教育叙事发言稿文档
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教育叙事演讲稿教育叙事讲演稿(一)相片的“风云”上一年,我自动向校园请求担任604班的班主任。
这个班的孩子特“活泼”,尽管饱尝抛书包意外砸人使一女生逝世的惨痛教训也仅收敛了些天,又故态复萌。
你看,一下课,课室里、走廊上登时欢腾起来,追逐的,打闹的,吵架的,大小事不断的产生,让人“烦不堪烦。
”找他们谈心,他们总是说:“教师,我不是成心的,我错了,请给我改正时机吧。
”是的,谁不是在磕磕碰碰中长大的呢?在处理这些小事时,是该给他们学习生长的时机。
古人云:铜为镜,正衣冠;古为镜,知兴替;人为镜,明得失。
在这个资讯爆破、多元文明融合,影响杂乱,自我意识胀大的时代,怎样能让以独生子女为主的新一代,静下心来,体会感悟、明得失,自我教育束缚?我苦苦思索后作出一个斗胆的测验。
星期一,我把数码相机带回校园。
下课时,我对着学生咔嚓咔嚓地摄影。
同学们乐坏了,从来没有教师在校园给他们拍过照,所以纷繁做出“YES”的手势,还跑上前来抢镜头……第二周的班会课,我翻开电子相册,让他们去赏识我拍下来的“创作”,一会儿,课室里就像炸开了一颗笑弹,笑声一片:你看,QQ在课室里追着WW,差一点点就捉住了,仅仅死后的椅子现已东歪西倒;看这一张,AA学“摘叶飞花”这种上乘武功,现已有所成果了,不信,你看一下满地的纸屑;再看那一张,咱们两个未来的摔跤明星,倒在地上扭成一团……看完第一次拍的相片,同学们狂笑着说:“还好,主角不是我!”就这样,经过摄影展现了一段时刻后,我发现班上不良言行逐步减少了。
我心中暗喜,真好,“相片”教育法,马到成功!才几周时刻,604班就让我完全改造成功了!合理我自鸣得意时,传来“逃课王”失踪的音讯,这情况现已好久没有呈现了。
是逃作业?与同学闹矛盾?还会是什么?但妈妈却反映他一早就出门上学了。
我找遍了他常去的当地都没见到人影,人究竟去哪了?直到正午接到他妈妈的来电说,他现已回家了,却沉默不谈此事。
出什么问题呢?我百思不得其解。
2023年教师读书叙事演讲稿教师教育叙事演讲稿(3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教育叙事的励志演讲稿篇一:教育叙事发言稿教育叙事(后进生的转变)苏霍姆林斯基说过:别让那些不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子,知道他们能力低,智力弱。
教育这些孩子,要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。
后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。
他们常常因暂时落后而被遗忘,被忽略。
作为一名教师,应该摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,耐心了解和掌握后进生的心理特点,针对每个后进生的不同情况,细心观察,深入了解,分析落后的原因,把握他们的心理特征,只有这样,才能对症下药,有的放矢地进行教育。
记得刚接到这个班时报到当天,教室里已坐满了一个个活泼可爱的一年级新生。
家长们一个个拥挤在教室门窗外,与孩子们一样带着新鲜,带着好奇,更带着对自己的这个孩子刚踏入小学大门,开始新的学习生活的不放心而观望着。
不久,一位高高大大的妈妈带着一位瘦弱的男孩走进教室。
“老师,这是张三,对不起,我们来晚了……”。
我给她们安排了座位坐下。
他妈妈不放弃这个机会向我说了一点张三在家中的表现:自理能力强,小小年纪还能炒个鸡蛋什么的。
我好好看了这个孩子几眼,皮肤白里透红,一双眼睛透着灵气,让我开始喜欢这个男孩了。
甚至心中不免对他有了点期望,希望他能是个各方面都比较优秀的好孩子。
但是,短短几个月的学习,张三已让我非常头痛。
作业拖拉,字迹潦草。
在家中,又因为妈妈分早班、晚班,他又不服爸爸的管,所以,家庭作业也总是忘做、少做。
甚至有一次奶奶帮其做。
为此,婆媳争吵,奶奶撒手不管了。
找其父母多次交换意见,找该学生也多次谈心,告诉他在教室里可算得上是个小男子汉,应该摆出好表率来。
可是,毫无见效。
他总是无法控制自己分心,有时,我忍无可忍,对他发了脾气。
他见我真生起气来,流着泪向我保证,但事后仍是我行我素。
我真是到了忍无可忍的地步。
有一度我冷待他,目光基本上不正视他,他好像也看出不妙,但他依旧我行我素,作业仍是拖拖拉拉,学习成绩继续下降。
初中教师教育叙事演讲稿(8篇)初中教师教育叙事演讲稿(篇1)尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!春耕夏耘,经风沐雨,当金风送爽的时候,当绿色渐渐隐去,硕果挂满枝头的时候,我们终于迎来了五谷丰登、硕果飘香的金秋。
带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的憧憬和向往,我们又回到了亲切而又熟悉的校园,今天我们隆重集会,召开新学期开学典礼。
首先请允许我代表学校领导班子向160多位新同学7位新老师加盟我们龙袍初级中学表示热烈的欢迎!向辛勤工作的全体教师致以诚挚的问候和崇高的敬意!向升入理想学校的同学们表示衷心的祝贺!向在校的全体同学祝福,祝福你们也能像你们的师哥师姐一样攀登知识的高峰,实现升学的理想!回顾上一学年,我校在上级各主管部门的关心和支持下,在全体师生共同努力下,学校一心一意谋发展,聚精会神抓质量,谱写了学校发展史上浓墨重彩的一笔。
学校成功创建成南京市小班化实验学校,各年级教学质量有了长足的进步,教师专业发展迈出了新的步伐。
本学期我们将接受新的挑战,我们相信每一次创建活动都是我们师生成长的催化剂,它将激发我们向着明亮的那方进发!同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实,在这里,我代表学校给同学们提几点希望和要求:第一、树立一个信心:我能我行,希望同学们成为“学习的主人”。
自信心对我们的学习很重要。
我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动。
知识的海洋是那样的广阔无垠。
如果我们一直处在被动的学习状态下,将永远做不了学习的主人,而只会产生厌倦心理。
只要大家明确自己的学习目标,培养自己的耐心,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,多一份思考,多一份观察,勇于探索,主动地去学习;那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜,这付出中有更多的收获!第二、培养一个习惯:自觉自愿,希望同学们成为“守纪的模范”。
学业进步,贵在自觉。
我们要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己,在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
教师教学叙事演讲稿5篇亲爱的们:晚上好!说实话,站在这么多人面前演讲,还是人生的第一次,虽然不是很想来,但是想到终有一日如何成为一名优秀的人民教师,我想了很久,前面同学的演讲里也说到了很多。
善良,热情,能说一会站上讲台,想到这里,我最终战胜了怯懦出现在了这里。
口标准的普通话,有扎实的专业功底,有责任心和上进心,课件制作能力强,解题和分析问题的能力要高等一些基本的教师素质。
然后,一个老师还要具备创新能力,与时俱进,不断学习,不断地去更新自己。
可是,我觉得要成为一个优秀的人民教师,始终还缺点什么,不知道大家有没有同感。
就让我给大家将两个真实的故事吧:有一个班级,老师是个很认真的人,批改学生试卷严格按分数给予甲、乙、丙的打分,甚至还给过丁,自然这是那些根本不学习的学生所能获得的最下等的成绩。
学生们获得不同打分后都有不同的表现,有的非常高兴,有的趾高气扬,有的则忐忑不安。
家长们看到学生拿回家的成绩单后的表现也是不同的,甚至有些家长还会严厉呵责、动手打起来。
有些学生挨过打后努力了一阵子,当从丁升到丙后,老师没有夸赞他们,家长也依旧没有好脸色,这就使他们的心情重新跌入了低谷,学不学都没什么分别,他们就又走回到老路上。
一个学期过去了,老师感到很无奈,觉得没办法教好这些不上进的孩子,就说什么也不肯再教这班学生了。
学校于是就给这个班换了一个老师。
新老师来了,他的评分让学生们惊奇不已,因为所有的学生都得到了甲。
新老师给每个学生打分,成绩差的给一个甲,稍微好些的就在甲的旁边加盖一个自己刻的苹果印章,成绩较好的给连个苹果,成绩优秀的则给予三个苹果,并时常给学生们发奖品,只要连续几次成绩有提高的都给奖品,有时候是一支铅笔,有时候是一个文具盒。
学生们拿回家去的成绩单上都有甲,家长们也都很高兴,夸赞和鼓励的语气多起来,这就给学生们降低了很多压力,追求苹果印章的数量也使他们有了求学上进的动力。
不久以后,连初时成绩最差的学生也会得到越来越多的苹果和老师郑重其事发给他们的奖品。
关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇小学班主任教育叙事演讲稿篇1从事班主任工作以来,我觉得班主任的工作是平凡的,同时也是伟大的。
下面就简单交流一下从事班主任工作的点滴心得。
一、拔除心中的“杂草”父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔除杂草。
尽管非常不愿意,但孩子们知道父亲的脾气,于是,每天放学后都乖乖地去了。
刚开始,他们互相埋怨。
慢慢地,孩子们不但学会了拔草,而且不再埋怨,学会了忍耐。
直到有一天,大儿子宣布不再拔草了,他要去州立大学念书。
然后是二儿子,最后轮到小女儿去上大学了。
小女儿走时问父亲以后杂草由谁去拔,父亲告诉她有除草剂,并说心中的“杂草”靠除草剂不行,要靠自己动手才能拔除。
真是一个睿智的父亲,用心良苦。
在看似简单的拔草过程中,教孩子们学会了忍耐,学会了宽容,更懂得了做人的道理。
这种无痕的教育,不正是我们最需要的吗?其实对学生进行思想品德教育正是启发学生进行自我教育。
(王王远)前段时间在我们班上出现了一件很严重的事,班上经常有同学的零用钱被偷。
在学生间调查,毫无线索。
于是我就细心观察学生的动态,发现小超的可能性比较大,可又没有证据,没有办法只能一再地提醒学生不要带钱到学校来,要随身保管好自己的零用钱。
但是丢钱的现象仍然出现,两三天就有一次。
恰巧,有一次班上的一位学生捡到了四元钱,小超立刻说:“是我的,是我的。
”我想了一想,没有立即归还给他。
在下午的班会上,我首先表扬了那位拾金不昧的学生,同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象,作了鲜明的对比。
在此基础上.分析,只有那些不认真学习,利用一切可利用的机会去光顾校外小摊的同学需要钱,那些喜欢吃零食、玩小玩具的同学需要钱,那些经常出入网吧、游戏机室的同学需要钱,所有有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。
接着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年带来的恶果,讲着讲着,小超主动站了起来,对我说:“老师,你不要再讲了,那个人就是我。
大家好!我是一名小学教师,今天,我非常荣幸能站在这里,与大家分享我的教育叙事。
在此,我要感谢学校和同事们对我的关爱与支持,是你们让我在教育事业的道路上不断前行。
一、教育背景我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新时代,教育事业是国家发展的基石。
作为一名小学教师,我深感责任重大。
我所任教的是一所农村小学,这里的孩子们来自不同的家庭背景,有的生活在贫困线以下,有的父母外出打工,留守儿童现象严重。
面对这样的现状,我深感教育的使命和责任。
二、教育叙事1. 关爱留守儿童,让他们感受到家的温暖在我国农村,留守儿童是一个特殊的群体。
他们缺乏父母的关爱,生活在一个缺乏温暖的环境中。
为了让他们感受到家的温暖,我采取了以下措施:(1)开展家访活动。
每学期,我都会对留守儿童进行家访,了解他们的生活状况,与家长沟通交流,共同关注孩子的成长。
(2)开展亲情活动。
在课堂上,我会组织孩子们开展亲情活动,如写信给父母、讲述父母的故事等,让他们感受到家的温暖。
(3)关注心理健康。
我关注留守儿童的心理健康,定期与他们谈心,帮助他们解决心理问题,让他们健康成长。
2. 培养学生良好习惯,助力全面发展良好的习惯是学生成长的重要保障。
为了培养学生良好习惯,我注重以下几个方面:(1)制定班级公约。
我与学生们共同制定班级公约,明确班级纪律和规范,让他们自觉遵守。
(2)开展养成教育。
我注重培养学生的自主学习、自主管理能力,让他们在日常生活中养成良好的习惯。
(3)家校合作。
我加强与家长的沟通,共同关注学生的成长,让家庭教育和学校教育形成合力。
3. 创设丰富课程,激发学生兴趣为了激发学生的学习兴趣,我努力创设丰富多样的课程,让他们在快乐中学习。
(1)开展课外活动。
我组织学生们参加丰富多彩的课外活动,如体育比赛、文艺表演等,让他们在活动中锻炼自己、展示自己。
(2)创新教学方法。
我运用多媒体、游戏等教学手段,让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
(3)关注个体差异。
班主任教育叙事的演讲稿-班主任演讲稿班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。
在当今社会生活中,接触并使用演讲稿的人越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编为大家收集的班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿1大家好!白驹过隙,一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪,留给我许多感动的余味:学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一(6)班时,班上有个叫余志灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”,经常不交作业,即使交了,也是马虎应付,书写潦草。
纪律性更差,不但课后喜欢追逐打闹,课堂上也经常捣乱,影响别人学习。
有一天,我去开会了,自习课上,班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律,其他同学在认真地学习,他却耐不住寂寞,趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里,然后大摇大摆地走上讲台,大声地说:“班长,我不小心把裤裆弄湿了,你看看,……”班长的脸霎时涨红了,班上的同学也轰的一声,笑开了,他看到这样的场景,得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始,他表现出一副不屑一顾的样子。
后来,他有点不耐烦了,便附和我说:“老师,你是对的,我错了,老师总是正确的,学生总是错的。
”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思:在整个谈话过程中,我明显感觉到他对我训斥的反感,心理的对立,使我根本无法真正走进他的心里,说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药,我作了一翻努力的“调研”,发现他问题的“症结”:其实他自尊心很强,十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差,成绩不佳,感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上,下课时不断找机会“好好表现”,以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位,由他担任。
小学班主任教育叙事演讲稿小学班主任教育叙事演讲稿「篇一」尊敬的领导,老师们,大家好!我是大桥小学的一名班主任教师,今天我来讲述自己的教育故事有一种爱叫博爱,有一种关怀叫无私,有一种职业叫做老师。
许多人都说,教师只有平凡、只有寂寞,没有灿烂,没有辉煌。
然而我自豪,因为我是一名教师,我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。
没有爱,就没有教育,这是千真万确的,爱正是教师无声的誓言,它用教师的行动和心血写成。
我不是一位多情的诗人,不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业,我感谓不是一位睿智的哲人,不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。
然而,我就是我——一个普通的小学教师。
今天要在这词汇的花园里采撷,构造我心中最美的诗篇。
在理性的王国里徜佯。
推演我心中最奥妙的哲理。
我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌! 原苏联教育家赞科夫说过:“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业,更是一种爱的事业!这种爱,高于母爱,大于友爱,胜于情爱。
母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是下种专一自私的爱。
而师爱是严与爱的结合。
它是一种科学、理智的爱,积极、主动的爱,无私、博大的爱。
他能在师生之间架起一座桥梁,使教育影响如涓涓溪流,流入学生的心田。
它是春雨,能滋润干枯荒漠的心田,萌发一片绿洲。
记得在期中考试后的讲评课后,我布置学生把英语期中考卷订正好,并请家长查阅签署意见。
第二天,课代表收好试卷交给我,我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。
忽然,我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上,试卷的分数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动,鲜红的叉叉已经淡淡地退去。
我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。
我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。
我害怕伤到她,以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,默不做声。
小学班主任教育叙事演讲稿(精选5篇)小学班主任教育叙事精选篇一塔尔气小学语文教师伊淑霞上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。
教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多同学都全对,我非常高兴。
”边说着,我边举起了一叠作业本,稍作停顿,我接着说:“告诉同学们,今天老师还发现了一份最满意的作业,他是谁的呢?”不等我讲完,同学们就一下子把目光投到我们班一个男同学身上。
我再一次停顿了一下,激动地说:“虽然这次作业中还有两个小失误,但老师相信这份作业是他最努力,也是他最优秀的。
”从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。
于是我翻开作业本,把上面的“优”展示给大家。
“请同学们用掌声向他表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随即,教室里响起热烈的掌声。
要知道,这个“优”对于他来说可是大事了。
刚教这个班时,我就感到这个学生在课堂上夸夸其谈,课后作业乱七八糟,在接下来的几周中,我也真正领教了他的作业写的不到位,田字格写字歪歪斜斜,作业中错字连篇。
我很快就熟悉了他的字,不用看名字,就能一下认出。
此刻,我望了一眼他,平时很能说的他,这时就像旗杆似的,坐得笔直,脸上有些疑惑与不解,然而,我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋,这一切来得太快了,他还没有从课间的那一刹那中回来……课间十分钟,我埋头赶批着作业,当批到他的作业时卡壳了,发现他的作业本上有两个错别字,我叫同学把他叫到办公室,对他说:“千叮咛,万嘱托,不要写错别字!要仔细检查!” 说完,我抬头看了他一眼,想从他脸上找到悔过的表情。
他没有说什么,眼睛睁得大大的,眼神好特别,我蓦然发现一种从心底流淌的渴望,一种对学习的热情正在悄悄地消逝,他的整个表情变得木然,我的心为之一颤。
等他走后,我又重新审视这份作业:字的“个子”缩小了许多,在田字格里的章节排得很匀称;一笔一画写得重重的,十分清晰有力;我翻看起他前阵子的作业,他的作业整洁了,字迹端正了,每天的默写总是别人的两倍,而等来等去却看不到一个“优”。
教育叙事演讲稿(精选8篇)教育叙事篇1照片的“风波”去年,我主动向学校申请担任604班的班主任。
这个班的孩子特“活跃”,虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天,又故态复萌。
你看,一下课,课室里、走廊上顿时沸腾起来,追逐的,打闹的,吵架的,大小事不断的产生,让人“烦不胜烦。
”找他们谈心,他们总是说:“老师,我不是故意的,我错了,请给我改正机会吧。
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班主任教育叙事的演讲稿(精选6篇)班主任教育叙事的演讲稿(精选6篇)演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。
在现在的社会生活中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编为大家收集的班主任教育叙事的演讲稿(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班主任教育叙事的演讲稿1尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。
记得我最初参加工作的时候,曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。
二十多年来,几经调转,诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸,但为师的热情还在。
从一名数学老师,到担任班主任工作,我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。
和大家分享我的一个教育故事:故事的主人公叫孙毅,这是我第一届当班主任时的一名学生,清晰的印象就是他的清瘦和白皙。
在我61个新生中,他是不易引人注意的一个,但就是这样的一个孩子,却给我了为师者最大的快乐,我尝到了教育教学工作的幸福。
那是一次二年级期中考试,我拿着学生考场分配名单,到各考场去巡视。
等我到了一个考场时,就看到孙毅正在那里鼓捣,“咦,怎么回事?”抄袭,这两个字赫然闪现在我的脑海中。
这可是我在班级三令五申的事情,严禁抄袭!“拿出来!”我快步走到他跟前,用低沉的声音说道。
“我……”他的眼睛里充满了委屈,原本十分白皙的脸霎时通红。
“别想狡辩,快拿出来。
”我极力控制着自己的愤怒。
“老师,我没抄。
就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦…..”他边说。
便把一团纸伸向我。
“撒谎!”我根本没看那团纸,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也没有。
奇怪,我心里犯起了嘀咕!“你先坐下,等考完回去再说”我冷言一句,随后出了考场。
漫长的数学考试终于结束了。
同学们纷纷走出校园,而孙毅则出现在了我的办公室的门口。
似乎刚哭过,脸上还有泪痕。
突然间,我内心涌起了一丝惶惑:或许是我错怪了她?“回去吧,孙毅。
”我的语调不冷不热,我都奇怪自己的平静。
2023年教育叙事发言稿(精选3篇)篇一:尊敬的领导、亲爱的老师和同学们:大家好!我演讲的主题是2023年教育叙事发言稿。
2023年,是我们国家教育事业进一步发展的重要一年。
在这一年里,我们见证了教育变革的推动力量,同时也感受到了教育的温度与力量。
首先,2023年,我们迈入了新的教育改革阶段。
教育不再只是单纯追求知识的传授,而是更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
在新的一年里,我们将不再只盲目追求分数和升学率,而是关注每个学生的个体发展和全面成长。
教育将更多地注重培养学生的思维方式、创造力和团队合作能力,培养他们成为全面发展的人才。
其次,2023年,教育将更加注重素质教育的落地实施。
当前社会,不仅需要人才,更需要“有德有才”的人才。
在这一年里,我们将看到更多的学校和教师注重学生的品德和道德教育,引导学生树立正确的价值观和人生观。
学生将通过参与社会实践、志愿服务等活动,增强社会责任感和奉献精神。
最后,2023年,教育科技将进一步推动教育的发展。
随着人工智能、大数据等新技术的应用,教育将更加个性化、智能化,让每个学生都能受到针对性的教育。
通过在线教育、虚拟实验室等创新方式,将知识带到学生身边,让学习变得更加便捷和有趣。
2023年教育的叙事,就是一幅充满希望与激情的画卷。
让我们携起手来,共同为教育事业贡献自己的力量,努力开创一个更加美好的未来!谢谢大家!篇二:尊敬的领导、亲爱的老师和同学们:大家好!我是一名普通的高中生,今天我有幸站在这里发表2023年教育叙事的发言稿。
2023年,是我们国家教育事业稳步发展的一年。
在这一年里,我们迎来了教育均衡和优质教育资源的进一步完善。
首先,2023年,均衡发展成为教育的重点。
我们将看到更多的教育资源下沉至基层,在乡村和农村地区建设更多的优质学校。
同时,将进一步加大对贫困地区的教育扶贫力度,确保每个孩子都能享受到平等的教育机会。
其次,2023年,我们将迈入智慧教育的新阶段。
班主任教育叙事演讲5篇演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代,演讲稿应用范围愈来愈广泛。
下面是小编给大家整理的班主任教育叙事演讲,希望对大家有所帮助。
班主任教育叙事演讲1担任班主任工作至今已有6年,回顾这几年的点点滴滴让我感慨万千。
作为一名平凡而普通的班主任老师,我没有惊天动地的大事,有的只是一颗真诚的心。
在日复一日的教学中,用我的真诚交换学生的真心,换取家长的信任。
下面我就简单谈谈我做班主任的一些心得和体会,来与大家共同探讨、交流。
一、愿说当学生能够主动与你交谈时,老师们,不要吝啬于你的语言,机会就在你的面前。
也许你的关注会点亮他的心灵,而心与心的沟通就在于实践。
平时课间我会和孩子们聊家常,以此来了解每个人的生活,久而久之,他们便会主动找我谈心。
每当听到“顾老师我最近的学习情况怎么样?”我都会觉得很欣慰;每当听到“顾老师我帮你倒杯水去!”我的心总会涌上一股暖流……我不知道在孩子们的心目中我是处于何等地位,但我能感受到的是我不再仅仅是他们的老师。
愿我的真诚能换来孩子的真心。
二、会玩都说教师要持有一颗童心。
读书时我并不相信这话,可经历后才知道拥有它是多么的重要。
课间,我时常会和他们跳橡皮筋、踢毽子,打排球、画战斗图,大家有说有笑,偶尔也会向他们撒个娇、耍个赖,让他们对我有一种亲切感。
接下来的日子里,每当我加入时他们的脸上就会绽放出灿烂的笑容。
苏霍姆林斯基曾说过:“没有爱就没有教育。
”生活在纯真的孩子们中间,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时也教育了自己。
三、勤写如今科技的快速发展为我们提供了很多便利,也为老师与家长建立了很好的沟通桥梁。
但在合理利用网络的同时我又尝试了传统的交流方式:书信。
通过上学期的《爸爸妈妈我想说》和本学期的《我对孩子的了解与困惑》,让我感受到了孩子与父母的另一面,真是别有一番滋味。
曾经不敢说出的恨,不愿诉出的忧,如今坦然于一切,我看到了我的真诚所换来的信任。
3份教育叙事演讲稿一、第一份演讲稿:《爱的力量》大家好,我是来自X幼儿园的X老师。
今天,我想和大家分享一个关于爱的故事。
记得有一次,班上的小明因为家庭原因,情绪非常低落,他总是躲在角落里,不愿意和其他小朋友交流。
看到他这样,我决定用爱去温暖他的心。
那天下午,我带他去操场散步,他低着头,默默地走着。
我轻轻握住他的手,说:“小明,你知道吗?这个世界上有一种力量,叫做爱。
它可以让我们变得更勇敢,更坚强。
”小明抬起头,眼神里闪烁着疑惑。
我接着说:“你看,当你感到孤独的时候,我会陪在你身边;当你遇到困难的时候,我会帮助你。
这就是爱,它让我们不再害怕,不再孤单。
”渐渐地,小明开始和我分享他的心事,他的笑容也越来越多。
在爱的力量下,他变得越来越自信,越来越勇敢。
他不仅融入了集体,还成为了我们班的小领袖。
二、第二份演讲稿:《陪伴是最长情的告白》大家好,我是来自X幼儿园的X老师。
今天,我想和大家分享一个关于陪伴的故事。
小华是我们班的一个特殊孩子,他的父母因为工作原因,常年在外地。
小华和奶奶生活在一起,但他总是觉得孤独,觉得没有人理解他。
有一次,我在教室里看到小华独自一人坐在角落里,眼神里充满了无助。
我走过去,轻轻地问他:“小华,你为什么一个人坐在这里呢?”小华低着头,小声地说:“我觉得没有人懂我。
”我告诉他:“其实,陪伴就是最长久的爱。
虽然你的父母不能陪在你身边,但我会一直在你身边,陪你度过每一个快乐和难过的时刻。
”三、第三份演讲稿:《成长的路上,我们同行》大家好,我是来自X幼儿园的X老师。
今天,我想和大家分享一个关于成长的故事。
小丽是我们班的一个小女孩,她非常聪明,但总是害怕失败。
每当遇到困难,她就会放弃,甚至流泪。
有一次,我们在进行户外活动,小丽在跳绳时总是跳不过去。
她哭了,说自己再也不想跳了。
我走过去,轻轻抱住她,说:“小丽,你知道吗?成长的道路上,我们都会遇到困难。
但只要我们勇敢面对,就一定能够克服。
”我鼓励她再试一次,告诉她失败并不可怕,可怕的是放弃。
教育叙事发言稿文档
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编订:JinTai College
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今天下午放学后,利用周三大教研时间,进行了班主任
经验交流会,对自己不成熟的教育故事进行了分享,献丑了。
用爱教育,做幸福的班主任
前几天看了一个电视节目,说的是一个专门照顾孤儿的
机构叫xx助学中心,其中当看到xx助学中心的王妈妈为了助学中心的孩子们而不能照顾自己的孩子时,我在感动之余问我自己:“我能像助学中心的老师那样爱自己的学生胜过爱自己的孩子吗?”我的答案是:“不能。
”孩子是我带到这个世界的,是我最亲近的人,我爱她胜过爱我自己。
然后我又退一步想:“我能像爱自己的孩子一样爱我的学生吗?”我想了半天,答案是:“也不能。
”我了解自己的孩子,我能进入我孩子的心灵,而面对40个孩子,我不可能想了解自己的孩子一样去
了解我的每一个学生。
但是我想我最起码应该做到:在面对我的学生的时时刻刻,我应该想到:“如果是我的孩子,我希望
她遇到一个怎样的老师,我希望老师怎样对待我的孩子,我就怎样对待我的学生。
教育的真谛是爱,只有有爱的教育,才有生命力。
只有爱自己的学生,你才会有幸福的感觉。
一、刘xx和我说:“老师,你学习的时候,我想你了。
”
刘xx和我说这句话的时候,我正在擦教室外的玻璃,他
一直在我旁边跑来跑去,很高兴的样子,因为我用了他的抹布。
刘xx是一个在班内被边缘化的学生,上课不听讲,自己
玩自己的,物品摆放很乱,经常被学校查到,基于此,平时在班内对刘xx多的是指责和批评,虽然极力掩饰,但难免会流
露出厌恶的情绪,但孩子说想我了,我很惭愧,确实没有给孩子多少关爱。
说起刘xx的抹布,还有一些曲折。
开学初给每个同学安
排了卫生打扫的任务,刘xx的任务是擦玻璃,需要带抹布,
但是一连好几天,他都没带来,所以少不了批评他。
刘xx是
一个单亲家庭的孩子,平时由奶奶照顾,看他一直带不来抹布,我也很无奈,于是就在家里带了一块抹布,准备给他用,谁知早上刚到教室,刘军强就拿了一块竹纤维的抹布很自豪的给我看,我表扬了他,嘱咐他好好擦玻璃。
今天是周二,下午第三节集体打扫卫生,重点是擦玻璃,作为二年级的学生都不会擦玻璃,越擦越脏,由于抹布没拧干,玻璃全是水珠干后的斑渍,我就用刘军强的窗户给学生示范,对刘xx说:“把你的抹布拿给我用。
”刘xx的抹布在课桌里,他连忙跑去拿,这时手里有抹布的学生争先恐后的说:“老师,用我的。
”“用我的”我笑着说:“不,我用刘xx的,刘xx
的抹布很好。
”这时刘xx很自豪的把抹布递给我。
示范后,
让学生擦教室内的玻璃,考虑到安全因素,我亲自擦教室外的玻璃,由于刘xx的抹布我用着,他负责的玻璃我也擦干净了,就安排刘xx说给我搬个座位到教室外。
放下座位后刘xx并没有走,而是在我身边转来转去,突然对我说:“老师,你学习的时候,我想你了。
”
我们应该怎样对待我们的学生?学习优秀,聪明伶俐的
学生人见人爱,那些学习有困难的学生,更渴望得到教师的爱,而是我们稍稍的关爱,孩子就会给我们更多的惊喜,上一学期教的学生焦金杰是一个和刘军强差不多的学生,由于经常完不成作业,批评和训斥是少不了的,今年不教他了,焦金杰总是主动问老师好,其他的学生做的都不如他做得好。
现在想想,孩子没完成作业,好像不是什么了不得的事情,孩子的智力有差别,不可能一刀切,怎样发现他们的闪光点,让他们快乐,
让他们成为教室的一员,而不是边缘化,那才是完美的教室,让孩子进入教室时是憧憬和向往,期待今天老师会表扬我吗?而不是忐忑和恐惧,我做错了什么,不会挨批评吧。
那我们的教室就离完美教室又近了一点。
让越来越多的学生说:“老师,你不在我好想你。
”想想真美!
二、用孩子的眼睛看待孩子的世界
县里来学校视导,很忙,除去大课间带操外几乎没上班
里去,中午的时候碰上张书浩,张书浩神秘的告诉我,“老师,王xx犯事了。
”“犯事了?”我心里有点好笑,问:“犯什
么事?”“我也不知道,我听写字老师说的。
”由于太忙,想下午有时间的时候找王震宇了解一下情况。
正好下午习字时间碰上张老师,问了一下,张老师说,在上午第三节的写字课上,王振宇说上厕所,过了有十分钟还不回来,张老师就到厕所去找,正碰上王振宇把纸篓里的手纸倒到马桶里。
本想下午的时候找王振宇,可是由于下午到县里开会就没来得及找。
周一到校后,找到王xx,没提周五的事,让王振宇反思一下上周表现,有哪些违反纪律的事,他想了半天说:“带钱到学校,买玩具,喝孙靓颖的水,到草坪上玩……”说了很多,我一一做了评价,可是就是不说周五的事,于是我提示说:“在厕所里干啥了?”“在厕所里冲纸玩来。
”王振宇说。
我注意到他用
了一个字“玩”,而不是说把手纸倒进马桶,于是我问:“你知道手纸为什么放纸篓里吗?”“不知道。
”是的,农村的孩子没见过马桶,不知道马桶会堵,他可能只是觉得水流冲下时觉得好玩。
就像《窗边的小豆豆》中的小豆豆,上课时不停的开关课桌盖,以致影响正常上课,不是因为她故意捣蛋,而只是觉得:“学校真棒!家里桌子的抽斗是这样拉出来的,可学校的桌子上面有盖。
和垃圾箱的盖子差不多,只不过更滑稽,什么东西都能收进去,可好玩哩!”我们习惯用成人的是非标准来评价孩子,给孩子带上道德败坏的帽子,让学生感觉自己是个坏人,并慢慢认同自己是个坏人,最终学生可能真的就变成了坏人。
有一天午休时到班里转了一圈,高媛告状说:老师谁谁谁到那个水泥柱子那儿去捉蚂蚱,我拿眼看了一下被点到名字的几个同学,一脸的犯罪感,经过核实,又有几个同学被揪出来,我狠狠的教育了他们一番,学校规定、自身安全,道貌岸然的讲了一番道理,学生也表示做错了,再也不去了,我感到很满意。
又过了几天,又有学生告状说:有的学生到土地里去找蜗牛,又被我训了一顿,从此班内太平。
过后我反思自己的行为,他们在惊奇的主动地探索自然,认识这个世界,被我以安全为理由扼杀了学生的探索行为,其实还有一个私心,那就
是学生捉蚂蚱、逮蜗牛的行为会把大量的泥土带到教室,破坏教室卫生。
这个理由多么的苍白,和学生的探索行为比起来,教室的卫生脏一点、学生的个人卫生脏一点是多么的不重要。
教室卫生脏了打造一下就好了,个人卫生脏一点洗一洗就可以了,俗话说一岁年纪一岁心,孩子的好奇心过了这个年龄就再也不会回来了。
学生主动去探索时被我制止了,等到学生的好奇心被抹杀了,不想研究了,我们又在科学课上让学生去研究蜗牛,学习蚂蚱。
我都干了什么?
更重要的是我没问孩子们:蚂蚱蜗牛去哪儿了!
我们常常看到天真无邪的孩童欣赏昆虫之间厮杀,欣赏
蚯蚓被裁成两截之后的挣扎,欣赏受伤后的蝙蝠无助的颤抖……我错失了一个多么好的生命教育的机会,学生捉蚂蚱,逮蜗牛,逮完后做了什么?逮的蚂蚱蜗牛是怎么处理的?我都没有过问,只是简单粗暴地制止,蚂蚱是美丽的,仔细观察,蚂蚱的腿简直是无与伦比的艺术品,蜗牛是美丽的,蜗牛的壳是大自然的杰作,这些我都没有引导学生去发现,更重要的是没有问学生这些蚂蚱蜗牛的去向,应该让学生认识到蚂蚱也好、蜗牛也好,都是一种生命,所有的生命都应该得到尊重,你揪掉蚂蚱的一条腿,就像有人砍掉你的一条腿一样都会疼,我们观察完后应该把他们放回他们生活的栖息地,让他们自由地生
活。
这让我想起了很多报道:虐猫事件、虐熊事件、弑母事件……太多太多对生命的漠视,甚而是一不如意就舍弃自己的生命,我们试想一个连蚂蚱都不忍伤害的孩子还会不珍惜自己的生命吗?前几年在中国地理杂志上看到一组蚊子吸血过程的图片,作者说:“我为这段视频深深着迷。
我曾经在书上读到,蚊子的口器可以在皮肤中移动。
能亲眼看到这一情景太棒了。
因为蚊子的口器可以像针一样刺入皮肤,所以你会觉得它是一个坚硬的结构,但实际上,它柔软易弯,还可以控制弯曲的方向和角度。
昆虫的身体结构真令人着迷!”这就是对生命的敬重,按照人类的说法,对人类有益的是益虫,对人类有害的是害虫。
但是对于大自然,或者其他生物那就完全不同了。
世界上没有绝对的害虫!站在人类的角度看,打不死、除不尽、春风吹又生的蟑螂是厨房或杂物间的常客,是人们的一块心病。
但是站在蟑螂的角度看,他们只是循着食物气息生存,哪里阴暗潮湿有垃圾就去哪里,用报纸、用拖鞋、用杀虫剂将他们赶尽杀绝的人类,也是它们的头号敌人。
这些道理我都可以在捉蚂蚱事件中传输给学生,可是我错过了,怎么办?补,亡羊补牢,我决定待到来年春暖花开日开一次主题班会,就捉蚂蚱事件展开讨论,我还要找一个阳光明媚的午后,和孩子们一起去寻找蚂蚱、蜗牛、蜻蜓……的秘密。
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