湘美版美术五年级上册全册教案
课程安排表
周次 时间 教学内容
2 9.2--9.6 《哆来咪》
3 9.9--9.12 《哆来咪》 《家乡古建筑》
4 9.16--9.20 《家乡古建筑》
5 9.23--9.27 《小记者》
6 9.29--9.30 《小记者》
7 十一放假
8 10.8--10.12 《搭建框架》
9 10.16--10.18 《深浅变化》
10 10.21--10.25 《水墨动物》
11 10.28--11.1 《水墨动物》 《布艺温馨》
12 11.4--11.8 《布艺温馨》 《飞行梦工厂》
13 11.11--11.15 《飞行梦工厂》 《快乐陶吧》
14 11.18--11.22 《快乐陶吧》 《水墨风景画》 15 11.25--11.29 《水墨风景画》
16 12.2--12.6 《皮影》
17 12.9--12.13 《青花瓷》
第1 课 哆来咪
教学目标
1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
湘教版五年级上册第六课《水墨动物》
第6课 水墨动物 教学设计
课型：造型•表现
教学目标：
1、复习、巩固水墨画的基础知识。了解动物的特征，感受动物的美和可爱，感受水墨的特性。即，工具材料，用笔用墨,学习几种动物的画法。
2、了解中国水墨画的造型特点。培养保护动物的环保意识,体验合作,探究,发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.
教学重点：
训练学生的用笔、用墨。
教学难点：
用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。
课前准备：
教具：多媒体课件。
学具：准备几张小动物的图片。准备好笔、墨、宣纸等。
教学过程：
一、导入新课：
课件展示几幅作品，问：这些画与我们上节课学习的有什么不同？
——没有颜色，只有墨
师小结导入：在中国画中，这种只用墨，极少或不用色的画，称为水墨画。今天我们就来学习一下水墨画动物。（板书课题）
（设计意图：运用课件展示，能使学生充分了解水墨画的特点。同时激发学生的学习兴趣。）
二、表现方法与步骤：
1、教师出示课件水墨动物画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。
2、身姿曼妙身姿曼妙、美丽活泼的金鱼，调皮淘气、聪明可爱的猴哥儿，威风凛凛、呼啸山林的百兽之王……
这些与我们生活在同一个自然环境中的可爱精灵，在画家笔下一一显露出天真有趣、生机勃勃的模样。
3、灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解，欣赏用墨湘教版五年级上册第六课《水墨动物》
焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。
4、欣赏教材中的图片《壮心》《宝贝睡了妈妈忙》，使学生仔细观察分析了解各自的特征和不同点 ：猫、虎、狮都属于猫科动物，有着共同或相似的体态特征。画动物要抓住其特征，注重神态变化，或静或动、有张有弛，着重于头部的刻画，画出自己喜欢的生动形象。
5、教师示范，让学生直观了解作画的全过程，构图以及动物的造型，并归纳出步骤：
湘教版 五年级美术上册 第6课 水墨动物 公开课优质教案
课题：第五课 水墨画动物
课堂类型：造型 表现
课时：1课时
教学目标：
1、复习巩固水墨画的基础知识、用笔用墨，学习几种动物的画法。
2、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性。
3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重难点：训练学生的用笔用墨用笔用墨的技法技巧，以及动物的造型。
教具、学具：几张小动物的照片、笔墨宣纸等国画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧
教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏
A、欣赏灵活多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解
B、欣赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解 C、构图以及动物的造型
D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱
（二）教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：
讲解归纳动物的大形体
讲述调墨调色
分步作画，讲解画动物的先后顺序
修改调整完成
三、布置作业，画两幅自己喜欢的小动物、麻雀、虾。
四、学生作业，教师辅导
五、课后拓展：收集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法，进行水墨画临摹、写生、创作。
教学随笔：通过水墨画的练习，激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，更加了解中国画的精髓
水墨画——动物
教学内容: 教科书第20-23页
教材分析： 本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过本课学习，主要教学生用中国画中的点厾法来画动物。尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
学生分析： 六年级的学生选择观察的对象常常也从兴趣出发，渐渐按照学习任务的需要去感知事物。他们对一些有趣的事情能很好地记住，具有很大成分的直观性，创造想象开始发展起来。高年级学生已能感受到生活新奇和美好，喜欢动脑筋，乐于提问题，小学生的自我评价几乎完全依赖老师。容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点；较多地评价他人，不善于客观地评价自己。随着年龄和见识的增长，能够把自己与别人的行为加以对照，独立地作出评价。
学习领域：造型、表现
教学目标：1、了解中国水墨画的特点。
2、学习用笔和用墨的技法对动物进行造型，体验笔墨趣味，激发学生对水墨画的兴趣。
3、学习用写意画法来画动物螃蟹，并拓展让学生画身边的动物。
教学重点：指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法。
教学难点：大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学方法：讲解法、谈话法、练习法、演示法、参观法、讨论法、实习法和复习法。
设计思路： 本课以"设疑激趣--赏析评述--感受实践--评述拓展"的课堂教学模式为先导，在导入课题上运用生动的猜灯谜、看视频等活动来激发学生的丰富想象，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，以激发兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，让学生放开想象，大胆创作，提高学生的理论认识和实践能力。
