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高中生物 第三章 基因的本质学案 新人教版必修2

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第 1 页 共 1 页 高中生物 第三章 基因的本质学案 新人教版必修2

第三章 基因的本质学案 新人教版必修2班级 姓名 学号22第三章 基因的本质

一、课文填空第一节 DNA是主要的遗传物质

1、DNA是遗传物质的证据

（1）______________________实验 （2）___________________________实验实验名称实验过程及现象结论细菌的转化体内 转化

1、注射__________________型细菌，小鼠正常。

2、注射__________________型细菌，小鼠死亡。

3、注射____________________________细菌，小鼠正常。

4、注射“___________________+_________________________”，小鼠死亡。_____是遗传物质，________不是遗传物质。体外 转化

5、加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。

6、对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。噬菌体侵 染细

第 1 页 共 1 页 菌用放射性元素 和 分别标记噬菌体的 和 ，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素______。DNA是遗传物质

2、DNA是主要的遗传物质

（1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA第二节 DNA 分子的结构

1、RNA:基本单位为__________（__ 种）；一般为单链；类型包括 、 、 等。

2、DNA分子的空间结构：① DNA分子是由两条链组成的，这两条链按 盘旋成 结构。② DNA分子中的 和 交替连接，排列在 ，构成 ； 排列在内侧③ 两条链上的碱基通过 连接成 ，并且碱基配对有一定的规律：A = G =

3、特点：①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中 多种多样、 的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的

第三节 DNA的复制

1、场所：

； 时间：

。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）

2、DNA分子复制过程：

3、特点：

第 1 页 共 1 页 4、基本条件：① 模板：开始解旋的DNA分子的 ；② 原料：是游离在细胞中的 ；③ 能量：由 提供；④ 酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。

5、意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性第四节 基因是有遗传效应的DNA片段（基因的定义）

二、课堂活动GTCA下面是DNA分子的结构模式图，请补充完整。

三、课堂练习

1、将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，R菌能转化为S型细菌。促成这一转化的活性物质是S型细菌的 （ ）

A、DNA

B、RNA

C、蛋白质

D、多糖

2、用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌。实验后，含32P的是 （ ）

A、全部子代噬菌体的DNA

B、部分子代噬菌体的DNA

C、全部子代噬菌体的蛋白质外壳

D、部分子代噬菌体的蛋白质外壳

第 1 页 共 1 页 3、下列关于DNA双螺旋结构的主要特点的叙述，正确的是

（ ）

A、DNA分子中核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架

B、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

C、两条链上的碱基遵循A与U、G与C的配对原则

D、DNA分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成

4、DNA分子具有多样性的原因是 （ ）

A、DNA分子有四种脱氧核苷酸组成

B、DNA的分子量很大

C、DNA具有规则的双螺旋结构

D、DNA的碱基对有很多不同的排列顺序

5、DNA分子中，下列哪种比例因生物种类的不同而不同

（ A ）

A、A+T/G+C

B、A+G/T+C

C、A+C/T+G

D、C/G或A/T

6、下列关于DNA分子复制的说法中，正确的是 （ ）

A、复制时解旋和配对、聚合过程是分开进行的

B、新合成的DNA分子中保留一条模板DNA分子的一条链

C、新合成的两条DNA子链中的脱氧核苷酸的排列顺序相同

第 1 页 共 1 页 D、复制过程中需要解旋酶、DNA酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等

7、将用１５N标记的一个ＤＮＡ分子放在含有１４N的培养基中让其复制三次，则含有１５N的DNA分子占全部ＤＮＡ分子的比例和占全部ＤＮＡ单链的比例依次是 （ ）

A、1/

2、1/4

B、1/

4、1/8

C、1/

4、1/16

D、1/

8、1/

88、下列物质从结构层次看，从简单到复杂的顺序是 （ ）

A、脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA

B、脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体

C、基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA

D、基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体

9、揭示基因化学本质的表述是 （ ）

A、基因是遗传物质的功能单位

B、基因是有遗传效应的DNA片段

C、基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列

第 1 页 共 1 页 D、基因在染色体上呈线性排列

10、关于染色体、DN

A、基因关系的叙述正确的是 （ ）

A、DNA是染色体的唯一成分

B、一个DNA分子上只有一个基因

C、基因在染色体上，基因与染色体具有平行关系

D、三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸

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必修2第3章“基因的本质”优秀学案

必修2第3章“基因的本质”优秀学案

§3.1 DNA是主要的遗传物质

【课标要求】

1.总结人类对遗传物质的探索过程。

【学习目标】

1.说出“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。

2.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。

3.认同“DNA是主要的遗传物质”的实验设计思路，养成良好的逻辑思维能力和归纳推理能力。

【学习重难点】

1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

3.如何理解DNA是主要的遗传物质。

【预习任务】

一、DNA是遗传物质的证据

1．对遗传物质的早期推测

20世纪20年代的主导观点：_______是生物体的遗传物质。

2．肺炎双球菌的体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）

两种肺炎双球菌比较

实验过程及现象：

①_________小鼠体内小鼠不死亡

② S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有________

③ 加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠 __________

④ 菌落（光滑、粗糙） 有无荚膜 有无毒性

S型细菌

R型细菌

R型活细菌

加热杀死S型细菌 小鼠体内_______，鼠体内分离出___________ 结论：

3．肺炎双球菌的体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）

在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质，经过以下实验，证明了DNA是遗传物质。

①__________________________ ____________________________

②__________________________ ____________________________

③__________________________ ____________________________

只有加入 ，R型细菌才能转化为S型细菌，并且 的纯度越 ，转化就越有效。如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA， （能否）使R型细菌发生转化。

人教版教学教案人教版必修二第3章基因的本质---教学案设计

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高中生物必修二

生物必修 1 第3章 基因的本质

第1节 DNA是主要的遗传物质

设计人 郑广红

一、 教学三维目标

知识目标 能力目标 价值观

1 蛋白质的结构多样性的原因 空间想象能力，系统概括能力 1 .严谨的科学探究意识

2 . 认识世界的物质性和微观性。 2 肺炎双球菌的转化实验

噬菌体侵染细菌的实验 ★阅读能力、读图识图能力、实验分析能力、归纳概括能力

3 熟练掌握对照实验的原理和方法 ★实验设计能力

二、 自主学习——基础知识预览

（一） 旧知再现

1.通过下列现象，了解遗传和变异现象。

（1）龙生龙，凤生凤，老鼠的后代会打洞。（2）一母生九子，九子各不同。以上两种自然现象各阐述了什么科学道理？

2．回顾——形成蛋白质结构多样性的原因是什么？

3．回顾——组成DNA的主要化学元素是什么？DNA的基本单位是什么？它由几部分组成？

（二） 新知探究

1、 了解——对遗传物质的早期推测。读P42内容，回答：

（1） 为什么早期人们认为蛋白质是生物体内的遗传物质？

（2） DNA被人们初步确定为遗传物质的原因是什么？

2、 掌握——脑炎双球菌的转化实验。读P43内容，回答：

（1） 肺炎双球菌有几种类型？结构及致病性各有什么特点？

（2） 掌握——格里弗思的肺炎双球菌转化的实验过程。根据教材图3-2，完成下列表格：

分 组 实验方法 实验现象 实验结论

第一组

第二组

第三组

第四组

结论 高中生物必修二

生物必修 2 （3） 掌握——艾弗里对DNA是遗传物质证明的实验。

①DNA酶：是一种能够分解DNA分子的酶。

②读教材图3-3.完成下列表格：

分 组 实验方法 实验现象 实验结论

第一组

第二组

第三组

结论

（4）掌握——噬菌体侵染细菌的实验

①艾弗里实验缺乏严谨性的原因是什么？

②T2噬菌体的结构有什么特点？画出噬菌体的模式图。

人教版教学教案必修2 第3章 基因的本质 第2~4节(学案)

人教版教学教案必修2 第3章 基因的本质 第2~4节(学案)

高中生物必修二

生物必修 1 高三生物复习（必修2）

第3章 基因的本质 第2节 DNA分子的结构 第3节 DNA的复制

第4节 基因是有遗传效应的DNA片段

Ⅰ、考试说明

1、DNA分子结构的主要特点。（B） 2、基因与遗传信息的关系。（B）

3、DNA分子的复制。（B）

Ⅱ、知识体系和重点突破

一、DNA分子的结构

1、DNA分子的空间结构为 结构，构建者为 。

2、特点：（1）双链 。（2） 和 交替连接，排列在外侧，构成 ， 排列在内测。（3）两条链上的碱基通过

连接成碱基对（A与T之间有 个氢键，C与G之间有 个氢键，因此， 碱基对所占比值大的DNA分子热稳定性更好）。

3、碱基配对规律：（1）在双链DNA分子中， 总数= 总数，即

= 、 = 、 = 。

（2）若（A1+G1）/（C1+T1）= a，则（A2+G2）/（C2+T2）= 。

（3）若（A1+T1）/（C1+G1）= a，则（A2+T2）/（C2+G2）= ，（A+T）/（C+G）= 。

4、特性：稳定性、 、 。

二、DNA分子的复制

1、相关概念

DNA复制的概念 以

为模板合成 的过程

DNA精确复制的原因 ① 为复制提供精确的模板

人教版教学教案生物：第3章《基因的本质》复习教案(新人教版必修2)

人教版教学教案生物：第3章《基因的本质》复习教案(新人教版必修2)

高中生物必修二

生物必修 - 1 - 基因（遗传物质）的本质

【课标扫描】

人类对遗传物质的探索过程(运用水平)DNA分子结构的主要特点(理解水平)；制作DNA分子双螺旋结构模型；基因和遗传信息的关系(理解水平)；概述DNA分子的复制(理解水平)。

【知识网络】

一、DNA是主要的遗传物质

①R型细菌（无荚膜，无毒）+ 小鼠 小鼠不死亡

②S型细菌（有荚膜，有毒）+ 小鼠 小鼠死亡

③杀死的S型细菌 + 小鼠 小鼠不死亡

④R型细菌＋ 杀死的S型细菌+ 小鼠

小鼠死亡

⑤从④中死亡的小鼠体内发现R菌和由R菌转化成的S菌，转化成的S菌后代也是有

毒性的S菌

结论：加热杀死的S型菌内含有R菌转化成S菌的转化因子（假说）

① 提取S型活菌中的 DNA、蛋白质和多糖等，分别加入培养 R 菌

的培养基中，只有加入 DNA 时，R菌才能转化成S菌。

② 用 DNA水解酶 分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。

结论： DNA 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。

① 用35S标记T2噬菌体侵染细菌 子代噬菌体 无 放射性

② 用32P标记T2噬菌体侵染细菌 子代噬菌体 有 放射性

③结论：子代噬菌休的各种性状是通过亲代 DNA 来遗传。 DNA

才是真正的遗传物质。此实验还证明了DNA能够自我 复制 ，在亲子代之间能够保持一定的 连续 性，也证明了DNA能够 指导 蛋白质的合成。

两实验最关键的设计思路是：设法将DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察DNA的作用。

①绝大多数生物（全部有细胞结构的生物）既有DNA又有RNA,其遗传物质是 DNA ；

②无细胞结构的生物－ 病毒 ,由于只含有DNA或RNA,它们的遗传物质是 DNA或RNA ，