四年级上册美术教案全册

四班级美术上册教案8篇四班级美术上册教案篇1教学目的：1、使同学能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。

2、引导同学运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。

3、引导同学通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发同学学习电脑美术的喜好和热诚。

教学重难点：使同学在把握运用复制和粘贴的基础上进一步认得运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。

同学在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。

课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。

教育同学要珍惜电脑设备及各种教学设施。

教学过程：一、组织教学组织同学有秩序地进入电脑室，并稳定好同学情绪准备上课。

二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导同学巩固认得画图程序窗口。

（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让同学赏识，并请同学思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的学问内容。

（4）请同学按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动同学学习热诚与喜好。

三、进展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向同学进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单显现的问题。

（2）赏识与思考：引导同学赏识教材作品，同学依据图示中的制作步骤思考：单独纹样是接受工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它接受什么方法制作出来的？（师通过演示使同学进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向同学呈现一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。

师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。

请同学看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的？（师通过演示进一步增补说明）（3）同学归纳步骤：打开画图程序。

（开始—程序—附件—画图）。

打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变更和排列。

（4）布置作业：让同学利用复制、粘贴、变更和翻转制作一副独特、有趣味味的花边图案。

2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年浙美版四年级上册美术全册教材，具体章节内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：色彩的认知第2课：色彩的搭配第3课：色彩的冷暖第4课：色彩的对比2. 第二单元：线与形（第58课）第5课：线的描绘第6课：形的构成第7课：线与形的组合第8课：创意线描画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线形知识，培养他们的审美观念和绘画技能。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的创新意识和实践能力。

3. 培养学生的观察力、表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线与形的组合。

2. 教学重点：色彩的冷暖、线与形的描绘。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。

2. 学具：学生自备画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美的事物，引导学生关注美术与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

第14课：以四季变化、大自然景色等为例，让学生感受色彩的丰富性。

第58课：以生活中的线条、形状为例，引导学生发现线与形的美。

2. 新课讲解：第1课：介绍色彩的三原色、间色，进行色彩调配练习。

第2课：讲解色彩搭配的原理，展示优秀作品，进行色彩搭配练习。

第3课：介绍色彩的冷暖，引导学生感受色彩的情感表达。

第4课：讲解色彩的对比，如明度对比、纯度对比等，进行色彩对比练习。

第5课：介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，进行线条描绘练习。

第6课：讲解形状的分类，如圆形、方形、三角形等，进行形状构成练习。

第7课：引导学生将线条与形状进行组合，创作有趣的画面。

第8课：鼓励学生发挥创意，用线条描绘生活中的场景。

3. 随堂练习：针对每个课程内容，设计相应的练习题目，让学生在课堂上进行实践。

六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重点难点。

2. 板书右侧：展示新课讲解过程中的关键知识点，如色彩调配方法、线条形状示例等。

人教版四年级美术上册表格式教案全册第一课：认识和使用画笔1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识不同类型的画笔，并能正确使用画笔进行绘画创作。

2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 画笔：- 毛笔- 油画笔- 彩色铅笔- 水彩笔- 绘画纸- 调色盘- 水桶3. 教学过程：- 导入：通过展示不同类型的画笔，引起学生的兴趣。

- 演示：老师向学生展示如何正确使用不同类型的画笔进行绘画。

- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。

每个学生都尝试使用不同类型的画笔进行绘画创作。

- 总结：老师引导学生总结不同画笔的特点和用途，并鼓励他们分享自己的绘画作品。

4. 作业：让学生回家练使用画笔进行绘画，并带回自己的作品展示给同学。

第二课：研究色彩的概念1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识常见的颜色，并理解色彩在绘画中的作用。

2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 色彩板- 彩色铅笔- 绘画纸3. 教学过程：- 导入：通过展示色彩板上的颜色，引起学生对色彩的兴趣。

- 演示：老师向学生展示如何使用彩色铅笔进行绘画，并讲解常见颜色的概念。

- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。

每个学生都尝试使用彩色铅笔进行绘画创作。

- 总结：老师引导学生总结不同颜色的概念和在绘画中的作用，并鼓励他们分享自己的绘画作品。

4. 作业：让学生回家观察周围的颜色，并用彩色铅笔画出自己喜欢的颜色。

...（依次编写后续课程教案）总结通过本册美术教案的学习，学生将逐步掌握使用不同画笔进行绘画的技巧，理解色彩的概念和在绘画中的运用，培养对美术的兴趣和创造力。

希望通过这些教案能够激发学生对美术的热爱，并在绘画中展现自己的才华。

四年级美术教案(上册)第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。

2. 培养学生的观察能力和审美能力。

教学内容：1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 三原色：红、黄、蓝。

3. 色彩的搭配：对比色、邻近色等。

教学步骤：1. 讲解颜色的分类和三原色的概念。

2. 引导学生观察和分析生活中的色彩搭配。

3. 学生进行色彩搭配的实践，教师进行点评和指导。

第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、比例等。

2. 培养学生的观察能力和表现能力。

教学内容：1. 线条：直线、曲线、弧线等。

2. 形状：圆形、方形、三角形等。

3. 比例：人物比例、物体比例等。

教学步骤：1. 讲解线条、形状和比例的基本知识。

2. 引导学生进行素描练习，如画直线、曲线、圆形等。

3. 学生进行人物或物体素描，教师进行点评和指导。

第三章：绘画技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握不同的绘画技巧，如涂抹、点染、勾画等。

2. 培养学生的表现能力和创造力。

教学内容：1. 涂抹：用宽大的笔触进行绘画，表现出物体的质感和氛围。

2. 点染：用小点的笔触进行绘画，表现出细节和纹理。

3. 勾画：用线条进行绘画，表现出物体的轮廓和特征。

教学步骤：1. 讲解涂抹、点染和勾画的基本技巧。

2. 引导学生进行绘画练习，如涂抹背景、点染细节、勾画轮廓等。

3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。

第四章：手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：2. 折纸：用纸张折叠出各种形状和物体。

3. 粘土：用粘土塑造出各种形状和物体。

教学步骤：1. 讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。

2. 引导学生进行手工制作练习，如剪纸、折纸、粘土等。

3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。

第五章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生了解和掌握欣赏与评价的基本方法，如何欣赏艺术作品，如何评价自己和他人的作品。

苏教版四年级上册美术全册教案单元一：认识色彩教学目标- 了解颜色的基本特征和分类。

- 研究认识并使用一些基本色彩词汇。

- 掌握调配色彩的基本方法。

教学内容1. 颜色的基本特征和分类- 介绍颜色的三个基本特征：色相、明度和纯度。

- 分类讲解主要色彩有红、黄、蓝。

2. 基本色彩词汇的认识和运用- 教授基本色彩词汇：红色、黄色、蓝色等。

- 给学生指定颜色，让他们用句子描述该颜色，并进行实际运用。

3. 调配色彩的基本方法- 介绍混合颜色和调配颜色的方法。

- 让学生尝试混合颜色，观察结果并进行讨论。

教学步骤1. 导入：通过展示不同颜色的图片，引发学生对色彩的兴趣。

2. 讲解：简要介绍颜色的基本特征和分类，并展示主要色彩的图片。

3. 研究：通过图片和实物，教授基本色彩词汇，并进行学生互动。

4. 练：让学生用句子描述指定的颜色，并进行实际运用。

5. 拓展：引导学生尝试混合颜色，观察结果并进行讨论。

6. 总结：复所学内容，并给学生一个小作业，要求他们调配出指定的颜色，并写下调配方法。

教学评价- 老师观察学生的参与程度和表现，并进行实时评价和反馈。

- 学生完成的小作业，通过对调配方法的准确性和结果的质量进行评价。

教学资源- 彩色图片和实物样本- 黑板、粉笔或白板、马克笔注意事项- 确保教室提供足够的光线，以便学生观察颜色。

- 根据学生的实际情况，进行必要的差异化教学。

- 引导学生尊重每一种颜色的价值，不应有对颜色的偏见或歧视。

参考资料：苏教版四年级美术教材，相关学习资料。

小学四年级美术教案上册5篇小学四年级美术教案上册1教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。

教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。

课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。

教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。

指导学生看图自学穿编技能。

①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。

小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。

只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。

1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)小学四年级美术教案上册2教学目标：1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。

2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。

3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。

教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学过程：第一课时一、激趣导入1、小实验。

请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。

人教版四年级美术上册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

【人美版】小学四年级美术上册教案第1课四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

(二)教学重点与难点：重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

课前准备l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。

教学过程：导入1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题：(I)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。

”来形容它。

4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩新授I、欣赏。

(I)出示教材中的四幅画。

(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2．分组活动。

(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。

(2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。

反馈l反馈。

(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。

)④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。

②画面主要使用了哪些颜色?④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。

人教版小学四年级上册美术教案(全册详案版)目标本教案的主要目标是帮助小学四年级学生全面了解和掌握人教版小学四年级上册美术课程的内容。

通过本课程的研究，学生将能够：- 熟悉并掌握基本的美术素材和工具；- 培养观察力和创造力；- 提高审美能力和艺术表达能力；- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 增强与他人合作和分享的能力。

教学内容本教案包含了人教版小学四年级上册美术课程的全册详尽内容，主要包括以下内容：1. 第一单元：颜色与形状- 探索不同颜色和形状的含义和表达方式；- 进行简单的颜色和形状组合创作。

2. 第二单元：线条的表现力- 研究不同线条的分类和表现力；- 进行线条创作和表达。

3. 第三单元：色彩的魅力- 了解不同颜色的情感和象征意义；- 进行色彩搭配和调和的练。

4. 第四单元：美的造型- 研究不同造型元素的特点和运用；- 进行简单的造型创作和变形练。

5. 第五单元：传统文化中的艺术- 了解中国传统文化中的艺术元素；- 进行传统艺术品的观察和模仿。

教学方法为了达到上述目标，本教案采用了多种教学方法，包括：- 教师讲解和示范：通过讲解和示范引导学生了解和掌握美术素材、工具和技巧。

- 学生实践和创作：鼓励学生积极参与实践和创作，培养他们的观察力、思维能力和创造力。

- 团体合作和分享：鼓励学生在小组内合作，分享作品和经验，培养他们的交流和合作能力。

教学评价本教案将采用多种评价方式对学生的研究情况进行评价，包括：- 作品评价：评价学生的创作作品的质量和表现力。

- 口头表达评价：评价学生在课堂上对美术知识的理解和表达能力。

- 观察记录评价：评价学生对艺术作品的观察和分析能力。

教学资源为了支持学生研究良好，本教案还提供了一些教学资源，包括：- 美术教材：人教版小学四年级上册美术教材。

- 制作素材：颜色、形状、线条等素材的制作材料。

- 学生作品展示板：用于展示学生的创作成果和交流分享。

结束语通过本教案的实施，相信学生们能够在欣赏、创作和表达中感受到美术带给他们的快乐和成就感。

小学四年级上册美术教案【优秀7篇】小学四年级美术上册教案篇一教学目标：1、知识与技能：①复习图画日记的创作要素。

②认识以组画的形式表现的能用图画日记：③能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。

2、过程与方法：①在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。

②在自主学习中，解决“如何选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。

③在创作中，尝试解决构图、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要素等问题。

3、情感：①学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养敏锐的观察力。

教学重点：激发学生记忆，能用线条和组画形式表现一天经历的趣事教学难点：能把事情发生时“我”与周围人物的表情、动态、环境等生动地表现出来。

教学过程：（一）课堂导入：1、创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。

①激发记忆思维。

按时间顺序（早上、课间、课中）。

②构图。

三张画面中，小作者怎样安排“我”与周围的人物在画中的位置（主题突出）。

③小作者是怎样运用线条表现“我”与周围的人物的表情、动态、环境（如粗细疏密的线条、“高兴、生气、开心”等表情、动态）。

④小作者怎样以组画形式，表现图画日记“我的一天”（复习图画日记的要素：画面、文字、天气、日期）。

2、欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。

让学生能用语言说出自己一天的事。

3、培养学生的想象能力。

设问提出要求：（1）表现“一天”的内容，是学生最熟悉的日常生活中常见的踩高跷、放风筝、养鸟等是自己印象深刻的事情。

（2）表现“一天”的神情、动态，描绘我跟周围的环境。

4、板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

（二）教授新课：1、观看课件，欣赏课件中的各种图片。

2、问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？回忆一天中的两三件事，然后做动作，让同学猜“我”一天中的三件事（激发观察、想象、选择的兴趣）。

3、提供“早上、课间、课中”的学生作品，自主解决“如何选择我在一天经历的趣事、最能抒发自己情感的事”。

新版苏教版四年级上册美术(全册教案)Unit 1: 让色彩涂满天地课时1: 研究卡通画- 研究目标：- 了解卡通画的特点和功能- 掌握画卡通人物的基本步骤和技巧- 教学内容：- 卡通画的概念和特点- 画卡通人物的步骤和技巧- 教学活动：1. 引入卡通画的概念，展示一些经典的卡通形象，并让学生讨论卡通画的特点和功用。

2. 教师演示画卡通人物的步骤和技巧，学生跟随教师一起练画出简单的卡通形象。

3. 学生自由绘制自己喜欢的卡通人物，并展示作品，互相欣赏和评价。

课时2: 用色彩表现情感- 研究目标：- 了解色彩在艺术中的表现力和情感传递功能- 掌握使用色彩表达情感的技巧- 教学内容：- 色彩在艺术中的作用和表现力- 使用色彩表达不同情感的技巧- 教学活动：1. 展示一些带有强烈情感的图画，让学生观察图画并描述其中使用的色彩和表达的情感。

2. 介绍不同色彩在艺术中的象征意义和情感表达功能，让学生进行讨论和理解。

3. 学生根据老师提供的情感关键词，运用适当的色彩进行绘画，表达相关情感。

Unit 2: 接触东方艺术课时1: 中国画的特点和技法- 研究目标：- 了解中国画的特点和传统技法- 掌握使用中国画笔墨进行简单创作的基本技巧- 教学内容：- 中国画的特点和韵味- 使用中国画笔墨进行简单创作的技巧- 教学活动：1. 介绍中国画的特点和传统技法，引导学生欣赏一些经典的中国画作品。

2. 演示中国画笔墨的基本使用方法，让学生跟随进行练。

3. 学生运用中国画笔墨进行简单的自由创作，展示作品并互相点评。

课时2: 体验传统剪纸艺术- 研究目标：- 了解中国传统剪纸艺术的起源和发展- 掌握一些基本的剪纸技巧和图案设计- 教学内容：- 中国传统剪纸艺术的特点和历史- 基本的剪纸技巧和图案设计- 教学活动：1. 介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展，展示一些经典的剪纸作品。

2. 演示基本的剪纸技巧和图案设计方法，让学生进行模仿和尝试。

人教版小学美术四年级上册教案(全册)第一章：认识颜色- 主要内容：通过游戏和创作活动，让学生认识基本颜色，研究如何调配颜色。

- 教学目标：学生能够准确认知红、黄、蓝三种基本颜色，并能够调配出其他颜色。

- 教学活动：- 游戏：用颜色卡片比赛，让学生迅速识别颜色。

- 实践：给学生提供不同颜色的泥土，让他们自由调配出新的颜色。

- 创作：用调配好的颜色，学生在画板上创作自己喜欢的图画。

第二章：认识形状- 主要内容：通过观察日常生活中的各种形状，让学生认识常见的形状，并掌握绘制各种形状的基本技巧。

- 教学目标：学生能够准确认知圆形、三角形、矩形等常见形状，并能够利用简单的线条勾勒出这些形状。

- 教学活动：- 观察：带学生参观校园或家庭周围的环境，让他们找出不同的形状并进行记录。

- 练：在纸上练画圆、三角形、矩形等形状，逐渐掌握其基本技巧。

- 创作：用不同形状勾勒出有趣的图案，鼓励学生展示自己的创意。

第三章：涂色技巧- 主要内容：通过研究不同的涂色技巧，让学生发展对色彩的感知和表现能力。

- 教学目标：学生能够熟练掌握晕染、叠涂、拍涂等绘画技巧，丰富自己的艺术创作。

- 教学活动：- 示范：老师演示不同的涂色技巧，并带领学生跟随练。

- 练：让学生自由选择涂色技巧进行实践，培养他们的自主创作能力。

- 创作：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。

...第六章：综合创作- 主要内容：通过综合性的创作任务，培养学生的艺术综合能力。

- 教学目标：学生能够自主设计和完成艺术作品，展示自己的艺术才华。

- 教学活动：- 创作任务：给学生提供一个创作主题，如“我的梦想”，让他们自主设计并完成艺术作品。

- 展示评价：组织学生进行艺术作品的展示，并进行互评和评价。

- 总结反思：引导学生回顾自己的创作过程，总结经验和收获。

以上为《人教版小学美术四年级上册教案》的全册内容介绍。

通过这些教案，学生将在游戏、实践和创作中逐渐培养艺术的感知、表现和创造能力，为其美术学习打下坚实的基础。

小学四年级上册美术教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级美术上册教案四年级美术上册教案「篇一」教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意教学过程：一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。

二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。

鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。

三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。

四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。

集体互赠作品，欣赏评析不同的风格的贺卡。

四年级美术上册教案「篇二」教材分析：通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。

教学目标：（一）教学内容与目标：1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。

2、根据生活日用品的不同外形，通过思考讨论进行描述能够敢于联想，用于实践。

3、学生通过自己喜欢的方式表现对日用品的联想，感受丰富的联想和大胆的表现过程中的乐趣。

（二）教学重点和难点：重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。

从而激发学生的创造能力和热情。

难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。

（三）教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。

（四）教学过程：同学们，老师听说我们班的学生特别聪明，那么老师想考考大家，看看你们到底像不像老师听说的那样？我们来做个猜谜游戏怎么样？（课件出示图片）猜猜这是什么？(球拍、秒表)今天我们就来学习，出示课题：14.生活日用品的联想二、新授：师：谁能说说你对“联想”这个词是怎样理解的？生1：根据某事物进行想象。

人教版四年级上册美术全册教案第一单元: 线条的表现力
课时安排
- 第一课：线条的基本概念和分类
- 第二课：线条的表现方式和特征
- 第三课：线条的造型和创作技巧
教学目标
- 了解线条的基本概念和分类
- 掌握线条的表现方式和特征
- 能够运用线条进行造型和创作
教学内容
1. 第一课：线条的基本概念和分类
- 线条的定义和特点
- 直线、曲线、斜线的分类和特征
- 线条在艺术作品中的运用
2. 第二课：线条的表现方式和特征
- 线的粗细、长短、方向和曲直的表现
- 使用不同线条表现物体的形态和质感
- 线条在艺术作品中的表现方式
3. 第三课：线条的造型和创作技巧
- 线条在造型中的应用
- 不同线条的组合和变化对造型的影响
- 运用线条进行简单的创作实践
教学方法
- 导入法：通过展示艺术作品中的线条运用，引发学生的兴趣和好奇心
- 示范法：教师示范不同线条的绘制技巧，并鼓励学生进行模仿和创作
- 小组合作：学生分组进行线条创作实践
教学评价
- 观察学生的课堂表现和作品完成情况
- 通过小组讨论和展示学生的作品，了解他们对线条的理解和应用程度
- 给予学生积极的反馈和鼓励
第二单元: 色彩的运用
（以下内容省略）。

四年级上册美术教案全册共分为8个单元，分别是：Unit 1：线条的运用Unit 2：色彩的运用Unit 3：平面构成Unit 4：立体构成Unit 5：水彩画Unit 6：剪纸艺术Unit 7：中国画Unit 8：油画以下是四年级上册美术教案全册的大致内容：Unit 1：线条的运用本单元的教学重点是让学生认识和练习线条的描绘和运用。

通过观察自然界中的物体和图画，了解不同线条所表现的形式和特点。

引导学生能够用自由线条描绘一些简单的物体和形象。

Unit 2：色彩的运用本单元的教学重点是让学生认识和使用一些常见的颜色和颜料。

通过练习混色和调色，让学生掌握一些基本的色彩运用原则，并能运用颜色表现物体的特点。

Unit 3：平面构成本单元的教学重点是让学生了解平面构成的基本原理和方法。

通过练习使用一些基本的图形元素和图案，让学生学会按照一定的规律和方式组织物体和图画的构成。

Unit 4：立体构成本单元的教学重点是让学生了解立体构成的基本原理和方法。

通过观察和绘制物体的形态和结构，让学生学会利用一些基本的立体图形和透视原理表达物体的立体感。

Unit 5：水彩画本单元的教学重点是让学生初步了解水彩画的基本特点和技法。

通过练习掌握一些基本的水彩画技巧，让学生能够运用水彩画表现一些简单的景物和风景。

Unit 6：剪纸艺术本单元的教学重点是让学生初步了解剪纸艺术的基本原理和方法。

通过练习使用剪刀和剪纸，让学生学会剪纸的基本技巧和步骤，并能运用剪纸表达一些简单的图案和形象。

Unit 7：中国画本单元的教学重点是让学生初步了解中国画的基本特点和技法。

通过观察和模仿一些著名的中国画作品，让学生了解中国画的构图和表现方式，并能尝试绘制一些简单的中国画作品。

Unit 8：油画本单元的教学重点是让学生初步了解油画的基本特点和技法。

通过观察和学习一些著名的油画作品，让学生了解油画的绘制步骤和基本技巧，并能尝试绘制一些简单的油画作品。

四年级美术上册教案【优秀10篇】四年级上册美术教案篇一一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。

2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。

3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。

二、重点、难点。

重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。

难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。

三、教学课时2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。

（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。

教学过程1．揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水利建设事业发展史、文化等。

2．引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。

3．展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。

4．引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。

5．引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。

6．学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。

7．引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。

8．启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。

9．拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。

第二课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒等。

（教师）多媒体课件、招贴画实物等。

教学过程1．请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。

2．引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3．教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。