八年级物理上 4.6神奇的眼睛

第六节 神奇的眼睛

第一课时 眼睛与视力矫正

【教学目标】：

1．知识与技能：

了解眼睛的构造、近视眼与远视眼的成因和矫正，知道弱视和散光眼。收集近视眼成因和预防的信息，学会从图书馆、书店和网络等处收集信息与处理信息的能力。

2．过程与方法：

在收集信息的过程中，掌握收集与处理信息的路径和方法，由视力矫正探究实验与整合《生物》、《健康教育》和《信息技术》，培养学生用实验与所学知识解决问题的方法和能力。

3．价值观与情感态度：

"以人为本，健康第一"的原则，通过收集与交流近视眼成因和预防的信息，达到预防近视的目的，使学生学会学习、学会交流合作，激发学生的学习兴趣和启迪创新意识。

【重点难点】：

1.了解近视眼的成因、预防和探究矫正的方法，达到预防近视的目的。

2.培养学生收集信息的方法、能力和意识，使学生学会学习。

【课型课时】：新授，1课时

【教学过程】：

1．新课引入：假如给我三天光明：你会让你的眼睛停留在何处？

【音频】我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目赌一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。----（美国）海伦·凯勒 【提出问题】假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

其实我们的眼珠（晶状体）就是一个凸透镜，人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的。人眼是如何看见物体的，今天我们就来研究这个问题。

（展示课题）

一、人眼是怎样看见物体的

1．人眼的结构（请你对照图片，认识眼睛的结构与特征。）

4.6神奇的眼睛

目标要求 重、难点

认识眼睛的结构和成像原理

了解近视眼的成因，熟悉近视眼的矫正方法

重点

了解远视眼的成因，熟悉远视眼的矫正方法

重点

1.眼睛：眼睛的晶状体相当于①，②相当于光屏（胶卷）。

（1）眼睛的成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成③，④的⑤，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了（眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷））。

（2）近视眼看不清⑥的物体，远处的物体所成像在视网膜⑦，晶状体曲度过大，需戴⑧调节，所以近视镜是凹透镜。

（3）远视眼看不清⑨的物体，近处的物体所成像在视网膜⑩，晶状体曲度过小，需戴(11)调节，所以远视镜（花镜）是凸透镜。

2.人眼的调节功能

用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离会不同。而用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这主要是因为眼睛的调节作用。

①眼睛的调节：主要借助于水晶体的作用。因为晶状体本身是有弹性的，可以靠周围肌肉的运动改变它的表面的弯曲程度，在观看远方物体时，晶状体由于周围肌肉的作用，表面弯曲程度最小，这时眼睛的焦距最大。在观看较近处物体时，也是由于周围肌肉的作用，晶状体表面弯曲程度变大，焦距缩短。因此，正常眼无论是看远处物体还是看较近处物体，像都能成在视网膜上。可见眼睛是精巧的变(12)系统，当物距改变时，它能靠改变晶状体表面的弯曲程度改变眼睛的焦距。这种作用叫做眼睛的调节。 ②远点：眼睛的调节作用是有一定限度的。当晶状体表面弯曲程度最小，眼睛的焦距最大，人眼能看到的最远点，成为眼睛的远点。正常眼睛的远点在(13)处。

③当晶状体表面弯曲程度最大，眼睛的焦距最小，人眼能看到的最近点，成为眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛(14)cm处。也就是说靠眼睛的调节作用，正常眼睛看清物体的范围是从离眼10cm处到无穷远。

4.6 神奇的眼睛 同步练习

一、单选题

1．如图所示,把眼镜片放在烛焰与凸透镜之间,调节光屏得到烛焰清晰的像,撤去眼镜片,像变得模糊,调节光屏适当远离凸透镜,光屏上重新得到清晰的像.该眼镜片（ ）

A．是凹透镜,属近视眼镜 B．是凹透镜,属远视眼镜

C．是凸透镜,属近视眼镜 D．是凸透镜、属远视眼镜

2．为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变（如图甲），它的改变是通过在透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现。图乙是某人看远处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时应选择的镜片是（ ）

A．近视眼，镜片Ⅰ B．近视眼，镜片Ⅱ

C．远视眼，镜片I D．远视眼，镜片Ⅱ

3．将一凸透镜正对太阳，可在距凸透镜10cm处得到一个最小、最亮的光斑。现将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，当蜡烛、凸透镜处在如图所示位置上，光屏上成清晰的烛焰像，然后进行了如下的判断和操作（每次操作均在如图基础上），下列说法正确的是（ ）

A．根据图中凸透镜成像原理可制成投影仪

B．将蜡烛和光屏对调，透镜位置不动，光屏上无法再次成清晰的烛焰像

C．将蜡烛放在45cm刻度线处，移动光屏，光屏上成正立放大的烛焰像

D．如果在烛焰与透镜之间放一近视眼镜的镜片，将光屏适当右移，光屏上可再次呈现一个清晰的烛焰像

4．如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是（ ）

A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正 B．甲是远视眼，晶状体折光能力较强

C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 D．乙是近视眼，晶状体折光能力较强

5．随着我国人民生活水平的提高，我国手机的普及率已经达到95%，但有很多人过分依赖手机，特别是青少年和儿童，因长时间盯着手机屏幕，导致视力下降，近视发病率提高。要矫正近视眼，需佩戴近视眼镜，如图所示的示意图中，表示成功矫正近视眼的是

A． B． C． D．

6．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体．拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

晨鸟教育

Earlybird 4.6神奇的眼睛

一、选择题

1.现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降，下列关于近视眼及其矫正原理图正确的是（ ）。

甲 乙 丙 丁

A．甲乙 B．甲丙 C．乙丙 D．丙丁

【答案】A。

【解析】甲是近视眼成因原理图；乙是近视眼的矫正原理图；丙是远视眼成因原理图；丁是远视眼矫正原理图。故选A 。

2．下列关于透镜的描述，错误的是（ ）。

A．放大镜看报纸可以看到放大的字；

B．教室使用投影仪可以在屏幕上形成正立、放大的虚像；

C．用手机拍照，物和镜头的距离需要大于镜头的二倍焦距；

D．近视眼可以用凹透镜矫正

【答案】B。

【解析】用放大镜看物体时，物距小于焦距，放大镜成正立、放大的虚像；故放大镜看报纸可以看到放大的字，故A正确。

在2f＞u＞f，情况下，凸透镜成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪，故使用投影仪时，看到屏幕上所成的是倒立放大的实像，虚像无法再屏幕上接收下来，故B错误。

用照相机照相时，物体在凸透镜的二倍焦距以外，成倒立缩小的实像，故C正确。

近视眼是晶状体变厚，折光能力变强，像成在视网膜的前方，利用凹透镜的发散作用使像成在视网膜上，故D正确。所以，说法错误的是B，答案是B。

3.关于“凸透镜成像规律”的应用，下列说法正确的是（ ）。

A．照相机成倒立、缩小的实像； 晨鸟教育

Earlybird B．幻灯机、投影仪成倒立、放大的虚像；

C．放大镜成正立、放大的实像；

D．近视眼需要戴一副由凸透镜片做的眼镜来矫正

【答案】A。

【解析】A．照相机成倒立、缩小的实像；此说法正确。照相机是根据凸透镜成像原理制成的光学设备，照相机成像在胶片上，所成的像一定是倒立缩小的实像。