新人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化课件

第 1 页 共 1 页 第十一讲 机械能及其转化

一、知识要点；

1、机械能的定义：动能与势能的统称。

2、机械能守恒

（1）机械能守恒现象：一个物体或一个系统只有动能和势能相互转化，机械能总和不变。

（2）机械能守恒条件：只有重力或弹力对物体做功。

3、机械能的改变

（1）当除了重力和弹力做功以外还有其他力做功时，机械能将发生改变，例如小球在地面上越滚越慢是因为摩擦力做功，将机械能转化为了其他形式的能量。

（2）能量守恒：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式的能转化为另一种形式的能，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，其总量不变。

二、易错题精选

1、判断以下结论是否正确

（1）作匀速直线运动的物体，机械能不变（ ）

（2）加速运动的物体，其机械能一定增加（ ）

（3）空中下落的雨滴，其机械能一定减小（ ）

（4）不计空气阻力，抛出手后的小球在空中运动时，机械能守恒（ ）

（5）卫星在加速升空过程中动能增加，重力势能增加，机械能不变（ ）

（6）小朋友在滑梯上匀速下滑过程中，他的重力势能转化为动能（ ）

（7）在水平面上受到推力做匀速直线运动的物体机械能不变（ ）

2、如图所示，小球从左端最高点A摆至最低点B的过程中， 能转化为 能，在转化过程中，不计空气阻力，最右端C点的位置与A点的位置相比 （填“更高”、“更低”或“一样高”）。

3、（多选）掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低，如图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样，下面说法中正确的是（ ）

A、小球在位置4时势能最大

B、小球在位置3和在位置5相比，它们的机械能相同

C、小球从位置1到位置2的过程中，势能主要转化为动能

D、小球在位置3和在位置5比较，在位置5时动能较小，机械能也较小

11.4机械能及其转化（知识解读）（解析版）

•知识点1机械能的概念

•知识点2动能和势能的转化与机械能守恒

•知识点3机械能和其他形式能的转化

•作业巩固训练

1、动能和势能之和称为机械能。动能和势能都属于机械能，动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量，动能和势能是机械能的两种表现形式。

2、机械能大小：动能和势能的总和。

【典例1-1】（2023秋•玉门市期末）2023年12月9号，世界首枚液体甲烷火箭“朱雀2号

遥三”运载火箭将“天仪33”和“鸿鹄”两卫星成功送入预定轨道，下面说法正确的是

（）

A．运载火箭加速升空过程中，卫星动能减小

B．运载火箭加速升空过程中，卫星重力势能减小

C．运载火箭加速升空过程中，卫星机械能不变

D．运载火箭加速升空过程中，卫星机械能变大

【答案】D机械能的概念知识点1【解答】解：A、运载火箭加速升空过程中，卫星动能增加，故A错误。B、运载火箭加速升空过程中，卫星重力势能增加，故B错误。

C、运载火箭加速升空过程中，卫星机械能增加，故C错误。

D、运载火箭加速升空过程中，卫星机械能变大，故D正确。

故选：D。

【典例1-2】（2024•安徽开学）如图所示，这是我国某科技公司生产的一款新型智能航拍无

人机，具有超高清摄像、长续航、超远距离控制等特点。无人机在空中匀速上升过程中，

其机械能变大。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

【答案】变大。

【解答】解：无人机在空中匀速上升过程中，因为质量不变，速度不变，故动能不变；

因高度变大，故重力势能变大；机械能等于动能加势能，故机械能变大。

故答案为：变大。

【变式1-1】（2023秋•连云港期末）用力将篮球抛出，篮球在空中运动了一段时间后落向水

平地面。下列说法正确的是（）A．篮球在向上运动时，机械能增加

B．篮球在落向地面过程中，机械能增加

C．篮球落在地面弹起之前，具有机械能

D．篮球在运动到最高点时，势能为零

【答案】C

【解答】解：ABD．篮球在空中运动过程中，受到空气阻力的作用，需要克服阻力做功，

试卷第1页，总5页 11.4 机械能及其转化 实验题专题练习 有答案 有解析

1．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的 ________（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在 ________（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．

（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 ________（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将 ________．

（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2 ， 则W1 ________选填：“大于”、“等于”或“小于”）W2 ．

（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB ， hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： ________

（5）小宇通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是 ________．（图中的黑点表示小红同学）

（6）小宇在做乙图所示实验中，在斜面底端放置木块的作用是________小球和木块在运动过程中机械能将 ________（变大/变小/不变）．

试卷第2页，总5页 2．在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置．用细线把一个质量为1m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示．

1 功

学习目标：

1.理解做功的两个必要因素，知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。

2.掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。

学案导学

【自主学习】

根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务一：认识物理学中的功。阅读课本“力学中的功”部分内容，回答下面问题。

1.根据课本内容说说你对功的理解：____________________________________________

2.作用在物体上的力，使物体沿着力的 移动了一段距离，我们就认为这个力做了功。

3.功包含两个必要因素：一是 二是

4.根据你对功的理解，举出几个生活中做功的例子和不做功的例子：

_____________________________________________________。

任务二：学习功的计算方法。

1、在物理学中，把 与 的乘积叫做功，用公式来表示是 ， 2、功的单位是 ，它有一个专门的名称叫做 ，简称 符号

3、两个鸡蛋所受到的重力大约为 N，则将它们举高1m所做的功是 J。

【合作探究】

组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学。

1. 小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平方向上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为多少N？木箱重力做的功为多少J？

2. 上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”．在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛若置身如画江南．

（1）游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的 _________；