5为什么说大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能在
奋斗的实践中把理想转化为现实？
在进行理想信念教育的过程中，经常有学生提出这样的问题，为什么只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实?对这个问题，在当前，需要从理论与实际的结合上，着重从以下五个面来认识和理解。
(一)这是由理想的内容所决定的
理想的核心内容是社会理想。
社会理想是指在全社会占主导地位的、共同的，或主流方向的奋斗目标，社会理想就是祖国和人民的理想。
在我国现阶段，社会理想从总体上看可分为两个层次：一是共同理想，一是远大理想。
目前，全面建设小康社会，到21世纪中叶，基本实现社会主义现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是中国共产党人和我国各族人民的共同理想；实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是中国共产党人带领中国各族人民为之奋斗的远大理想。
当代大学生追求高尚的人生理想，立志当高远。
社会的共同理想就是大学生青春的火焰和生命的动力。
社会的远大理想如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航程。
当代大学生把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，就要将自己的人生理想融入祖国和人民的共同理想、远大理想之中。
只有这样，胸怀才能宽广，人生事业才能辉煌，也才能在奋斗的实践中把理想转化为现实。
大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并在实践中为之坚持不懈、努力奋斗的人。
(二)这是由实现理想的长期性、艰巨性与曲折性所决定的
理想变为现实要遭遇波澜和坎坷。
在现实生活中，渴望早日实现理想，希望顺利实现理想，这是人之常情。
但是，如果把实现理想设想得过分容易，对前进道路上的困难缺乏足够的思想准备，那就会影响理想的实现，甚至会导致人们在困难面前对理想失去信心。
大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，在实现理想、创造未来的途中，才有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力，才能开阔胸襟，放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不会斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。
若个人的命运与祖国和人民的命运相脱离，个人遭遇到一点困难、曲折或失败，就往往会感到缺乏力量的支撑和立足的根基，从而灰心丧气、悲观失望，甚至动摇理想信念，就不可能将理想最终变为现实，更不可能体会到实现理想的巨大幸福。
(三)这是由大学生确立科学的人生目的和肩负的社会责任所决定的
人生目的是人生观的核心，决定人生的道路和方向，决定人生价值和人生态度。
判断人生目的是否科学，根本的标准是看其是否符合社会发展的客观规律，对社会的发展是起积极的还是消极的作用。
当代中国，只有符合建设中国特色社会主义的客观规律，积极推动祖国向现代化强国发展，把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，自觉服务社会、服务人民，这样的人生目的才是大学生应当确立的科学的人生目的。
科学的人生目的具体体现为三个结合：一是将个人的事业成功与祖国现代化的建设成就结合起来。
个人事业的成功不是一种超然于社会之上的空想或幻想。
在我们国家，真正的成功应当是一种有益于人民的社会功利，是一种社会性的积极的评价和赞赏。
因此，追求事业成功的目的必须与祖国的命运紧密相连，必须与现代化建设相结合。
这样的人生目的，才具有现实性、真实性和价值性。
二是将个人的生命完善性与人民的“共同富裕”相结合。
我们承认并且允许在社会主义市场经济形成和完善的过程中，不断地创造、追求和改善个人的生存环境，以提高自己的经济收入，从而使个人生命在富足的物质条件基础上具有生存的良好性和发展的完善性。
但在我们的社会里，归根到底，一个人的人生目的只有与大多数人的共
同富裕相结合，它才具有安全性、合理性和可靠性，才能得到最大多数人的认同、肯定和积极评价。
三是将个人的人生实践与为人民服务结合起来。
我们承认一个人的人生目的的实现，要靠个人的努力和奋斗，但这并不意味着可以与社会和人民相分离。
为人民服务是建设中国特色社会主义制度下生产力发展和社会进步的客观要求，是社会主义道德建设的核心，是社会主义市场经济发展的根本目的所在。
一个人只有在有利于人民的事业中，在服务祖国和服务人民的实践中，才能最终确立自己科学的人生坐标，找到人生是什么、人生为什么、人生做什么的正确答案。
当代大学生将自己的人生奋斗实践与为人民服务相结合，其人生目的才具有完整性、高尚性和永恒性，也才能最终将自己的理想化为现实。
（四）这是由落实以人为本的科学发展观所决定的
坚持以人为本树立全面协调可持续的科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想是我们对社会主义现代化建设指导思想的新发展。
科学发展观并不否认经济发展和GDP的增长，它所强调的是，经济发展和GDP的增长，归根到底都是为了满足广大人民群众的物质文化需要，保证人的全面发展。
人是发展的根本目的。
提出以人为本的科学发展观，目的是将人的发展贯穿于经济、社会的发展之中，以经济、社会的发展
促进人的发展，以人的发展推动经济、社会的发展，使经济、社会发展的结果与我们党的性质和宗旨相一致，使发展的结果与发展的目标相统一，使人的发展与经济、社会的发展相协调。
科学发展观和非科学发展观的根本不同，就在于在发展什么、怎样发展和发展中是否坚持以人为本，是够用以人为本的思想来认识发展问题和推动发展工作。
科学发展观坚持把以人为本作为核心内容，就是要以实现人的全面发展为目标，把人民群众的根本利益作为建设中国特色社会主义的出发点和落脚点，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，发展为了人民，发展依靠人民，发展造福人民。
这就表明，大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能深刻而全面地理解以人为本的科学发展观，才能自觉树立和落实科学发展观，也才能在奋斗的实把理想转化为现实。
（五）这是践行社会主义荣辱观所要求的
在我国改革发展的关键时期，胡锦涛同志着眼于推进党和国家的事业，从贯
彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
其中的“八荣”，是从肯定的方面对社会主义道德规范的精辟概括
它适应了我国经济社会发展的新变化，集中体现了建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；其中的“八耻”，是从否定的方面对不良的社会现象的深刻批评，它切中时弊，揭露了种种社会丑恶现象。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，反映了社会主义市场经济和精神文明发展的内在要求，反映了社会主义自我完善和发展的客观需要。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观首要和基本的两条要求就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，“以服务人民为荣：以背离人民为耻”。
大学生应当把个人命运与祖国和人民的命运联系在一起，坚持和践行社会主义荣辱观，弘扬以爱国主义为核心的时代精神，化爱国之情为为报国之行，自觉地从自我做起、从现在做起。
刻苦学习，开拓创新，通过各种形式为人民服务、为社会奉献，在社会生产生活中正确处理国家利益、集体利益与个人利益之间的关系，正确处理个人与他人、权利与义务、竞争与协作、经济效益与社会效益之间的关系，发扬互相帮助、团结友爱、助人为乐的集体主义精神，这样，才能够成为良好社会风尚形成的促进者，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，也才能在奋斗的实践中把理想转化为现实。
