智力发育

智力发育迟缓是由什么原因引起的？

1. 父母为近亲婚配;母亲怀孕年龄在16岁以下或40岁以上。母亲患有高血压、糖尿

病、甲状腺疾病。母亲在怀孕早期有病毒感染史。母亲有习惯性流产、先兆流产、

妊娠高血压、羊水过多史。生产过程为早产、急产、引产、剖腹产小儿。出生后有

新生儿窒息、缺氧、核黄疸等病史。

习惯性流产为自然流

产连续3次以上者，每次流产往往发生在同一妊娠月份。中医称为“滑胎”。习惯性流产的原

因大多为孕妇黄体功能不全、甲状腺功能低下、先天性子宫畸形、子宫发育异常、宫腔粘

连、子宫肌瘤、染色体异常、自身免疫等。先兆流产指妊娠28周前，出现少量阴道道流血

和(或)下腹疼痛，宫口未开，胎膜未破，妊娠物尙未排出，子宫大小与停经周数相符者;早

期先兆流产是临床表现常为停经后有早孕反应，以后出现阴道少量流血，或时下时止，或

淋漓不断，色红，持续数日或数周，无腹痛或有轻微下腹胀痛，腰痛及下腹坠胀感。羊水

过多是怎么回事？

正常妊娠时的羊水量随孕周增加而增多 ，最后2～4周开始逐渐减少，妊娠足月时羊水

量约为1000ml(800～1200ml)，凡在妊娠任何时期内羊水量超过2000ml者，称为羊水过多。

最高可达20000ml。多数孕妇羊水增多较慢，在较长时期内形成，称为慢性羊水过多;少数

孕妇在数日内羊水急剧增加，称为急性羊水过多。羊水过多的发生率，文献报道为0.5%～

1%，妊娠合并糖尿病者，其发生率可达20%。羊水过多时羊水的外观、性状与正常者并无异

样。早产是怎么回事？

1935年美国儿科学会提出，凡活产新生儿的体重等于或小于2500g者为早产。在以后的

临床应用过程中人们认识到，胎儿生长受限时孕龄和胎儿实际体重之间可以有较大差异，

因此，1961年世界卫生组织规定了早产孕龄的标准，将妊娠周数不足37周分娩者定为早产，

但没有规定低限。国内外对早产定义的期限不统一，目前我国对早产的定义为自末次月经

第1日计算，妊娠满28周至不足37周分娩者。人们根据孕龄将早产分为3类：

1、发生在妊娠20-28周的为极早早产，占5%。2、<32孕周的为早期早产，占10%。

3、妊娠在32-36周的早产为轻型早产，占85%，也有学者又将32-36周进一步划分成两个亚

组，将32-34周前称为中型早产，而将34-36周的早产才称作轻型早产。 影响智力因素

图15－10具有不同关系的人在智力测验得分上的相关

图15－11不同种族的智力结构差异

图15－12学习动机对智力发展的影响

1. 1.遗传

2. 孩子的智商在一定程度上受父母遗传因素的影响。如父母的智能均低下，孩子的

3. 智商一般不高。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智

商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109。但是遗传只是智力的潜在值，

而不是智力的绝对值。

4. 2.营养，饮食

5. 研究表明，孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。凡母亲营养不良者，

小儿体格发育均明显迟缓，这类小儿常伴有智能低、行为障碍或其他方面的障碍。

而后天营养不良，导致大脑细胞发育受到限制。而早期以母乳为主的宝宝往往更聪

明。母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响

的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿

童智商要高出3-10分左右。吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智

力会受到影响，这是因为早餐入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重

要成份。

6. 3.病毒感染和中毒

7. 这是重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病，

尤其在初孕3个月，容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、

脑膜炎、性病等严重感染，严重妊娠毒血症，孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性

作用，皆可影响脑功能，导致低能。而常见的疾病，如破伤风，结膜炎，百日咳，

中毒细菌型痢疾等，如果不及时有效治疗，很容易伤害神经和脑部，影响智力。

8. 4.外伤和物理因素

9. 放射线照射、难产、产伤，胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重，低能发病率颇

高。而脑震荡也极易影响到大脑。

10. 5.未成熟儿

11. 世界卫生组织规定，新生婴儿体重不足2500克，或胎龄不到37周娩出者，均称未成

熟儿。由于躯体发育不全，必然影响脑功能和智力发育。如新生儿体重低于1500克，

低能发病率可高出数倍至10余倍。

12. 6.心理社会因素

13. 早期社会隔绝、人为情感剥夺、缺乏母爱、孤儿无人照料、严重精神疾病患者的子

女、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响智力水平。 14. 7.其他疾病

15. 头脑疾病包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精

神发育不良。婴儿期精神疾患如婴儿孤独症、心理严重缺陷，均影响正常学习过程，

影响智力。

16.性别与智力 17.

18.

19. 其一，智力结构或智力品质上的差异。一般地说，男性在空间关系、图形知觉、逻

辑演绎、数学推理、机械操作、视觉反应等方面表现更好,而女性则在语言表达、数

的识记、机械记忆、听觉反应等方面显示出优势。这种结构性的差异不仅经大量研

究证实，甚至可能与性取向有关。许毅等（1999）采用韦氏成人智力量表（中国修

订本）对60名男性同性恋者进行智力结构评定。结果发现，男性同性恋者智力结构

与女性对照组比较差异较小,均以言语智力为优势，而与男性对照组比较差异则非常

显著。男女两性在智力结构上的差异表现在学生的学习上，男生的思维比较广阔、

敏捷，兴趣广泛，动手能力强，喜欢独立思考，但有时不够细致周密，而女生往往

在记忆力和语言能力上比较强，更习惯于背诵、默写和记忆，但思路比较单一。

20. 其二，智力表现早晚上的差异。相对而言，一般女性表现较早，男性表现较晚。这

也是解释小学女生成绩更好、中学男生成绩更好的现象的一个原因。

21. 其三，智力分布上的差异。男性智商分布的离散性较女性大。也就是说，女性中智

力超常和低能的比例比男性中的小，而智力中等的比例较大。这多少也解释了男生

的学习成绩两极分化较女生严重的现象。

22. 造成男女智力的上述差异的原因，既有生理等遗传方面的影响，也有社会文化、教

育、习俗等环境因素的作用。

23. 一、超常儿童

24. 超常儿童（supernormal children）是指智力发展突出优异，或具有某方面特殊才

能的儿童。在古代，这类儿童被称为神童，以为他们是天降神赐的。20世纪前，在

西方学者中，天才遗传决定论占优势，这类儿童被称为天才。20世纪初推孟把智商

达到或超过140的儿童称为天才儿童。此后在相当长的时期内，天才儿童的概念主要

是由智商分数来说明的。20世纪50年代后吉尔福德提出智力的三维结构模型，并指

出智力测验不能鉴别儿童的创造力。以后，学者们还认为天才儿童的概念里不仅包

括创造力，还应包括像卓越的领导能力、数学能力等特殊才能。20世纪70年代末伦

朱利（J.S.Renzulli）提出“三圆圈天才儿童”的概念，认为天才儿童是由中等以上的智力（包括一般智力和特殊能力）、对任务的承诺（包括强烈的动机、责任心等）

和较高的创造力这三种心理成分相互作用高度发展的结果。我国心理学界和教育界

把这类儿童称为超常儿童，认为超常儿童的心理结构中不仅包含智力和创造力，也

包含一些非智力个性特征。

25. 跃进式 幼年表现早慧*，提前入学或插班，此后稳步超常发展，或从小学、中学

至大学有过一次或多次跳级，跳跃式前进家庭、学校提供有利于他们发展的条件；

本人求知欲旺盛，主动积极，具有良好的个性特征

26. V字形前进式（或波浪式）。幼年表现早慧，提前入小学或插班；在小学或中学阶

段一度表现下降，与常态儿童无异，经采取措施后，逐渐回升，再次超常出众，稳

步前进。儿童在学校受挫折，积极性受到影响；儿童本人贪玩，自控能力差，缺乏

学习动机；出现某种行为问题；或因病旷课过多，缺乏信心等

27. 后起式 幼年或包括童年未有超常表现；小学或初中阶段，由于某次竞赛或机遇，

成绩突出一鸣惊人，此后受到重视，稳步上升，发展优异。幼年在农村跟老人生活，

缺乏早期教育的条件，或由于某个原因表现“开窍”较晚

28. 滑落式。幼年早慧，小学或包括中学阶段一帆风顺，名列前茅，但在中学或大学，

由于某个原因，成绩下降，情绪波动或崩溃，不能自拔，经帮助也无效，发展失去

优势。 在较复杂环境中不能适应，或遇逆境，不能正确认识自己，自我调控能力

差，缺乏耐受力，或由此引起神经衰弱等身体的不适反应

29. 二、智能不足者

30. 智商在70以下者为智能不足（mental retardation）。智能不足并不是某一种心理

过程的破坏，而是各种心理能力的低下，其明显的特征是智力低下和社会适应不良。

智能不足可分为三个等级。轻度：智商50～70，生活能自理，能从事简单劳动，但

应付新奇复杂的环境有困难，学习有困难，很难领会学校中抽象的科目。中度：智

商25～50，生活能半自理，动作基本可以或部分有障碍，只会说简单的字或极少的

生活用语。重度：智商25以下，生活不能自理，动作、说话都有困难。

31. 造成智能不足的原因很多。大多数智能不足者都不是生理疾病所致，过去也未有过

脑损伤的病史。他们大多健康良好，智能不足的程度也较轻微。这些人的父母智力

水平往往也较低，家庭中缺乏良好的学习环境，或者在成长过程中营养条件较差，

这些可能是造成这一类型智力落后的原因。比较严重的智能不足大多是疾病、中毒、

内分泌失调和母体疾病所致。较典型的智力落后疾病有唐氏综合征、苯酮尿症等。

唐氏综合征患者脑袋小而圆，面宽扁，眼睛狭斜，鼻梁塌扁，舌尖厚且突出在外，

身材矮小，五指短小，智力大多低下。唐氏综合征患者通常为年龄大的母亲所生。

20多岁的母亲生出的婴儿患此病的概率为0.1%，40岁以上的母亲生出的婴儿患此病

的概率高达2%。唐氏综合征不是遗传病，而是母体内的卵子长期暴露在体内环境中

受到损害，出现额外的染色体（47个染色体）之故。患苯酮尿症的智力落后者是由

于苯酮尿新陈代谢失常而引起，其特征是头发和皮肤缺乏色素而呈白色，大多数属

重度智能不足者。如果早期发现，喂以低苯丙氨酸食物可防止其恶化。

32. 在甄别智能不足儿童时，必须要用可靠的智力测验工具，以确定其是否是真正的智

能不足以及低能的程度。智能不足儿童由于其心理缺陷，无法与正常儿童随班上课，