我愿为你收藏一粒盐

窗外阅读答案马德【篇一：2012年3月苏教版初二语文试卷及参考答案】150分，练习时间150分钟）2012.3一、积累运用（共38分）1.下列加点字的注音，全都正确的一组是（）（2分）2.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )（3分）a．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”b．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。

客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

c．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

d．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

3.下列句中加点词语使用错误的一项是()(3分)a.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。

．．．．b.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

．．．．c.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

．．．．d.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。

．．．．4.找出下列语句中没有语病的一句（）（3分）a.为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。

b.今年是中国共产党建党90周年，全国各地开展了以“忆党恩、感党恩、跟党走”为主题的系列活动。

c.随着农家乐的兴起和快速发展，使长沙乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。

d.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（3分）a.苏联作家高尔基写的《海燕》是一篇散文诗，全文采用了象征手法，海燕象征了无产阶级革命先驱者，暴风雨象征了革命浪潮风暴。

b.郭沫若写的《石榴》一文用优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品质，颂扬了我们民族的美好情操，表达了作者的理想和追求。

高考语文答题技巧和方法：记叙文（散文、小说）考点分析考点一：概括内容情节1、直接概括：主要人物+主要事件（起因、经过）+事件结果答案示例：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。

《回家去问妈妈》2、参考事例概括：可以根据给定的短语形式（一般是动宾、主谓）进行填空。

答案示例：1表哥邀请我参加他大学宿友聚会《就算站在谷底，我也能和你并肩》3表哥们大谈各自风光考点二：分析人物例题1：结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。

《我愿为你收藏一粒盐》答案示例：“我”，责任心强，关爱学生，注意维护学生的自尊，有些年轻气盛。

“管理员”，工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面例题2：孔乙己的外貌描写有什么作用？例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没洗。

写出了孔乙己生活的贫困潦倒，被人欺负（人物的状态），暗示人物好吃懒做的性格，呼应上文，解答为什么孔乙己到店里大家都笑起来的原因，为下文孔乙己的悲剧埋下伏笔。

考点三：理解词、句、段的含义及作用1、含义分析：答题思路：表层意思+深层含义（情、思、理）例题1：联系上下文，解释下列句子中加点词语的含义。

（4分）这粒盐，原本并没有溶化掉。

《我愿为你收藏一粒盐》答案示例：“溶化”原指固体物质在液体分子的作用下的溶解过程，文中喻指犯过的错误被忽视或遗忘。

例题2：结合全文，理解文中划线句子的含义（2分）例句：我愿意把这粒盐一直收藏下去。

因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一颗一辈子不去犯错误的心灵。

《我愿为你收藏一粒盐》参考答案：对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点名批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。

例句：痛与爱纠结着，压迫着我的心房，促使我身体力行。

《盲道上的爱》参考答案：感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使“我”的内心产生压力，促使“我”去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。

我愿为你收藏一粒盐①马德那天下午，是两节作文课。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，快要中考了，他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

窗外，冬天已经过去。

垂柳虽在枯黄的枝杈间爆出了星点的绿。

但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。

教室正对着的是学校阅览室。

我见阅览室的辅导员老师胖胖的身影一晃。

将一块小黑板立在了学校的公告栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。

原来是一个通报批评，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。

——被批评的学生，竟是我们班上的学生。

我心头一热，几乎想都没想，径直走向了阅览室。

管理员正低头整理报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。

他见我神情异样，问我有什么事。

我便直截了当向他说明了我的来意。

我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。

”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。

”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。

那时候，我刚毕业没多久。

我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。

片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。

我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大，我怕，我怕会影响他的中考……”“可是，如果不批评。

不给学生们一个警告，我这里的杂志就要被学生偷完了，我管理阅览室，就有自己的一份责任”，辅导员似乎还在生气。

但语气也明显缓和了许多。

“是的，我知道，可是，这个学生马上就要中考了……”，我发现自己语塞。

一时竟不知道说什么好。

接下来，我的语气近乎在央求这位管理员了。

他沉默了半晌，说，“这样吧，我也不为难你。

黑板可以撤了，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。