浅议独立学院的学风建设

浅议独立学院的学风建设　

张崇薛彩云王守明　

（沈阳农业大学科学技术学院辽宁・沈阳　１１０８６６）　

中图分类号：Ｇ６４　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７２—７８９４（２０１　１】２５—００３９—０３　

摘要　学风的好坏关系到学校的生存和发展．关系到人　

才的培养质量。独立学院由于其自身的特殊性．务必要加强　

学风建设。本文分析了独立学院学风存在的问题，剖析了其　

原因，并提出了加强和改进学风建设的具体措施。　关键词　独立学院　学风建设　具体措施　

Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ａｃａｄｅｍｉｃ　Ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　

ｆｏｒ　Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　Ｃｏｌｌｅｇｅ／／Ｚｈａｕｇ　Ｃｈｏｎｇ，Ｘｕｅ　Ｃａｉｙｕｎ，Ｗａｎｇ　

Ｓｈｏｕｍｉｎｇ　

Ａｂｓｔｒａｃｔ　Ａ　ｇｏｏｄ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ　ｐｌａｙｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　

ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｓｕｒｖｉｖａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　

ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ．Ｄｕｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｐｅｃｉａｌｔｙ　ｏｆ　ｉｎｄｅｐｅｎ—　

ｄｅｎｔ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ．　

Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｅｓｓａｙ，ｔｈｅ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ　ｉｎ　

ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｗｅｒｅ　ａｎａｌｙｚｅｄ．Ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｓ　ｗｅｒｅ　

ａｎａｌｙｚｅｄ　ａｎｄ　ｄｅｔａｉｌｅｄ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｗｅｒｅ　ｐｒｏｐｏｕｎｄｅｄ　ｆｏｒ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅ—　

ｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．　

Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ　ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　ｃｏｌｌｅｇｅ；ｓｔｕｄｙ　ｓｔｙｌｅ；ｄｅｔａｉｌｅｄ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　

Ａｕｔｈｏｒ’Ｓ　ａｄｄｒｅｓｓ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｓｈｅｎｙａｎｇ　

Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，１　１０８６６，Ｓｈｅｎｙａｎｇ，Ｌｉａｏｎｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ　

学风，是学校校风的重要组成部分，从狭义上讲，特指　

学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学生的学习风气、　

教师的治学风气和学校的学术风气。学风既是学生学习目　

的、学习态度和学习方法等方面的集中反映，又是学生理想　

信念、心理素质和思想品质等因素的综合体现，同时也是高　

校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。加强学风建　

设不仅能促进高校的教学秩序，而且也能为学生营造一个　

良好的学习环境，为学校培养高素质人才提供有力的保证，　从而促进学校办学水平的提升。　

１独立学院学风现状分析　

独立学院是由普通全日制本科高等学校按新机制、新　模式成立或与社会力量合作举办的本科层次二级学院，即　

俗称的“三本”。经过多年的探索，独立学院异军突起，对缓解　

人民群众接受高等教育强烈需求与高等教育资源不足之问　的矛盾起到了积极作用。　

近年来，由于各高校都十分重视学风建设工作，独立学　

院也在积极地摸索着采取不同的形式强化学风建设，并取　得了较好的效果。应该说目前独立学院学风总体是好的，绝　

大部分学生能够珍惜学习时光、明确学习目的、端正学习态　度、严于自律，自觉地学习和掌握科学文化知识，提高自身　综合素质。但是，随着独立学院招生规模的不断扩大和自身　

的特殊机制，办学过程中的矛盾和问题日益凸现，学风建设　

出现了很多不容乐观的问题。具体表现在：　

１．１学生学习动力不足，缺乏明确目标　

很多学生搞不清楚自己上大学的目的是什么、任务是　

什么、学习什么、为了谁而学习。有的学生对独立学院的文　

凭含“金”量持质疑态度，对自己的前途不够自信，过分担忧　

自己在就业时的竞争力和待遇等问题；有的大学生学习目　

的带有强烈的功利主义色彩，片面地把学习成绩与能否应　

聘到一个环境舒适、报酬丰厚的工作单位相联系，不能充分　

认识到学习可以陶冶自己的情操、提升自己的生活品位、提　

高自己的综合素质。　

１－２学生学习纪律松散，学习态度不端正，考试作弊现象严重　

有的学生经常旷课或者上课迟到，课堂上不认真听讲、　

睡觉、看小说、听音乐、玩手机等现象普遍，课后不能够认真　

复习、不能按时完成作业。学习处于被动应付状态，不能养　

成良好的、积极主动的学习习惯。由于平时不能够认真学习　

和复习，为了通过考试，很多学生在考试过程中“铤而走　

险”，采取各种方式舞弊，甚至找人替考，而且屡禁不止、愈　

演愈烈。据某独立学院调查显示，在大学考试中，有４６．５％的　

学生有过作弊行为，而目前看来，在有些学校学生作弊行为　

恐怕要远远高于这个数字。　

１．３网络已深入大学生宿舍。学生过度沉迷于网络　

学生过分地沉迷于网络已严重影响了高校学风。目前，　

很多学生把电脑搬进了寝室，把寝室作为打游戏、上网、看　

电影的“主阵地”。据某独立学院不完全统计，学生在寝室持　

有电脑的比例在６０％以上，也就是平均每四人的学生寝室　

至少有２￣３台电脑。然而，几乎很少的学生利用电脑学习，　

研敏　ｃＣ　３９

　大多都是从事与学习无关的事情，严重影响了正常的学习，　

甚至有的学生通宵打游戏，白天整天睡觉。网络正改变着大　

学生的宿舍学习生活模式、思想观念以及宿舍中同学之间　

的交往关系。　１，４教风建设不容乐观　由于独立学院大多数任课教师都是从母校或者其他学　

校聘请，有些教师缺乏高度负责的治学态度。有些老师只顾　

完成教学工作量，在育人方面做得不够，根本不管学生的出　

勤情况，对学生在课堂睡觉、看小说、玩手机等行为更是不　

闻不问；有的教师甚至不能正常认真地备课，只是上课时照　

本宣科念念课件就敷衍了事。这样的课堂教学对学生的“做　

人”和“做事”能力的提高是没有任何帮助的，反而会引起学　

生厌烦，极大影响了学校的学风建设。　

２独立学院学风问题存在的原因　

造成独立学院学风存在问题的原因是多方面的，有主　

观和客观两方面的因素，既有学生自身的原因，也有社会、　

家庭和学校的因素，但就其本质上说，是学生本身主观原因　起主导作用。　

２．１学生个人因素　

无论如何，学习是学生的天职，学风出现问题的主要原　

因还在于学生自身。虽然从总体来看，在独立学院大多数学　

生有着远大的抱负、明确的学习目的，有着勤奋上进的主观　

愿望，但是由于降分录取，相对于“一本”、“二本”的学生来　

说，相当一部分学生学习基础相对比较薄弱、学习风气和氛　

围不够浓厚、缺乏良好的学习习惯、自律性较差、责任意识　

不强、逆反心理较为普遍，这些学生在学习遇到困难时不能　

够理性对待，相反自暴自弃、不知所措。　

２．２家庭因素的影响　

由于部分学生家里条件优越，缺乏刻苦努力的精神，心　

态浮躁，甚至有的家庭在学生入学时毕业后的工作问题都　

已为学生安排妥当，解决了后顾之忧，这类学生在大学里学　

习的终极目标也只是混个文凭而不是好好学习文化知识。　

有部分家长在子女进人大学后，认为子女已是大学生，具备　

了相应的知识和能力，能够规划大学生涯，放松了对子女的　

教育，家长将更多的精力转移到提供经济支持和关注子女　身体健康上，对子女的学习、心理健康、个性发展关注不够。　

还有一部分家长沿袭应试教育观念，片面强调学习成绩，忽　

视其兴趣、意志、情感、性格等非智力因素的发展，使学生产　

生逆反心理，最终导致厌学。　

２．３学校因素的影响　１）教育体制改革中的不良因素影响学风建设。近几年，　

有些学校不顾办学条件，盲目扩大招生规模，不规范学风，更　

４０　｜Ｉｆ叙又ｉ‘　不讲教育质量，只讲经济效益，这就严重地影响了育人质　

量。２）过度延续母体学校教学模式，培养学生的目标不够明　确，忽略应用型人才培养方针，不能够制定符合自身学生特　

点的教学计划和培养方案，无法激发学生学习的兴趣。３）教　师的教风和治学态度不佳，达不到预期的教学效果，客观上　

影响了良好学风的形成。４）学校缺乏强有力的管理机制。由　

于部分独立学院对学生的学习、思想状况缺乏深层次了解，　教学、管理方面没有形成有效的管理机制，制度建设才刚刚　

起步，还不完善。　

２．４社会因素的影响　、　

一方面，受当前一些不合理现象、极端个人主义、享乐　

主义和拜金主义等错误思潮的影响，相当一部分大学生的　

世界观、人生观和价值观产生了深刻的变化，导致思想浮　

躁、急功近利、学习目的不明确、态度不端正、投机取巧。另　

一方面，大学生就业形势日趋严峻，而一些用人单位只注重　

学生的能力和素质，成绩怎样关系并不大；还有少数学生学　

习成绩一般，但因为家中有社会关系，通过“走后门”也找到　

了理想工作；还有的单位招聘时甚至直接注明不接收独立　

学院学生，这些现象都严重挫伤了学生的学习积极性。　

３独立学院加强学风建设的具体措施　

３．１加强新生教育，促进独立学院学风建设　

新生教育的成效关乎大学生四年的学业，关系到整个　

大学教育的质量，新生教育是学风建设的起点，在学风建设　

中有着越来越重要的意义。新生教育应当以专业教育为核　

心，培养学生对专业的接纳、认同、热爱，激发学习的自觉　

性；以职业生涯规划教育为契机，引导学生对人生定位、学　

业规划的思考，强化学习动力；以守纪养成教育为先导，培　

养对诚信的尊重、对规范的敬畏，巩固自律意识。　３．２强化思想政治教育工作，发挥辅导员的积极作用，为学　

风建设创建良好条件　大学生思想政治教育与学风建设是相互影响、相互渗　

透、不可分割的。学校应该大力加强学生的思想政治教育，　

对学生开展理想信念教育、诚信教育，引导学生要有远大理　

想、历史责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价　值观。通过开展主题班会、学习交流会等方式，教育学生养　

成认真求实的态度、勤奋刻苦的精神以及科学严谨的作风，　

促使每位同学树立明确的学习目标和为社会主义现代化建　

设事业而努力学习的远大理想，在校园内形成勤奋好学、积　

极向上的优良学风氛围。　

高校辅导员作为大学生的指导者和引路人，直接影响　

到学生的健康成长。对于高校辅导员来讲，抓好学风建设是　

辅导员的重要责任。学生辅导员应该积极深入到课堂和学