部编版语文一年级下册现代文阅读拓展训练(一) (含答案)

第1页（共9页）

现代文阅读拓展训练（一）-小学语文一年级下册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．课外阅读

月亮船

我望（wàng）见一弯月亮，像一只小船。我想：我坐月亮船，一定更好玩。我就坐到月亮船里。船慢慢地前进，一颗颗的星浮在船旁边，我捡那又圆又亮的星，放在一个盘里。带回去送给妈妈，我想妈妈一定欢喜。

（1）照样子，写一写：

又圆又亮

又 又

又 又

一颗颗

（2）月亮像．一只小船。

像 。

2．阅读短文，完成练习。

时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇（lǎ）叭（bɑ）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴（zuǐ）轻轻地唱（chàng）歌（gē）。

（1）短文一共有 句话。

（2）对的打“√”，错的打“×”。

①小山羊没有钟，不知道时间，它请小白兔帮忙想办法。

②小山羊没有给小白兔送梅花。

（3）根据短文内容连一连。

牵牛花 中午 小嘴

午时花 早晨 笑脸

夜来香 晚上 小喇叭

3．

知错的公鸡

第2页（共9页）

短尾巴的白兔、大尾巴的松鼠和弯尾巴的公鸡住在森林里，它们是邻居。

有一天，兔子向公鸡借篮子。公鸡说：“你去向别人借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮忙解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人帮你解吧。”松鼠也只好走了。

夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。第二天，公鸡让白兔、松鼠帮它修房子，白兔、松鼠同意了。可是，公鸡的脸红了。

（1）这篇短文共有 个自然段，最后一个自然段有 句话。

（2）短文中“它们是邻居”中的“它们”是谁，用“〇”圈出来。

（3）根据短文内容，填一填。

①选择正确的答案填在横线上。

A.弯

B.短

C.大

兔子的尾巴 ；松鼠的尾巴 ；公鸡的尾巴 。

②白兔向公鸡借篮子，公鸡 ；松鼠让公鸡帮它解蝴蝶结，公鸡也 。白兔和松鼠帮公鸡修 。

（4）“公鸡的脸红了。”是因为 。（填序号）

A.它太热了

B.它没有帮别人，很不好意思

（5）读了这个故事，你明白了什么？（不会写的字可用拼音代替）

4．快乐阅读。

捉迷藏

小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。

黄狗藏进菜花地里，绿鸭藏进稻秧田中，火狐藏进红树林里，只有黑猪无主张，一头钻进了梨花丛，结果一下子就被捉到了。

（1）短文中写了有 、 、 和 几种小动物捉迷藏。

（2）短文中表示颜色的词有 、 、 和 。

（3）黄狗藏进了 ，火狐藏进了 。

（4）读了短文，我知道“无主张”的意思就是 。

（5）想一想，黑猪为什么一下子就被捉到了呢？

①因为黑猪太笨了，跑不快。

第3页（共9页）

②因为黑猪藏进梨花丛，梨花是白色的，黑猪一下子就被发现了。

③因为黑猪慌慌张张还没藏好。

5．阅读天地。

七彩桥

小燕子要到七彩桥去。它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下来。刮风，打雷，下雨，他都不怕，总是一个劲地往前飞。风停了，雨住了，太阳露出了小脸，七彩桥出现了。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美丽的七彩桥呀！

小燕子高兴地叫起来。

（1）短文共有 个自然的，第一自然段共有 句话。

（2）小燕子要到 去，遇到的困难是 、 、 。

（3）七彩桥有哪几种颜色？用“ ”在文中画出来。

（4）小燕子能来到七彩桥的原因是 。（填序号即可）

①小燕子飞得快。

②小燕子不怕刮风、打雷、下雨，总是一个劲儿地往前飞。

6．

小猴子下山（节选）

小猴子 着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就 了西瓜，去 小兔子。

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。

（1）把动词放到选文中合适的位置，只填序号。

①追 ②抱 ③扔

（2）小猴子看见了一只小兔子 的，真 。

（3）小猴子为什么空着手回家了？

（4）回忆全文，你明白了什么道理？

7．快乐阅读。

松鼠的尾巴

小白兔看见松鼠长着一条长尾巴，觉（jiào jué）得很奇怪。它想：这么大的尾巴，有什么用处？

第4页（共9页）

这时候，松鼠从大树上跳下来，轻轻落在一棵小树上。那条又轻又软的尾巴就像一顶降落伞。

小白兔看见了，说：“你能从那么高的树上跳下来，原来是大尾巴帮的忙啊！”

松鼠说：“我的尾巴还有别的用处呢，你看！”

松鼠把大尾巴一翘，就把身子盖住了。原来松鼠睡觉（ jiào jué）的时候，把大尾巴当做又软又暖的被子呢！

（1）短文共有 个自然段。

（2）帮文中加点的觉”字选择正确的读音，打“√“。

（3）根据短文选一选，只写序号。

①棵

②顶

③条

一 尾巴

一 小树

一 降落伞

（4）松鼠的尾巴可以当 ，还可以当 ，作用可真大！

（5）你还知道哪个小动物的尾巴有什么作用？试着写一写。

8．我会读一读，做一做。

春天的颜色

春天是什么颜色的呢？

小草探出头来，一眼就看见了辽阔的天空。他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。”

小羊跑出圈来，一眼就看见了嫩嫩的青草。他高兴地说：“我看见了，春天是绿色的。”

蜜蜂飞出屋子，一眼就看见了鲜艳的迎春花。她高兴地说：“我看见了，春天是金黄色的。”

小鸭子走出家门，一眼就看见了清澈的小河。他高兴地说：“我看见了，春天是

第5页（共9页）

无色的。”

燕子飞过公园，飞过田野，看着五彩的大地，高兴地说：“春天好美呀，春天是五颜六色的。”

（1）照样子，在短文中找一找，填一填。

嫩嫩的（青草）

辽阔的

清澈的

（2）根据短文内容，连一连。

天空 无色的

青草 蓝色的

迎春花 绿色的

小河 金黄色的

（3）短文中出现了哪些小动物？请你在文中圈出来。

（4）小燕子看到的 是五彩的，所以它说春天是 的。

（5）想一想，仿照短文第3段的样子，填一填。

小蝴蝶飞出家园，一眼就看见了满树的桃花，高兴地说：“我 ，春天是

的。”

第6页（共9页）

现代文阅读拓展训练（一）-小学语文一年级下册部编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查了仿写词语。又圆又亮：词语类型是“又A又B”形式，一颗颗：量词叠用。据此仿写即可。

（2）考查了句子仿写。例句为比喻句，据此仿写即可。

故答案为：

（1）大 圆

圆 甜

一把把；

（2）美丽的彩虹 一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

2．【解答】（1）考查了对完整句的辨析。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，共有4句话。

（2）考查了根据故事内容判断正误的能力。①结合“小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法”可知错误。②通过阅读可知，小山羊送给小白兔牵牛花、午时花、夜来香，没有送梅花，说法正确。

（3）考查了根据故事内容连线的能力。结合第二、三句的阅读连线。

故答案为：

（1）4；

（2）①×②√；

（3）牵牛花——早晨——小喇叭

午时花——中午——笑脸

夜来香——小嘴

3．【解答】（1）考查对自然段和句子的认识，自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。一个自然段有几句话是按标点来判断的。句号、问号、感叹号被叫做句末点号，所以说只要以这三种符号为结束的，它就是一句话。据此判断短文共有3个自然段，最后一个自然段有3句话。

第7页（共9页）

（2）考查了对选文内容的理解。读“短尾巴的白兔、大尾巴的松鼠和弯尾巴的公鸡住在森林里，它们是邻居”可知，“它们”是白兔、松鼠、公鸡。

（3）考查了根据短文内容填空。通过阅读可知答案。

（4）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，“公鸡的脸红了。”是因为它没有帮别人，很不好意思。故选B。

（5）考查了对选文主旨的理解。通过阅读可知，本文写了公鸡在别人有困难时拒绝帮忙，而它的房子漏雨了，白兔、松鼠不计前嫌来帮忙。这个故事告诉我们朋友间应该互相帮助，不要自私自利。

故答案为：

（1）3 3；

（2）白兔 松鼠 公鸡；

（3）①B C A；

②拒绝了 拒绝了 房子；

（4）B；

（5）我明白了朋友间应该互相帮助，不要自私自利。

4．【解答】（1）考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知，儿歌中写了黄狗、绿鸭、火狐、黑猪这四种小动物在玩捉迷藏。

（2）考查对颜色词语的认识。仔细阅读选文可知，短文中表示颜色的词有黄、绿、红、黑四种颜色。

（3）考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知，它们分别藏在油菜花、嫩稻秧、红叶林、梨花丛里。

（4）考查对词句的理解。读了短文，我知道“无主张”的意思就是没有主意，没有自己的想法。

（5）考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知，黑猪最先被捉到是因为黑猪藏在了白色的梨花丛中，黑色的猪在白色的梨花中很容易被发现。故选②。

故答案为：

（1）黄狗 绿鸭 火狐 黑猪；

（2）黄 绿 红 黑；

（3）菜花地里 红树林里；

（4）没有主意，没有自己的想法。