中小学青少年活动中心少年宫课程表

xx中心小学少年宫活动记录表(万物生长)
社团名称
编发社社团
时间
地点
五二班教室
辅导教师
参与学生人数
19人
活动内容
万物生长
活动目标
提高学生的动手能力。
活动过程 （300——500字）
一、组织课堂
1.课前老师先提醒学生准备好上课用的梳子、小发卡、树叶等上课用品。
2.教师强调课堂纪律并清点人数。
二、活动过程
1.范老师介绍本节课的学习任务：万物生长。夏季万物生机勃勃，同学们有没有读过森林里小精灵的童话故事？今天就让我们用树叶打造小精灵式的发型。先将头发侧编发，再利用各种颜色、形态的树叶等装饰头发。
2.范老师请一名学生配合进行编发示范。教师边操作边讲解，学生进行观看和学习，遇到没掌握的步骤学生可自由提问，教师重复演示并进行讲解，部分动手践，指导老师进行巡视和指导，并对学生给予及时的帮助和鼓励。
4.请每一组的模特上台展示编发成果。
5.师生互评。
三、活动小结与反思
1.学生谈活动收获；
2.教师总结。
活动效果
学生能基本掌握本节课的编发技巧，并有自己创新之处。
活动反思
个别学生不善于观察和学习，需要加强指导。
活动过程图片（2张）

新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
12月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生 身体的灵活性。 2、 提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点： 连续踢毽子。 活动难点： 摆动脚内收。 活动准备： 毽子、计时器。 活动过程： 一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具 体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住， 不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点： 用脚内侧踢毽子。 活动难点： 脚要摆正。 活动准备： 每人一个毽子。 活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录

渐修顿悟
21
雷秀清
黄雪琴
5
11月19日
留守儿童教室
书法静心墨香育人
21
黄雪琴
徐建平
6
12月3日
留守儿童教室
一笔一画写人生
21
徐建平
宁霞
7
12月17日
留守儿童教室
明书法识结构求拓展
21
宁霞
叶彩虹
8
12月31日
留守儿童教室
从书法欣赏中领略书法结构之美
21
叶彩虹
雷秀清
青草乡村学校少年宫功能室使用、活动开展记录表
序号
活动时间
活动地点（或功能室）
பைடு நூலகம்内容概述
活动人数
指导老师
值班人员
备注
1
9月24日
留守儿童教室
提笔即是写字时
21
徐建平
宁霞
2
10月15日
留守儿童教室
写好字做好人
21
宁霞
叶彩虹
3
10月22日
留守儿童教室
让孩子在书香墨韵中自信一生
21
叶彩虹
雷秀清
4
11月5日
留守儿童教室

学校少年宫活动计划一、活动时间我校少年宫活动将于每周六下午2点至4点进行，每次活动时长为2小时。

二、活动地点活动将在我校少年宫多功能活动室进行。

三、活动内容1.手工制作：培养学生动手能力，提高学生的审美观念。

我们将组织学生进行剪纸、陶艺、绘画等手工制作活动。

2.科学实验：激发学生探索科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力。

我们将开展物理、化学、生物等科学实验活动，让学生在动手实践中体验科学的魅力。

3.声乐舞蹈：提高学生艺术修养，培养学生的团队合作精神。

我们将组织学生学习声乐、舞蹈等艺术形式，举办文艺演出，展示学生才艺。

6.心理咨询：关注学生心理健康，培养学生健全的人格。

我们将邀请专业心理教师为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

四、活动组织及人员安排1.活动组织：我校少年宫将负责整体活动的策划、组织和实施。

2.人员安排：我校少年宫将聘请专业教师担任活动指导教师，同时选拔一批热心教育事业、有责任心的志愿者协助组织活动。

五、活动宣传及报名方式1.活动宣传：我校少年宫将通过校园公告、班级群、公众号等渠道进行活动宣传。

2.报名方式：学生可根据自己的兴趣爱好选择报名参加相应活动，报名方式为线上报名，将会在公众号发布。

六、活动评价及反馈1.活动评价：我校少年宫将定期对活动进行评价，了解学生参与活动的效果，及时调整活动内容。

2.反馈渠道：学生和家长可通过线上问卷、电话、等方式向我校少年宫反馈活动意见和建议。

学校少年宫活动计划一、活动时间我校少年宫活动将于每周六下午2点至4点进行，每次活动时长为2小时。

二、活动地点活动将在我校少年宫多功能活动室进行。

三、活动内容1.手工制作：培养学生动手能力，提高学生的审美观念。

我们将组织学生进行剪纸、陶艺、绘画等手工制作活动。

2.科学实验：激发学生探索科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力。

我们将开展物理、化学、生物等科学实验活动，让学生在动手实践中体验科学的魅力。

1）颠球练习
2）对墙击球练习
黄塘中心小学“春蕾”乡村学校少年宫
乒乓球组活动记录表
活动时间
参加人数
活动地点
乒乓球室
辅导员
陈朝栋 钱桑桑
活
动
情
况
活动内容：
训练重点：
1、讲解学习乒乓球的相关知识。
2、球感的训练
1）颠球练习 2）对墙击球练习
3、攻球动作练习
4、游戏：击球接力
黄塘中心小学“春蕾”乡村学校少年宫
乒乓球组活动记录表
活动时间
参加人数
活动地点
乒乓球室
辅导员
陈朝栋 钱桑桑
活
动
情
况
活动内容：
训练重点：
1、球感的训练
1）颠球练习 2）对墙击球练习
2、攻球动作练习
3、攻球练习（斜线）
黄塘中心小学“春蕾”乡村学校少年宫
乒乓球组活动记录表
活动时间
参加人数
活动地点
乒乓球室
辅导员
陈朝栋 钱桑桑
活
动
情
况
活动内容：
黄塘中心小学“春蕾”乡村学校少年宫
乒乓球组活动记录表
活动时间
参加人数
活动地点
乒乓球室
辅导员
陈朝栋 钱桑桑
活
动
情
况
活动内容：
训练重点：
1、攻球练习
1）攻球动作练习 2）攻球练习（直线）
2、推挡练习（直线）
3、游戏：定点攻球（斜线、直线定点位置攻球）
少年宫活动记录表(总13页)
黄
塘
中
心
小
学
“春蕾”来自乡村学
校
少
年
宫

科目班次任课老师招生对象上课时间学习内容、教学特色人数课次上课地点学费武术180100严成玉6岁以上周六8：00-10：00腿法、步型、跌扑、跑跳20 15 教101 200 180200 周六10：00-12：00跆拳道460100林敏6岁以上周日8：00-10：00 跆拳道礼仪精神、基础跆拳道腿法一章、培养学生集体团结友爱精神，体会集体荣誉感460200 周日10：00-12：00珠心算090100谢丽辉新生周日8：00-10：00 集知识性、趣味性、科学性、系统性于一体、寓教于乐20 15 教102 200 090200 老生周日10：00-12：00快乐作文120100莫晓俊1-3年级(老生)周六8：00-10：00作文的快速审题、快速构思、快速行文20 15 教103 200 1202004-6年级(老生)周六10：00-12：001203001-3年级(新生)周六14：00-16：001204004-6年级(新生)周六16：00-18：00120500三年级同步周日8：00-10：00120600四年级同步周日10：00-12：00奥数210200黄敏二年级周六8：00-10：00通过学习巧算、速算、图形变换等知识，培养学生的灵活性、渐进性和开放性20 15教104200 210300 三年级周六10：00-12：00210400 四年级周六14：00-16：00210500 二年级周六16：00-18：00210600李玲三年级周日8：00-10：00210700 四年级周日10：00-12：00教206 210800左南泓五年级周六8：00-10：00210900 五年级周六10：00-12：00211000 六年级周日10：00-12：00211100 一年级周日8：00-10：00211200 六年级周日14：00-16：00科目班次任课老师招生对象上课时间学习内容、教学特色人数课次上课地点学费航模170100覃州宁9岁以上周日8：00-10：00学习弹射模型、手掷模型10 15 教107 250 170200 周日10：00-12：00鲁班科技190100卢永峰6岁以上周六8：00-10：00教授静态模型的图形绘制及制作技巧，提高学生的动手能力和科学素养。

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果

0
活动目标： 1、 用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点： 连续踢毽子。
活动难点： 毽子落点的判断
活动准备： 毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。 2、自己做好记录。 3、踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子。
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标：
1、 学习用脚内侧踢毽子，发展学生动作的协
调能力。
2、 体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。
活动重点：找准踢毽子位置。
活动难点：脚的位置。
活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸，录音机
、音带。
活动过程：
一、热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师
一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、 学生自由尝试用脚踢毽子。
活动准备： 每人一个毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。 二、踢毽子 1、 学生自由尝试用双脚踢毽子。 2、 学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？ 3、 教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接
住毽子。 4、 学生尝试。
三、 游戏《比比哪队踢得多》 1、 规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，
程
单脚内侧踢毽子 民间体育活动：《踢毽子》活动的反思 《纲要》中指
出：培养对体育活动的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体 育锻炼的主要目标。踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。

少年宫活动内容与形式可以多种多样，主要根据孩子们的年龄和兴趣进行设置。

以下是一些常见的少年宫活动内容与形式：
科技活动：可以包括各种科学实验、制作机器人、制作飞机模型、编程等活动，旨在培养孩子们的科技素养和创新能力。

艺术活动：可以包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，旨在培养孩子们的审美能力和创造力。

体育活动：可以包括各种运动项目，如足球、篮球、游泳等，旨在提高孩子们的身体素质和团队协作能力。

文化活动：可以包括各种文化讲座、展览、演出等，旨在让孩子们了解不同文化背景和历史背景。

社会实践：可以包括各种志愿服务、社区服务等，旨在培养孩子们的社会责任感和实践能力。

除了以上几种常见的少年宫活动内容与形式外，还可以根据实际情况进行创新和尝试，如开展主题活动、组织户外探险等，旨在让孩子们在多样化的活动中发现自己的兴趣和潜力。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
13
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
少年宫活动记录表
时
间
4
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙

电子琴 梁华
电子琴 合奏周 三、日 （公益 课） * 樊涛
少儿形 体+ 朱艳
舞 李争
单簧管 周六、日 王茜
注：“ *红色 ”代表春季新招初级班 “＋”代表有部分余额可插班
小提琴 葛文楚
竹笛 * 陈发刚
二胡 小组课 杨萍
古筝 + 王卫红
电钢琴 樊涛
电子琴 欧阳晖
舞 管蓉
舞 高级 周倩
葫芦丝 * 祁超
视唱练 耳 （公益 课）* 王敏
故事表演 + 张玉薇
下 午
跆拳道 提高班 杨忠翰
萌宝宠 物秀2岁 半-3岁 （公益 课）* 闵婕
拉丁舞 中以上 * 王露涵
英语口 语小升 初（公 益课） 万红红
音乐启 蒙 + 戴晓燕
绘画主 软书 题与创 （隶 作* 书） 曹雁 虞文期
儿画 * 邰屹
硬书速 成* 时逸之
幼儿游 美文赏 思维训 戏英语 美文赏 析 剑英 练一升 周五、 析 一升二 一级+ 二* 日（公 二升三+ * 彭宪辉 谢明芳 益课）* 杨明华 谢卫红 方圆
陶艺 * （公益 课） 肖彩华
塞恩斯 科学实 验（公 益课） * 中以上 周健
机器人 美文赏 跆拳道 基础班 （公益 析 课）* 二升三+ 1班* 刘瑞呈 仇健慧 杨忠翰
快速心 算 * 金静
创意绘 本 * 中、 大班 张 毅
思维训 美文赏 拉丁舞 练五升 析 高级 六+ 五升六+ 陈筠霞 刘银萍 邹金卫
少儿声 乐提高 一以上 张涛
硬书 三以上 + 徐建明 陈树平 软书
自然与 精品数 生命 拼音 学小升 * （公 幼升一* 初* 益课） 花蕾 贡慧珍 陈冬梅

活动时间 活动项目 辅导教师 活动场地 活动时间 活动项目 辅导教师 活动场地 活动时间 活动项目 辅导教师 活动场地 活动时间 活动项目 辅导教师 活动场地
中小学少年宫课程表
2020年春青少年宫的活动课以线上为主：项目精减以：美术、体育、德育、劳动、经典诵读、写作为主 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间
简笔画
篮球
简笔画
跳绳
跳绳
电子琴
绘画
棋类
棋类
乒乓球 棋类
李
陈庚
吴红艳 余日升
刘
阳贵红
谌串
阳祖林 陆华玉 蔡立雄 肖洪波
托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间
折纸
儿歌
舞蹈
朗诵
书法
简笔画
美术
电子琴 羽毛球 经典诵读 电脑制作
龚冰
谢玉红
李
折纸
儿歌
舞蹈
朗诵
书法
简笔画
美术
电子琴 羽毛球 经典诵读 电脑制作
龚冰
谢玉红
李
丁静
邓祥平
谢婷
刘丽
徐萌
程晓玲 彭露艳 杜林峰
2020年春青少年宫的活动课以线上为主 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间
阅读 合唱 写作 篮球 篮球 舞蹈 趣味语言
杜 葛吉磊 陈圣池 姚才高 王
李 崔双琼
托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 乒乓球 羽毛球 跳绳 趣味语言 趣味语言 讲故事 腰鼓队 周璇 陈蔼昂 尹丙洪 谢晨 代婉艳 吴娟 曾老师

“少年宫”活动方案引言概述：少年宫是为了促进青少年全面发展而设立的一种社会组织。

通过丰富多样的活动方案，少年宫为青少年提供了一个良好的学习和成长环境。

本文将从四个方面，即活动内容、活动形式、活动组织和活动效果，详细阐述少年宫的活动方案。

一、活动内容：1.1 学习类活动：少年宫通过开展各类学习活动，如科学实验、艺术创作等，帮助青少年拓展知识面，培养学习兴趣和能力。

1.2 体育类活动：少年宫组织体育运动，如篮球、足球等，促进青少年身体健康发展，培养团队合作精神。

1.3 社会实践活动：少年宫组织社会实践活动，如参观博物馆、社区服务等，帮助青少年了解社会，培养社会责任感。

二、活动形式：2.1 课堂教学：少年宫活动以课堂教学为主，通过专业的教师和教材，系统地传授知识和技能。

2.2 比赛竞赛：少年宫组织各类比赛和竞赛，如文学创作、科技发明等，激发青少年的创新思维和竞争意识。

2.3 社交交流：少年宫活动中注重社交交流，组织集体游览、座谈会等，促进青少年之间的交流和合作。

三、活动组织：3.1 专业教师：少年宫活动由专业教师组织和指导，确保活动内容的专业性和教学质量。

3.2 志愿者参与：少年宫鼓励社会各界志愿者参与活动，为青少年提供更多的资源和支持。

3.3 学校合作：少年宫与学校合作，通过学校资源和平台，扩大活动的影响力和参与人数。

四、活动效果：4.1 全面发展：少年宫的活动方案能够促进青少年的全面发展，包括智力、体力、情感和社交等多个方面。

4.2 兴趣培养：少年宫的活动能够帮助青少年发现和培养自己的兴趣爱好，为未来的发展奠定基础。

4.3 人格塑造：少年宫的活动注重品德教育，通过各种活动培养青少年的道德观念和价值观。

综上所述，少年宫的活动方案通过多样化的内容和形式，以及专业的组织和指导，能够为青少年提供一个全面发展的平台，培养他们的学习能力、体育素养和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实基础。

第2篇
少年宫方案
一、项目概述
少年宫作为青少年儿童课外活动和素质教育的专门场所，肩负着激发潜能、培养兴趣、提升技能的重要职责。本方案旨在系统规划少年宫的运营管理、活动设置、师资队伍建设等方面，以确保少年宫功能的充分发挥和可持续发展。
二、目标定位
1.构建多层次、多样化的活动体系，满足不同年龄段和兴趣爱好的青少年儿童需求。
少年宫的方案
第1篇
少年宫方案
一、项目背景
少年宫作为青少年儿童进行课外活动、培养兴趣和技能的重要场所，在我国已经具有较长的发展历史。为了进一步发挥少年宫在青少年儿童成长过程中的积极作用，提高少年宫的综合素质和吸引力，现结合实际情况，制定本方案。
二、项目目标
1.满足青少年儿童多样化、个性化的需求，提供优质、丰富的课外活动资源。
2.培养青少年儿童的兴趣爱好，提高综合素质，促进全面发展。
3.加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
4.提升少年宫管理水平，确保安全、有序、高效的运行。
三、项目内容
1.活动设置
（1）兴趣小组：根据青少年儿童兴趣爱好，设置各类兴趣小组，如绘画、舞蹈、音乐、体育等。
（2）特色活动：定期举办各类特色活动，如科技节、艺术节、体育比赛等。
3.少年宫管理水平得到提升，运行有序、高效。
4.青少年儿童在少年宫度过快乐的时光，为健康成长奠定基础。
六、风险评估与应对措施
1.风险评估：在项目实施过程中，可能存在以下风险：
（1）活动安全风险：采取严格的安全措施，加强安全监管，降低安全风险。
（2）师资队伍稳定性风险：建立激励机制，提高教师待遇，稳定师资队伍。
3.管理与服务
-制度规范：完善内部管理制度，确保活动开展有序，服务质量。

合肥市少年宫2018年暑期新生课程表（部分专业有插班生）
班级 编号 PP8201 PP8202 PP8203 PP8204 PP8205 PP8206 PP8207 PP8208 PP8209 PP8210 PP8211 QD8201 QD8202 QD8203 WS8201 AS8231 AS8232 AS8241 AS8242 AS8251 AS8252 AS8261 AS8262 HM8201 HM8202 HM8203 HM8204 HM8205 CK8201 JZ8201 JZ8202 WQ8201 WQ8202 WQ8203 ZQ8201 KH8201 KH8202 KH8203 KH8204 KH8205 YB8201 YB8202 班级名称 乒乓（1）班 乒乓（2）班 乒乓（3）班 乒乓（4）班 乒乓（5）班 乒乓（6）班 乒乓（7）班 乒乓（8）班 乒乓（9）班 乒乓（10）班 乒乓（11）班 跆拳道（1）班 跆拳道（2）班 跆拳道（3）班 武术（1）班 三年级奥数（1） 三年级奥数（2） 四年级奥数（1） 四年级奥数（2） 五年级奥数（1） 五年级奥数（2） 六年级奥数（1） 六年级奥数（2） 航模（1）班 航模（2）班 航模（3）班 航模（4）班 航模（5）班 创客机器人（1） 剪纸（1）班 剪纸（2）班 围棋（1）班 围棋（2）班 围棋（3）班 中国象棋 卡通漫画（1）班 卡通漫画（2）班 卡通漫画（3）班 卡通漫画（4）班 卡通漫画（5）班 硬笔书法（1）班 硬笔书法（2）班 教室 编号 508 508 508 508 508 508 508 508 508 508 508 103 103 103 103 305 305 305 305 305 305 305 305 310 310 310 310 310 403 102 102 410 410 410 410 107 107 107 107 308 308 308 上课时间 周二、五上午8:00-9:30 周二、五上午9:50-11:20 周二、五下午3:00-4:30 周二、五下午4:40-6:10 周三、六上午8:00-9:30 周三、六上午9:50-11:20 周三、六下午3:00-4:30 周三、六下午4:40-6:10 周四、日上午8:00-9:30 周四、日上午9:50-11:20 周四、日下午3:00-4:30 周二、五上午8:00-9:30 周二、五上午9:50-11:20 周二、五下午3:00-4:30 周三、六下午6:20-7:50 周二、五上午7:40-9:40 周二、五上午9:50-11:50 周三、六上午7:40-9:40 周三、六上午9:50-11:50 周四、日下午2:30-4:30 周四、日下午4:40-6:40 周二、五下午2:30-4:30 周二、五下午4:40-6:40 周三、六上午8:00-9:30 周三、六上午9:50-11:20 周四、日上午8:00-9:30 周四、日上午9:50-11:20 周四、日下午3:00-4:30 周三、六上午9:50-11:20 周四、日下午4:40-6:10 周四、日下午3:00-4:30 周二、五上午8:00-9:30 周二、五上午9:50-11:20 周三、六上午8:00-9:30 周四、日下午4:40-6:10 周二、五下午3:00-4:30 周二、五下午4:40-6:10 周三、六下午3:00-4:30 周三、六下午4:40-6:10 周四、日上午9:50-11:20 周四、日下午4:40-6:10 周三、六下午3:00-4:30 第一次 上课时间 7月3日 7月3日 7月3日 7月3日 7月4日 7月4日 7月4日 7月4日 7月5日 7月5日 7月5日 7月3日 7月3日 7月3日 7月4日 7月3日 7月3日 7月4日 7月4日 7月5日 7月5日 7月3日 7月3日 7月4日 7月4日 7月5日 7月5日 7月5日 7月4日 7月5日 7月5日 7月3日 7月3日 7月4日 7月5日 7月3日 7月3日 7月4日 7月4日 7月5日 7月5日 7月4日 收费 标准 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 500 500 500 500 500 500 500 500 580 580 580 580 580 1200 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480 480

古矿小学少年宫绘画、手工班课时安排表
古矿小学少年宫绘画、手工班课时安排表
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间: 9 月13日-—15日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表
时间: 9月20日--22日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 9月27日--29日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表
时间: 10月11日-—13日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 10月18日—20日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 10月25日-27日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间: 11月1日—3日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间: 11月8日--10日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 11月15日-—17日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 11月22日-—24日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间: 11月29日—12月1日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 12月6日-—8日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表
时间: 12月13日-—15日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 12月20日--22日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 12月27日--29日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 1月3日——5日地点: 活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间： 1月10日—-12日地点：活动室
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表时间: 1月17日—-19日地点：活动室。

少年宫活动计划一、活动背景少年宫作为青少年校外教育的重要场所，承担着培养青少年兴趣爱好、拓展综合素质的重要使命。

为了更好地满足广大青少年的需求，丰富他们的课余生活，我们制定了本活动计划。

二、活动目标1、提供多样化的兴趣课程和活动，满足不同年龄段、不同兴趣爱好的青少年的需求。

2、培养青少年的创新精神、实践能力和团队合作意识。

3、促进青少年的身心健康发展，提高他们的综合素质。

三、活动内容1、艺术修养类绘画课程：包括素描、水彩、油画等多种绘画形式，培养青少年的观察力和表现力。

书法课程：教授硬笔书法和毛笔书法，提高青少年的书写水平和审美能力。

音乐课程：开设声乐、乐器演奏（如钢琴、吉他、二胡等），让青少年感受音乐的魅力。

舞蹈课程：有民族舞、现代舞、街舞等，增强青少年的身体协调性和节奏感。

2、科技创新类机器人编程：学习机器人的搭建和编程，培养逻辑思维和动手能力。

科学实验：进行有趣的物理、化学、生物实验，激发对科学的兴趣。

3D 打印：了解 3D 打印技术，设计并制作自己的作品。

3、体育健身类篮球、足球、乒乓球等球类运动，提高身体素质和团队协作能力。

武术、跆拳道，强身健体，培养自我保护意识。

瑜伽、健美操，塑造良好的体型和健康的心态。

4、文化传承类国学经典诵读：学习《论语》《孟子》等经典著作，传承中华优秀传统文化。

民间工艺制作：如剪纸、陶艺、刺绣等，感受民间艺术的魅力。

5、语言表达类演讲与口才：提升表达能力和自信心。

英语角：通过交流和互动提高英语水平。

四、活动时间和地点活动时间：具体时间，每周活动次数。

活动地点：少年宫各专用教室和活动场地。

五、师资配备邀请具有专业资质和丰富教学经验的教师担任授课老师，确保教学质量。

六、活动组织与管理1、设立活动管理小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。

2、制定详细的活动规章制度，包括学员考勤、课堂纪律、安全注意事项等。

3、定期对活动进行评估和总结，根据学员反馈和实际效果，不断改进和完善活动内容和形式。