西方文明之源PPT课件6 人教版

课 题：

人民教育出版社《世界历史》九年级上册

第一单元 人类文明的开端

第3课 西方文明之源

课 型：新授

教学模式：三环节合作探究

教 具：多媒体（历史挂图、示意图等）

教学目标：

掌握古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。

引导学生归纳“伯利克里时期雅典繁荣表现的主要方面”和“罗马历史发展”等问题，培养学生对历史现象的辩证分析和比较能力，以及透过现象认识本质的能力。

通过本课的学习，使学生认识古代希腊文明是西方文明的源头，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展进程的重要作用。

教学流程：

（一）创设情境，导入新课：

教师：上节课我们学习了亚非文明古国，本节课我们将目光转向欧洲，探讨西方文明的渊头。

展示：教材14页“木马计”，带领学生进入古代希腊文明。

传说，公元前13世纪后期，古代希腊联军远征小亚细亚的特洛伊城，十年攻城不克。最后，希腊人想出良策，佯装从特洛伊城下撤退，但把一匹巨大木马丢弃在营地。被“胜利”冲昏头脑的特洛伊人不假思索，兴高采烈地木马当作战利品运回城内。木马里面早已埋伏好的希腊战士，就这样轻易地潜入城内。希腊人里应外合，攻取了特洛伊城。

这段脍炙人口的“木马计”故事，引领我们去进一步探索辉煌的古代希腊文明。

说明：通过向学生展示这段材料，引导学生学习古代希腊文明。

教师：西方文明的源头就是古代希腊文明，而古代希腊文明的开端则是爱琴文明。公元前2000年左右，出现了爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

展示：古代希腊地图。

说明：让学生认真观察古代希腊地图并阅读14页教材，了解古代希腊的地理位置，思考希腊著名城邦有哪些？雅典城邦共和国有什么地点？

教师：公元前8世纪，在希腊半岛上出现了一些城邦，比较著名的有雅典和斯巴达。雅典靠近海洋，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，雅典成为了著名的奴隶制共和国。

- 1 - 第三课 西方文明之源

一、教学目标

1、知识与技能

（1）使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本线索，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴衰

2、过程与方法

（1）教师通过适时组织、引导和点拨，使学生能始终处在积极有效的自主、合作和探究的学习状态中，通过设问、分组交流讨论、比较对比等方法，激活学生的思维，使学生体验历史发展的过程，感悟历史的内在含义。

3、情感与价值观

（1）使学生认识到古代希腊文明是西方文明之源，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步和发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。

二、重点

伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展

三、难点

对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辩证地评价；古代罗马历史发展线索的把握。

四、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 复习提问：在亚非的大河流域出现了哪些文明古国？

本课我们把目光转向欧洲，探讨一下欧洲文明的源头，古代希腊和罗马文明 回答提问 复习知识为学新课打下基础

一、雅典城邦的繁荣 阅读课文《古代希腊》地图，介绍古代希腊的地理位置和文明类型；

指导学生阅读第14页小字部分，点明爱琴文明和希腊文明之间的关系 看地图，思考亚非文明和古希腊文明的不同之处，

阅读课文小字部分

结合地图分析雅典城邦的特点和古代亚非奴隶制国家有何不同，原因何在？

教师总结：雅典工商业发达，对外贸易兴旺，这时因为雅典境内多山，气候湿润，不适合农业而适合种植经济作物，而且海岸线曲折，多天然良港。而亚非文明古国发源于大河流域，地形以平原为主，因此，灌溉农业发达。由此可见，地理环境对人类早期的经济活动方式影响巨大。也可以说不同的地理环境造就了人类早期不同的文明类型 阅读课文，结合地图讨论交流

伯利克里时期雅典的繁荣 观看《伯利克里》图片提问：

《西方文明之源》试卷

一、选择题

1.古希腊是欧洲戏剧的故乡。下列作品属于古希腊戏剧成就的是（ ）

A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》

C.《天方夜谭》 D.《哈姆雷特》

2.古希腊的一部世界文学名著，再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的重要史料。这布作品是（ ）

A.《俄狄浦斯王》 B.《天方夜谭》

C.《荷马史诗》 D.《神曲》

3.世界各个地区的文明相互碰撞、彼此交融，不仅加强了相互之间的了解，更促进了科技文化的发展。据此回答15-19题。

小军在读一部故事集，这本书充满智慧和想象力，书里的故事有《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》等。他读的是（ ）

A.《悲惨世界》 B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.《诗经》

4.生动描述了阿拉伯帝国社会生活的民间故事集是（ ）

A.《古兰经》 B.《荷马史诗》

C.《天方夜谭》 D.《俄底浦斯王》

5.《伊索寓言》中“龟兔赛跑”的故事人尽皆知，这本书源自于哪一地方的寓言故事？（ ）

A.埃及 B.希腊 C.罗马 D.阿拉伯

6.要想了解古代阿拉伯文字的有关成就，最好阅读下列哪部书籍（ ）

A.《一千零一夜》 B.《荷马史诗》

C.《大唐西域记》 D.《伯罗奔尼撒战争史》

7.许多文学作品都在歌颂英雄主义精神，如图的古希腊名言亦然。它出自（ ）

A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》

C.《俄底浦斯王》 D.《马可•波罗行纪》

8.如图为电影《奥德赛》和《特洛伊》的海报，讲述了古希腊英雄的故事，这两部电影的故事情节可能出自（ ）

A.《天方夜谭》 B.《伊利亚特》

C.《荷马史诗》 D.《马可•波罗行纪》

柯寨中学导学案

教研组检查意见： 备写周次：第 周 年 级 科 目 备课组 主备人 审核人 学生姓名 组 别 使用时间

九年级 历史 李继中

课题 第3课 西方文明之源 课时 1 共1 课时

教师寄语：

一、预习导学：你知道欧洲文明发源于哪里吗,读课本,完成下面相关内容.

二、学习目标：

1、 了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。

2、 伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和古代罗马历史发展的基本线索。

3.伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；

三、学习重难点：

重点:伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。

难点:全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索。

四、探究新知：

自主学习：

1．希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临_________海，海上岛屿星罗棋布。著名的 ______岛就是其中的一个大岛。

2．公元前_______世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦， ______是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，它成为著名的__________。

3．公元前5世纪，__________当政期间，雅典空前繁荣，________ 、_________，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民都可以参加最高的权力机关 ________ 。

4．公元前______ 世纪在意大利的________河畔，罗马城逐步建立起来。公元前 ________年，罗马发展成 _______。

5．罗马共和国加建立后，逐步征服_______半岛。公元前3世纪到公元前2世纪，为了争夺________霸权，掠夺资源和奴隶，同地中海西部强国________进行了三次战争，史称__________战争，最终取得胜利。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。