七年级英语下册 Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1

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Unit 8 The Season and the Weather

Topic 1

Section A

【学习目标】学啥我知情 加油！

1.复习构词法、一般现在时和一般过去时的用法。

2.谈论温度、天气、季节并学写天气预报。

【重点难点】

1．学习询问和描述不同季节天气的表达。

2.能听懂谈论季节和天气状况的对话与课文。

3.能用英语询问和描述季节和天气。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”

1、结合课后注释，预习对话1a, 完成下面任务，为课堂学习做好准备。

①找出并完成表达询问天气的句子：

____________ ？ _______________?

②找出并完成下列句子：

It’s a good season for (fly)kites. It’s a good time (climb)hills

2、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。

在春天 在夏天

放风筝 去游泳

堆雪人 爬山

好时候 学做某事

3、预习Section A 2a，完成下列问题

①翻译成汉语：Which season do you like best?

3 ②词组 去年 我最喜欢的季节 难说

【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！

任务一：快速阅读1a对话内容。

任务二：仔细阅读1a对话内容， 完成1c。

任务三：详细朗读2a对话，根据2b的提示，编写一段对话。。

【合作学习】

1、小组对学：分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读并相互检查1b、1c答案。

2、小组互学：相互检查2b所编写的对话。大声朗读短文，为复述对话做准备。

3、分组讨论：根据1c中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“What’s the weather like

in ?”和“How is the weather in ?”编写对话，并做好对话表演准备。

【展示交流】

挑战一：：对话表演

机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。

挑战二：复述对话

根据1a对话内容和图片及2b提示内容复述对话。相信你一定行！Come on!

【你探我究】

1、观察模仿：

细心观察1a对话中谈论天气的句子，有两种表达方式①

②：_______________.请试着运用它来完成下列句子：

（1）. 今天的天气怎样？

(2).秋天的天气怎样？

2、观察比较：

（1）It’s a good season for flying kites.

(2)It’s a good time to climb hills.

想一想！ 试着补全结论：It’s a good season for （ make）snowmen.

It’s a good time (go) swimming.

3、观察:I learned to swim last year 去年我学游泳。

翻译：上周Tom学弹钢琴Tom learned

4、观察：Which season do you like best? I like summer best.

对下列句子划线提问：I like winter best. do you like best?

4 观察:2a与2b. I like spring best because It’s a good season for flying kites这是 引导的原因状语从句，对原因状语从句用 来提问。

【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，根据汉语完成下面句子。我能行！

( )1、--- ______ is the weather _______in Wuhan in July?

---It’s very hot.

A. what; like B. what;\ C. How; like

( )2、--- Do you often ____ snowmen in winter, Jack?

---Yes, I do.

A. made B. make C. do

( )3、---It’s a fine day today.

---Yes. It’s a good time ____ a picnic.

A. for have B. having C. to have

( )4、---Which season do you like best?

---_____.

A.I like spring better B. Yes, I do

C. Well, it’s hard to say.

( )5、--- How many_____ are there in a year?

--- Four.

A. months B. seasons C. weeks

( )6、---How is the weather in spring?

---Very warm, It’s a good season_____ kites.

A. for flying B. for fly C. fly

( )7、I like spring best It’s a good season for flying kites

A. why B. because C. that

【学后反思】

1、 这节课我收获了：

2、 我的疑惑：

5

SectionB

【学习目标】学啥我知情 加油！

1.学习关于天气的形容词，并总结以Y结尾的形容词的变化规律。

2.学习温度的表达方式。

3.谈论天气状况，能听懂简单的天气预报。

【重点难点】

1.能够熟练应用问候和建议的表达方式；

2. 能够熟练应用询问气温及回答高温和低温的表达方式；

3. 能够熟练应用构词法：sun—sunny, cloud—cloudy, wind—windy。

4. 能够熟练掌握名词变形容词的构词法。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”

1、结合课后注释，预习对话1a, 完成下面任务，为课堂学习做好准备。

①打电话的日常用语：我是Tom.____________

②翻译下列句子：

①

How are things going?

2、单词：下雨的________ 多云的________ 下雪的________有风的________ 多雾的________ 明亮的________温度 ________ 低_____多伦多________华盛顿________

3、词组：穿________________ 记得要做某事________________

到外面去 两者之间

【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！

任务一：快速阅读1a对话内容。

任务二：仔细阅读1a对话内容， 完成1b，编写一段对话。

任务三：详细朗读2a对话，根据2b图片的提示，完成2b。

【合作学习】

1、小组对学：分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读并相互检查1b答案。

2、小组互学：相互检查2b所编写的对话。大声朗读短文，为复述对话做准备。

3、分组讨论：根据1c中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“What’s the weather like

6 in ?”和“How is the weather in ?”编写对话，并做好对话表演准备。

【展示交流】

挑战一：：对话表演

机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。

挑战二：复述对话

根据1a对话内容和图片及2b提示内容复述对话。相信你一定行！Come on!

【你探我究】

1、观察模仿：细心观察1a对话中表示天气的形容词rainy，该词由名词rain后加y构成。请你仔细观察1b完成下列由名词转换成形容词。

Snow-- sun-- wind---

fog-- cloud-- rain---

2、观察模仿：细心观察1a对话中Remember to put on your raincoat.在本句子中remember后接动词不定式to do .

想一想！ 试着补全结论：Remember （ do）your homework.