关于幼儿园美工的工作计划范文(标准版)

幼儿园美工室工作计划5篇幼儿园美工室工作计划1一、幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。

他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。

孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施(一)教师主动学习，提高专业素质1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。

随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。

努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。

2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。

本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。

认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。

3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。

(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养1.由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。

幼儿园美工活动策划方案范文五篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。

那么，幼儿园小班美术活动有哪些?以下是小编为大家细心整理的幼儿园美工活动策划方案五篇，期望对您的教学有所挂念。

幼儿园美工活动策划方案1活动目标1、引导幼儿连续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、进展幼儿手部动作的机敏性。

3、进展幼儿空间辨别力量和空间想象力。

活动预备1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动活动过程1、导入活动，引起爱好。

老师：国庆节时，小伴侣们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

(3)老师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面连续图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

(1)老师：请大家开头折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

(2)请小伴侣用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

(3)幼儿操作，老师辅导。

挂念有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保持洁净。

3、评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出宠爱哪一个，并说出为什么宠爱。

幼儿园美工室工作计划（优秀模板4篇）(8)幼儿园美工室工作计划第1篇本文摘要：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。

一：教师应做到：1.坚持每天晨检。

保证幼儿不带危险物品入园。

严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。

一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。

根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。

巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

6.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

7.严格书写检查记录，及时清点人数和物品。

8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

9.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识.10.严格执行幼儿园接送规章制度。

把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。

12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

二：在幼儿方面要做到：要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。

培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2024年幼儿园美工课工作计划一、工作目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，提高幼儿的艺术创造力。

2. 通过美工课的学习，促进幼儿的身心发展。

3. 培养幼儿的美术素养和审美能力。

二、具体工作内容：1.设计课程内容和教学方法：（1）设计具有趣味性和启发性的美工活动，满足幼儿的探索欲望和创造力。

（2）选择适合幼儿年龄的艺术资料和工具，提供多种美术材料供幼儿选择。

（3）结合教材和教学大纲，制定细化教学目标和内容，确保教学活动的系统性和完整性。

（4）运用多种教学方法，如示范教学、合作学习、启发式教学等，激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿的艺术鉴赏能力和创新思维。

2.创设良好的教学环境：（1）精心布置美工课的教室环境，创造温馨、富有艺术氛围的学习场所。

（2）提供和谐的人际关系，营造轻松、舒适的教学氛围。

（3）准备美术用品和工具，确保能满足师生的教学需求。

3.注重观察和评价：（1）认真观察幼儿在美工课中的兴趣点和优势，及时发现和提升幼儿的艺术才能。

（2）每堂课结束后及时评价幼儿的作品，并准备线下的评语和线上的评语，激励幼儿的学习热情并促进他们的进一步发展。

4.开展主题活动：（1）根据不同的主题，组织幼儿参与美工活动，如春节剪纸、端午绘制彩绳、圣诞节制作贺卡等。

（2）利用主题活动，引导幼儿了解和接触不同的艺术形式和文化，拓宽幼儿的艺术视野。

5.与家长的沟通：（1）定期举办家长会，向家长介绍幼儿的美术发展情况，并与家长讨论幼儿在美工课上的学习进展。

（2）向家长提供美术教育相关的讲座或培训，提升家长对幼儿美术教育的认知和支持。

三、时间安排：1.春季学期：1月-6月，每周2节美工课，共24节。

（1）第1周-第2周：介绍美工课的教学目标和规则。

（2）第3周-第8周：设计春天相关的美工活动，如绘制春天的花朵、春天的动物等。

（3）第9周-第12周：开展节日主题美工活动，如制作元宵灯笼、剪纸等。

（4）第13周-第16周：进行综合性美工活动，如拼贴画、造型塑造等。

幼儿园美工室工作计划（优秀模板4篇）(4)幼儿园美工室工作计划第1篇通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。

但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

以下是我班本学期将要开展的一些工作：一、开学初的`准备工作1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

3、认真做好接待工作。

要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的详细情况，并做好记录。

4、做好接送校车的登记工作。

向家长再次了解幼儿的具体接送情况，并做好记录。

5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。

主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

二、班级管理方面1、以民主管理为本。

每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法，并及时反馈给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。

3、做好家园的联系工作。

利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。

三、教育教学方面幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。

根据幼儿园的工作计划，我们教师首幼儿园美工室工作计划第2篇随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。

幼儿美工工作计划（优秀模板3篇）(5)幼儿美工工作计划第1篇一、情况分析（一）优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。

2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。

活动得到了家长高度的肯定和称赞20[某]年幼儿园教研工作计划20[某]年幼儿园教研工作计划。

4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。

（二）不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

3、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

二、教研目标：1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

2、以教学（20[某]年院学生会体育部工作计划）案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

三、教研重点：1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

托班美工区域活动计划6篇第1篇示例：托班美工区域活动计划托班是孩子们成长的重要阶段，而美工区域是托班中一个十分关键的活动区域。

在这里，孩子可以通过绘画、手工制作等方式发挥自己的创造力，培养自己的审美能力和动手能力。

设计一份精彩的托班美工区域活动计划显得尤为重要，让孩子们在这里得到更多的乐趣和成长。

活动一：水彩涂鸦在美工区域准备好水彩颜料、画板、画笔等绘画工具，让孩子们尽情发挥想象力和创造力，在画板上涂鸦。

可以给孩子们提供一些简单的主题或图片，也可以让他们随意发挥，展现自己独特的绘画风格。

在活动中，老师可以给予孩子一些指导和鼓励，帮助他们更好地完成作品。

活动二：折纸手工准备一些彩色折纸和剪刀等手工工具，让孩子们学习制作各种折纸手工。

可以从简单的折纸作品开始，如折纸飞机、折纸动物等，逐渐引导孩子们尝试更复杂的折纸作品。

通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和耐心，同时也锻炼他们的逻辑思维能力。

活动三：橡皮章制作准备一些橡皮章料、刻刀等制作工具，让孩子们学习制作自己的橡皮章。

可以给孩子们提供一些简单的图案或字母模板，也可以让他们自由发挥创意制作。

在制作过程中，老师可以指导孩子们正确使用刻刀，注意安全。

完成橡皮章后，可以让孩子们互相交换，体验制作的乐趣。

活动四：手印画在美工区域准备好各种颜色的印泥和画纸，让孩子们尝试制作手印画。

可以让孩子们在画纸上留下自己的手印，然后用颜料勾勒出手印的形状，制作成各种有趣的图案和作品。

这个活动既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以让他们体验到覆盖手印的乐趣。

活动五：拼贴创作准备一些彩色纸张、剪刀和胶水等材料，让孩子们尝试进行拼贴创作。

可以给孩子们提供一些图片或图案，也可以让他们自己找到喜欢的素材进行拼贴。

在拼贴过程中，可以引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己的作品。

这个活动可以培养孩子们的审美能力和创造力，让他们在自由的创作中获得快乐和成就感。

通过以上精心设计的托班美工区域活动计划，不仅可以让孩子们在快乐中学习，还能促进他们的认知和发展。

幼儿园美工工作计划范文幼儿园美工工作计划一、工作目标1. 提升幼儿园的美观程度，为儿童提供一个美丽、温馨的学习环境。

2. 增加儿童的创造力和艺术修养，培养其对美的感知能力和审美能力。

3. 配合幼儿园的教学活动，设计合适的美术作品和装饰，能够激发幼儿的学习兴趣和想象力。

二、工作内容和计划1. 美术教育课程设计a. 根据幼儿年龄和能力特点，设计适合幼儿园教学的美术教育课程。

包括绘画、手工制作、造型等内容。

b. 每个学期拟定教学目标和计划，并制定教学大纲和教案，保证教学内容的系统性和连贯性。

2. 装饰幼儿园环境a. 根据幼儿园的主题和季节特点，进行室内外环境的装饰和布置。

注重色彩搭配和整体效果，使幼儿园充满活力和温馨感。

b. 制作各种装饰品，如挂画、标志牌、展板等，用于营造欢快的学习氛围。

3. 创作美术作品a. 根据幼儿园的教学活动，设计创作适合幼儿的美术作品，如手抄报、立体画等。

b. 配合儿童节日和特殊活动，制作相关的美术作品，如剪纸、贺卡等。

4. 美术展览和比赛a. 组织幼儿园的美术作品展览，展示幼儿的作品，激发幼儿的创作热情和自信心。

b. 参加各类美术比赛，提升幼儿园的美术水平和声誉。

5. 美术教师培训a. 参加美术教育培训班，提升自身的美术水平和教学能力。

b. 在幼儿园内组织美术教学交流，分享教学心得和经验。

三、工作措施和方法1. 学习和借鉴其他优秀幼儿园的美术教学经验和成果。

a. 参观其他幼儿园的美术教室和作品展览，了解其他幼儿园的美术教学情况。

b. 与其他美术教师进行交流，分享教学经验和教学方法。

2. 发挥幼儿的主体性和积极性。

a. 鼓励幼儿发挥自己的创造力，提供多样化的美术材料和工具，引导幼儿进行自主创作。

b. 设置美术展览墙和作品展示区，展示幼儿的作品，并进行评选和奖励。

3. 合理安排学习和创作时间。

a. 编制美术课程表，统一安排美术课程的时间和内容，确保美术课程和其他教育活动的协调进行。

幼儿园美工教学计划范文（通用17篇）幼儿园美工教学计划范文篇1美工区活动计划：立体纸工一、活动由来：1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

二、活动目标：1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

三、活动重点难点：1、正确安全的使用剪刀。

2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

3、养成手工活动的良好常规。

四、活动准备：（一）知识技能的准备1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

（二）材料投放1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要（1）投放平面剪材料，如纸蛇（2）投放单一立体材料（3）投放组合材料2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。

五、活动组织与实施（一）环境创设吸引幼儿兴趣欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。

展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。

（二）教师、幼儿、家长资源结合开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。

（三）定期开展展示活动随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园美工活动方案范文活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

幼儿园美工活动方案范文（二）活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。

(配乐)二、出示图画1、师：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。

看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色"，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?活动延伸：继续创编不同的网美术剪贴"温暖的家"活动目标：1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。