诗歌鉴赏谋篇布局 之某诗句的作用知识点与训练题

高三语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析(9)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联第二句采用拟人手法，写燕舞莺啼与“我”毫不相关，作者没有意绪欣赏暮春美景，照应了首句中的“懒”字。

B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令，“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。

C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语•述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”中的句子，委婉地表达了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹。

D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景，情意表达委婉含蓄。

（2）请结合全诗，分析作者思想情感的变化过程。

2．阅读下面这首诗，完成下面小题。

杜工部①蜀中离席（唐）李商隐人生何处不离群？世路干戈惜暂分。

雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。

美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。

【注】①这首诗的题目本是“蜀中离席”，因为诗的风格模仿杜甫，所以加“杜工部”三字。

（1）颈联以“醉客”对“醒客”，与屈原《渔父》中的诗句“________，________”有异曲同工之妙。

（2）后人认为:“此诗拟杜，既得其诗法，又得其精神。

”请结合全诗谈谈你对上述评论的理解。

3．阅读诗歌，回答问题。

渔家傲谢逸秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。

一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。

脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。

（1）“笛声吹彻云山翠”的运用了________和________的表达技巧。

（2）围绕“渔事”，词人的情感是如何变化的？请简要分析。

4．阅读下面这首诗，按要求作答。

春尽日天津桥醉吟偶呈李尹侍郎①（唐）白居易宿雨洗天津，无泥未有尘。

高三语文高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

尾犯·寒夜蒋捷①夜倚读书床，敲碎唾壶②，灯晕明灭。

多事西风，把斋铃频掣。

人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。

遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。

鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。

瘦骨棱棱，但凄其衾铁。

是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。

浩然心在，我逢着、梅花便说。

【注释】①蒋捷：南宋词人。

南宋亡，隐居不仕，人称“竹山先生”，其气节为时人所重。

②王敦酒后读曹操《步出夏门行》“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”的诗句，深受感动，用铁如意击唾壶为节，壶口尽缺。

（1）词的下阕，首句化用了________（人名）的典故，结句的“梅花”是词人________的象征。

（2）请结合具体词句谈谈本词在抒情方面的特点。

2．阅读下面这首宋词，完成小题。

水调歌头·焦山吴潜铁瓮古形势，相对立金焦。

长江万里东注，晚吹卷惊涛。

天际孤云来去，水际孤帆上下，天共水相邀。

远岫忽明晦，好景画难描。

混隋陈，分宋魏，战孙曹。

回头千载陈迹，痴绝倚亭车。

惟有汀边鸥鹭．不管人间兴废，一抹度青霄。

安得身飞去，举手谢尘嚣。

【注释】①铁瓮：镇江古名铁瓮城。

②金焦：金山和焦山。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇写古城镇江的地理形势，长江滚滚东流，金山、焦山相对屹立，读来气势雄伟。

B.上片中“孤帆上下”写行船在浪涛中起伏，通过视觉感受写出了长江壮阔苍茫，亦有孤立无助之感。

C.下片高度概括地陈述了历史事件，说明了镇江在历史上的重要地位，引出后面对人间兴废的议论。

D.这首词题为“焦山”却不是只写焦山，上片写景，视野开阔高远，下片怀古，感情深沉而不失洒脱。

（2）吴潜任镇江知府时写下了这首词，在他之前，辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》，请对出两首词的结尾，分析内容及情感差异。

3．阅读下面这首古诗，完成下面小题。

诗歌鉴赏谋篇布局——结构技巧复习目标：1.熟悉和灵活运用诗歌专题常用的结构技巧。

2.从诗歌的谋篇布局入手，整体理解诗歌内容。

3.掌握结构类题目的解题策略。

课前预习案（一）．自主学习：考纲解读：本考点属于高考《考试大纲》的“鉴赏诗歌的表达技巧”内容。

结构技巧的考查，多数以考查诗句的作用为主。

1.结构技巧常用术语：统领全篇、开门见山、线索、铺垫、照应、抑扬、承上启下（过渡）、层层深入、以景结情、卒章显志。

2.常见的设问方式：①结合诗句具体分析该诗的XX句在诗中的作用？②这首诗的XX句历来被人称道，请赏析其妙处。

③请结合原诗赏析XX句在结构上的特点，有何作用？（二）．诊断练习：1. 阅读下面诗歌，回答问题。

（20XX年江苏）春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军①。

渭北春天树，江东②日暮云。

何时一樽酒，重与细论文③。

[注] ①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。

②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

③论文：此处指论诗。

说说这首诗的构思脉络。

（4分）【参考答案】立足于诗、怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、切磋诗艺作结。

【答题格式】答案中一定要有体现“行文思路”的关联性词语。

“脉络”是指诗中清楚的布局和条理。

也就是行文的思路：考虑先写什么，后写什么，使得诗歌呈现系统性，有中心有层次。

方法探究：如何分析诗歌的构思脉络？1、从前面的考题来看，分析脉络要从划分层次入手。

先概括出每一句的内容，再分析句与句之间的联系，合并归类，切分出层次。

2、掌握律诗的常见结构模式，把握诗歌结构的规律。

由此分析诗歌的行文思路。

①“四分法”，即“起”“承”“转”“合”四个层次。

2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（2011高考大纲版全国卷）关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

高三高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。

沈郎①多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。

此情惟有落花知！【注】①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。

（1）词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？（2）下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。

2．阅读下面这首词，完成下列小题。

永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。

曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。

紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。

夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。

天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。

燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。

古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。

异时对，黄楼夜景，为余浩叹。

【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。

②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。

（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。

（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。

3．阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。

②齐优：齐国取悦于人的优伶。

③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。

（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。

二者情感表达上有何异同？请作比较赏析。

4．阅读下面这首唐诗，完成小题。

献始兴公①王维宁栖野树林，宁饮涧水流。

不用坐粱肉，崎岖见王侯。

鄙哉匹夫节，布褐将白头。

任智诚则短，守仁固其优。

侧闻大君子，安问党与雠。

高考语文诗歌鉴赏解题技巧和训练方法及练习题(含答案)解析(18)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，回答问题。

踏莎行·题草窗词卷①王沂孙白石②飞仙，紫霞③凄调，断歌人听知音少。

几番幽梦欲回时，旧家池馆生青草。

风月交游，山川怀抱，凭谁说与春知道？空留离恨满江南，相思一夜苹花老。

【注释】①草窗：周密。

南宋亡后，周密与王沂孙等过从甚密，并结成诗社，互相唱和、赠答，写了些慨叹亡国之作。

后隐居不仕，归隐山林。

草窗词卷：指周密《蓣洲渔笛谱》。

②白石，指南宋词人姜夔。

周密词即学白石词的清空俊雅。

③紫霞：南宋词人杨缵，他善识曲创调。

（1）“几番”二句是怎样状友人身世和才思的？（2）前人论及本词是说，“风月”、“山川”二句倜傥而凝重，请结合内容加以赏析。

2．阅读下面这首词，完成下面小题。

八声甘州寿阳楼八公山①作（南宋）叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。

想乌衣年少，芝兰秀发②，戈戟云横。

坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸③。

转眄东流水，一顾功成。

千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。

漫云涛吞吐，无处问豪英。

信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。

东山④老，可堪岁晚，独听桓筝⑤！【注释】①寿阳：今安徽寿县，曾为楚国都城。

八公山：公元383年，东晋谢安以八万精兵大败前秦苻坚八十万众于此。

②芝兰秀发：比喻年轻有为的子弟。

③奔鲸：前秦溃兵，④东山：指谢安，他曾隐居东山，⑤桓筝：东晋桓伊善弹筝，曾抚筝而歌《怨歌》，以讽谏晋武帝猜忌谢安。

（1）上阕画线句写东晋谢安的风采与战功，与苏东坡笔下周瑜“________、________”的风采与战功有异曲同工之妙。

（2）试赏析本词下阕的抒情艺术。

3．阅读下面这首唐诗，完成各题。

牧童词①张籍远牧牛，绕村四面禾黍稠。

陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。

入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。

隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。

牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！②【注】①此诗写于安史之乱后。

②北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓不敢把牛放出来。

人教版高考语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练含解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联第二句采用拟人手法，写燕舞莺啼与“我”毫不相关，作者没有意绪欣赏暮春美景，照应了首句中的“懒”字。

B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令，“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。

C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语•述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”中的句子，委婉地表达了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹。

D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景，情意表达委婉含蓄。

（2）请结合全诗，分析作者思想情感的变化过程。

2．阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

夜坐有感何梦桂①银汉无声玉漏沉，楼高风露入衣襟。

洞龙睡熟云归岫②，枝鹊啼干月满林。

瓮里故书前尘梦，匣中孤剑少年心。

征鸿目断阑干角，吹尽参差③到夜深。

【注】①宋亡以后，何梦桂为了避免元朝的累次征辟，离开家乡，隐居湖南小西源。

此诗乃此时所作。

②龙、云：指君臣风云际会。

③参差：即排箫，古乐器名。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联暗点“夜坐”。

“无声”写夜之静谧，“沉”写漏声沉重，更显深夜静穆，“入”点明风露渗入衣襟，更进一步写夜深久坐。

B.颔联写周遭的夜景。

“洞龙熟睡”暗示南宋政权已不存在，“云归岫”化用陶潜“云无心以出岫”形象地表现出遗民闲居的情态。

C.颔联化用诗句。

化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗意，表明自己眷念故国故君和决不屈服于元朝的情怀。

D.尾联叙写了诗人高楼独坐、望断征鸿、深夜吹箫等行为，同时化用屈原“望夫君兮未来，吹参差兮谁思”的诗意，含蓄表达对故主的思念。

（2）本诗和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都借“梦”与“剑”来表达情感，两首诗歌借此表达的情感内蕴有何异同？结合诗句简要分析。

高考语文诗歌鉴赏解题技巧讲解及练习题(含答案)解析(4)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成各题。

初归石湖[南宋]范成大晓雾朝暾绀碧烘①，横塘②西岸越城东。

行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。

信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。

当时手种斜桥柳，无数鸣蝸翠扫空。

【注】①朝、(zhāo tūn) ：初升的太阳。

绀(gàn) ：稍微带红的黑色。

②横塘：湖名，在苏州市西南。

越城：古代越国的城池。

（1）请赏析本诗前两联的渲染烘托手法。

（2）本诗颈联中的“自能”和“时复”是否矛盾？请谈谈你的看法。

2．阅读下面这首词，完成各题。

醉落魄①范成大栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。

烧香曳簟眠清樾③。

花影吹笙，满地淡黄月。

好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。

鬓丝撩乱纶巾折。

凉满北窗，休共软红⑤说。

【注释】①此词写于作者归隐石湖后。

②绛河：天河。

③樾：交相掩映的树木。

④昭华：古管乐器名，此处指笙。

⑤软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。

（1）下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（）A.词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。

B.“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。

C.词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。

D.“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；又一指一曲为一弄。

“咽”，谓箫声幽咽，如泣如诉。

（2）“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。

请赏析此句的妙处。

3．阅读下面这首诗，完成下列小题。

冬末同友人泛潇湘杜荀鹤残腊泛舟何处好？最多吟兴是潇湘。

就船买得鱼偏美，踏雪沽来酒倍香。

猿到夜深啼岳麓，雁知春近别衡阳。

与君剩采江山景，裁取新诗入帝乡。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.这首诗是作者与友人于冬末泛舟潇湘，以记游述怀的一首清逸之作。

B.首联就题起句，自问自答，点明创作目的。

新高考语文诗歌鉴赏专项训练之知识梳理与训练附答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。

早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。

半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。

睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。

（1）下列对本诗鉴赏和分析不恰当的一项是（）A. 首联应题，写太阳初升，“开门鼓”响，晨光刚刚照亮了屋梁，这一描写，从细微处写时间之早。

B. 颔联写诗人起身出门所见之景，门前仍在睡觉的小狗和在窗前欢叫的小鸟，表现出清晨兴旺之景。

C. 在这样清新的环境中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼，心境空明，甚至连夜间都没有乡梦撩人愁思。

D. 本诗语言浅易平实，但字里行间情感丰沛，给读者清新自然之感，体现了白居易诗歌的主要风格。

（2）诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析诗中划线的句子.2．阅读下面的诗歌，回答问题。

菩萨蛮·宿水口南宋·洪瑹断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。

系马短亭西，丹枫明酒旗。

浮生常客路，事逐孤鸿去。

又是月黄昏，寒灯人闭门。

（1）古典诗歌描写景物时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？（2）词的下阕表达了怎样的思想感情？请简要分析。

3．阅读下面这首明诗，完成各题。

观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。

B. “直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。

C. 颈联对仗工整，说理形象，“活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”的诗句。

D. 尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，表达了勤于读书、高雅不俗的人生志趣。

高三语文诗歌鉴赏的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面诗歌，完成后面各题。

归王官次年作司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。

忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏。

孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。

酣歌自适逃名久，不必门多长者车。

【注释】王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。

鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。

逃名，《汉书•逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。

长者车，达官贵人的车。

（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是 ( )A.首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃：“乱”指战乱，“烧”让人想到大火熊熊的情景，“烧残”点明故居经过火烧，已洗劫一空，只剩下几架残破不全的书了。

B.首联下句表现诗人对故乡执着的热爱：“犹自”充满着人世沧桑之感，“恋吾庐”表明诗人对和平生活的向往，希望社会不要再有战乱发生。

C.颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境：“忘机”是不用机心、不计较一切贵贱荣辱，点明诗人归隐故乡的真正原因。

D.尾联通过用典，委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居，悠然自适地度过自己的一生。

（2）请简要赏析诗歌颈联和白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的异同。

2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

骢马（唐）万楚金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟①，为报天山行路难。

【注】①长城窟：相传长城下有泉窟，可以饮马。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。

B.颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。

C.诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。

D.全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。