代表大会制度的企事业单位183.9万个。
通过发展基层民主，提高了广大人民群众的民主观念和民主素质，丰富了民主实践和民主形式，有力推动了全社会的民主法治进程。
人权事业全面发展。
十六大以来，党和政府坚持把“尊重和保障人权”作为治国理政的重要原则，庄严载入中华人民共和国宪法和中国共产党章程，颁布施行首份《国家人权行动计划》，揭开了我国人权事业的新篇章。
坚持把生存权和发展权摆在首位，依法维护公民权利和政治自由，不断完善人权司法保障体系，确保人民经济、社会、文化权利，实行民族平等和特殊保护政策，保障妇女、儿童、老年人和残疾人合法权益，加大人权领域对外交流等一系列政策举措，使中国人民享有历史上从未有过的充分权利，人权事业取得了举世瞩目的巨大进步。
建设中国特色社会主义政治教案一、教学目标1. 让学生理解中国特色社会主义政治制度的内涵和特点。
2. 使学生掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
3. 培养学生对中国特色社会主义政治制度的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 中国特色社会主义政治制度的内涵和特点2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度3. 民族区域自治制度4. 基层群众自治制度5. 中国特色社会主义政治制度的发展和完善三、教学重点与难点1. 教学重点：中国特色社会主义政治制度的内涵和特点，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
2. 教学难点：中国特色社会主义政治制度的发展和完善。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国特色社会主义政治制度的内涵、特点、发展历程以及各个组成部分。
2. 案例分析法：分析典型实例，让学生更好地理解中国特色社会主义政治制度的具体运作。
3. 讨论法：组织学生就中国特色社会主义政治制度的发展和完善展开讨论，培养学生的思辨能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国特色社会主义政治制度的内涵和特点，引发学生兴趣。
2. 讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：阐述多党合作和政治协商制度的意义、组织形式和运作机制。
3. 讲解民族区域自治制度：阐述民族区域自治制度的内涵、意义、组织形式和运作机制。
4. 讲解基层群众自治制度：阐述基层群众自治制度的内涵、意义、组织形式和运作机制。
5. 讲解中国特色社会主义政治制度的发展和完善：分析中国特色社会主义政治制度的发展历程，阐述其不断完善的过程。
6. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解中国特色社会主义政治制度在实际运作中的具体表现。
7. 课堂讨论：组织学生就中国特色社会主义政治制度的发展和完善展开讨论，分享各自的观点和看法。
8. 总结：总结本节课的主要内容，强调中国特色社会主义政治制度的重要性。
中国特色社会主义理论与实践研究导论1、如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题？2、如何认识中国特色社会主义的基本问题？3、如何认识和理解中国特色社会主义的主要内容？第一讲当代中国的基本国情1、为什么说在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际？2、如何认识当前我国发展重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇、沉着应对挑战？3、为什么必须坚定不移地走科学发展道路？第二讲中国特色社会主义经济建设1、如何理解社会主义市场经济理论是对马克思主义经济学说的坚持和发展？2、为什么说加快转变经济发展方式是实现中国经济全面协调可持续发展的根本出路？3、为什么必须把创新驱动发展战略作为国家发展全局的核心？4、为什么说城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径？5、从经济全球化的发展趋势看，实现中国经济的快速发展为什么必须进一步提高中国开放型经济水平？第三讲中国特色社会主义政治建设1、结合我国民主政治的发展历程，谈谈你对人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心的理解。
2、结合中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展的历史进程，谈谈你对健全社会主义协商民主制度意义的认识。
3、如何认识和理解我国政治体制改革？第四讲中国特色社会主义文化建设1、怎样理解中国特色社会主义文化理论？2、为什么要用社会主义核心价值体系去引领社会思潮？3、如何提高国家的文化整体实力与竞争力？4、请你谈谈对深化文化体制改革的认识。
第五讲中国特色社会主义社会建设1、怎样理解和把握中国特色社会主义社会建设理论？2、保障和改善民生的主要内容有哪些？3、如何在全面推进社会建设中统筹协调社会利益关系？4、提高社会管理科学化水平的着力点是什么？第六讲中国特色社会主义生态文明建设1、为什么必须把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程？2、为什么生态文明建设必须依靠制度？3、在现实生活中为什么会出现先污染、后治理的现象？你认为这些现象产生的根本原因是什么？4、怎样认识当前我国面临的重大环境问题挑战？第七讲中国特色社会主义领导力量1、为什么中国共产党在成立90多年、执政60多年、改革开放30多年后的今天依然能够充满生机和活力？2、加强和改进党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的重要性和紧迫性何在？3、谈谈你对全面提高党的建设科学化水平的认识和理解？第八讲当代中国与世界1、目前，国际金融危机还没有结束，其影响将极为深远。
《中国特色社会主义理论与实践研究》教学大纲一、课程设置的意义《中国特色社会主义理论与实践研究》是硕士研究生马克思主义理论教育的必修课，研究生思想政治理论课，对于贯彻党的教育方针，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要意义。
二、课程设置调整的必要性1、当前，中国特色社会主义事业深入推进，我国高等教育进入了以提高人才培养质量为核心、加快建设高等教育强国的关键时期，时代和实践发展要求对研究生思想政治理论课设置进行适当调整2、从2005年开始，本科思想政治理论课程体系作了调整，新的教学内容与现行研究生阶段教学内容有交叉重复。
构建与本科生思想政治理论课相衔接的、完整的高校思想政治理论课程体系和教学内容具有必要性3、为适应现代化建设的需要，近年来我国研究生教育培养方式进行了改革，对研究生教育质量提出了新的要求，相应提出了加强和改进研究生思想政治理论教育、调整研究生阶段思想政治理论课程和内容的新要求三、课程设置调整的原则1、课程的导向性——坚持以当代中国马克思主义为指导，坚持马克思主义的立场、观点和方法，贴近研究生思想实际、学习实际和生活实际，有助于他们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义理想和信念2、课程的层次性——着力构建高校思想政治理论课程教学体系，形成本科生、硕士生和博士思想政治理论课程基本内容相衔接、层次有区别的课程设置和教学体系3、课程的实效性——紧密联系研究生思想实际和学校教学实际，合理设置和安排有关课四、“教学大纲”编写的基本思路1、以当代世界和当代中国为背景2、“分专题”研究和介绍当前中国特色社会主义实践中的重大问题（1）“把握重点、专题深入” 方式:把握重点问题，有选择地讲授每一讲中主要内容和突出问题（2）“问题切入，专题结合” 方式:从一定问题切入，把不同讲中的相关内容结合在一起，组合成不同的教学模块，以适合有不同理论需要的研究生选择（3）“逐次递进，专题拓展” 方式：由“概述”的相关内容切入，在对中国特色社会主义理论和实践的研究中，深化相关理论和实践问题的理解，获得新的理论认识和实践真谛（4）“问题发掘，专题融汇”方式：明确问题，从对问题的分析中导出理解和解决问题的视野和视角，理论和实践相互结合，知与行融汇一体，对当前中国特色社会主义理论和实践中的重大问题作出深入的探索和研究（5）“整体为先，专题为主”:首先讲清楚中国特色社会主义理论与实践的整体问题，“分专题” 才能有深厚的社会历史背景、才能有深邃的理论支撑、才能有深广的实践依托，对“导论”和“当代中国的基本国情” 的透彻理解和把握，是“分专题” 的基本前提3、与本科阶段思想政治理论课学习衔接, 实现螺旋式上升状态的“步步高”4、进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念五、“教学大纲”的基本内容✧导论1、中国特色社会主义是当代中国的主题2、中国特色社会主义的主要内容3、中国特色社会主义的发展4、学习本课程的目的、意义和方法✧第一讲当代中国的基本国情1、当代中国的基本特点2、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期3、坚定不移走科学发展道路✧第二讲中国特色社会主义经济建设1、中国特色社会主义经济建设概述2、中国的经济体制改革3、中国的经济发展4、经济全球化条件下的中国对外开放✧第三讲中国特色社会主义政治建设1、中国特色社会主义政治建设概述2、中国特色社会主义政治发展道路3、积极稳妥推进政治体制改革✧第四讲中国特色社会主义文化建设1、中国特色社会主义文化建设概述2、推进社会主义核心价值体系建设3、提高国家文化软实力4、深化文化体制改革✧第五讲中国特色社会主义社会建设1、中国特色社会主义社会建设概述2、保障和改善民生3、统筹协调社会利益关系4、推进社会管理创新✧第六讲中国特色社会主义生态文明建设1、中国特色社会主义生态文明建设概述2、促进经济社会发展与人口资源环境相协调3、建设资源节约型、环境友好型社会4、中国应对全球气候问题的主张✧第七讲中国共产党的建设1、中国共产党的建设概述2、党的建设面临的新课题新考验3、提高党的建设科学化水平✧第八讲当代中国与世界1、当今世界发展的新特点和新趋势2、当代中国同世界的关系的历史性变化3、中国的国际战略与对外方针政策4、中国的和平发展道路导论教学基本要求✧认识和把握当代中国的主题。
第三讲中国特色社会主义政治建设一、中国特色社会主义政治建设概述发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是中国特色社会主义伟大事业的有机组成部分。
改革开放以来，中国共产党坚持从中国国情出发，不断深化对发展中国特色社会主义政治的认识，坚定不移地把社会主义民主政治建设不断推向前进。
1.政治和政治观马克思主义认为，政治是人类历史发展到一定阶段出现的社会现象，是建立在一定经济基础之上的上层建筑的核心部分，是以一定的阶级关系为基本内容，围绕着国家政权而展开的各种社会活动和社会关系的总和。
它主要包括政治法律制度、以国家政权机构为主体的各类政治组织形态和设施以及政治意识形态等。
马克思主义政治观深刻揭示了政治的本质，为认识政治现象提供了科学的世界观和方法论。
在社会主义社会，政治的主要内容和表现形式是人民内部各阶级、各阶层之间的关系。
在社会主义初级阶段，除了一定范围内还存在着的阶级斗争是政治问题以外，由党和国家制定和组织实施的有关经济社会发展的一系列重大决策，由国家政权协调、整合人民内部各种利益和关系的大政方针和重大举措等，都是中国现阶段政治的内容。
2.中国特色社会主义政治理论中国共产党把马克思主义政治观运用于中国特色社会主义政治实践，形成了中国特色社会主义政治理论。
这一理论深刻反映了中国政治发展的客观规律，是认识当代中国政治现象、推动政治改革和发展的根本思想武器。
其基本点主要有以下方面：一是关于国家政权性质的思想。
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
国家一切权力属于人民。
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是国家政权组织形式。
民主集中制是国家机构的组织活动原则。
中国的国家结构形式是单一制。
中国实行民族区域自治来解决民族问题，对香港、澳门实行“一国两制”和特别行政区制度。
二是关于政治发展道路的思想。
中国的政治发展坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。
发展社会主义民主政治，需要借鉴人类政治文明的有益成果，但绝不照搬西方政治制度模式，决不能放弃社会主义政治制度。
要从发展中国特色社会主义全局出发，积极推进社会主义民主政治建设，使中国特色社会主义政治发展道路越走越宽广。
三是关于人民民主的思想。
民主作为一种国家形态，属于上层建筑，是由社会的经济基础决定的，并最终服务于经济基础。
中国的民主是人民民主，其实质是人民当家作主。
人民民主是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度等，是中国民主制度的基本架构，集中体现了中国社会主义民主政治的特点和优势。
四是关于社会主义法治的思想。
社会主义民主和社会主义法治是不可分割的统一整体，民主是法治的基础和前提，法治是民主的体现和保障。
必须坚持依法治国、建设社会主义法治国家。
依法治国是社会主义民主政治的基本要求，是党领导人民治理国家的基本方略。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
必须坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，坚持法律面前人人平等。
五是关于政治体制改革的思想。
政治体制改革是社会主义政治制度的自我完善，是发展社会主义民主政治的必然要求。
要适应经济基础深刻变化和人民民主意识不断增强的客观要求，坚持正确的政治方向，积极稳妥地推进政治体制改革。
着重加强制度建设，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。
六是关于尊重和保障人权的思想。
尊重和保障人权是发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的内在要求。
人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的。
实现人权的根本途径是经济发展和社会进步。
中国始终高度重视人权问题，尊重国际社会关于人权的普遍性原则，同时根据中国国情，切实保障人民的生存权和发展权，依法保障公民的政治权力，不断提高人民享有政治、经济、文化、社会权利的水平。
中国特色社会主义政治理论内容十分丰富，还包括多党合作思想、维护国家政治稳定思想、国防和军队建设思想、新时期爱国统一战线思想、“一国两制”思想、中国特色社会主义领导力量和依靠力量的思想、阶级阶层思想、民族宗教思想等。
3.中国特色社会主义政治制度政治制度是指在特定的社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和规则的总和。
它包括国家政权的组织形式、国家结构形式、政党制度、选举制度等。
中国的政治制度既体现了人类政治文明发展的优秀成果，又具有鲜明的中国特色和独特优势，其本质是实现最广大人民群众的根本利益，保障人民当家作主，保持国家长期稳定和发展。
人民民主专政是中国的国体。
国体即国家的性质。
人民民主专政，是中国共产党把马克思主义无产阶级专政学说同中国具体实际相结合的伟大创造，奠定了当代中国社会发展进步的根本政治前提和制度基础。
中国现阶段的人民民主专政实质上就是无产阶级专政，是新型民主和新型专政的结合。
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是人民当家作主的政权组织形式。
民主集中制是人民代表大会的组织原则。
人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，它们都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、审判机关、检查机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党制度，也是中国的一项基本政治制度。
中国共产党的领导是多党合作和政治协商的前提和基础，多党合作是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的核心内容，政治协商是中国民主政治的重要形式，宪法和法律是各政党活动的基本准则。
中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商机构，是中国人民爱国统一战线组织。
民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度。
它是在国家的统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立相应的民族自治地方，设立民族自治机关，行使宪法和法律规定的自治权的制度。
这一制度是中国共产党运用马克思主义民族理论解决中国民族问题的一大创造，体现了国家尊重和保障少数民族自主管理本民族内部事务的权利，体现了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣发展的原则，体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的统一。
基层群众自治制度是中国的一项基本政治制度。
它是依照宪法和法律的规定，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的制度。
基层群众自治是人民依法直接行使民主权利的制度保障，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。
二、中国特色社会主义政治发展道路中国特色社会主义政治发展道路，是中国特色社会主义政治建设实践的主要成果，是中国特色社会主义道路的重要组成部分。
中国特色社会主义政治发展道路，就是高举人民民主旗帜，从中国国情出发，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展。
1.始终高举人民民主的旗帜实现和发展人民民主是中国特色社会主义政治发展的根本目标。
发展社会义民主政治的关键，就是不断扩大人民民主，保障人民权益，最大限度地发挥人民的积极性、主动性、创造性。
中国共产党自成立起就以实现和发展人民民主为己任。
党领导人民进行革命、建设和改革的目的是要实现大多数人的民主，而不是少数人的民主。
党创造性地把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合，不断丰富和发展马克思主义的民主政治理论，并创造了适合中国国情、能够保证人民当家作主的民主政治实现形式。
人民民主是最广泛的民主。
人民当家作主是中国社会主义民主的本质。
社会主义制度从根本上保证了中国的民主不受资本的操纵，不是少数人的民主，是最广大人民的民主。
在中国，享有民主权利的人民范围包括一切不被法律剥夺政治权利的人。
人民民主是民主和专政相统一的民主。
人民民主专政，一方面要求在人民内部实行最广泛的民主，尊重和保障人权，保证国家权力掌握在人民手中，为人民服务；另一方面要求对破坏社会主义制度、危害国家安全和公共安全、侵犯公民人身权利和民主权利、贪污贿赂和渎职等各种犯罪行为，依法使用专政手段予以制裁，以保障最广大人民的根本利益，保证人民民主的有效实行。
人民民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。
实行民主集中制，要求充分发扬民主，集体议事，使人民的意愿和要求得到充分表达和反映，在此基础上集中正确意见、进行集体决策，使人民的意愿和要求得以落实和满足。
人民民主是全面民主。
人民民主不仅要求实现政治上的民主权利，而且要求实现人民在经济、文化和社会生活方面的民主权利。
在中国共产党领导下，中国政治生活中的民主化、经济管理中的民主化和社会生活中的民主化逐步得到落实，人民依法享有各种政治权利和基本自由，人民对国家事务的民主参与、民主决策、民主管理和民主监督更加广泛，人民享有的各项社会权利得到越来越有效的保障，从而使人民民主权利逐步落实到经济、政治、文化和社会生活等各个领域。
2.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一发展中国特色的社会主义民主政治，关键是要坚定不移地坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
这体现了社会主义国家政权的性质和中国民主的性质，是坚持中国特色社会主义政治发展道路的根本要求。
中国共产党的领导是实现社会主义民主的根本保证。
在中国这样一个人口众多、经济文化比较落后且发展很不平衡的大国，人民利益具有广泛性和多样性，实现人民利益具有空前的复杂性、艰巨性，这就要求有一个能够代表广大人民利益、集中反映和有效体现人民意愿的政治核心。
只有坚持中国共产党的领导，才能坚持中国民主发展的社会主义方向，使民主与集中相统一、民主与科学相统一，使社会发展既满足人民的愿望和要求，又合乎客观规律，人民当家作主和依法治国才能有可靠的保证。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
人民当家作主保证了国家各项事业发展符合人民的利益和意愿，离开人民当家作主，不受人民监督，党的领导和依法治国就会脱离正确方向，就会变质。
中国共产党只有领导人民创造各种有效的当家作主的民主形式，坚持依法治国，才能充分实现人民当家作主的权利，才能巩固党的执政地位。
依法治国是社会主义民主的有效途径和可靠保障。
社会主义民主离不开社会主义法治。
依法治国，就是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，加快建设社会主义法治国家。
3.坚持中国特色社会主义政治制度坚持和完善中国特色社会主义政治制度，是走中国特色社会主义政治发展道路，发展社会主义民主政治的基本途径。
