成语大赛活动记录

时 间 2017.11.15 地 点 校会议室 主持人 魏 辉

组织单位 涅阳七小 参加人员 全校师生 记录人 辛欢

活动主题 成语故事比赛

活

动

过

程

及

内

容

汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。

一、活动目的：

1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。

2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。

二、活动准备：

1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。

2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向 参赛者作简要说明。

三、活动过程：

1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。

3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。

四、 参考材料

鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解

效果

良 好

弘扬传统文化 感受成语魅力

----2018年体校成语大赛活动方案

一．指导思想

为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。

二．参加对象

全校每个班级四名学生。

三．活动主题及内容

主题：弘扬传统文化 感受成语魅力

内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。

大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

四．活动安排

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。

五．活动环节

10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。

10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。 10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。

10月29日——11月2日：进行活动总结。

六．比赛环节及规则

第一环节：火眼金睛

规则：

1、书写必答题。

2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。

3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。

第 1 页 共 3 页 成语大赛的活动总结

活动总结：成语大赛

一、活动简介

成语大赛是一项以成语知识为主题的智力竞赛活动，通过答题、解释、造句等形式，考察参赛者对成语的理解和运用能力。本次成语大赛由我校团委主办，参与人员为学校各年级的学生。活动共分为初赛和决赛两个阶段，优胜者将有机会代表学校参加区级比赛。

二、活动目标

1.挖掘和发扬优秀传统文化，提高学生对成语的理解和运用能力。

2.培养学生的语言表达和思维能力，促进学生全面发展。

3.增强学生的团队合作意识，提高协作能力。

4.展示学生的才华和智慧，激发学生参与文化活动的热情。

三、活动准备

为确保活动顺利进行，我们做了充分的准备工作：

1.确定活动的时间、地点和参与人员。

2.制定活动的规则和流程，确定题目来源和出题方式。

3.准备奖品和证书，以激励参赛者。

4.组织培训班，帮助学生提前了解和掌握成语知识。

四、活动流程

1.初赛阶段：

（1）资格筛选。参赛选手按照规定的标准进行报名，并进行成语知识的初步测试，筛选出一定数量的晋级选手。 第 2 页 共 3 页 （2）答题环节。晋级选手按照抽签顺序逐一上台，回答出题人出示的成语问题，并进行解释和例句展示。

（3）评分和晋级。裁判根据选手的答题情况和表现进行评分，并选出一定数量的选手晋级决赛。

2.决赛阶段：

（1）个人表演。每位决赛选手依次上台，进行个人表演环节。他们可以通过朗诵、表演等多种方式，展示对成语的理解和运用。

（2）团队合作。决赛选手分成若干小组，进行团队合作环节。通过小组合作，完成一系列与成语相关的任务。

（3）总结发言。每位选手进行总结发言，分享自己对成语大赛的感受和收获。

（4）颁奖仪式。根据各项评分结果，评选出冠亚季军和优胜奖，并颁发奖品和证书。

五、活动收获

本次成语大赛不仅仅是一场智力竞赛，更是一次学习和成长的机会。通过参与活动，学生获得了以下收获：

1.增加了对成语的了解。参赛选手在备赛过程中，积累了大量的成语知识，对成语的意义和用法有了更深入的理解。

成语故事社团活动记录

成语故事社团活动记录

日期:2023年2月19日

地点:学校图书馆

活动主题:学习成语,弘扬中华文化

活动内容:

1. 开场白

主持人介绍了今天的活动主题和目的,并欢迎大家来到图书馆参加这个活动。随后,他引用了一个成语来引出今天的主题:“井底之蛙”,让大家想象一下这个成语的含义和形象。

2. 成语知识讲解

主持人先为大家讲解了四个常见的成语,每个成语都有一个简单的故事和寓意。大家听得非常认真,积极参与互动。

3. 成语造句练习

接着,主持人引导大家进行成语造句练习,要求他们用成语造一个句子。大家积极性很高,纷纷说出了自己的创意和句子。

4. 成语故事分享

最后,主持人邀请几位同学分享他们最喜欢的成语故事。每个故事都有一个简单的情节和寓意,大家听得非常入情入理。

活动结束:

活动结束后,大家感到非常收获。他们认为这个活动不仅让他们学到了更多的成语知识,还让他们更好地理解了中华文化的博大精深。他们也纷纷表示,希望能够多参加这样的活动,更好地传承和弘扬中华文化。

活动拓展:

除了今天的成语故事分享外,成语故事社团还计划举办更多的活动。例如,可以邀请专家学者来讲解成语的历史文化和应用,或者举办成语比赛和讲座等。这些活动旨在让更多的人了解成语,掌握成语,并在日常生活中运用成语。