概预算课程标准

概预算课程规范标准《建筑工程概预算》课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑工程概预算课程编码：学分： 8总学时： 72适用专业：建筑工程技术专业开课教研室：机电教研室二、课程性质与任务（一）课程的性质“建筑工程概预算”是工程造价管理专业的专业技能课。

培养学生掌握定额的基本知识，学会利用定额编制建设工程概算、施工图预算、施工预算等技能。

通过本课程的学习，要求学生能合理确定建筑产品的计划价格，提高房地产投资的经济效益，正确编制单位工程施工图预算；正确编制单位工程竣工结算和竣工决算；编制单位工程招、投标文件。

通过课程的学习和实践，为今后从事房地产、物业管理工作奠定良好的专业基础。

（二）设计思路课程设计体现了本课程领域的标准及设计思想，突出了“以工作过程为导向”的教学理念，将职业工作作为一个整体化的行动过程进行系统化分析，将知识点与技能点进行有机整合。

在课程教学中，围绕技能培养，灵活采用各种教学方法开展教学，特别是专业教师注重项目导向，调动学生学习的兴趣。

理论教学中精讲多练，采用案例式、项目导向法、启发式教学方法，启发学生思考；实践教学中充分地利用校内外的实验实训条件，广泛地开展现场教学、体验性学习，增强学生的工程实践经验。

三、课程目标（一）能力培养目标1、培养学生适应社会和自身发展的基本能力1）具有正确的人生观、价值观和世界观，较好的团结协作和组织能力；2）具有较强的自学能力和创新能力；3）具有良好的心理适应能力；2、培养学生的通用基础性能力3、培养学生扎实的专业基础能力。

毕业生应具备的职业核心能力：具有建筑工程施工与管理的能力（二）知识目标1掌握定额的基本知识，学会利用定额编制建设工程概算、施工图预算、施工预算等技能。

2合理确定建筑产品的计划价格，提高房地产投资的经济效益，正确编制单位工程施工图预算；3正确编制单位工程竣工结算和竣工决算；4编制单位工程招、投标文件。

5通过课程的学习和实践，为今后从事房地产、物业管理工作奠定良好的专业基础。

课程设计概预算一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展历程和现状，熟悉学科的前沿动态。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备XX学科的实践能力。

例如，能够运用XX原理进行计算、分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要性，培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度和探究精神。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念，帮助学生建立学科的基本框架。

2.XX学科的原理和方法：讲解XX学科的核心原理和方法，通过实例分析让学生理解并掌握这些原理和方法。

3.XX学科的应用：介绍XX学科在实际问题中的应用，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

4.XX学科的发展和前沿：介绍XX学科的历史、现状和前沿动态，激发学生的学习兴趣和创新精神。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授知识，帮助学生建立学科的基本框架。

2.讨论法：教师引导学生进行小组讨论，让学生通过交流、合作等方式深化对知识的理解。

3.案例分析法：教师提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。

4.实验法：教师学生进行实验，让学生通过实践操作，加深对知识的理解和掌握。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：推荐学生阅读一些经典的参考书，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作或收集与课程内容相关的多媒体资料，如PPT、视频等，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备必要的实验设备，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。

《建筑工程定额与概预算》课程标准一、课程的地位和作用《建筑工程定额与概预算》是工程造价专业的一门专业核心课程，本门课程主要讲解定额计价模式下房屋建筑与装饰工程造价的计价依据、计价原理、计价程序和方法。

通过本课程的学习，使学生在掌握建设工程定额的基本原理和熟练使用预算定额基础上，掌握房屋建筑与装饰工程中各分部分项工程的工程量计算方法，掌握定额计价模式下施工图预算及其它形式造价的编制原理和方法，能够熟练应用各种编制依据资料对照工程实际图纸进行房屋建筑与装饰工程的工程量计算及定额计价模式下施工图预算及其它形式造价文件的编制工作，形成应用课程理论知识解决工程实际算量及计价实际问题的能力，为后续《工程量清单计价》、《工程造价软件应用》等课程的学习及实习实训环节的开展乃至走上造价工作岗位奠定基础。

二、课程核心素养与课程目标（一）课程核心素养1.具有较强的自我学习能力；2.具有分析问题和解决问题的能力；3.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

4.具有团队合作意识和管理协调能力；5.具有严谨的科学态度和勤奋创新的学习精神；6.具有创新意识和创新能力；7.能遵守社会公德及职业道德。

（二）课程目标1.知识目标（1）熟悉建设项目的组成，了解项目建设程序，熟悉建设工程不同阶段工程造价的分类及作用；（2）了解建设工程定额的产生与发展，掌握建设工程定额的概念、分类、作用及编制原理；（3）掌握施工定额、预算定额、企业定额、概算定额、概算指标等定额的概念及作用，熟悉各种定额的编制方法；（4）掌握定额计价模式下建筑安装工程费用的构成、计算程序和计算方法；（5）熟悉工程量计算的基本概念和基本思路；（6）掌握建筑面积的计算方法；（7）掌握建筑工程（包括土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土工程、金属结构工程、木结构工程、屋面与防水工程、保温隔热工程、防腐及防火涂料工程、普通楼地面工程、普通抹灰工程、门窗工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法；（8）掌握建筑装饰工程（包括装饰楼地面工程、装饰墙柱面工程、装饰天棚工程、门窗配套装饰及其他、柜类工程、油漆涂料裱糊工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法；（9）掌握建筑与装饰工程措施项目（包括模板、脚手架、垂直运输、超高增加费、施工排水降水）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法。

课程代码：【071125】课程名称：中文名称《装饰概预算》英文名称DECORA TION BUDGET AND REPORT OF CONSTRACTION 学分：6个学分学时：96课程类别：专业课课程性质：必修课开课系部：艺术设计系面向专业：室内设计、建筑装饰工程技术专业使用教材：《室内设计资料集》·张轶曼主编·中国建筑工业出版社·1990年版参考资料：《室内设计师手册》·高祥生主编·中国建筑工业出版社·2001年版《建筑装饰工程手册》·张清文主编·江西科学技术出版社·2001年版先修课程：《建筑装饰材料》、《建筑装饰设备》、《设计造型基础》主讲教师：课程简介：本课程主要向学生讲授建筑装饰定额的概念，原理，编制的依据和作用，培养学生能够依据建筑装饰定额和计算规则，掌握建筑装饰工程量的计算方法，从而为进一步学习建筑装饰施工图预算、建筑装饰概算、施工预算、竣工结算等奠定基础，最终能够在对材料、施工工艺的了解的层面上掌握概预算的编制技能，并能逐步参与建筑装饰工程投标报价的实践工作。

教学要求：教学组织——这是一门专业理论课程，教学的组织应以理论指导为目的，引导学生掌握建筑装饰工程量的计算规则，使学生掌握建筑装饰工程概预算的编制方法。

通过课堂教学与实训培养学生的工程量计算能力、工料分析能力、施工图预算、概算、施工预算、竣工结算和决算的能力。

教学形式——以课堂教学为主，适当开展深入施工现场的认知参观教学。

课堂教学部分采用常规的教学组织方式，最好采用实践形式教学，教师在教学中主要对实践内容进行阐述与认知讲授，参观考察部分由任课教师组织学生深入实训基地的施工场地进行现场测量教学。

通过教师与施工人员的讲授与演示，使学生了解预算报价的测量与计算。

教学建议：加快加大实训基地建设的步伐与力度，确保教学过程的顺利进行。

考核要求：考试形式——开卷考试考试成绩——由平时表现、平时测验、期末考试三部分组成。

工程概预算课程设计工程概预算课程设计是一门旨在培养学生掌握工程项目预算编制的能力和技巧的课程。

课程内容包括预算的编制方法、成本控制、评估和分析等方面。

本文将从课程目标、教学方式、教学内容、教学评估等方面进行分析和探讨。

一、课程目标工程概预算课程的主要目标是培养学生掌握工程项目预算编制的基本能力和技巧，包括以下几个方面：1.掌握预算编制的基本方法和理论知识；2.熟悉项目成本控制的策略和方法；3.了解工程项目评估和分析的基本原理；4.能够灵活运用计算机软件进行预算编制和成本控制等相关工作。

二、教学方式工程概预算课程的教学方式应对学生的专业水平和实践能力进行全面考虑，同时也要广泛借鉴先进的教学方法和理念，使学生在课程学习中能够实现知识的有效获取和技能的有效提高。

教学方式主要包括以下几个方面：1.理论讲授。

通过讲解工程预算编制的基本理论、方法和技巧等基本内容，使学生掌握相应的知识原理。

2.案例分析。

通过对实际工程项目进行案例分析，引导学生理解工程预算编制的实践应用。

通过讨论案例，让学生更好地领会到预算编制的关键环节，并形成规范的流程和标准。

3.课外实践。

通过安排实践活动，在真实的工程项目中进行实践，让学生在实践中了解预算编制的细节，掌握实际操作技能。

三、教学内容工程概预算课程内容包括以下方面：1.工程预算基础知识。

包括预算编制的对象、方法、流程、技巧等基本知识。

2.工程成本控制。

包括工程成本控制的意义、策略和方法，工程费用分析等内容。

3.工程项目评估和分析。

包括工程项目投资回报率、风险评估、市场分析等内容。

4.计算机辅助预算编制。

包括计算机辅助预算编制软件的使用，如Excel、AutoCAD等软件。

四、教学评估针对工程概预算课程的教学评估需要根据教学目标、教学内容和教学方式进行相应的评估。

主要的评估方式包括以下几个方面：1.课堂考试。

通过课堂考试测试学生对课程内容的掌握程度。

2.实验考核。

通过安排实验活动，测试学生对预算编制和成本控制的实际应用能力。

兰交大概预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解预算的基本概念，掌握预算编制的基本方法和步骤。

2. 使学生能够运用预算知识对实际案例进行分析，形成合理的预算方案。

3. 帮助学生了解预算在企业管理、家庭理财等方面的应用。

技能目标：1. 培养学生运用预算编制方法，独立完成预算编制的能力。

2. 提高学生分析预算案例，发现并解决问题的能力。

3. 培养学生运用预算知识进行数据分析和决策的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的预算编制习惯。

2. 增强学生团队合作意识，提高沟通协调能力。

3. 使学生认识到预算在生活和工作中的重要性，树立正确的消费观和理财观。

课程性质：本课程为实用性较强的学科，结合实际案例进行分析，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：针对大学生，具备一定的数学基础和分析能力，对实际案例有较高的兴趣。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握预算编制的基本方法，并在实际案例中运用所学知识，形成具体的预算方案。

同时，注重培养学生的团队合作精神和价值观，为未来职业发展打下坚实基础。

二、教学内容1. 预算基本概念：预算的定义、分类及其作用。

2. 预算编制方法：固定预算、弹性预算、增量预算、零基预算等。

3. 预算编制步骤：收集资料、分析数据、确定预算目标、编制预算表、执行与调整。

4. 预算控制与分析：预算执行监控、预算差异分析、预算调整策略。

5. 预算在企业管理中的应用：投资预算、销售预算、成本预算、财务预算等。

6. 预算在家庭理财中的应用：收入预算、支出预算、储蓄预算等。

7. 实践案例：结合实际案例，让学生分组进行预算编制和分析，提高实际操作能力。

教学内容安排与进度：第一周：预算基本概念及分类第二周：预算编制方法及步骤第三周：预算在企业管理中的应用第四周：预算在家庭理财中的应用第五周：实践案例分析与讨论教材章节关联：《财务管理》第三章“预算管理”：1. 第一节 预算概述2. 第二节 预算编制方法与步骤3. 第三节 预算控制与分析4. 第四节 预算在企业管理中的应用三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对预算的基本概念、编制方法、步骤以及应用进行系统讲解，为学生奠定扎实的理论基础。

《建筑工程概预算》课程标准【课程名称】建筑工程概预算【代码】0300117【学时学分】108学时6学分【适用专业】建筑工程技术、建筑工程管理【先行课程】建筑工程制图与识图、建筑材料、房屋建筑学【并行课程】建筑工程组织与管理、地基与基础工程【后续课程】工程监理概论、建筑工程招投标与合同管理、建筑安全管理一、课程概述（一）课程性质“建筑工程概预算”课程是工程造价专业、建筑工程技术专业、工程监理专业、建筑工程项目管理专业、建筑工程经济管理专业、建筑工程设计专业重要的专业基础课之一。

课程定位是立足山东，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以专业建设为龙头，以改革创新为动力，以教学工作为中心，以加强师资队伍建设为关键，以培养技能人才为根本，不断夯实办学基础，丰富办学内涵，提高教学质量，从而提升了我校的办学水平，增强了综合实力。

“建筑计价技术”是工程造价专业的一门技术性，专业性和综合性很强的专业课程，它涉及本专业许多课程，必须以建筑识图，建筑施工组织为基础，与建筑构造，建筑材料，施工技术，建筑结构以及其他专业课的有关知识相配合，是工程造价专业的必修课。

通过本课程的学习，使学生获得：工程造价管理概论，建筑工程定额（施工定额，预算定额，概算定额与概算指标，建筑工程量清单计价表等有关定额知识），建筑工程量清单计价规范，建筑工程施工图预算的编制，建筑与装饰工程量计价与施工招标、投标，设计概算的编制，工程结算与竣工决算，工程概预算的审查，计算机在建设工程预算中的应用。

二、课程目标（一）课程工作任务目标1、熟悉建设项目过程与概预算的关系2、掌握建筑工程计量与计价编制方法知识3、掌握岗位职责要求和能力素质培养知识4、掌握建筑工程费用的内容、计价方法和程序5、掌握建筑工程定额的分类、定额基价的内容6、掌握人工消耗量、材料消耗量、机械台班消耗量、人工单件、材料基价、机械台班预算价格的确定方法和内容7、掌握定额基价的编制方法8、掌握定额计价与清单计价的基本内容和要求9、掌握建筑面积计算内容、计算方法10、掌握建筑工程项目的施工工艺知识11、掌握建筑工程项目的列项原则和方法12、掌握建筑工程项目分项工程定额及清单计价的计算规则13、掌握建筑工程项目如何直接套用定额单价14、掌握建筑工程项目如何进行定额单价换算及清单综合单价的确定15、掌握建筑工程项目施工组织措施费的计价方法16、掌握建筑工程项目施工图预算及清单计价的各项费用如何计算17、掌握建筑工程项目施工图预算及清单计价的计价程序（二）职业能力目标1、培养了解建设过程能力2、具有工程计量与计价的分类及编制能力3、具有自我培养和学习有关岗位人员职责和素质的能力4、培养学生认识建筑工程费用的内容、选择计价程序的能力5、培养学生对建筑工程定额的分类能力6、培养学生工程量清单的理解能力7、培养学生计算建筑面积的能力8、培养学生的基础工程的识图能力9、培养学生的建筑工程项目施工工艺过程的总结能力10、培养学生的使用定额的能力11、培养基础工程施工图预算及清单计价的列项能力、工程量计算的、换算定额单价的能力四、课程实施采用讲授法、案例法、任务驱动法、多媒体教学。

公路施工组织与概预算课程标准一、课程基本信息1.课程性质《公路施工组织与概预算》课是道桥专业的专业核心技能课程。

在教学过程中，以道桥相关职业岗位需求为技能培养目标，根据生产一线对施工及管理岗位人才的要求，通过教学，教会学生使用施工组织过程中的各种原理与方法，完成施工组织设计中施工组织准备工作、施工方案的制定、施工进度计划的编制、资源需要量计划的编制、施工平面布置、施工技术组织措施；教会学生使用公路工程概预算定额、公路工程造价软件，完成公路工程概预算、招标标底、投标报价、工程结算等工作任务。

2.目的和任务通过学习本课程，使学生能熟练运用施工组织与管理过程中的原理与方法，应用公路工程、桥梁工程等技术规范，完成施工方法与机械的选择，确定施工顺序，能够编制施工进度计划横道图、垂直图、网络图，最终确定施工总工期，可以根据编制的进度计划来编制资源需要量计划，能够完成施工平面的布置，可以制定为完成施工进度、质量、安全、环境的组织措施；使学生能熟练使用公路工程概预算定额，能熟练运用公路工程造价软件，应用公路工程、桥梁工程等技术规范，完成施工图设计文件的主要工程量复核和项目划分工作，能根据预算定额完成各分项工程所需人工、材料、机械消耗数量的确定，能确定人工、材料、机械的预算价格。

三、课程教学的基本要求教学重点：施工方案的制定、施工进度计划的编制、资源需要量计划的编制、概预算文件的编制。

教学难点：施工进度计划的编制、概预算各项内容的编制。

课程学时分配一览表该课程在《公路工程技术》、《桥梁工程技术》等专业基础课程之后开设，其后续课程为《工程招投标》、《工程造价案例分析》等课程。

六、其他课程考核与评价：分为过程考核和理论考核两大部分，考核内容除了考查学生对该门课程基础知识的掌握情况以外，增加了应用、创新知识的考核，考查学生运用所学课程知识分析问题和解决问题的能力。

学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，其中，平时过程成绩占50%，期末理论考核占50%。

附件1：核心课程标准课程名称：建筑工程预算课程代码：学时：64（一）课程性质建筑工程概预算是工程造价专业的一门主干课程。

本课程主要通过讲授建筑工程定额的原理与使用方法，以及单位工程施工图预算的编制，使学生掌握建筑工程概预算的基本知识，具备熟练地应用建筑工程定额编制施工图预算的基本专业技能，以满足从事工程造价的专业要求。

（二）课程设计思路该课程设计的总体思路是：建筑工程概预算初步知识→定额原理与套用方法→定额计价算量规则→施工图预算编制方法→定额计价模式下投标报价编制。

基于技能实践型教育，课程设计具体思路应按照工作过程的需要，以任务驱动为导向，进行课程设计。

1、在教学模块和教学方案设计时组织职业技术教育教学专家、专业教师、建筑行业施工和管理一线专家一起设计，充分体现工学结合、案例引导、项目导向、任务驱动。

以校企合作为基础，深入到建筑类的大中型企事业单位进行调研，与企业技术骨干一起，分析课程对应职业岗位的工作任务为：对建设工程项目进行招标标底、工程预算、投标报价、工程结算的编制及工程造价的审核等。

在此基础上形成学习领域并转化成具体的学习情境，采用课堂讨论、实际案例、施工现场工学结合、顶岗实习等教学模式和方法。

2、以工程造价的形成过程为导向，确定行动领域为：收集编制依据→划分项目计算元素→对各元素计量与计价→确定项目综合造价。

3、以真实的工作任务为载体，顺应行业企业发展要求，确定学习的知识领域为：用预算定额计价法编制施工图预算和应用预算软件进行计价等；4、在实施过程中，以职业能力培养为重点，理论联系实际，采用案例教学、任务驱动教学、多媒体等教学方法；采用现场观摩、模拟实验、体验式教学活动；采用交互式、开放式自主学习，逐步培养实践应用能力。

5、充分利用信息技术，利用现有的教学资源，使用各种现代教学手段。

应用信息技术手段的教学效果良好，授课信息量较大，较好地扩大了学生的知识面；图文并茂，学生容易理解有关概念和施工过程；授课内容层次清晰、重点突出，学生容易掌握。

工程概预算课程设计摘要建筑工程概预算课程设计是针对建筑工程领域的一项重要实践性课程。

通过该课程的学习，学生可以掌握工程概预算的基本知识和技能，为日后从事建筑工程领域的工作奠定基础。

本文主要介绍了建筑工程概预算课程设计的目的、内容、方法和要求，以帮助学生更好地完成课程设计任务。

一、工程概预算课程设计目的1.培养学生掌握工程概预算的基本理论和方法；2.培养学生具备分析和解决工程预算问题的能力；3.培养学生熟悉建筑工程施工图预算的编制过程；4.培养学生了解建筑工程造价控制的重要性。

二、工程概预算课程设计内容1.工程概况：包括工程地点、规模、结构类型等基本信息；2.基本依据：依据国家及地方相关法规、规范、定额等；3.施工图预算编制：根据施工图纸及消耗量定额，计算分部分项工程量，编制预算；4.工程量计算：按照工程量计算规章，进行工程量计算；5. 分部分项工程取费：根据消耗量定额及取费标准，编制分部分项工程取费表；6. 分项工程造价汇总：将各分部分项工程的造价进行汇总，得出总造价；7.分析与讨论：对预算结果进行分析，提出合理化建议。

三、工程概预算课程设计方法1.手工计算：按照工程量计算公式，手工计算各分部分项工程的工程量；2.利用Excel：可以利用Excel软件进行工程量计算、取费表编制和造价汇总；3.对比分析：对不同方案的预算结果进行对比分析，选择最优方案；4.现场考察：结合实际工程情况，了解施工现场，为预算编制提供依据。

四、工程概预算课程设计要求1.严格按照国家及地方相关法规、规范、定额等进行预算编制；2.确保工程量计算准确，避免因计算错误导致的预算偏差；3.合理选择取费标准和计价方法，使预算结果更接近实际造价；4.分析预算结果，提出有针对性的建议，为工程造价控制提供依据；5.课程设计完成后，撰写课程设计报告，对整个设计过程进行总结。

通过完成建筑工程概预算课程设计，学生可以掌握工程预算的基本知识和技能，提高在建筑工程领域的工作能力。