1 第 1 页 共 21 页 中考语文修改病句练习题及答案21页
1.下列各句没有搭配不当语病的一项是 ( )
A．中共中央晋察冀分局为了让晋察冀边区人民系统地学习宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。
B．持续咳嗽很令人烦恼，它不仅严重阻碍学习和休息，而且可能引发呼吸系统的其他疾病。
C．我明自了，为什么一个普遍的中国士兵——雷锋的名字，能够超越时间、国界和种族，被久久传颂着，成为两代人的楷模。
D．我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。
2．以下语句在照应上没有毛病的一项是 ( )
A．汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。
B．一个人能否成才，要看有没有信心和毅力。
C．检验一项改革措施的合理性关键是看它能否促进生产力的发展。
D．如何防备展览会及珠宝店的贵重物品免遭盗窃，是西方国家深感头痛的事。
3．以下句子照应上没有语病的一项是 ( )
A．电门一关，就可以阻止电流不再进来。
B．内容正确与否是衡量作品优劣的一个重要标准。 2 第 2 页 共 21 页 C．我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
D．经过整顿，场内外秩序明显好转，出入场不再相互拥挤，无票入场的现象已经杜绝。
4．从逻辑搭配关系看，没有语病的一项是 ( )
A．从古到今，艳艳红梅倾倒了多少诗人啊，咏梅诗成为我国传统诗歌题材，象征了中华民族不屈不挠、坚强乐观的品格。
B．为期一周的会议将就各种国际性的犯罪活动以及国际问的执法合作问题展开广泛的讨论。
C．凡是代表团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的热情欢迎。
D．这篇文章能够使广大读者更加深刻地认识到资本主义是腐朽的，它最终必然被无产阶级埋葬。
5．下列各句无语病的是哪一项 ( )
A．这次对中央领导成员的改选和增选，对于加强中央在马克思主义基础上的集体领导和团结一致，保证党的正确路线和方针政策的实现，将起到重要作用。
中考语文修改病句专题复习
一、常见语病：
1、成分残缺：指句子缺少必要的主谓宾(中心词)成分和介宾结构残缺。
例①：春节联欢晚会增设了为大熊猫取名。(缺少宾语，应在后面加上"的环节"。)
例②：经过昨夜一场大雨，使空气清新了。(缺少主语，把"昨夜"或"使"删去。)
例③：当我看到王丹在赛场上摔倒后又忍着剧痛继续比赛时，被她那顽强的精神折服了。
(缺少主语，在"被她那顽强的精神折服了"加上"我"。)
例④：在珠三角丰厚的文化中，陶冶了一代又一代的杰出人物。(缺少主语，把"在"和"中"删去。)
2、语序不当
例①：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(将"在全校冒尖"和"居全班之冠"换位)
例②：我们将来都希望有一个好的工作。("将来都希望"应为"都希望将来")
例③：第一节班会课，我们健全并建立了班委会。("健全并建立"应为"建立并健全")
3、重复累赘
例①：学校门口新开了一家买汽水和饮料的商店。(将"汽水和"删去)
例②：我写这篇作文用了大约一个小时左右。(将"左右"删去)
例③：蝉声在晨光中分外清逸，似有似无，似近似远。(将"分外清逸，"删去)
4、前后不一致
例①：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(在最前面加上"是否有")
例②：是否具备充足的体力，是姚明能挑大梁的关键因素之一。(在"姚明能"后加"否")
例③：能否全面推进素质是保证青少年健康成长的条件之一。(将"能否"删去)
5、搭配不当：主谓搭配不当；动宾搭配不当；修饰语与中心语搭配不当和主语宾语搭配不当等。
例①：他的音容笑貌经常在我耳边萦绕。(将"音容笑貌"改为"笑声")
例②：杭州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
(将"美丽的旅游城市"改为"旅游城市的美丽")
例③：今年报考计算机类的学生比去年减少了一倍。(将"一倍"改为"一半")
例④：当前的主要任务是提高产品的数量和质量。
(将"提高产品的数量和质量"改为"增加产品的数量、提高产品质量")
1 中考语文复习病句修改练习题
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者"）
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把"是否"删掉）
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复）
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象"）
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）
病句（文）修改
一、复习要点
1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；
2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子；
3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。
4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。
有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分；②会找句子主干；③了解各种句式及表达作用；④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。
二、解答这类试题，应注意的是：①了解句子大意以及句子之间的关系；②逐层压缩句子成分，显示句子主干；③注意各种句子成分的位置规律；④分析各种病句产生的原因，摸清规律；⑤了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比等；⑥严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；⑦对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。
三、病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1． 语序不当
（1） 名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。
下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
