一年级上册数学教案-认识11～20各数2一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地数数，认识11～20各数，理解数的顺序，知道数的组成，能够正确地读写数字。
2. 过程与方法：通过数数、观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 认识11～20各数，理解数的顺序。
2. 理解数的组成，能够正确地读写数字。
3. 完成相关的练习题。
三、教学重难点1. 教学重点：认识11～20各数，理解数的顺序，能够正确地读写数字。
2. 教学难点：理解数的组成，能够正确地读写数字。
四、教学方法1. 采用观察法、操作法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、教具等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 注重个别差异，因材施教，关注每一个学生的学习情况。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体课件展示一些生活中的图片，引导学生观察并说出其中的数字。
例如，展示一张图片，上面有12个苹果，引导学生说出“12”。
2. 认识11～20各数利用多媒体课件展示11～20的数字，引导学生观察并说出每个数字。
然后，让学生拿出事先准备好的数字卡片，按照顺序排列11～20的数字。
3. 理解数的顺序引导学生观察排列好的数字卡片，让学生说出数的顺序。
例如，从11开始，依次说出12、13、14等。
4. 理解数的组成利用多媒体课件展示数的组成，引导学生观察并理解。
例如，展示数字15，由1个十和5个一组成。
5. 能够正确地读写数字利用多媒体课件展示数字的读写方法，引导学生观察并学习。
然后，让学生拿出事先准备好的数字卡片，按照读写方法读写数字。
6. 完成练习题让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
7. 总结与反思让学生总结本节课所学的内容，引导学生说出数的顺序、数的组成以及数字的读写方法。
然后，教师对学生的表现进行评价，指出不足之处，并提出改进意见。
