小学的七巧板选拔赛活动方案

数理智慧之“创意七巧板”活动方案

七巧板是一种智力游戏，也称“七巧图”、“智慧板”，是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，还可拼成一些中、英文字母。

一、指导思想：

无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养儿童的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间，同时，传承了中华文明的精髓。

二、活动目标

1、通过数理智慧“创意七巧板”活动，帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义

2、教导小朋友辨认颜色，引导小朋友领悟图形的分割与合成，进而增强小朋友的手部智能、耐性和观察力。

3、七巧板多幅作品还可以培养学生之间的互相合作能力。

三、参与对象：

一年级学生

四、开展活动时间：

每周五中午

五、活动内容：

1. 认识了解七巧板

2.欣赏七巧板拼图

3、看样图拼图

4、见影拼图

5、创意拼图

六、准备阶段： 1.宣传发动学生报名参与。

2.确定好参与学生。

3.教师培训，研究教法、确定教学内容。

4、添置教学器材。

七、实施阶段：

1.组织学生学习相关的七巧板知识，了解不同的技巧；

2.在学习理论的基础上，实践、练习、提高。

八、成果展示形式：

1、网上报道；

2、学校主题活动展示

3、区级开放展示。

岳麓区实验小学低年级趣味数学之七巧板竞赛活动方案

活动发起：

第八周利用学校电视台进行七巧板知识宣传及相关创意图形的展示，在校园内贴出活动系列海报。

活动总负责人：

曹艳、李甜、童佩

活动主旨：

1、让学生掌握和了解七巧板的基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。

2、丰富学生课余生活，激发学生学数学的兴趣，培养学生喜爱数学、亲近数学的情感，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学习中的成果。

3、通过七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。

4、 在学生中培养并发现擅于数学思维转化的学生，为今后的相

关数学小能手选拔进行后备力量的储备。

活动口号：

小小七巧板，秀出生态美！

活动形式：

一、二年级每班选取五人参赛，比赛形式为现场用整套（可一套或多套）七巧板进行创意拼组图形。 竞赛时间及安排：

暂定于第九周星期二下午第三节课。各班统一在美术功能室进行比赛，由各班科任教师提前引领学生入场。

学生自行运用自带七巧板进行创意拼组。（所用七巧板由学生自行

设计并制作，可镂空、附图等，材质统一为硬卡纸。活动过程中所用七巧板可使用一整套或多整套。为更好的适用于创意拼组，多套七巧板大小可自行设定。）此作品可结合古诗词或小故事进行拼组，也可在所使用七巧板上绘制与拼组图形主题相关图案。

评委：

行政2名，组长曹艳老师，其他年级数学老师。

岳麓区小学数学教研组

2013年10月23日

小学的七巧板选拔赛活动方案

一、活动目的

激发学生的科学兴趣，开发智力，锻炼动手动脑能力，启迪创造意识，培养空间想象力，丰富课余时间，培育科学素养。

二、参赛对象

二至六年级各班选派选手至少2人（一年级学生不做要求，自愿参赛）。

三、时间安排

1、第一阶段：对学生进行辅导、训练，解破辅导书上的图案，鼓励创新图案。

要求：参加比赛学生须自愿购买参赛用具“七巧板”（购买名单于9月24日上报各校区大队部）

2、第二阶段（10月15日至10月25日班级选拔，每班选出至少2人参加校比赛）。

3、第三阶段（11月上中旬对获胜选手进行培训，参加区里比赛）

四、比赛内容

1、基础部分：智力七巧板竞赛，分低、中、高年级组，以试卷形式进行

2、创意部分：主题：（1）“奔向2008”；（2）“星星火炬，代代相传”两个主题中任选一个用多幅七巧板拼搭后画出图案。

五、评分标准

拼搭准确，构思新颖，技巧熟练。个人总分高者为优胜。

六、表彰奖励

本次竞赛按参赛选手成绩设定个人一、二、三等奖，对获奖者颁发*书奖状。班级集体总分为班级参赛选手个人总分之和。按得分高低评集体奖，鼓励学生的合作精神。

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一、背景介绍

小学七巧板选拔赛是一项旨在培养学生空间思维、创造力和动手能力的活动。七巧板作为一种经典的拼图游戏，能够锻炼学生在平面和立体几何方面的能力。为了进一步发掘学生的潜力，我们学校决定举办一次小学七巧板选拔赛。

二、活动目的

1. 提高学生的空间思维能力：通过参与七巧板的拼图活动，培养学生的立体几何思维和空间想象能力。

2. 培养学生的创造力和动手能力：七巧板需要学生进行抽象思维和操作，通过参与比赛，培养学生的创造力和动手能力。

3. 激发学生对数学的兴趣：七巧板拼图本质上是对数学概念的应用，通过参与比赛，激发学生对数学的兴趣。

三、活动内容

1. 报名参赛：学校将开展一次集中的宣传活动，鼓励六年级学生踊跃报名参赛。报名表将发放给学生，学生需填写个人信息并写一篇小论文说明为什么想参加七巧板选拔赛。参赛人数不限，所有报名人员将参加初赛。

2. 初赛选择：初赛将在学校的数学实验室进行，参赛学生将按照报名表上的顺序进行选拔。每个学生将有10分钟的时间进行七巧板的拼图，初赛结束后，根据拼图效果和所用时间进行评选。

3. 复赛选拔：初赛结束后，将选出前50名选手参加复赛。复赛设有两个环节：七巧板拼图和创意设计。选手将在规定时间内完成指第 2 页 共 3 页 定的七巧板拼图，同时还需提交一个创意设计方案，展示自己对七巧板的独特理解和创造能力。

4. 决赛评选：根据复赛的成绩和表现，最终选出前10名选手进入决赛。决赛将在学校的大礼堂举行，选手将面对一系列的七巧板拼图题目，根据时间和拼图效果综合评选出前三名，并颁发奖品。

四、活动安排

1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

2. 初赛时间：XX年XX月XX日，下午X点至X点，在数学实验室进行。

3. 复赛时间：XX年XX月XX日，上午X点至X点，在数学实验室进行。

4. 决赛时间：XX年XX月XX日，上午X点至X点，在学校大礼堂进行。