2018高中物理 第一章 运动的描述章末总结学案 新人教版必修1

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(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分)

1．(2013山西高一月考)下列各组物理量中，都是矢量的是( )

A．位移、时间、速度

B．路程、速率、位移

C．加速度、速度的变化、速度

D．速度、时间、加速度

解析 位移、速度、加速度、速度的变化既有方向又有大小是矢量，而时间、路程和速率只有大小，没有方向是标量，故选C.

答案 C

2．伽利略在对运动的研究过程中创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，这些方法的核心是把______和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来．( )

A．猜想 B．假说 C．实验 D．思辨

答案 C

3．(2013北京西城期末)一物体做匀变速直线运动，某时刻速度向东，大小为5 m/s；经过2 s，速度变为向西，大小为11 m/s.关于这段时间内物体的位移x大小和方向，下列说法正确的是( )

A．x＝16 m B．x＝6 m

C．方向向西 D．方向向东

答案 BC

4．外交部新闻发言人洪磊11月29日16：16在例行记者会上就钓鱼岛事件称：中国政府和人民维护国家主权和领土完整的决心和意志坚定不移，任何外来压力都丝毫不能改变中国政府和人民的意志．有消息称，中国海监船海监51号、海监75号、海监83号编队近日再次进入钓鱼岛周边12海里海域如图1所示巡航，这也是自2013年9月11日以来我国海监编队第8次进入钓鱼岛周边12海里海域巡航．下列说法正确的是(

)

图1

A．“12海里”指的是海监船巡航的路程

B．研究海监船75号船由港口出发到目标海域的平均速度时，可将75号船看做质点 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

第一章 运动的描述章末总结

1.（质点）下列说法中正确的是（ ）

A．研究自行车车轮轮缘上的某点的运动时，可以将车轮看成质点

B.研究一列火车通过大桥的时间时，可以将火车看成是质点

C.质点是一个理想化模型，实际上是不存在的

D.因为质点没有大小，所以和几何中的点是一样的

2.（参考系）下列关于参考系的说法正确的是（ ）

A.在描述一个物体的运动状态时，可以不选择参考系

B.对同一物体而言，选择不同的参考系观察结果一定不同

C.说坐在行驶的汽车里的人是静止的，所选参考系应该是路旁的树

D.如果我们的观察对象相对参考系的位置在变化，则观察对象是运动的

3.（时刻、时间）一下计时数据指时间间隔的是（ ）

A.天津开往德州的625次列车于13点35分从天津发车

B.某人用15s跑完100m

C.2011年11月1日5时58分7秒，“神州八号”飞船发射升空

D.某场足球赛开赛15分钟时甲队攻入一球

4.（时刻、时间）请在时间轴上标出下列时刻或时间间隔

（1）第4s内；（2）前2s：（3）第1s初；（4）第2秒末（5）3s时

5.（位移、路程） 一物体沿半径为R的圆运动了2.25周，此物体运动的路程为 ；位移的大小为 。 6.（速度）关于瞬时速度、瞬时速率、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是（ ）

A．平均速度是质点在某段时间内运动的路程与所用时间的比值

B．即时速度是质点在某一位置或某一时刻的速度

C．即时速率就是即时速度的大小，平均速率就是平均速度的大小

D．做直线运动的质点，平均速度的大小等于平均速率

E．物体做变速运动时，平均速度大小一定不等于平均速率

7. （平均速度与瞬时速度的区别）关于平均速度与瞬时速度的下述说法中正确的是（ ）

A．手榴弹出手时的速度是20m/s，是瞬时速度

B．汽车通过某电线杆的速度是30km/h，是平均速度

.

.专业. 第一章 运动的描述〔复习〕

★新课标要求

1、通过本章学习，认识如何建立运动中的相关概念，并体会用概念去描述相关质点运动的方法。了解质点、位移、速度、加速度等的意义。

2、通过史实初步了解近代实验科学的产生背景，认识实验对物理学发展的推动作用，并学会用计时器测质点的速度和加速度。

3、通过学习思考及对质点的认识，了解物理学中模型和工具的特点，体会其在探索自然规律中的重要作用。如质点的抽象、参考系的选择、匀速直线运动的特点等。

4、体会物理学中，相关条件的特征及作用，科学的方法在物理学中的意义，如瞬时速度、图象等。

★复习重点

位移、速度、加速度三个基本概念，及对这三个概念的应用。

★教学难点

对位移、速度、加速度三个基本概念的理解，掌握其矢量性，解决与这三个概念相关的实际问题。

★教学方法 .

.专业. 复习提问、讲练结合。

★教学过程

〔一〕投影全章知识脉络，构建知识体系

1、知识框架图

2、基本概念图解 .

.专业.

〔二〕本章专题剖析

[ 例1 ]关于速度和加速度的关系，以下论述正确的选项是

〔 C、D 〕

A. 加速度大，那么速度也大

B. 速度的变化量越大，那么加速度也越大

C. 物体的速度变化越快，那么加速度就越大 .

.专业. D. 速度的变化率越大，那么加速度越大

[ 例2 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点那么从图象可以看出〔 ACD 〕

A．甲乙同时出发

B．乙比甲先出发

C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处

D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙

拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，你认为正确吗？为什么？

〔不正确，同一时间不能对应两个位移〕

［例3］如下图为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。

分析：开始计时时，物体沿着与规定正方向相反的方向运动，初速度v0= -20m/s，并且是减速的，加速度a是正的，大小为a=10m/s2，经2秒钟，物体的速度减到零，然后又沿着规定的正方向运动，加速度的大小、方向一直不变。

第一章 运动的描述

1．质点、参考系和坐标系

一、知识点探究

1、质点

(1)定义

不考虑物体的大小和形状时，用来代替物体的 的点．

(2)物体可以看成质点的条件：

物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异对所研究问题的影响可以 时，就可以把物体看成质点．

特别提醒：

①质点是一种科学的抽象，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，是对实际物体的近似，是一个理想化模型．

②一个物体是否可以视为质点，要具体情况具体分析．例如：一列火车从北京开往上海，在计算运行时间时，可以忽略列车的长短，可把它视为质点；但是同样这列火车，要计算它通过黄河铁路大桥所需时间时，必须考虑列车的长度，不可把列车视为质点．

③一个物体能否看作质点不能以大小而论．例研究电子绕原子核的运动情况时，就不能把原子看作质点，研究地球绕太阳公转时，可把整个地球看作质点．

讨论点一：沿一个方向推动桌面上的书本如图所示，测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？如果测定书本经过桌面上A点所需要的时间，是否可以将书本视为质点，为什么？还有什么情况下书本可以被视为质点？什么情况下书本不能视为质点？

2.参考系

(1)定义：

在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系．

(2)说明：

①参考系是人为假定静止的，不是真正的静止，自然界不存在绝对静止的物体．

②同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同，如路边的树木，若以地面为参考系是静止的．若以行驶的汽车为参考系，则树木是往后倒退的．

③参考系的选取以分析问题的方便为前提，比如，观察地球卫星的运动，开始发射时，可选地球为参考系；当它进入绕太阳运行的轨道时，则应以太阳为参考系才便于描述．研究地面上物体的运动，常选地面上静止的物体为参考系．

特别提醒：

(1)由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言．