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中职《电工基础》课教案姓名：魏雪燕单位：邢台沙河华北程学校《电工基础》课教案教师魏雪燕班级06机电三课型新授课课题§2---7 支路电流法一、教学目标1、明确基尔霍夫二定律的定义、表达式及应用2、掌握支路电流法的定义3、熟练掌握支路电流的解题步骤及技巧4、培养学生的观察能力、思维能力及综合运用能力二、教学重点1、基尔霍夫二定律的定义、表达式及应用2、支路电流法的解题步骤及应用三、教学难点利用支路电流法求各支路的电流四、教学方法启发讲授法五、教学过程1、教学内容教师组织教学上节课我们学习了复杂电路的几个术语及基尔霍夫二个定律，请同学们思考：（1）提问：1、什么是支路、节点、回路、网孔？2、基尔霍夫二定律的定义及表达式回答？（2）、学生回答，教师板书归纳：ΣI入=ΣI出或ΣΙ=0ΣU=0 或ΣΙR=ΣE（3）、检查：让学生练习利用ΣΙR=ΣE写出黑板上图中回路电压方程式强调；在ΣU=0中，E是作为电压来计算的，遇正极则为正，遇负极则为负；而在ΣΙR=ΣE中，E是作为电动势来处理的，若电动势的方向与绕行方向一致，则该电动势取正值，反之为负。
2、新棵教学内容思想教育基尔霍夫定律及其应用是本章重点，也是电工专业非常重要的内容，希望同学们认真听讲，为以后学习和工作打下基础。
板书支路电流法（一）、定义以各支路电流为未知量，应用基尔霍夫定律列方程式求解各支路电流的方法。
设问：需要列怎样的方程式求解？首先要分析电路，启发学生思考回答（二）、电路分析（1）、弄清支路m、节点n、回路和网孔数。
（2）、如有m条支路，需要列m个方程式。
学生思考回答，教师检查指导。
（三）、解题步骤（1）、分析电路，需要列m个方程式。
（2）、假设支路中电流方向和回路方向。
（3）、先列n-1个节点电流方程式，再列m-（n-1）个回路电压方程式（等于网孔数）。
（4）、解联立方程组求各支路电流大小。
（5）、确定各支路电流的方向。
学生分组练习。
第周第课时月日课题习题课
知识目标总结知识点
能力目标通过练习掌握知识点
教学内容及组织教法
[新课内容]（以讲解――练习相结合）
电能W＝Uq＝Ult 对纯电阻电路电功率：
练习：
1．填空题
(1)电流在某一段电路上所做的功，除了和这段电路两端的电压、电路中的电流成正比，还和成正比
(2)电流在——内所做的功叫做电功率。
电源电动势所供给的功率，等于和所消耗的功率。
(3)额定值为“220 V，40 W”的白炽灯，灯丝的热电阻的阻值为 Q；如果把它接到ll0V的电源上它实际消耗的功率为 W。
(4)有两个白炽灯，分别为“220 V，40W”和“llO V，60W”，则两灯的额定电流之比是；灯丝电阻之比是；把它们分别接到110 V的电路中，它们的功率之比是；通过灯丝的电流之比是。
2．回答问题
(1)有人讲“在公式P=RI2中，功率和电阻成正比；在公式P＝U2／R中，功率和电阻成反比”这种说法对吗？为什么?
(2)有人讲“电流大功率就大。
”请你做出正确的判断，并通过比较一个“220 V，40W的灯泡和一个“2.5V．0.3 A”的手电筒小电珠的额定电流、额定功率来说明你判断的正确性。
电源的输出功率： P=RI2
1．当负载电阻可变时，负载获得最大功率的条件是，负载获得的最大功率为。
2．在无线电技术中，把状态叫做负载匹配。
3．在图所示电路中，电源电动势E=20V，内阻r=1Ω，R1=3Ω，R P为可变电阻，R p= 可获最大功率，最大功率P m= 。
一体化教学设计首页审签： 2015年 5 月 13日教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图一、教学组织二、复习旧知三、任务导入，明确学习目标四、任务实施（新授上课前准备、师生问好，清点人数。
复习提问：1、全电路欧姆定律的内容及表达式是什么？2、电阻串联、并联电路有何特点？提出问题：比较以下两个电路图，是否都可以用我们所学的欧姆定律、串并联电路的关系来分析和计算呢？（显然，左边电路图可以用前面我们学过的串并联来分析计算。
右边电路图我们无法用前面学过的知识来解决复杂电路的分析计算问题，那么我们就要寻找可以分析和解决复杂电路的方法，这就是这次课我们要探究的内容——基尔霍夫定律）。
（一）电路的常用术语1、支路：由一个或几个元件组成的无分支电路图1如图1所示，有3条支路acdb、ab、aefb2、节点：三条或三条以上支路的连接点如图1所示，有2个节点a、b教师：了解班级情况学生：调整状态、准备上课教师：☺提问，引导学生复习旧知识学生：☺思考☺回答问题教师：☺设疑☺引出本次学习任务课题学生：☺思考☺明确目标教师：☺传授新知☺提问学生：☺知识点学习。
☺思考并回答问题提问法任务导入法讲授法尊师重教☺温故知新，承上启下。
☺激发兴趣，引出课题。
☺循序渐进，展开教学内容,调动学习积极性,培养自主探究、自主学习的能力。
课）3、回路：电路中的任一闭合路径如图1所示，有3条回路acdba 、abfea 、cdfec4、网孔：回路内不含有支路，是不可再分的回路如图1所示：有2个网孔acdba 、abfea 注：网孔一定是回路 回路不一定是网孔！图2图2中有几条支路、几个节点、几条回路、几个网孔以上是第一节内容（二）基尔霍夫电流定律（KCL ） 内容：在任一时刻，对电路中的任一节点，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。
即 [提问] 你能写出图中节点A 的电流方程吗？[讲授] 流入有：I 1、I 3流出有：I 2、I 4、I 5所以根据定律：I 1＋I 3 = I 2＋I 4＋I 5教师：☺例题讲解 学生：☺聆听☺思考教师：☺精讲☺提问 学生：☺学生带着问题学习。
理论课教案讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号A-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
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生产实习课教案(首页)（代号B-4）讲课教师：审阅者签名：年月日教学过程（代号B-5）第 1 页说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
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《电⼯技术基础与技能》教案第⼀章课程导⼊（4）第⼀章课程导⼊【课题名称】 1.1 认识电⼯实验实训室【课时安排】2课时（90分钟）【教学⽬标】1．认识实验实训室中的交、直流电源。
2．了解电⼯基本仪器仪表和常⽤电⼯⼯具。
3．明确电⼯实验实训室操作规程，树⽴规范操作职业意识。
【教学重点】重点：认识交、直流电源，了解常⽤电⼯仪器仪表和常⽤电⼯⼯具【教学难点】难点：组织学⽣有序进⼊实验实训室现场【关键点】进实验实训室现场进⾏观察与讲解【教学⽅法】现场讲解法、观察法、讲授法、谈话法、多媒体演⽰法【教具资源】多媒体课件、实验实训室操作台、电⼯基本仪器仪表和常⽤电⼯⼯具【教学过程】⼀、导⼊新课教师可利⽤多媒体展⽰如图1.1所⽰的常⽤实验实训室场景或常⽤的实验实训台，让学⽣对今后经常打交道的实验实训场地和设备有⼀个感性的认识，对本课程形成初步认识。
⼆、讲授新课教学环节1：电⼯实验实训室电源配置教师活动：教师可利⽤多媒体展⽰已拍好的实训室照⽚图或现场介绍相关的电源配置情况，并⼀⼀加以说明。
学⽣活动：学⽣仔细观察，在教师的讲解下学习并了解实验实训室中的电源配置情况。
图1.1 电⼯实验实训操作台知识点：电源配置：①双组直流可调稳压电源。
②3～24V多挡低压交流输出。
③单相交流电源。
④TTL电源。
⑤三相交流电源输出。
教学环节2：常⽤电⼯仪器仪表和电⼯⼯具教师活动：教师可利⽤多媒体展⽰已拍成照⽚的仪器仪表和常⽤⼯具或现场引导学⽣观察相关的仪器仪表及电⼯⼯具。
学⽣活动：学⽣仔细观察，在教师的引导下学习认识常⽤仪器仪表和常⽤电⼯⼯具。
知识点：常⽤电⼯仪器仪表：电流表、电压表、万⽤表、⽰波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发⽣器、单相调压器等。
常⽤电⼯⼯具：⽼虎钳、尖嘴钳、斜⼝钳、剥线钳、螺丝⼑、镊⼦、电⼯⼑、试电笔等。
教学环节3：电⼯实验实训室操作规程教师活动：教师可通过现场，也可通过多媒体展⽰，讲解相关的实验实训室操作规程。
2023年中职电工基础教案一、教学内容本节课的教学内容选自《电工基础》教材第四章第一节，主要讲述电路的基本概念和基本定律。
具体内容包括：电路的定义、电路的组成、电路的状态、欧姆定律、电阻的计算、电流的计算和电压的计算等。
二、教学目标1. 使学生了解电路的基本概念和基本定律，理解电路的状态及其判断方法。
2. 培养学生运用欧姆定律进行简单电路计算的能力。
3. 提高学生对电工基础知识的兴趣，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路状态的判断，欧姆定律的应用。
2. 教学重点：电路的基本概念，电路的基本定律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，电路实验器材。
2. 学具：笔记本电脑，电路实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实际生活中的电路图片，引导学生思考电路的组成和作用。
2. 知识讲解：介绍电路的基本概念，讲解电路的组成、电路的状态及其判断方法。
3. 定律讲解：讲解欧姆定律的内容，解释其含义和应用。
4. 例题讲解：运用欧姆定律进行简单电路计算，讲解计算步骤和思路。
5. 随堂练习：学生自主完成课堂练习题，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固电路的基本概念和基本定律。
六、板书设计1. 电路的基本概念电路的定义电路的组成电路的状态2. 电路的基本定律欧姆定律七、作业设计题目一：已知电路中电阻R1为5Ω，电阻R2为10Ω，电源电压为12V，求电路中的电流I和电阻R2上的电压U2。
题目二：已知电路中电流I为2A，电阻R为4Ω，求电源电压U和电阻R 上的电压U。
2. 作业答案：题目一：电流I = 2.4A电阻R2上的电压U2 = 12V题目二：电源电压U = 8V电阻R上的电压U = 8V八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际生活中的电路图片引入，激发学生的学习兴趣。
在讲解电路的基本概念和基本定律时，注重引导学生理解和运用，通过例题和随堂练习巩固所学知识。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案编号：江苏省XY 中等专业学校2022-2023-2教案编号：一、解析式表示法的练习 e =E m sin （ωt +ϕ e0） I =I m sin （ωt +ϕ i0） u =U m sin （ωt+ϕ u0）上述三式为交流电的解析式。
3.5频率为50 HZ 的正弦交流电，当U = 220V ，0u ϕ= 60°，I = 10A ，0i ϕ= －30°时，它们的表达式为u = ()60100sin 311+t πV ，i =()30100sin 1.14-t πA ，u 与i 的相位差为90°。
3.6两个正弦电流i 1 与 i 2，它们的最大值都是5A ，当它们的相位差为0°、90°、180°时，i 1 + i 2的最大值分别为10A 、7.07A 、0A 。
4.2已知交流电流A t i ⎪⎭⎫ ⎝⎛+=4314sin 10π，求交流电流的有效值，初相和频率，并画出它的波形图。
答：有效值7.07A ，初相45°，频率50HZ 。
4.3图7-27是一个按正弦规律变化的交流电流波形图，根据波形图求出它的周期、频率、角频率、初相、有效值，并写出它的解析式。
答：周期T = 0.2s ，频率f = 5HZ ，角频率ω=31.4rad/s ，初相90°，有效值7.07A 。
解析式：A t i ⎪⎭⎫ ⎝⎛+=24.31sin 10π。
4.4求交流电压t U u m ωsin 1=和()90sin 2+=t U u m ω之间的相位差，并画出波形图和相量图。
答：9021-=u u ϕ°。
二、波形图表示法 1．点描法2．波形图平移法 Φ0=0图像左移，Φ00波形图右移，结合P109图7－8讲解。
有时为了比较几个正弦量的相位关系，也可把它们的曲线画在同一坐标系内。
三、相量图表示法1.正弦交流电可用旋转矢量来表示：2．相量：表示正弦交流电的矢量。
〈电工基础〉第一单元测试一，填空题。
1，自然界中的电荷只有两种，即_____和______。
同种电荷_____ 异种电荷_____ 。
2，电力线是人为地画入电场中的一系列______的曲线，任何两条电力线____3，______ 所经过的路径叫电路，电路主要有_______ _______ ___和____ 组成。
4、电路有三种工作状态，当电路没有闭合回路，电路中的电流为零时。
电路就处于___ _状态，当电路中的负载为零电流I= 时，电路就处于___ _状态，如果内处电路形成闭合回路。
负载电路中有电流通过，则电路就处于___ __状态。
5，电源的最大输出功率的条件是。
6，某标称额定值为“220V、40W”的灯泡，其中“220V”表示该灯泡的____电压，其“40W”表示该灯泡的____ 功率、当该灯正常工作时该灯泡电阻应为____Ω，通过它的电流为_____A。
如果只给这只灯泡加110V的电压则其实际功率为____ 。
7，电场具有两个重要的特征；(1)，位于电场中的任何带电阻都要受____的作用。
(2)，带电体在电场中受到_____的作用而_____时电场力对带电体做，这说明电场具有_____。
8，为了表示电场的性质，引入电场____ 这个物理量。
9、电场强度_____量，它即有_____又有______。
10。
电荷的___ 叫电流。
11，某点电位等于______与_____间的电压。
12，电路中的a,b.两点的电位分别为Va、Vb则a.b两点间的电压 Uab=____13,在外电路电流由____极流向极，是力做功，在内电路，电流由____极流向_____极是_____力做功。
14，物质根据导电性能可分为_____ ______和_____。
二,判断题1;摩檫起电的实质是电荷的转移( ). 2,电流是正电荷在电场力作用下定向移动形成的( ) 3,电压是表示电场力的功能力大小的物理量( ) 4,若某电流I=-5A则说明该的电阻叫做线性电阻( ) 8,电流在单位时间内所做的功电阻的电流比零还小5A( ) 5,改变电路的接地点,就会改变电路中某两点间的电位差.( ) 6,一个电源和负载组成的闭合电路叫做全电路 .( ) 7,电阻值随电压电流变化而变化叫做电功率.( ) 9,电荷或带电体周围空间存在的物质叫做电场.( ) 10,导体的电阻和材料性质,尺寸有关和温度也有关 .( ) 三,选择题. 1,真空中的两个点电荷之间的距离缩短到原来的距离的一半,则这俩各个点电荷相互作用力将是原作用力的( ) A,四分之一倍 B,二分之一倍 C,两倍 D, 四倍2,在如图1所示电路中E1=3V,E2=6V,则A点电位VA=( ) A, 3V B, -3V C.-6V D,-9V3,在如图2所示电路中已知UA0=75V UB0=35V UC0=-25V则UcA为( ) A,60V B, -60V C ,100V D,-100V 4,若一分钟内通过导线某截面的电荷为120V则该导线中的电流是（）A，1安培 B 2安培 C ，3安培 D，4安培5，电动势存在于电源的（）其方向是（）6，将一金属导线拉长，使其直径为原来的两倍则这根导线的阻值是原来的（）A，2倍 B ，4倍 C 8倍 D 16倍7，由R=U/R可知导体的电阻值（）A，与导体两端电压成正比 B 与导体中通过的电流成反比C，与电压和电流变化有关 D，与电流和电压的变化无关8，在全电路中如果负载电阻的阻值变大，端电压会（）A增大 B ，减小 C 不变 D ，不能确定9，下列单位中属于电工率的单位有（）A，W B，KW C，KWH D，N10，电路中的用电设备在超过额定条件下运行的状态叫（）A，满载 B ，空载 C ，过载 D ，轻载11，一个电源分别接上8欧和2欧的电阻时两个电阻消耗的电功率相等则电源的内阻为（）A，1Ω B ，2Ω，C,4Ω D， 8Ω12，一条均匀电阻丝对折后接到原来的电阻中在相同的时间里电阻丝所产生的热量是原来的（）倍。
A，1/2 B1/4 C，2 D，413，灯泡A为“6A，12W”灯泡B为“9V,12W”灯泡C为“12V,12W”他们都在各自的额定电压下工作，以下说法正确的是（）A，三个灯泡一样亮 B，三个灯泡电阻相同 C，三个灯泡电流相同 D，灯泡C最亮14，导线中的电流A=1.6mA 10min通过导体横截面的电荷量为（）A,1.6X10C B,0.96C C,0.096 D,1.6C15,在电场中P点放一点电荷-q它所受电场力为F关于P点电场的正确说法是( ) A,Ep=F/9 方向与F相同 B, 若取走-9 Ep=0 C,若点电荷变为 -2q 则Ep=2Ep D Ep与检验电荷无关四,简答题. 1,简述全电路欧姆定律并写出其数学表达式 .2,“110V,500W”的电阻丝，能否用“220V , 500W”的电路丝的一半来代替，在相同的时间内电阻丝产生的热量是否一样？请说明理由。
3，当温度一定的条件下导体电阻值的大小受那些因数的影响，写出其决定式。
4，有人讲在公式P=I2R中功率和电阻成正比，在公式P=U2/R中，功率和电阻成反比，这种说法对吗？为什么?五，计算题。
1，求图3所示电路中的电流。
R=3欧 UAB=6V2，如图4所示电路中R1=8欧，电源电动E=80V，内阻r=2欧 R2为变阻器要使R2能从电源中获得最大功率应将R2的阻值调为多大，此时Rma为多少。
3，有一台直流发电机，其端电压U=237V 内阻R=0.6欧输出电流I=5A，试求（1）发电机的电动势E和此时的负载电阻R。
（2）求各项功率，并写出功率平衡式。
3，有一台直流发电机，其端电压U=237V 内阻R=0.6欧输出电流I=5A，试求（1）发电机的电动势E和此时的负载电阻R。
（2）求各项功率，并写出功率平衡式。
4，在某一闭合回路中，电源内阻R=0.2欧，外电路的路端电压是1.9V，电路中的电流是0.5A。
试求电源的电动势，外电阻及外电阻所消耗的功率。
《电工基础》第二单元测试题一，填空题。
1，把几只电阻器串联起来可以获得阻值____的电阻用在表头上串联电阻的方法可以扩大___表的_____量程；把几只电阻并联起来可以或的阻值_____的电阻，用在表头上并联电阻的方法，可以扩大____表的_______量程。
2，在两只电阻器串联时间等数总电阻100欧，并联时等效电阻为24欧，则这两只电阻器应分别为——-和——- 。
3，在电阻串联电路中，端口总电流I总=______电压的分配与电阻成____比，分压公式为U1=---U2=--功率的分配与电阻成_____比。
4，在电阻并联电路中，电流的分配与电阻成--比，分流公式I1=_____ I2= ______ 5，三个或三个以上电流的汇聚点叫_______ 6，基尔霍夫第一定律叫_______定律，其数字表达式为_______基尔霍夫第二定律也叫_______定律，其数字表达试为______. 7，应用基尔霍夫定律解某个复杂电路有3个节点,3歌网孔,5条支路列发出_____个方程,其中节点电流方程_____个,回路电压 ______个. 8,电路中个点的单位是_____参考点而言,如果事先没有指定_____谈电路中某点电位毫无____9,电压源与电流源等效变换时只有_____电压源与电流源之间才能等效变换条件是____公式是_____和_____,这里所谓等效是对______电路而言,对于_____电路并不等效. 10,含有电源和电阻的两端网络叫____性(电阻性)______二端网络,任何一个上述二端网络都可以用,一个_____电源来等效,其电动势等于该两端网络的电压,它的______等于两端网络中各个电源置零后两端网络的_____电阻.二,判断题. 1,电阻串联电路中电流处处相等.( )4,不能应用串联电路或并联电路的规律进行分析和计算的电路叫做复杂电路.( ) 5,电阻串联电路中功率的分解与被串电阻的阻值成正比.( ) 6,电阻并联电路中功率的分配与被电阻的阻值成正比.( ) 7,支路电流法是一种全面应用基尔霍夫定律的方法.( ) 8,电路的电位的高低与绕行路径的选择有关.( )三,选择题. 1,三只阻值为R的电阻器,当其中两只并联后在与第三只串联则R总为( ) A,1/3R B,3R C,3/2R D,2/3R2,已知两个并联R1=R2=3:2则这个电阻器两端,电压之比为( ),该两个电阻器之比为( )A,1:1 B ,2:1 C,3:2 D,2:3 3,100欧,1W.的电阻器,其额定电流IU是( )额定电压UU为( )A,0.01A B,0.1A C,1V D,10V4,右图所试电路为某一电路中的一个节点,则I4( ) A,0 A B,5 A, C,10 A D,20 A5,在已知Ig和 Rg 的表头上并按一只电阻R，其电流量程扩大（）倍。
A，Rg/R+Rg B,R+Rg/Rg C,R/R+Rg D,R+Rg/R 6.只有在电路中的（）确定之后，电流才有正负之分。
A，各支路电流的实际方向 B，个支路电流的正方向C，各支路电流的参考方向 D，各支路电流的负方向7，戴维宁定律只用于对（）进行等效计算，其所得电压源只是（）A，线性有源二端网络 B，非线性有源二端网络C，对内部电路等效 D，对外部电路等效8，下列分析和计算电路的方法中，属于基尔霍夫定律应用的是（）A，回路电流法 B，支路电流法 C，节点电压法 D，电源等效互捶法9，三支电阻均为R的电阻器采用不同的连接方式可以得到（）不同阻值。
A，四种 B，六种 C，八种 D，十种10，在如图所示电路中I3应为（）A，14 A B，1 A C，0.8 A D，0.6 A11，两个完全相同的表头分别改装成一个电流表和一个电压表，一个同学误将这两个改装完的电表串联起来接到电路中，则这个改装表的指针可能出现的情况是（）A，两个改装的指针都不偏转B，两个改装的指针偏角相等C，改装成电流表的指针有偏转改装成电流表的指针几乎不偏转，D，改装成电压表的指针有偏转改成电流表的指针几乎不偏转12，在图2.72所示电路中，E1=E2=E3=5V， R1=8.7K欧 R2=16.5K欧 R4=5K欧，用戴维宁定理求出流过R4的电流为（）A，0.87MA B，3.2MA C，1MA D，10MA 四，简答题。
1，电动势不同的电池为什么不允许并联？2，应用戴维宁定理解题使应注意哪些问题。
3，三个电阻R1=300欧 R2=200欧 R3=100欧串联后接到U=6V的直流电源上试求：（1）各电阻的电压降，（2）电路中的电流（3）各个电阻所消耗的功率4，在图2-6所示电路中，R1=120欧 R2=18欧输入电压U1=6V，输出电压U，《电工基础》第三章单元测试试题一，填空题。
