七年级英语上学期期末复习计划

第1页共4页 2024年七年级英语期末考试复习计划

一、指导思想：

（一）以教材和课程标准为依据，紧扣课本，突出基础知识和基本技能。

（二）系统归纳，分清脉络。

（三）针对考试题型，专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

七年级（上）词汇是英语学习的基础，因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3.习题的选择：

精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、学情分析：

1.各班都差不多有一半学生的基础实在薄弱,学习成绩极端不理想

2.优生人数较少，学生的解题方法与技巧掌握的不够好 第2页共4页 3.学习的写作与阅读练习与能力较弱

4.班级女生学习成绩相对较高，男生成绩普遍低一点.

5.少数学生特别是男生的书写不太好，还有一部分喜欢乱画。

四、复习时间安排：

本次复习时间（大致有三周），复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。基本以____节课一个单元的模式进行复习。

2024年七年级英语期末考试复习计划（二）

第一周：

1. 复习并整理第一学期所学的基础语法知识，如动词、名词、形容词等。

2. 复习并掌握第一学期所学的句子结构和句型，如一般现在时、一般过去时等。

3. 复习并记忆第一学期所学的常用词汇和短语。

第二周：

1. 复习并整理第一学期所学的单词拼写和词组搭配。

2. 复习并掌握第一学期所学的问句和回答的用法，如一般疑问句、特殊疑问句等。

3. 复习并巩固第一学期所学的阅读理解技巧，如根据上下文推测词义、找出主题句等。

七年级下学期英语复习计划

七年级下 徐晓英

一、复习目标：

着眼于全面提高学生的英语素养，巩固所学知识，把知识条 理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识 与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上， 知识进行再认识，开展新的实践活动。提高后进生的成绩，查缺 补漏，让每个学生取得优异的成绩。

让学生掌握答题技巧，形成 解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇 的知识，形成一定的英语运用能力， 使学生具有一定的英语素养。

二、复习内容： 七年级下册教材内容，尤其是重点阅读文章和情景交际，课 外阅读练习及写作训练。

三、复习措施：

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化， 让学生 从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上 把握整册教材。在总复习之前先把全册教材中的基础知识不同的 内容进行分类， 把课文中出现的练习题类型分别列出来 ，再把词 法，句型、情景交际、阅读的类型、作文训练的不同内容等也分 门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习 就有章可循，有的放矢。其次，采取恰当的复习形式，有些内容 可以整册教材为整体复习， 有些内容也可以单元教师为整体复 习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各 类知识的整体性，使之系统化、综合化。

四、复习建议：

1. 总复习重点是梳理知识， 把全学期教学内容进行梳理、 归 纳、重组，立足基础知识，基本能力，重点查补平时存在的问题。

2. 对照课标通读领会理解全册教材，结合平常教学过程反 思。存在的问题（教与学两方）按条块对全册教材进行梳理、突 出重点难点。 3. 认真写好复习课教学设计， 备课时要根据本班学生一学期 来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课 标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。各班复习内容要 有所不同。复习课要把学生能力、情感的培养提升作为总复习主 要目标的一个方面予以落实。复习时要准确把握知识的“度” ，达 到“似旧非旧”，“新而不偏”、“跳而可及”的目的。

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新课标第一网系列资料 新目标英语七年级上册期末复习

一． 代词 (pron.)

第一人称单数第二人称

单数和复数第三人称单数（三单）第一人称复数第三人称复数

人称代词我你 / 你们他她它我们他们

主格Iyouhesheitwethey

宾格meyouhimheritusthem

物主代词我的你的/ 你们的他的她的它的我们的他们的

形容词性myyourhisheritsourtheir

(一) 翻译成英语：

1．我是_______________ 2.我父母________________ 3．你可以______________

4.你的电话号码______________5. 谢谢你_____________6. 他有________________

7.他的姓氏_____________ 8. 听他说_____________ 9. 她喜欢它。____________

10.她全家照______________ 11.帮助她____________ 12. 它吃________________

13.它名字______________14.看见它____________ 15.我们想要____________

16.我们最喜爱的水果_____________________ 17.加入我们_________

18. 他们唱歌___________ 19.他们旧电脑_______________20.画出它们__________

期末英语复习计划（推荐24篇）

期末英语复习计划 第1篇

临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一上册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排。

一、根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。或许我们可以从这两个方面著手：

1、词汇的归类总结。语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的.重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。

2、相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体

学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。

二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。

练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分类——不同等级。

①选择题类型。难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中；

②句型转换。难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；