专业技术人员任职期满考核情况登记表
姓 名 单 位 行政职务
现专业技
术 职 务 任 期
任
期
内
完
成
主
要
专
业
工
作
及
履
行
岗
位
职
责
情
况
任 及
期 受
内 奖
成 情
果 况 时 间 内 容 奖励等级 批准机关 位 次
任 文
期 、
内 著
发 作
表 、
的 作
论 品 时 间 题 目 在 何 刊 物 发 表
教育情况 任期内继续
外
语
水
平
情
况
指 人
导 才
培 情
养 况
出 考
国 察
学 情
习 况
单
位
民
主
评
议
情
况
组
织
考
核
情
况
及
鉴
定
意
见
考核单位（章）： 负责人签字（章）：
年 月 日
考核结果 考核成绩（计分）
主 意
管
部
门
审
核 见 部门（章）
年 月 日
注：1、单位民主评议情况、组织考核情况及鉴定意见由单位填写，主管部门审核意见由人事局职称科审核盖章，其它栏由本人填写，组织审查。
2、此表由单位统一到市人事局职称科审核盖章后存入本单位专业技术人员业务档案。
专业技术人员任职期满考核登记表
（ 年至 年）
姓 名 性别 出生日期 党派
民 族 工作时间 兼任行政职务
何时何校何专业毕（肄、结）业
取得任职资
格及时间 何时聘任何专业
技术职务及聘期
参加何学术团体任何
职务或其他社会兼职
（包括思想表现＊学识水平、业务能力＊工作业绩） 本
人
述
职
培
训
进
修
学
习
情
况
时 间 主办单位 学习内容及时间 成绩
著
作
，
论
文
及
重
要
技
术
报
告
日 期 名称及内容提要 出版、登载、获奖或在
学术会议上交流情况 合（独）著、泽
其
他
考
核
测
试
日 期 内容提要 成 绩 考核机关
工
作
失
误
，
失
职
情
况
时 间 情况概述 损失或影响程度 处理意见
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
起止时间 项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称 工作内容，本人起何作用
（主持、参与、独立） 完成情况（获何奖励、效益或专利） 备 注
聘期内各年度考核情况
年 度 年度 年度 年度
考 核
等 次
考 核 鉴 定
单位考核意见
行政领导：
单位（盖章）
考核结论
年 月 日
附件2
专业技术人员年度（任期）考核登记表
（ 年度）
单 位
姓 名
现聘岗位
河南省人力资源和社会保障厅制
姓 名 性 别 出生日期
现聘岗位及聘期 兼任岗位
个 人 总 结
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
起止
时间 项目、课题、成果、教学等专业技术工作名 称 工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况（获何奖励、效益或
专利） 备 注
著作、论文及重要技术报告登记
日 期 名称及内容提要 出版、登载、获奖或在学术会议上交流
情 况 合 （独）
著（译著） 备 注
考 核 结 果
主管领导评语和考核等次
建 议
签名（或盖章）
年 月 日
单位意见
签名（或盖章）
年 月 日
本人意见
签名（或盖章）
年 月 日
未确定等次或不参加考核情况 说 明
签名（或盖章）
年 月 日
备 注
专 业 技 术 人 员 任 职 期 满
考 核 登 记 表
单 位： 怀城镇龙西小学
姓 名 梁妙湛
专 业 技 术
职 务 名 称： 小学数学高级教师
本任期聘任 2009 年 7 月 1 日 至 起止时间 2012 年 6月 30日 填表时间： 2012 年 7 月 5 日
广东省人事厅制
填 表 说 明
一、自我签定由本人根据任期目标任务及完成情况和取得的主要实绩，进行填写评价，文字简明扼要，填不完可附页。
二、用钢笔或毛笔填写，不能用铅笔、红笔、圆珠笔书写或用复印纸复写。
本任期岗位任务、完成情况及自我鉴定
任现职三年来，本人热爱党，热爱人民，能忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针。思想端正，作风正派，服从学校领导的工作安排，办事认真负责。
作为分管学校教学工作的副校长，我配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。1、积极做好教学研究工作，坚持把教学科研的常规化作为学校工作的主线，走“以教带研、以研促教”的路子，对课题研究活动我总是积极参加，经常亲临课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法；2、抓好业务学习。为了让教师能真正用心去学，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长；3、认真抓好检查、考核工作。平时严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽检相结合，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，给每位教师一个公平、公正的评价。
在教学工作中，我做到精心备课，认真上课，积极批改作业，主动探求新的教学方法，自觉探索教育规律，不断更新教育观念，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，结合数学教学锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，我特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，对个别的差生能悉心辅导，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏；课堂教学中，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，有针对性有计划地做好后进生的转化工作，大面积提高教学质量。
专业技术人员年度（任期）考核登记表
（2014年度）
单 位
姓 名
现聘岗位
河南省人力资源和社会保障厅制
姓 名 性别 出生日期
现聘岗位及聘期 兼任岗位
个人总结
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
起止
时间 项目、课题、成果、教学等专业技术工作名 称 工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况（获何奖励、效益或
专利） 备 注
著作、论文及重要技术报告登记
日 期 名称及内容提要 出版、登载、获奖或在学术会议上交流
情 况 合 （独）
著（译著） 备 注
考 核 结 果
主管领导评语和考核 等 次建 议
签名（或盖章）
年 月 日
单位意见
签名（或盖章）
年 月 日
本人意见
签名（或盖章）
年 月 日
未确定等次或不参加考核情况 说 明
签名（或盖章）
年 月 日
备 注
