综合实训
实训目的：模拟一个经济业务比较简单的企业，以其适量的、不同类别的、较为典型的经济业务，按照会计核算程序进行系统的综合，从建账开始，到填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记各类明细账和总账、编制出会计报表的全过程，完成一个会计循环结束。以便于学员完整地了解和掌握基础会计学教材的内容及各章节之间的联系，加深对会计循环的理解，从而达到初步掌握会计核算的基本操作技能，巩固与提高对会计基本理论知识的掌握以及进一步学习之目的。
实训步骤：以科目汇总表账务处理程序为例
1．建账。
2．填制记账凭证（包括填制自制原始凭证）。
3．登记各种明细账。
4．登记现金日记账和银行存款日记账。
5．根据记账凭证编制科目汇总表，并根据科目汇总表登记总账。
6．对账和结账，并编制试算平衡表。
7．编制会计报表。
一、实训目的
掌握会计循环（记账凭证的填制——会计账簿的登记——会计报表的编制）的实际操作。
二、实训资料
（一）红星公司是一生产企业，主要生产经营A、B两种产品。2004年11月30日全部账户余额资料如下：
1、总账账户余额如下表：
会计科目 借 方 贷 方
现 金 4200
银行存款 300000
应收账款 180000
其他应收款 6600
原材料 320000
生产成本 40000
库存商品 480000
待摊费用 3000
固定资产 600000
累计折旧 56000
短期借款 400000
应付账款 120000 应付工资 14000
应付福利费 3600
应交税金 5800
其他应交款 1200
预提费用 10000
实收资本 1000000
盈余公积 78200
本年利润 140000
利润分配 105000
2、有关明细账户余额如下：
（1） “原材料”余额320000元，其中：甲材料200吨，单价1200元；乙材料100吨，单价800元。
基础会计实训答案 基础会计实训读书笔记 基础会计实训总结3篇
基础会计实训答案 基础会计实训读书笔记 基础会计实训总结1
对于会计和财管专业的我们来说，实训是必须的过程!学校为了帮助学生对所学专业获得直观的感受，激发学生学习热情和兴趣，开展了erp实训课,这不仅能更进一步的了解会计，还能提高学习的兴趣。
首先先谈谈我对erp起初的认识，刚开始对它的含义在脑海中第一反映就是会计电算化，以这样的认识听了第一节课后才知道，其实erp标准的定义来自于其英文原意，即企业资源规划(enterpriseresourceplanning)。它是一个对企业资源进行有效共享与利用的系统。从本质上讲，erp是一套信息系统，是一种工具。erp在系统设计中可集成某些管理思想与内容，可帮助企业提升管理水平。但是，erp本身不是管理，它不可以取代管理，企业的管理问题只能由管理者自己去解决。erp只是管理者解决企业管理问题的一种工具。也许对我们很多人来说，erp就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成会计电算化。所以在我们的学习或生活中，都要养成一种了解事物的全面性，这也是我们人生的第一步。
一、erp实训时间：__年9月16日至28日
二、erp课程及实训项目：掌握erp的基本理论知识，并对erp的整个系统有较深刻的认识
在这两周的erp实训过程中，主要内容有：
三、实训内容
1.系统管理和基础设置 这是最基础的第一步，让我们熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，具体操作：
①增加用户;
②建立账套;
③设置权限;
④账套修改;
⑤启动系统;
⑥基础档案设置;
⑦账套输出保存。
常见的一些问题：
①各系统时间的设置。很多同学启用的系统时间往往到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现;不能超前建账时间;或;不能滞后建账时间;，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必须大于或等于账套的启用时间。
1 《基础会计》实训计划
一．实训的目的与任务
基础会计模拟实训是对商学院学生所学专业基础知识的一项综合检验，同时，也是对理论教学水平的综合检测。这次实训是在学生初步掌握会计学专业理论的基础上所进行的实践性教学环节。通过模拟实训的操作，使学生比较系统地练习并最终掌握企业会计核算的基本程序和具体方法。加强学生对所学专业理论知识的理解，培养实际动手操作能力，提高运用会计基本技能的水平，为学生今后走上工作岗位从事实务工作奠定基础。
通过实际操作，不仅可以使学生掌握填制和编审会计凭证、登记账薄、成本计算、财产清查和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够切身体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等各会计工作岗位的具体工作，从而对会计核算工作的整个流程有一个比较系统、完整、清晰的认识与理解，最终实现对会计理论和方法融会贯通的目的。
二．实训内容
１．了解企业账务处理的基本流程；
2．掌握企业账薄（总账、明细账、日记账）的开设方法；
3．掌握凭证的编审程序和方法；
4．掌握日记账、明细账的登记方法；
5．掌握不同原因产生的错账的更正方法；
6．掌握期末对账、结账的方法；
7．掌握科目汇总表的编制方法，并据此登记总账；
8．掌握企业基本报表的编制；
9．了解会计资料的装订与保存；
三、实训条件 2 会计实训室，60座会计模拟工作台，会计资料文件柜，装订机，日常会计办公用品，电脑等。
四．实训要求：
1．实训期间要严格遵守学校纪律和实训室规章制度；
2．实训期间爱护实训工具，不得将试验工具擅自带出实训室；
3．严格执行实训进程安排；
4．实训过程中应按照正确的操作程序组织整个会计核算工作；
5．明确实训目的，端正实训态度。遇到问题可以相互探讨、请教值班老师，禁止相互抄袭；
6. 积极思考，认真领会课堂上的理论知识在企业实际工作中的应用；
7．实训结束后，总结实训过程，并以“实训总结”的形式与实训资料一并上交；
授课电子教案
课程名称：会计基础与实训 编号：01
班别 15金融
日期 第 一 周，星期 二 第 3、4 节
课题 会计基础与实训课程的相关介绍与学习要求
目的要 求 让学生了解并掌握会计基础与实训课程介绍与学习要求
重点 提高学生对会计的兴趣
难点 让学生明确学习要求及会计基础与实训大体内容
教
学
进
程
及
内
容
课前导入：
会计基础与实训是中等职业学校会计专业的一门课程，对于会计基础与实训的认识了解能够让学生构建一个完整的知识结构体系，更好地掌握会计职能，成为一个合格的会计专业毕业生。
新课讲授：
一、分学习小组：
（一）、了解会计专业前景
（二）、介绍会计专业课程
板书设计：
1、什么是会计基础与实训？2、为什么要学习会计基础与实训？
小结 介绍会计基础与实训的课程与学习要求
课外作 业 自己查找有关会计基础与实训相关资料，并回答相关问题思考
课后分 析 通过这次的学习，学生们对会计基础都有了一个感性的认识，对会计基础与实训这一门课程也有了相应的了解。通过自主分组，激发学生的学习热情，学生们都能积极参与讨论，并发挥想象动起来设计小组图标，课堂气氛活跃，但有的学生对会计基础的了解还不够深刻，希望下节课能够让学生有更加系统的了解。
课件名称 《会计基础与实训》 文档类型 .ppt
教师：张小D
授课电子教案
课程名称：会计基础与实训 编号：02
班别 15金融
日期 第 一 周，星期 三 第1、2 节
课题 企业概述
目的要 求 1、让学生了解并掌握企业的概念
2、了解企业的类型
重点 1、企业的概念
2、企业的类型
难点 1、企业的特征、部门职责分工
教
学
进
程
及
内
容
课前导入：
要了解会计，首先了解什么是企业。
新课讲授：
一、企业的定义 二、企业的特征 三、企业的分类 四、企业的组织架构
