正确归因激励自我专题讲座
- 格式:doc
- 大小:38.50 KB
- 文档页数:12
如何正确看待自我激励演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们:大家好!今天我想和大家分享的主题是如何正确看待自我激励。
在我们的生活中,每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候,我们可能会感到迷茫、沮丧甚至绝望。
但是,正是在这些困难面前,我们需要激励自己,坚定信心,勇敢面对,不断前行。
首先,让我们来看看自我激励的意义。
自我激励,就是要激发自己内在的力量,调动积极的情绪,使自己产生前进的动力。
正如英国作家史密斯所说,“如果你不能激励自己,别人也不可能激励你。
”因此,自我激励是非常重要的,它可以让我们在逆境中挺立,让我们在困难中坚持,让我们在迷茫中找到方向。
那么,如何正确看待自我激励呢?首先,我们要明确认识到,自我激励并不是一种单纯的口号或空洞的激励性语言,而是要通过实际行动来证明自己的价值。
其次,我们要学会从自身的优点和长处出发,找到自我激励的源泉。
每个人都有自己的闪光点和特长,只要我们善于发现和利用,就能激励自己不断进步。
最后,我们要树立正确的目标和信念,坚定自己的前进方向。
只有明确了自己的目标,才能更好地激励自己朝着目标前进。
在自我激励的过程中,我们还要学会善待自己,给自己一些鼓励和肯定。
正如美国作家马克·吐温所说,“人生最大的幸福莫过于对自己的努力给予肯定。
”因此,我们要学会给自己一些奖励和鼓励,让自己在激励中感受到快乐和成就。
最后,我想和大家分享一句话,“成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
”希望我们每个人都能正确看待自我激励,不断激励自己,勇敢面对生活的挑战,创造属于自己的辉煌!谢谢大家!。
优化问题的归因什么是归因?归因有什么目的?归因会对生活产生什么样的影响呢?归因指找出行为背后的原因,它是为了对未来的行为进行控制,导向和引导。
归因是为了解决问题。
比如对抑郁情绪进行归因,很多人会把抑郁情绪当做抑郁症,抑郁症是神经症的一种,自己又被网上搜索到的信息误导,认为神经症是由遗传因素决定的,是先天的,没有办法去解决,就导致现在挫败感十足,对未来没有希望。
这样的归因是没有出路的,它导向了问题的严重化,使问题无解。
美国心理学家韦纳将归因分为三个维度:外控与内控;稳定与不稳定;可控与不可控。
比如考试考得好,有的人归结为自己能力好,有的人归结为运气好。
能力就是内在的,稳定的,可控的,运气就是外在的,不稳定的,不可控的。
这样分成三个维度对生活有什么好处呢?比如我们遇见倒霉事,将它归结为运气,我们的情绪是不是会好一些。
事情做得好,归结为自己的能力强,是不是会更自信一些。
三个不同的维度,不同搭配运用对人产生重要影响。
请大家思考一下,自己现在是如何归因的,将遇到的事情都归结到哪几个维度。
不同的归因会影响问题的解决。
外部的、不可控的归因更容易使人缺乏安全感,产生不自信等。
而内部的、不可控的归因,更容易使人产生焦虑,悲观。
归因理论的前提之一是人对自己的归因是理智的,合理的。
但是现实生活中很多归因是不合理,不理智的,这就导致归因偏差。
我们现实生活既有理智的也有非理智的归因,比如第一眼看到某人就觉得讨厌,凭感觉认为这种人是和我合不来的。
这就是非理智的。
归因是综合的,会存在很多归因偏差。
归因会对我们起到什么作用?第一,能够化解压力。
大家平常会怎样去化解压力呢。
有运动,听歌,娱乐,唱歌,睡觉,吃东西等等。
归因是减压的第一步,很多压力是归因导致的,如果归因合理,很多压力就不会存在,生活中享受的成分也会变多。
归因为什么会减压?把一些不好的事情归因到外在的原因,比如把吵架归因到对方,或者天气。
归因也可以增强一个人的能力,比如考试好了,归因为自己聪明或者付出了努力。
国旗下讲话:自我激励,激发内在动力尊敬的各位来宾:大家好!在这个灿烂的早晨,我们齐聚一堂,共同探讨一个永恒的话题:如何在生活的长河中,不断点燃内心的火焰,激发那份源自深处的动力。
您可能会好奇,这股力量从何而来?它又将如何影响我们的每一步?今天,让我们一起揭开这层神秘的面纱。
在这个快速变化的时代,每个人都是自己命运的舵手。
我们面临着前所未有的机遇与挑战,而内心的动力是我们航行不息的风帆。
但是,动力并非时时刻刻都在那里等待我们,它需要被唤醒,需要被培养。
正如海伦·凯勒所说:“生活要么是一场大胆的冒险,要么什么都不是。
”她的话,不仅是对生命价值的肯定,更是对自我激励的最好诠释。
让我们先来看一个案例。
在20世纪初,有一位名叫乔治·道森的青年,他出生在一个贫困的家庭,从小就患有严重的口吃。
在大多数人眼中,这样的人生几乎是没有希望的。
然而,乔治并没有放弃,他坚信自己能够改变命运。
每天,他都会对着镜子练习说话,不断激励自己,最终不仅克服了口吃,还成为了一位杰出的演说家和政治家。
乔治的故事告诉我们,内在的动力可以超越外界的限制,创造无限可能。
那么,我们如何才能像乔治一样,激发自己的内在动力呢?首先,我们需要认识到自己的价值和潜能。
每个人都有独特的才能和梦想,当我们对此有所认识,并为之努力时,内在动力就会如泉涌般涌现。
其次,我们要学会自我激励。
在这个过程中,积极的心态至关重要。
当我们面对困难和挫折时,是选择退缩还是选择勇敢面对?答案显而易见。
正如罗伯特·弗罗斯特在他的诗中写道:“我选择了一条人迹罕至的路,那使得一切都不同。
”选择不同的路,意味着选择了成长和变化,这正是自我激励的核心所在。
我们还可以从身边的榜样中汲取力量。
比如,马云,一个从英语老师成长为全球知名企业家的传奇人物。
他的成功并非一蹴而就,而是源于他对互联网事业的深刻洞察和不懈追求。
他曾说:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大多数人都死在明天晚上,看不到后天的太阳。
为什么要学会自我激励演讲稿尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家好!今天我想和大家分享的主题是“为什么要学会自我激励”。
首先,让我们先来思考一个问题,为什么有些人能够在困难面前坚持不懈,不断克服挑战,而有些人却很容易放弃,失去动力?答案很简单,那就是自我激励的能力。
自我激励是指通过自我调节情绪、提升动力和目标感,使自己能够主动地去积极面对生活中的各种困难和挑战。
而学会自我激励,对每个人来说都是至关重要的。
首先,学会自我激励可以帮助我们更好地应对挑战。
在现实生活中,我们都会遇到各种各样的困难和挑战,有时候甚至会面临失败和挫折。
这时候,如果我们没有足够的自我激励能力,很容易就会陷入消极情绪中,失去前进的动力。
而学会自我激励,可以让我们更加坚定地面对困难,找到解决问题的方法,不断提升自己的能力和素质。
其次,学会自我激励可以帮助我们更好地实现自己的目标。
每个人都有自己的梦想和目标,但是要实现这些目标往往需要经历各种各样的挑战和困难。
如果我们没有自我激励的能力,很容易就会在途中放弃,无法坚持到最后。
而学会自我激励,可以让我们在面对困难的时候不轻言放弃,坚持不懈地追求自己的梦想,最终实现自己的目标。
最后,学会自我激励可以让我们更加快乐和幸福。
生活中总会有不如意的事情发生,如果我们没有足够的自我激励能力,很容易就会被消极情绪所困扰,影响到自己的心情和情绪。
而学会自我激励,可以让我们更加积极乐观地面对生活中的各种问题,保持良好的心态,从而让自己更加快乐和幸福。
总之,学会自我激励对每个人来说都是非常重要的。
它不仅可以帮助我们更好地应对挑战,实现自己的目标,还可以让我们更加快乐和幸福。
因此,我希望大家能够认真学习和掌握自我激励的技巧,让自己变得更加坚强、自信和快乐。
谢谢大家!。
如何建立自我激励和动力演讲稿尊敬的各位领导、各位同事,大家好!
今天,我很荣幸能够站在这里,和大家分享一下关于如何建立
自我激励和动力的话题。
在我们的生活和工作中,每个人都会遇到
低谷和困难,但是如何保持自我激励和动力,让自己走出困境,取
得成功,这是我们每个人都需要思考的问题。
首先,我想强调的是,建立自我激励和动力的第一步是要设定
明确的目标。
只有明确了自己的目标,才能知道自己要朝着什么方
向努力,才能给自己一个明确的方向。
同时,设定的目标要具体、
可行,可以分解成小目标,这样可以让自己更容易实现,也更有成
就感。
其次,要保持积极的心态。
面对困难和挑战时,很容易产生消
极的情绪,但是消极的情绪只会让自己更加沮丧和失落。
所以,要
学会转变思维,保持积极的心态,相信自己能够克服困难,相信自
己能够取得成功。
同时,要学会从失败中吸取教训,不断总结经验,不断提高自己,这样才能让自己更有动力去追求成功。
最后,要找到适合自己的激励方式。
每个人的激励方式都不尽
相同,有的人喜欢通过奖励自己来激励自己,有的人喜欢通过和他
人交流来激励自己,有的人喜欢通过锻炼身体来激励自己。
所以,
要找到适合自己的激励方式,让自己在困难面前更加坚强,更有动力。
在生活和工作中,我们都会遇到各种各样的困难和挑战,但是
只要我们能够建立自我激励和动力,相信自己,设定明确的目标,
保持积极的心态,找到适合自己的激励方式,我们就一定能够克服
困难,取得成功。
让我们一起努力,为自己的梦想和目标不懈奋斗!谢谢大家!。
掌握自我激励的演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我很荣幸能够站在这里,和大家分享我对于掌握自我激励这一主题的一些见解和体会。
首先,让我们想象一下一个没有自我激励的人会是什么样子。
他们可能会因为困难而放弃,因为失败而沮丧,因为挫折而犹豫。
然而,当我们掌握了自我激励,我们就能够在困难面前坚定不移,能够在失败后重新振作,能够在挫折中找到新的机会。
自我激励就像是一盏明灯,照亮了我们前行的道路,让我们永远不会迷失方向。
那么,如何才能够掌握自我激励呢?首先,我们需要树立正确的目标和信念。
只有确定了自己的目标,并坚信自己能够实现这个目标,我们才能够在困难面前坚持不懈。
其次,我们需要不断地给自己正能量,培养积极的心态。
无论是通过阅读励志书籍,还是与乐观向上的人交往,都能够让我们的内心充满正能量,让自己在困难面前更加坚强。
最后,我们需要不断地学习和进步。
只有不断地提升自己的能力和素质,我们才能够在竞争中脱颖而出,实现自己的目标。
在这个充满竞争和挑战的社会中,掌握自我激励显得格外重要。
只有掌握了自我激励,我们才能够在人生的道路上走得更远,走得更坚定。
让我们一起努力,掌握自我激励,让自己的人生更加精彩!
谢谢大家!。
自我激励的方法——演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我很荣幸能有机会在这里和大家分享关于自我激
励的方法。
自我激励是一种非常重要的能力,它可以帮助我们克服
困难,实现自己的目标。
而在现代社会中,面对各种挑战和压力,
我们更需要学会自我激励,让自己保持积极向上的状态。
首先,我想和大家分享一下我自己的一些自我激励的方法。
在
我面临困难和挑战的时候,我会告诉自己,“不要放弃,坚持下去,一定会有收获。
”这种自我对话能够让我重新找到动力和信心,继
续努力向前。
此外,我也会给自己设定一些小目标,然后逐步实现,这样可以让我感到成就感,从而激励自己去追求更大的目标。
除了这些个人的方法外,我认为还有一些更通用的自我激励的
方法,可以帮助大家在日常生活中保持积极的态度。
比如,和乐观
的人交往,积极的态度是具有感染力的,和积极乐观的人在一起,
自己也会变得更加积极。
另外,多读一些成功人士的故事,他们的
坚持和努力会给我们很大的鼓舞,让我们相信只要努力,就一定能
够实现自己的梦想。
最后,我想强调的是,自我激励并不是一蹴而就的,它需要我
们不断的去练习和坚持。
在这个过程中,我们可能会遇到各种各样
的困难和挑战,但只要我们保持积极的态度,相信自己,坚持努力,最终一定会取得成功。
在我们的生活中,自我激励是非常重要的,它可以帮助我们克
服困难,实现自己的目标。
希望大家都能够在日常生活中学会自我
激励,让自己保持积极向上的状态,不断追求更好的自己。
谢谢大家!。
自我激励与自我管理演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们:大家好!今天我很荣幸能够站在这里,和大家分享一下关于自我激励与自我管理的话题。
在我们每个人的生活中,自我激励和自我管理是非常重要的,它们直接影响着我们的成长和成功。
因此,我希望通过今天的演讲,能够给大家一些启发和帮助。
首先,让我们来谈谈自我激励。
自我激励是指通过自身的努力和意志力来激发自己的内在动力,以实现自己的目标和梦想。
在面对困难和挑战时,我们常常会感到沮丧和无助,但是只有通过自我激励,才能够战胜困难,实现自己的目标。
比如,当我们遇到学习上的困难时,可以通过自我激励来调动自己的学习热情,努力克服困难,取得好成绩。
那么,如何进行自我激励呢?首先,我们需要树立正确的目标和信念。
只有明确自己的目标,并且坚信自己能够实现这个目标,才能够激发自己的内在动力。
其次,我们需要不断给自己正面的激励和鼓励。
当我们取得进步和成就时,要及时给自己一些奖励和肯定,这样可以增强自信心,激发更大的动力。
最后,我们需要保持积极的心态。
无论遇到什么困难和挑战,都要保持乐观的态度,相信自己一定能够克服一切困难,取得成功。
接下来,让我们来谈谈自我管理。
自我管理是指通过合理的规划和安排,有效地管理自己的时间和精力,以实现自己的生活目标。
在现代社会,我们面临着各种各样的诱惑和干扰,如果没有良好的自我管理能力,很容易陷入困境,无法实现自己的价值。
那么,如何进行自我管理呢?首先,我们需要合理规划和安排自己的时间。
要根据自己的学习和生活情况,制定一个科学的时间表,合理安排每天的时间,确保能够高效地完成各项任务。
其次,我们需要保持高度的自律性。
只有通过自律,才能够抵制各种诱惑,集中精力做好每一件事情。
最后,我们需要不断提升自己的能力和素质。
只有不断学习和进步,才能够适应社会的发展和变化,实现自己的人生目标。
总之,自我激励和自我管理是我们每个人都应该具备的重要素质。
只有通过自我激励,我们才能够战胜困难,实现自己的梦想;只有通过自我管理,我们才能够高效地完成各项任务,实现自己的生活目标。
【心理健康教育】
正确归因激励自我
活动形式:
专题讲座
活动目的:
希望通过本次讲座,使学生能够正确归纳期中考试成败的缘故,进而对“现实自我”进行审视和调整,以顺利地向“理想自我”迈进。
活动流程:
引入话题——个例分析——原理介绍——自我归因——自我分析——完成问卷——收集整理——分析反馈
活动过程:
一、引入话题:
同学们,当你遇到挫折、遭到失败时,常常会听到一句耳熟能详的名言:“失败乃成功之母。
”请问同学们:“失败一定是成功之母吗?”(学生会回答:不一定。
)“是的,不一定。
失败要成为成功之母,首先必须对失败进行正确归因,然后调整对策,重整旗鼓,如此才能走向成功。
可见,正确归因特不重要。
今天我们的辅导话题确实是“正确归因,激励自我”。
二、个例分析:
归因的领域专门广,涉及我们的学习、生活等各个方面。
今天我们缩小范围,仅就学习来谈谈。
先请各位同学当当心理专家,看下面的个例——
九年级学生小王,平常尽管父母专门少顾及他的学习,可他的成绩总是名列班级前茅。
上了九年级以后,他的成绩处在中等水平,对此他感到压力专门大。
平常他特不用功,看书、做作业经常专门晚,电视专门少看,文体活动也专门少参加。
可这学期的期中考试他依旧没有考出自己期望的好成绩,为此他感到失望、自卑,晚上甚至出现了失眠,不知如何办才好。
请同学们帮小王分析一下成绩下降的缘故:
生:我们认为他成绩下降的缘故有:1.竞争加剧,各路“高手”奋发图强;2.尽管用功,但方法可能不当;3.因文体活动专门少参加而导致体质下降,精力不足;4.由于七八年级时成绩一直优秀,上了九年级以后可能期望过高,自我要求太严;5.家庭关怀可能升温太快,让他感受压力大。
师:那他以后应该如何办呢?
生:以后他能够如此调整对策:1.适当降低自己的期望值,不能接着以往常的名次标准来要求自己,现在的同学们怎么讲都在奋力拼搏,聚到一起,排起名次总会有先后之分。
2.改进自己的学习方法,不能照搬往常那一套。
九年级不但
课程多,难度也加大了,往常的学习方法已不再完全适用。
3.调整自己的学习时刻,劳逸结合,不打疲劳战。
4.取得家庭的配合,不给太大的压力。
三、原理介绍:
那个虚拟的例子让我们觉得似曾相识,有点自己的影子在里头吧?美国心理学家马斯洛在其著作《动机论》中提出的需要层次理论中认为人的需要能够分为五个层次,它们依次是:生理的需要、安全的需要、社交的需要(包含爱与被,归属与领导)、尊重的需要和自我实现的需要。
自我实现的需要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪慧才智的需要。
它是人类需要层次中最高层次的需要。
在人类自我实现的制造性过程中,会产生出一种所谓的“高峰体验”的情感,那个时候是人处于最激荡人心的时刻,是人类存在的最高、最完美、最和谐的状态,这时的人会有一种欣喜若狂、如醉如痴、销魂的感受。
联系到我们的实际,确实是学生有实现个人理想、抱负、发挥个人聪慧才智的需要。
就拿前几周进行的期中考试来讲吧,我们都需要一个好成绩,也都想考出好成绩,然而不是每个人需要就能得到呢?
给大伙儿举个例子。
有兄弟两个,一个出奇的乐观,另一个则特不悲观。
他们的父母想让他们的性格都改变一些。
因此就把那个乐观的小孩锁进了一间堆满马粪的房子里,把悲观的小孩锁进放满漂亮玩具的房子里。
等了一个小时,当他们打开悲观小孩的屋门时,发觉他坐在一个角落里,又抹鼻涕又抹眼泪地哭泣,特不难过,原来他怕不小心弄坏了玩具,怕挨父母的责骂。
当打开满是马粪的房间时,发觉乐观的小孩正在兴奋地用一把小铲挖着马粪,并不断地把散乱到门口的铲洁净。
看到父母,乐观的小孩像发觉奇迹似地嚷道:“看这儿有这么多马粪,附近一定会有一匹漂亮的小马,我要给它清理出一块洁净的地点来”!那个乐观的小孩确实是后来的美国总统里根,他从报童到好莱坞明星,再到州长直至走上总统的宝座。
心理学家在研究这一类现象时,发觉人们抱有的稳定的情感和态度,大多由他们从小适应化形成的归因模式所决定。
归因简单讲确实是把自己失败或成功归于某种缘故。
人们一般面对失败时会从这几个方面去归因,一是向外归因,表现为遭受失败时首先找寻外部因素,如环境恶劣,背运,并推卸自身应该并能够承担的责任;而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为,并承担应该承担的责任。
二是向稳定因素归因,表明导致失败的因素是不可改变的,一般认为是自己能力不够;而向不稳定因素归因则表
明导致失败的因素是能够改变的,一般认为自己努力程度不够。
三是向不可控因素归因讲明自己不能对导致失败的不利因素有所作为,消极对待;向可控因素归因则讲明自己能够或者能够直接或间接地转变失败的不利因素,能够积极地坦然地面对。
比如,当小孩不小心撞了桌子,不要讲:“桌子不乖,把宝宝撞疼了,桌子该打。
”而应该讲:“宝宝把桌子撞疼了,桌子没有眼睛,宝宝有眼睛呀,桌子不哭,宝宝下次一定会小心的!”
假如同学们能够主动进行积极的自我归因——即凡事主动承担责任,认定情况能够向着好的方向进展,并积极寻求自己能够解决的方法,那么随着你们逐步长大,你就能学会自己承担责任,并善于从失败中吸取教训,最终成为能够把握自己命运的人。
四、自我归因:
对学习进行正确的归因分析,是为了自己下一步学得更好,使“现实自我”进一步靠近“理想自我”。
在“现实自我”走向“理想自我”的过程中,会出现三种类型:
1.自知之明型。
特点是:理想自我比现实自我稍高一些,因此,理想自我对现实自我有导向、激励作用。
表现为:①能正确地认识自我,合理地要求自我(即正确定位理想自我),。