家长的爱心是孩子成长的明灯

家长与孩子一同成长

1、创造良好的学习氛围

如果家庭藏书丰富，大人们经常看书，宝宝自然会受影响。潜移默化中，也会捧起了书本。

2、天天给宝宝讲故事

宝宝2-3岁时，坚持讲故事。再大一点，要给孩子经常读书。不管是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，宝宝发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。

3.识字要与阅读同步

识字要与阅读同步，绝不要孤立地教宝宝认字几百个、上千个，这对于开发宝宝智力毫无益处，反而会弄巧成拙。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的宝宝来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。

4.选择好读物

读物的内容要适应孩子不同成长阶段的需要。最好选择由权威的幼教专家或专业机构编撰的读物，所读的内容能够引发宝宝的兴趣，产生自发阅读的愿望。

5.激发孩子的兴趣和积极性

当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正。 孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。

2019年第13

期

77经验交流用爱心守护孩子成长山东省高密市豪迈小学 朱秀云一、背景简介小海是个刚转来的孩子，日常习惯问题颇多，成绩不理想，但他的智力并不差。父亲在鞋厂工作，整天早出晚归。母亲在超市上班，时间很紧，连正常的三餐都不能保证，更别提学习。在这种条件下，孩子不仅出现了厌学现象，还多次违纪。二、问题分析小海由于长期缺少关爱，他变得不自信，心理脆弱，在各方面暂时处于落后地位，不受管束，对老师和同学充满敌意。但他对知识有追求、有渴望，希望得到教师和学校更多的关心以及同学的友爱。三、转变历程刚开学的时候，我发现他总是在找各种理由不完成作业，而且背古诗成了他的难关，老师和组长都拿他没有任何办法。这天他又因为古诗没有背出来而被叫到办公室。在与他的谈话中发现，他不愿意多说话，只是低着头，一副怕挨骂的样子。我强忍怒火，拍着他的肩膀说：“其实老师知道，你在努力，只是方法上还不是很正确，在背诗的时候可以先理解它的意思，再根据意思去背诵就比较简单了，你今天晚上回家按我说的试试看。”我又给他讲了几个名人勤奋学习的故事，他含着眼泪回了教室。第二天，组长告诉我，他不仅背熟了古诗，还完成了作业，接下来的几天都表现得很好，也很遵守课堂纪律。我的心里感到一阵欣慰，如果当时不去冷静分析问题的根源，理智地处理问题，而是对他施以惩罚，他怎么会有现在的点滴进步呢？可是事情没我想象得这样简单。有一天下课时，孩子们正在外面玩耍，一个孩子根据小海的特点，编了一句顺口溜来唱。小海听完后非常生气，立即扑过去，像要拼命似的，又哭又闹，并用拳头打了那个学生，整个人哭得上气不接下气。同学们都很害怕，连忙来叫我。我把他俩叫到办公室，给他们讲道理，分析给别人取绰号、编顺口溜不合适，会伤害同学的自尊心，同时指出小海的做法太偏激，行为不可取，这样总算暂时平息了风波。为此，我也看到了他的致命弱点，那就是特别“小心眼儿”，心理非常脆弱，平时只要稍多说了一点关于他的弱点的话，那就可能导致他暴跳如雷，甚至做出不可思议的举动。我想：如果这种心态不加以教育引导，任其发展下去，将严重影响孩子今后的个性发展。所以，我经常利用课余时间，将他叫到办公室跟他谈心，给他关爱和鼓励，让他不感到寂寞和孤单，以他所崇拜的球星、歌星、名人轶事启发他。渐渐地，我发现他遇事变得冷静，跟同学们相处得越来越好。这几天，我班经常丢东西，包括学习用品和课外书，经过调查，发现是小海干的。我知道他是个特殊的学生，这种事仅靠批评是无法处理的，于是，我很想通过合适的方法来引导他。周五的早上，小鸣跑过来告诉我，他的便利贴不见了，并时不时地将眼光投向小海，我瞬时明白了。通过多方面了解，确定又是小海做的。我意识到需要马上解决问题，于是静下来想一想，还是把保护他的自尊放在第一位。在一节班会课上，针对我班丢东西的现象，我对同学们说：“近几天，我们班同学有丢东西的，我觉得咱们班同学都是懂事的孩子，拿东西的同学很有可能是急着用，拿了后忘了还回去，但别人的东西不能随便拿，这个规则大家一定要遵守，希望同学们争做文明惹人爱的小学生……”说着，我从给学生买的奖品里面拿出一个便利贴，还给小鸣，并对全班同学说：“这样，我把便利贴送给小鸣吧。不过我要告诉大家，随便乱拿别人的东西不是好习惯，希望同学们互相监督，互相提醒，这样我们的东西才会安全待在自己家里。”说完，我把眼光投向小海，他低着头，不知道在想什么。学生犯了错误，在大庭广众之下，他的心是恐惧的，都希望得到宽容、谅解，希望我的良苦用心能触动他。在以后的日子里，我一如既往地走近他，时不时地让他帮我拿拿东西，生活上关心照顾他，但再也没提班里同学丢东西的事情。不过，从那以后，像丢东西类似的事情再也没有发生。对于特殊的后进生来说，他的心理压力比任何人都要大。如果他承受不了，就会出现逃学的现象。星期一的早上，我在办公室里批改作业，接到了小海妈妈的电话。她说早上孩子头有点不舒服，带他看完医生，打好针吃完药，送到校门口，孩子却不肯进学校上学，希望我到校门口帮他。我放下手中的工作，来到她们母子身旁，蹲下身子，拉着小海的手，问他为什么，他闭口不答。我拍拍他的肩膀说：“你进步这么大，老师和同学越来越喜欢你。你不来，大家会想你的，你不想老师和同学吗？”他若有所思地低下了头，脚步开始向前挪动。于是我一只手牵着他，另一只手帮他提着书包，和他一起走进了学校。“大家会想你的”，这句话让他感到老师对他的关心和爱护，也激起了他对老师的爱和依恋，于是，他走进了学校，走进了同学们中间。当走进教室时，我又让同学们鼓掌欢迎，让他真正体会到大家的热情，消除他的恐惧感和自卑心理。从那以后，我发现他的脸上有了微笑，多可爱的孩子啊！从他的笑容中，我看到了他的幸福和快乐。冰冻三尺非一日之寒，仅凭几个月的时间，我也没能将他彻底转变，小毛病在他身上还是不断发生。一位家长给我打电话，说一定要给他女儿调位。原来同桌小海经常在课上打扰他的女儿，这个小海由于太好动，上课不但管不住自己，还经常影响别人，有时动手打人，每次和同桌坐不多久，同桌的家长就来要求调位。我考虑再三，觉得这次尽量不要伤害他，于是我做好家长和他女儿的工作，让他们再给小海一次机会，家长勉强答应。我又摆事实讲道理地做好小海的工作，并告诉他，如果再有家长来要求调位，我不会替他求情，让他自己看着办。他支支吾吾地对我说：同学不愿意跟他同桌怎么办？我笑着说：“精诚所至，金石为开，用心去打动她，那就看你的了。”说着，我走开了。那天下午放学，小海兴冲冲地跑来对我说：“我保证以后上课决不再打扰她，我们友好相处，她就同意和我一起坐了。”我说：“希望你能说到做到！”他高兴地点点头跑了。三天后的一个下午，我问他的同桌，小海这两天的表现怎么样，同桌点点头说：“不错！”小海得意地看着我，我向他竖了竖大拇指，他得意地笑了。我在他身上看到了可喜的改变，我在期待着更多的奇迹发生……四、教育成效记得有一次，小源呕吐了，教室里突然非常安静，没有一个人说话、有的干坐着，有的看着小源同学，有的看着我。那时，我看到小源同学的书桌上、袖子上已经都是脏物，苍白的脸色，渴求的目光，难受的表情。我连忙三步并作两步跨到小源跟前，此时，我多么希望有个学生能过来帮一把，可是，没有一个学生过来。突然，一个声音传入我的耳中：“老师，用我的毛巾擦擦。”我回头一看，是小海同学，我心里一阵感动，在他的带动下，同学们陆续过来帮忙……事后，（下转第63页）2019年第13

教师随笔　

用爱－　呵护孩子成长　汤　斓　（扬中市新坝镇中心幼儿园，江苏镇江２１２２１１）　关键词：幼儿；成长；爱心　中图分类号：Ｇ６１２文献标识码：Ｂ文章编号：１００９—０１ＯＸ（２０１６）２２—００７３—０２　几年的从教生涯发生了不少教育教学故　事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也　有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心　上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。　前所未有心碎篇（哭吧哭吧不是罪）　２０１４年４月３日，我们小班来了一位插班　生，是一个虎头虎脑的小男孩，他叫Ｇ。　他比班上的小朋友都要小一岁，家长来到幼　儿园先说明想试上一个星期。对于“试上”，我认　为最多一两天，没听说要一周的。开始很纳闷家　长为什么选择“试上”呢？之后的几天我才明白。　孩子来的第一天，整个场面不能控制，嚎哭，　真对得起他的名字。抱也抱不起来，直接在地上　翻滚。我当时就感到这个孩子很有挑战性。脾气　太大。同事们都知道我班上来了个人物。保育阿　姨还给他起了个时下流行的名字：“土豪金”。　“土豪金”从进幼儿园开始能一直连续不断　地嚎哭一个多小时，嘴里还不停地用家乡话念　叨：“快要俺妈来接我走家，快要俺妈来接我走　家。”起初根本听不懂他说什么，只是唐僧一样　喋喋不休。　“土豪金”软硬不吃，吓唬他没用，哄他也没　有用。我没辙了，只能走一步算一步。中午孩子　们睡觉，他哭得更加厉害，声音大的我的耳朵都　受不了，我担心他会影响其他孩子们睡觉。于是　将他抱在身上，哄着他，由于哭了一上午，他有　些倦了，我拿了一瓶同事喝的牛奶给他，试图哄　哄他，谁知道他边哭，边熟练地将吸管插进去，　喝了起来，这时候的他可真可爱。过了一会，感　觉有牛奶滴在我的腿上，才发现“土豪金”睡着　了。只觉得自己的腿好麻，他真的挺沉的。坚持　了一会，腿实在吃不消了，动了动，没想到把“小　祖宗”弄醒了，醒来又是嚎哭，这时的我基本崩　溃……　为了不影响其他孩子睡觉，我把他带到一　个小房间，只有我们两个人。怎么哄都没办法，　只能等他自己歇下来。　终于到放学了，妈妈来接他了，他就跟放了　线的风筝等着要跑。这一天下来，我身心疲惫，　也许年龄大了，没有当初刚上班的冲劲咯。　坚持到底终会胜利篇（多么痛的领悟）　第二天，天气比较热，晨间活动的时候“土　豪金”又来了，还是哭着赖着，心碎的我，还是爱　心满满地接待他。因为天热，我想给他脱了外　套，才发现他特别珍爱自己的物品，根本不让你　脱他衣服，生怕你抢走。　２ｏｉ６年第２２期，ｃ　Ｅ　煮　高　。与ａｎｄ研Ｒｅ。ｅ究ａｒ。ｈ　＞＞７３

家长陪孩子的成长体会

“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢？为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显着的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。

一、父母要给孩子树立好的榜样

我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。

现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢？”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了！我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。

这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。