小班音乐活动《我的身体》教案精选

幼儿园大班健康《我们的身体》教案模板范文-2

活动目标：

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

活动准备：一张人体结构图

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官我们没有动呢？

师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告诉大家？

师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

三、引出关节

师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？

我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

活动反思：

在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

小班音乐律动《我的身体》教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿音乐教材《音乐律动乐园》的第二单元“认识我自己”，具体内容包括《我的身体》这首歌曲的学习和身体律动的创编。通过学习，让幼儿了解和熟悉自己的身体各部位，并能够用动作表达出来。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉和掌握歌曲《我的身体》的旋律和歌词，能够自信地演唱出来。

2. 培养幼儿对身体各部位的认知，发展他们的协调性和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：身体各部位的认知和动作创编。

教学重点：歌曲《我的身体》的学习和演唱，以及身体律动的表现。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、身体部位图卡。

学具：小乐器（如小铃铛、手鼓等）、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

老师带领幼儿做简单的身体律动游戏，如“摸摸头、拍拍手”等，让幼儿熟悉自己的身体部位。

邀请几名幼儿到前面示范，增加互动性和趣味性。 2. 歌曲学习（10分钟）

老师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《我的身体》。

分组练习，让幼儿互相纠正和鼓励，提高演唱效果。

3. 例题讲解（5分钟）

老师展示身体部位图卡，引导幼儿认识和命名身体各部位。

结合歌曲，让幼儿用动作表示身体部位，如唱到“我的头”时，用手摸头。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行身体律动创编，鼓励幼儿发挥想象，用动作表达歌曲内容。

每组展示成果，大家共同欣赏和评价。

鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容，进行家庭互动。

六、板书设计

1. 歌曲名：《我的身体》

2. 身体部位图卡：头、手、脚、腰等

3. 歌词卡片：关键句型和歌词片段

七、作业设计

1. 作业题目：用画纸和彩笔，画出自己的身体部位，并标注名称。

2. 答案：幼儿完成画作，正确标注身体部位名称。

八、课后反思及拓展延伸

小班音乐活动我的身体教案反思

小班音乐活动我的身体教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲，愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我的身体教案吧。

设计思路：

在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。

活动目标：

1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。

2、愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

重点：愿意参与Music教学，并体会到Music教学过程内的快乐。

难点：在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。 活动准备：

玩具猫2个、录音机、磁带

活动过程：

(一)、温习

1、温习乐曲《大猫与小猫咪》 展示玩具猫，它们是哪个?长得一样吗?(一個大，一個小)它们最喜爱唱K啦，我们一块儿唱。(集体唱〈大猫与小猫咪〉) 教师师指导个别孩子留意控制声音。

2、练节拍

(1)师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)

(2)我们的小手还会做游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的·;·;(孩子自由练习)

(3)以开火车的模式做游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案反思

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解舞蹈，激发

幼儿对舞蹈的兴趣，能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看舞蹈《我

的身体》教案吧。

活动目标：

1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

背景音乐。我的身体的音乐

活动过程：

1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为

主纠正幼儿的动作】

2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、

3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、 请幼儿上台表演给小朋友看。

6、活动小结：

【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

活动反思：

从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各

种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。

从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏XX XX | X X | X — |来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声

音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。

在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，

上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。